2019-2020学年七年级美术下册 10 策划一次出游活动教学设计2 人美版.doc
【新版】人美版七年级美术下册《策划一次出游活动》【创新教案】
《策划一次出游活动》创新教案教学目标：要让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。
教学重难点：重点：策划的内容与方法，《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
难点：策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
组织工作的严密性、科学性。
课前准备：教师：旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本。
学生：日程安排计划、绘画用纸和笔等。
教学过程：一、组织教学二、采用创设情境引入：播放MTV“北京欢迎你”老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？学生：愿意旅游，可以做好。
老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。
这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。
出示课题：策划一次出游活动三、讲新课策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容：A策划书B、备忘录C、路线图老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
10课策划一次出游活动 七年级下学期美术教案
引导思考并回答老师 提出的问题
教师总结：这三个方面也就是我们今 天所了解的三方面内容：A 策划书 B、备忘 录 C、路线图 策划书是：策划人用生动有趣，有吸 引力，和煽动性文字语言。号召与动员人 们参与某些活动的方案。 策划书特点：（1）图文并茂 （2）标 题醒目 （3）版面美观 分步 老师总结出游活动策划书内容(1)策 划书的主题（2）出游地点 (3) 报名时 指导 间 (4) 报名地点 (5) 联系人 分 步 指 出示课件出游活动策划书设计过程： 导法 （1）确定简洁的出游标题，（2）定出策 图示 划书版式（3）列出正文内容（4）插入生 动图案 (5)为文字和图案上色 三、课堂学生作业 学生分组制作出本组的外出旅游策划 书，出示课件：作业 为本组的旅行设计 要 求： 1 首先每组为一个策划书， 起个好名字， 自选旅游地点。可以是畅游阿格乡的山水。 2 在组长的领导下， 在规定的时间内， 各小组分工、合作完成 3 作品要标题新颖、 版式清晰、 色彩明 快、图文并茂 富有个性。 4 各小组派代表发布本小组的策划书。 四、作品展示 学生自评 互评交流策划经验。教师总 结评出优胜作品给与奖励。 五、课堂总结 本节课主要学习了策划书的设计与自 作，课下要求详细了解你所出游景点的各 方面知识，以备下节课所用 为本组制作外出旅游策划书
重 点 难 点
教 学 方 法
策划书 路线图 备忘录的设计与制作 以学生自主性学习为主,通过小组合作,完成作业,提出问题,讨论, 分析问题,，体现以学生为主体,教师为主导的学习方式, 策划内容新颖性 丰富性的美术表达形式。 分组动手实践，利用小组成员集体的力量献计献策，教师加以 引导。 演示法 讲述法 对比分析法 讨论法、游戏法 分组学习法 课件 教材 比较法 谈话法 分析法 动手操作练习法
10《策划一次出游活动》教案
第10课《策划一次出游活动》教案一、教材分析本课选自人民美术出版社标准实验教科书七年级下册，它在本册书中有别于前面九课的内容，与后面四课组成一个单元，本单元通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。
本课内容贴近生活实际，以学生熟悉喜爱的内容为主题，目的在于通过一次出游活动，让学生学习策划的相关知识，提高学生学习美术的兴趣。
二、教学目标1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
三、教学重点、难点1、策划书、路线图、备忘录的设计与绘制；2、策划内容的丰富性、新颖性，以及对学生创新能力的培养是本节课的难点。
四、教学方法：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
五、教学课时：1课时六、教学过程1、教学引入为了能够激发学生学习的兴趣，充分利用多媒体教学手段，通过图片刺激学生学习的欲望，从而引出本节课的主题《策划一次出游活动》。
师：上课！学生：老师好！师：同学们好！暑假临近，又到了出游的旺季，同学们又想去出游吗？学生：想！师：其实呀，在咱们身边就有好多值得一去的地方！比如：（播放幻灯片）人民广场、高台民居、香妃墓、东湖、班超城等等喀什本地的旅游景点。
看完后有没有同学想去呀？学生：有！教师：出游已经成为了人们的一种生活态度，在出游前做一些详细的安排是非常有必要的！今天咱们共同来学习——第10课策划一次出游活动。
2、教学过程第一环节，认识策划。
从而引入本节学习的主题“策划”。
从而让学生明白什么是策划。
师：下面请同学们以小组合作的方式用2分钟的时间自学课本内容：策划一次出游活动需要从哪几个方面入手？教师提问。
学生回答：策划书、路线图、备忘录几个方面入手。
第二环节，充分应用多媒体教学手段展示PPT，介绍策划书、路线图、备忘录的要求和制作方法。
出示范画，引导学生积极策划出游的方法与步骤。
锻炼学生的团队合作意识。
美术人美版七年级下册《策划一次出游活动》教案2
让学生明白未雨绸缪的道理，人生处处有策划，要做一个生活当中的有心人。
美术人美版七年级下册：
《策划一次出游活动》教案
教学过程
教师活动
学生活动
导入
以谈话法导入
提问题，如你们喜欢在假期出游吗？
在旅途中有什么让你印象深刻的事？
如果让我们自己来策划一次出游活动，我们会做哪些准备？
导入课题
思考并回答老师提出的问题
展开
课本中的策划活动与我们想象的有何不同？
出示漫画，让学生尝试解决பைடு நூலகம்
继续深入，了解三项准备活动的用途以及外观特点，同时借助课件与课本的范例让学生展开联想，积极思考制作方法。
尝试借助课本中的知识来解决漫画中出现的问题
联系平时学习中用的各种美术以及其他学科的知识来了解策划书、路线图和备忘录的制作。
实践
（课件出示练习题及要求——五一假期就要到了，学校准备以各班为单位自行组织一次去动植物园游玩的集体出游活动，请根据老师提供的资料，为我们的出游活动积极策划。要求：图文并茂、大胆创新、方法多样。提示：小组内分工明确，各司其职争取更高的效率。）
为了节省时间让学生自行选择自己喜欢的制作项目
（教师巡回辅导学生，并观察小组合作的情况。）
学生看要求，做准备工作
展示评价
教师找出学生没找到的亮点与不足并提出改进方案
（课件展示评价标准：小组合作效率、创新意识、画面美观）
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评,说说策划的创意和展示的效果，再由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。由学生选出最佳作品。
人美版七年级下册 第10课《策划一次出游活动》教案
发起出游活动倡议书简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
要让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
美术七年级下册教案教师：
授课时间年月日星期
课题
策划一次出游活动
课型
绘画
本期总第节
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层次要求
了解
认识
理解
应用
经历体验
反应领悟
课
时
教
学
目
标
使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神
√
√
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果
√
√
重点
策划的内容与方法
授课时间授课时间授课时间星期星期星期课题课题课题策划一次出游活动策划一次出游活动策划一次出游活动绘画绘画绘画本期总第本期总第本期总第知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解了解了解认识认识认识理解理解理解应用应用应用经历经历经历体验体验体验反应反应反应领悟领悟领悟使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力动手能动手能动手能力培养创新精神力培养创新精神力培养创新精神应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果最佳的艺术效果最佳的艺术效果重点重点重点策划的内容与方法策划的内容与方法策划的内容与方法难点难点难点策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式教具与教具与教具与教具
人美版美术7年级下册 10策划一次出游活动 教案设计
策划：组织、计划。
二.出游策划包括的内容：
1、策划书2、备忘录3、路线图
当堂
训练
检测
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
作业
布置
教学反思
探究三：
1.备忘录的概念：上网查一查目的地的简单情况，有针对性地做出备忘录，提醒每一个人细心做好物质准备，可采用手绘线条图像加淡彩等形式把它画出来。
2.备忘录设计要点：线条简练，造型生动，色彩明快。
3.当堂训练检测。
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
探究一：
1.策划书的概念：发起者通过策划书传达出游信息，号召大家参与。
2.策划书设计要点：图文并茂、语言鲜活、具有吸引力。
探究二：
1.路线图的概念：是为出游事先准备，从起点到终点一路所要探寻的观赏点的图。可采用手绘线条图像，铅笔淡彩或电脑绘画等形式来表现。
2.路线图设计要点：游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
训练要求：
1.策划书要求：语言有号召力、图文并茂有趣味性，色彩对比明快。
2.路线图要求：用各种形式的图例清晰醒目的箭头标明行程路线。
3.备忘录要求：细心思考物质的准备，用简洁的手绘线条画出有趣的造型和明快亮丽的色彩。
4.作业展示、评价。（各小组代表上台展示，自评、互评、师评、以表扬为主。）
五.结束语。（全班齐读）
教学
目标
1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
七年级美术下册10策划一次出游活动教学教案人美版
《策划一次出游活动》教学教案学习目标：1、了解出游活动策划的方法和步骤。
2、能运用已学艺术手法绘制策划书、路线图、备忘录。
3、通过小组活动增进同学友谊，培养团队合作精神。
学习重点：策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。
学习难点：作品的丰富性、新颖性及创新能力的培养。
教学过程：一、导入展示风光图片，谈一谈旅游的益处，以激发学生学习的兴趣，引出课题。
解读教学目标。
二、新授：1、讨论：假如我们班组织一次出游活动，你认为需要做哪些准备工作。
总结：策划一次出游活动需要做好三方面准备工作（策划书、路线图、备忘录）。
2、展示濮阳市绿色庄园景点分布图，引出本课核心内容：策划出游绿色庄园。
3、学习如何制作策划书、路线图、备忘录。
A、策划书出示两件不同作品，你认为哪幅好？为什么？引导学生总结分析策划书的特点：标题-----醒目文字-----生动有趣插图-----夸张协调进一步了解策划书要说明的内容：活动时间、集合地点、负责人、要求等。
B、路线图看课件，确定旅游地点，根据课前发的景点平面图找出主要景点，按计划游览的先后顺序标示游览路线，标注方向标。
C、备忘录根据出游时间、游玩地点，考虑出游所需物品，这么多东西怎样防止遗漏？用一种更直观，更艺术的方式表达出来。
（要带什么？----用什么装-----画出来----着色----完成。
）三、学生完成作业，教师巡视辅导。
作业要求：1、每个小组完成一套策划书、路线图、备忘录的制作，由组长合理分工，合作完成。
2、策划书要求：语言有号召力，图文并茂，有趣味性。
3、路线图要求：用各种形式的图例和清晰醒目的箭头标明行程路线。
3、备忘录要求：细心思考物质方面的准备，用简洁的手绘线条画出准确有趣的造型，涂染明快亮丽的色彩。
四、课堂评价1、学生自评、互评，由组长根据组员表现填写学习评价表。
2、各小组把完成作业展示在各组小黑板上，教师点评，研讨作品的优点和不足。
评出：内容丰富奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳创意奖。
【精品】七年级美术下册10策划一次出游活动教学设计2人美版
10.策划一次出游活动1教学目标1、通过对出游活动这一过程的参与,培养学生的综合能力,如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程,可以使学生学会如何学习,增强学习能力。
同时通过小组竞赛活动,培养团对精神和集体合作精神。
3、通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
2学情分析本课是学生非常感兴趣的学习内容。
本课是“综合·探索”课之一,与后面四课组成一个单元。
通过一系列综合性的美术活动,引导学生主动学习、研究、探索。
本单元课在活动中以美术为中心,融会美术各门类和其他学科知识,旨在通过策划一次出游活动,使学生学习策划的有关知识,并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最佳效果。
本课的内容设置,贴近学生的生活实际,以学生熟悉喜爱的内容,引起学生情感的共鸣,拉近学生与课堂的距离,提高了学生学习美术的兴趣。
在学习方式上则以学生自主性学习方式为主,如通过小组合作完成作业,提出问题,讨论、分析问题,反馈信息等学生活动中,都体现出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。
一方面能激发学生主动学习的热情,活跃课堂学习的气氛,另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和团对精神。
3重点难点【教学重点】:1、策划的内容与方法。
2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
【教学难点】:1、策划内容的丰富性、新颖性。
2、组织工作的严密性、科学性。
4教学过程一、以歌导人,激发兴趣a、以谈话的方式与学生交流歌中的内容。
b、了解学生的兴趣,并指出如果能策划一次出游活动,将可以在活动中增进友谊,陶冶性情,是一件有意义的事情。
二、学习策划的有关知识(课件展示,师生共同学习)。
a、策划的意义。
b、出游策划包括哪些内容。
c、标明评奖奖项。
三、学生分组开展策划活动。
a、形式:自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
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1教学目标
1、通过对出游活动这一过程的参与,培养学生的综合能力,如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程,可以使学生学会如何学习,增强学习能力。
同时通过小组竞赛活动,培养团对精神和集体合作精神。
3、通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。
策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
2学情分析
本课是学生非常感兴趣的学习内容。
本课是“综合·探索”课之一,与后面四课组成一个单元。
通过一系列综合性的美术活动,引导学生主动学习、研究、探索。
本单元课在活动中以美术为中心,融会美术各门类和其他学科知识,旨在通过策划一次出游活动,使学生学习策划的有关知识,并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最佳效果。
本课的内容设置,贴近学生的生活实际,以学生熟悉喜爱的内容,引起学生情感的共鸣,拉近学生与课堂的距离,提高了学生学习美术的兴趣。
在学习方式上则以学生自主性学习方式为主,如通过小组合作完成作业,提出问题,讨论、分析问题,反馈信息等学生活动中,都体现出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。
一方面能激发学生主动学习的热情,活跃课堂学习的气氛,另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和团对精神。
3重点难点
【教学重点】:1、策划的内容与方法。
2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
【教学难点】:1、策划内容的丰富性、新颖性。
2、组织工作的严密性、科学性。
4教学过程
一、以歌导人,激发兴趣
a、以谈话的方式与学生交流歌中的内容。
b、了解学生的兴趣,并指出如果能策划一次出游活动,将可以在活动中增进友谊,陶冶性情,是一件有意义的事情。
二、学习策划的有关知识(课件展示,师生共同学习)。
a、策划的意义。
b、出游策划包括哪些内容。
c、标明评奖奖项。
三、学生分组开展策划活动。
a、形式:自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
b、分工:六人一小组、要求限定时间内,各小组按主题分工合作。
尽量在策划中发挥小组成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性。
组织工作既严密又科学(配以背景音乐,使活动愉快进行,教师鼓励学习勇于实践,多采用各种方法解决问题)。
四、作品展示与策划经验交流。
五、总结评奖。
六、课后反思:
通过本课教学,我做到了师生互动,学生积极参与课堂组织的活动,气氛活跃,教学效果基本达到。
但是个人感觉学生在参加活动的过程中,过于积极参与,但是缺乏了一定的理性思考,还有待教学中教师的正确引导。