单元语法小专题103
七年级上册英语语法点拨
七年级上册英语语法点拨一、名词的复数形式名词的复数形式是指表示两个或两个以上的事物或概念的名词形式。
一般情况下，名词的复数形式可以通过在词尾加上-s或-es来表示。
但有一些名词的复数形式有特殊变化，需要注意。
1. 以辅音字母+y结尾的名词，变复数时将y改为i，再加-es。
例如：baby - babies, city - cities, country - countries2. 以“s, sh, ch, x”结尾的名词，变复数时加-es。
例如：bus - buses, wish - wishes, match - matches, box - boxes3. 以“o”结尾的名词，变复数时大多数加-es。
例如：potato - potatoes, tomato - tomatoes, hero - heroes但是也有一些例外，如：photo - photos, piano - pianos4. 以“f”或“fe”结尾的名词，变复数时通常将f或fe改为ves。
例如：leaf - leaves, knife - knives, wolf - wolves5. 一些名词的复数形式与单数形式完全不同，没有规律可循，需要单独记忆。
例如：child - children, mouse - mice, tooth - teeth二、冠词的用法冠词是修饰名词的小字眼，用来限定名词的范围。
1. 定冠词 "the"定冠词"the"用来特指已经提到过的事物或者是大家都知道的事物。
a) 特指某个人或物例如：I saw the girl in the red dress.b) 定义特定范围内的人或物例如：The book on the desk is mine.c) 表示世界上独一无二的事物例如：the sun, the moon, the earth2. 不定冠词 "a/an"不定冠词"a/an"用来泛指某个人或物，表示不确定的或未知的人或物。
八年级英语语法点汇总(K12教育文档)
八年级英语语法点汇总(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级英语语法点汇总(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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一。
形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，—ow结尾的双音节单词，比较级在后面加—er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，—ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加—r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er,最高级加—est。
big→bigger→bigge sthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母＋y"结尾的双音节词，把y改为i,比较级加—er，最高级加-est. easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
语法总复习
语法总复习语法总复习一、填空题1、语法是语言的三要素之一。
2、语法体系有两层含义，一是指语法规律，另一个是指语法学。
3、语法具有抽象性性、稳固性性和民族性性。
4、汉语划分词类的主要依据是语法功能。
5、根据组合能力的不同可以把实词分为谓词、动词、加词三类。
6、代词可以分为人称代词、疑问代词、指示代词。
7、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
8、从语义关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。
9、副词的语法特点是一般只能充当状语。
10、助词包括结构助词、动态助词、尝试动词、时间助词、约数助词和比况助词以及“所、似的”等其他助词。
11、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作谓词的修饰语。
12、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的句类，表示不同的语气。
13、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是兼语句。
14、根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
15、就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是副词。
16、谓词的主要功能是做宾语，一般能受“不”修饰。
17、就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是名词。
18、对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部功能两个方面入手。
19、从结构关系看，汉语短语的基本类型有联合、偏正、主谓、动宾、中补五种，另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
20、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和非主谓句两大句型。
21、复句一般可分为联合和意合两类。
二、单项选择题1、“几乎、尤其、有点儿”是。
A、表示情态、方式的副词B、表示时间、频率的副词C、表示语气的副词D、表示程度的副词2、形容词和动词的主要区别是。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能C、形容词都不带宾语，动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语，动词不能3、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是。
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小学英语语法与训练一、:①+s 的化1．一般情况下，直接加 -s ，如： cook-cooks, play-plays look-looks2．以 s. x. sh. ch. o 尾，加 -es ，如： guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“ 音字母 +y” 尾， y i, 再加 -es ，如： study-studies②加 ing 的化（在行）1．一般情况下，直接加 ing ，如： cook-cooking watch-watching ⋯2．以不音的 e 尾，去 e 加 ing ，如： make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个音字母，双写末尾的音字母，再加 ing ，如：run-running, stop-stopping③去式化：1．一般在末尾加 -ed ，如： pull-pulled, cook-cooked climb-climbed2．尾是 e 加 d，如： taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个音字母的重音，双写末尾的音字母，再加 -ed ，如： stop-stopped4．以“ 音字母 +y” 尾的， y i ，再加 -ed ，如： study-studied附：不去式am,is-was,are-were,do-did, see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went, come-came, have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made, read-read,write-wrote,draw-drew, drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat⋯⋯④ 否定句在助 be（am, is, are ）后加 not 或情 will后加not成won’t。
八年级上册每单元语法讲解汇总
八年级上册每单元语法讲解汇总Unit1 Where did you go on vacation ?不定代词一、概念不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫不定代词。
二、常见的不定代词some 一些somebody 某人someone 某人something 某事any 一些；任何anybody 任何人anyone 任何人anything任何事no 无nobody 无人no one 无人nothing 无物every 每个everybody 每人；大家；人人everyone 每人everything 每件事；一切all 全体；全部both 两个(都)none 没人或物(指两个以上) neither 没人或物(指两个当中) either 任何一个(指两个当中) each每个other(s) 另一个(些)another 另外一个；又一个much 很多many很多few几乎没有a few一些；几个little 几乎没有a little 少数几个【例1】—Who helped you repair your bike?—______！I repaired it all by myself.A．Anybody B．Everybody C．Somebody D．Nobody点拨：根据答语“我自己修的”可知是“没人”，故D项正确。
句意为“——谁帮你修的自行车？——没人。
我自己修的”。
答案：D【例2】Make sure you've got the tickets and guidebooks and ______before you leave.A．something B．anything C．everything D．nothing点拨：句意为“确保你离开前，带好票、指南以及所有的东西”，故C项正确。
答案：C 【例3】She has written a lot of books，but______ are good ones.A．any B．some C．few D．many点拨：根据but可知前后意思表示转折，“她已经写了许多书”，但是“几乎没有好的”，故选C项。
英语语法讲解及练习大全(附答案)
Contents第一部分语法讲解第一讲词类、句子成分、构词法 (3)第二讲名词 (4)第三讲代词 (6)第四讲数词 (9)第五讲冠词 (10)第六讲形容词和副词 (12)第七讲介词 (19)第八讲动词（一）动词概述 (21)第九讲动词（二）动词时态和语态 (25)第十讲动词（三）非谓语动词及动词辨析 (29)第十一讲连词 (35)第十二讲简单句 (36)第十三讲句子成分 (39)第十四讲简单句句式 (42)第十五讲并列句和主从复合句 (43)第二部分巩固与提高测评测评一名词 (47)测评二代词 (48)测评三数词 (51)测评四冠词 (52)测评五形容词和副词 (54)测评六介词 (58)测评七动词 (60)测评八连词 (69)测评九句子 (70)测评十交际用语 (75)第三部分语法网络图第一讲：词类、句子成分和构词法：2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
英语七年级预备3单元语法重难点
英语七年级预备3单元语法重难点一、名词1. 名词的定义名词是指代人、事物、地点、情感等事物的词语，是语言中最基本的词类之一。
2. 名词的分类（1）按照词义的分类：专有名词和普通名词（2）按照构成的分类：可数名词和不可数名词（3）根据复数形式分的名词：有规则和不规则3. 名词的复数形式（1）可数名词的复数形式规则（2）不可数名词表示的数量4. 名词的所有格（1）一般情况下，名词所有格的构成规则是在名词后面加上's （2）当名词本身以s结尾时，只加上'5. 名词的单复数和所有格的变化6. 名词性物主代词的用法名词性物主代词表示所有关系，通常具有名词和代词的特点。
二、动词1. 动词的定义动词是表示人或事物的动作、变化或状态的词语。
2. 动词的分类（1）按照词义的分类：行为动词、连系动词和助动词（2）根据构成方式分类：规则动词和不规则动词3. 动词的时态（1）一般现在时表示经常性动作或现阶段的状态（2）一般过去时表示过去某个时间内发生的动作或存在的状态4. 动词的用法（1）行为动词表示具体的动作或行为（2）连系动词表示主语的状态或性质（3）助动词用来帮助其他动词构成时态、语态、情态，或表示各种永固5. 动词的被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
6. 动词的一般现在时一般现在时表示经常性动作或现阶段的状态。
三、形容词1. 形容词的定义和功能形容词是用来描述名词性的词语，用来修饰和限定名词。
2. 形容词的用法形容词可以直接修饰名词，也可以与be动词连用。
3. 形容词的比较级和最高级形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
用比较级表示两者之间的比较，用最高级表示三者或三者以上的比较。
四、代词1. 代词的定义和功能代词是用来代替、替代名词的词语。
2. 代词的分类（1）人称代词（2）物主代词（3）指示代词（4）疑问代词（5）不定代词五、时态1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 将来进行时7. 现在完成时8. 过去完成时9. 将来完成时总结回顾在本次的英语七年级预备3单元语法学习中，我们深入了解了名词、动词、形容词和代词的各种分类和用法。
基础语法100条
基础语法100条1. 主语+ 谓语= 完整的句子。
-例句：我学习中文。
2. 句子以标点符号结束。
-例句：他喜欢游泳。
3. 名词用于表示人、事物或概念。
-例句：猫是宠物。
4. 代词替代名词，避免重复。
-例句：她喜欢读书，她每天都读很多书。
5. 动词表示动作或状态。
-例句：他跑步很快。
6. 形容词描述名词。
-例句：这是一个漂亮的花园。
7. 副词描述动词、形容词或其他副词。
-例句：他快速而安静地走了过去。
8. 介词用于指示方向、位置或关系。
-例句：书在桌子上。
9. 连词连接词组、句子或段落。
-例句：我喜欢喝咖啡，但我不喜欢喝茶。
10. 冠词用于限定名词。
-例句：这是一本好书。
11. 问句以疑问词开头。
-例句：你喜欢吃什么？12. 肯定句和否定句的结构。
-例句：他是学生（肯定句）；她不是医生（否定句）。
13. 时态表示动作发生的时间。
-例句：我昨天去了图书馆。
14. 定语从句用于对名词进行详细描述。
-例句：我喜欢的那本书在桌子上。
15. 从句用于引入一个完整的子句。
-例句：当他走进房间时，大家都安静了下来。
16. 形容词比较级和最高级。
-例句：这个房间比那个房间更大。
17. 比较句型：as...as，more...than，less...than。
-例句：她一样聪明如她的姐姐。
18. 反意疑问句结构。
-例句：你是中国人，不是吗？19. 祈使句表示请求、命令或建议。
-例句：请关闭门。
20. 不定冠词用于泛指。
-例句：我买了一本新书。
21. 复合句包含一个主句和一个或多个从句。
-例句：虽然下雨，我们仍然去了公园。
22. 变化词形和词性，如变化动词的时态、名词的数等。
-例句：cat（单数）- cats（复数）；run（现在时）- ran（过去时）。
23. 直接引语和间接引语。
-直接引语：他说：“我喜欢这本书。
”-间接引语：他说他喜欢那本书。
24. 分词结构。
-例句：听到这个消息，她高兴地笑了。
25. 被动语态。