太阳对地球的影响教材分析 (2)
太阳对地球的影响 教学设计
第二节太阳对地球的影响课标要求：阐述太阳对地球的影响一、课标解读：1、课标的重点主要体现在两方面：一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。
重点不在于太阳辐射和活动本身，而主要是对地球的影响。
2、太阳对地球的影响包括对地理环境和对人类的活动两方面。
3、一般而言，太阳辐射是有利的，太阳活动多为不利的，但也有例外，在讲授时可以辨证地说明这点。
4、太阳辐射对地球的影响因地而异，所以让学生初步了解太阳辐射的分布规律，为后面的内容打下基础。
5、用太阳对地球的影响为案例说明宇宙环境与地球休憩相关，进一步阐述太阳对地球生物的存在起决定作用，并表明太阳也有利弊，我们要借此学会认设事物的两面性，要学会归纳自然规律，为人类发展所用。
二、教材分析：1、与旧教材和其他版本的教材不同，人教版的地理1在设计这节课时，更注重学生能力的培养，在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。
2、为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，教材通过活动来让学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。
3、在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上。
这部分适宜结合案例来分析。
并且教材把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨，设计课后活动来激发同学们的求知欲。
4、从教材的安排上看，编者十分重视学生学习的过程与方法的积累，比较灵活地把教学内容穿插于课文与活动中。
三、学习目的：1、通过情景的假设，让同学们学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。
2、通过活动1,培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。
3、通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
四、教学策略学生对太阳的认识不少，因此在讲授此课时，主要环节是情景设计-一引出问题一学生思考并解决问题一一归纳知识点一一找出规律——运用于实际问题上。
《太阳对地球的影响》优秀教案
第二节太阳对地球的影响一、课程标准1、标准：阐述太阳对地球的影响2、分析：课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。
这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
阐述太阳对地球的影响，主要是从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两方面进行阐述，教学中必须把重点放在其对人类的影响上。
为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。
并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用案例的方式进行阐述。
二、教材分析1、教材地位和作用本节课是必修一第一单元第二节，是承接上节太阳系的教学，太阳辐射为地球上人类的生产和生活提供能量，是地理环境形成和变化的重要因素。
是学习物质和能量的循环与运动（大气环流、水循环等）的基础。
本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
2、教学目标依据：高一学生的知识结构和能力特征及对本节课课标的理解和分析，我确定本节课教学目标如下：（1）知识与技能：①使学生了解太阳的结构，太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响②使学生了解太阳的能量量①通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。
②通过分析图片形成直观认识，提高学习兴趣③通过探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读（3）情感、态度与价值观：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神3、教学重点、难点（1）教学重点依据：课程标准要求阐述太阳对地球的影响重点：①知道太阳辐射对地球的影响；②知道太阳活动对地球的影响（2）教学难点依据：太阳活动及对地球的影响比较宏观，学生缺乏感性的认识难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三、学情分析1、知识储备情况高一学生对太阳辐射对地球的影响稍有了解，但对太阳辐射随纬度变化这一地理规律和意识不强。
《太阳对地球的影响》教学设计
《太阳对地球的影响》教学设计一、课标解读本节课对应的课程标准要求是“太阳对地球的影响”。
太阳向宇宙空间放射能量的方式是电磁波——太阳辐射，太阳辐射能主要集中在可见光波段，太阳辐射能是地球大气运动、水循环和人类生产生活的主要能量来源。
太阳活动的主要表现形式是：黑子、耀斑、日珥和太阳风等，这些太阳活动对地球气候、无线电短波通讯、地球磁场和空气分子电离产生影响。
太阳辐射和太阳活动对地球的影响，这是课程标准要求的重点。
二、教材分析本章教材围绕地球的宇宙环境中太阳对地球的影响，以“自然环境对人类的影响”作为总结，紧扣可持续发展这一核心论题。
因此本章节知识在高中地理学习中具有基础性地位。
本节主要阐述了太阳辐射与太阳活动的的基本原理以及对地球影响过程，成为第二章内容的一个重要组成部分。
三、学情分析对于本节知识的学习，学生首先在认知心理上会存在一定的障碍，主要问题是：1、知识存量不足。
初中地理的学习很少涉及到自然地理中有关太阳辐射的概念和基本原理，尤其太阳活动对地球的影响，学生学习存在着较大的跨越性，这可能会使一部分地理学习基础较为薄弱并且兴趣不高的学生产生畏难情绪。
2、从能力基础来看，本课学习对学生的形象思维能力、空间想象能力、逻辑思维能力和读图分析能力均提出了较高的要求。
四、教学目标1、知识目标（1）了解太阳辐射的概念及其波长的范围和类型，了解太阳活动的概念及类型。
（2）掌握太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
2、能力目标（1）结合实例，能说明太阳辐射和太阳活动是如何影响地球的。
（2）培养学生运用相关学科知识分析有关地理学科知识的能力。
3、情感目标通过本节课的教学，便于学生能感觉到通过自己的阅读、观察、探究能够完成学习任务，能够用所学地理知识解决现实生活中的一些实际问题，从而激发学生学习地理的兴趣和动机。
五、教学重点难点教材重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
教材难点：太阳活动对地球的影响。
突破方法：目标导学法、读图分析法、案例分析法、分析探究法及多媒体演示。
教案2太阳对地球的影响
第一章地球第二节太阳对地球的影响一.教学目标1、知识与能力（1）．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；（2）．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；（3）．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
2、过程与方法(1)．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
（2）.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力3、情感，态度价值观目标培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观和热爱科学勇于探索的精神二.教学重点,难点重点：(1).知道太阳辐射对地球的影响；(2).太阳的外部结构和能量来源难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三.教学方法与教具：活动法，讨论法，读图分析法，文字资料、图片四.课时安排：1课时五.教学过程：【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
【用投影仪展示】1，导入新课：从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量。
万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的2，讲授新课【板书】太阳对地球的影响一、为地球提供能量【讨论】阅读教材和所学知识分析思考1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响（通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）【学生回答】略【板书】1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响【介绍】1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
第二节 太阳对地球的影响 说课稿(15分钟左右)
湘教版*高一*地理必修第一册*第一章宇宙中的地球第二节《太阳对地球的影响》说课稿（15分钟左右）尊敬的各位评委老师好，我是X号选手（考生），我今天说课的题目是湘教版高中地理必修第一册第一章第二节——《太阳对地球的影响》。
我将从以下五个方面进行，分别是：说教材分析、说学生情况、说教法学法、说教学过程和说教学反思。
一、说教材分析1、地位作用：《太阳对地球的影响》是最新湘教版教材第一章第二节。
本节包含的主要内容有：太阳辐射与地球、太阳活动与地球，这是太阳对地球影响的两大表现。
充分认识太阳对地球的影响，特别是太阳辐射对地球的影响，是正确认识自然地理环境形成与演化的必要条件，也是人类产业活动产生与变化的主要影响因素，有助于树立正确的能源与发展观，较好地体现地理学科知识的综合性、应用性，彰显立德树人的核心功能。
2、素养要求：（1）区域认知：通过太阳结构图，了解太阳大气结构；观察太阳辐射示意图，说出太阳辐射的基本特征；通过全球年太阳辐射总量分布图，说出太阳辐射的分布规律；结合太阳大气结构，认识主要的太阳活动。
（2）综合思维：结合区域环境，综合分析影响太阳辐射的因素；结合实例，说明太阳辐射对地理环境的影响；通过材料，归纳太阳活动对地球的影响。
（3）人地协调观：正确认识太阳对地球的影响，了解世界能源利用现状，树立正确的能源观与发展观。
（4）地理实践力：查阅相关资料，评价某区域太阳能资源开发状况。
3、重点难点：太阳辐射分布与影响因素以及对地球的影响、太阳活动的表现及对地球的影响是本节课的核心知识，成为了教学重点。
但教材没有对太阳辐射分布与影响因素进行明确阐述，因此该部分可能成为自主学习难点；另外，暂时没有进行大气环境与水循环的学习，对于太阳辐射对推动大气运动、水循环的描述，也可能会使学生感到困惑。
二、说学生情况1、已知与未知：在《地球的宇宙环境》一课中，我们已经知道太阳与地球上稳定的温度和液态水的产生密不可分。
但受知识水平的限制，对太阳结构、太阳辐射的特征与分布规律以及影响因素的认识是比较感性的；另外“太阳活动”对学生来说是一个陌生名词，因此对太阳活的的表现与影响是未知的。
太阳活动对地球的影响
第二节太阳活动对地球的影响教材分析：课标要求：阐述太阳对地球的影响，主要有两个方面的内容一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动对地球的影响。
重点不在于太阳辐射和活动本身，而主要是对地球的影响。
因为这一章是宇宙中的地球，教材的框架是从大范围讲到小范围的地球，所以第一节讲宇宙，第二节讲到与我们关系最密切的太阳及对地球的影响。
用太阳对地球的影响为案例说明宇宙环境与地球休憩相关，进一步阐述太阳对地球生物的存在起决定作用，并表明太阳也有利弊，我们要借此学会认识事物的两面性，要学会归纳自然规律，为人类发展所用。
学情分析：1．高一学生经过小学、初中的学习，具有一定的学习基础，但水平参差不齐，对于太阳对地球的影响有一定的感性认识，但理性认识的很少。
2．本节知识在生产和生活上具有现实意义，对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大，学习积极性高。
3.本节基本上难度不大，学生认知障碍点在于一些无形的辐射及难以想象太阳表层的各种活动的激烈程度。
教学目标：1、知识与技能：①了解太阳能量来源及其对地球的影响。
②太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
③学会分析表达地理现象的三维空间分布图。
2、过程与方法：①通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
②分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
③参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
3、情感、态度与价值观：树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学重点和难点：教学重点：①太阳能量来源及其对地球的影响。
②太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学方法：讨论法、讲授法、读图分析法、诱导点拨法、多媒体辅助法教具准备：①自制多媒体课件。
②收集有关太阳活动对地球的影响的图片、资料。
③建立学习小组。
课时数：1课时教学过程：板书设计：第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力2.提供了我们日常生活和生产所用的能源二、太阳活动对地球的影响1.太阳活动的主要类型：黑子和耀斑2.具体影响：气候、电离层、磁暴课后反思：这节课内容其实比较简单，更注重学生能力的培养，所以我们要改变以往以教师讲授为主的上课模式，让学生在图片和探究活动中寻找问题的答案。
太阳对地球的影响 教学设计2 高中地理人教版(2019)必修一
第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响教学基本信息课题 1.2太阳对地球的影响学科地理教材人教版课题（章节）第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响课程类型新授课课时安排1课时年级班级高一年级教学目标：区域认知:在给定的区域内，能够说明太阳辐射能量与其他形式的能量之间的转化关系。
综合思维:能够在了解太阳外部基本结构的基础上，掌握太阳活动的几种主要表现形式。
地理实践力:通过收集资料，了解更多太阳活动对地球的有利影响和不利影响。
人地协调观:能综合地分析太阳活动对自然环境和人类活动的影响，树立人地和谐观念。
学情、课标、教材分析：学情分析：对于高一的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入地认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生对于地理研究方法的掌握还有待提高。
本节内容涉及了天文、地理、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高，因此，教学过程中配合使用图示辅助学生理解。
教材分析：该内容是人教版高中地理1第一章第二节太阳对地球的影响。
本课其实是上一节内容的延伸，是以太阳为例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。
主要是阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响:既存在有利的一面也存在不利的一面，但要阐述清楚。
新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求，甚至可以不涉及。
教学重点、难点分析：1.说明太阳辐射对地球的影响。
（重点）2.掌握太阳大气层结构和太阳活动主要表现，理解太阳活动对地球的影响。
（难点）教学策略、方法：讲授法，引导法归纳总结法教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图导入我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比思考、积极回答通过情境导入引发学生的思考，激起学生学习的兴趣。
较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。
太阳对地球的影响说课稿
太阳对地球的影响说课稿一、教材分析：俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。
通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。
本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。
1）它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。
对激发学生求知欲有很大裨益。
2）它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生能力的培养有很大帮助。
3）它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。
二、教学目标：1、知识目标：1）了解太阳辐射对地球的影响，重点放在太阳辐射对地球物质循环和对人类生产、生活产生的影响上，对太阳辐射的概念、来源只作简单介绍，对于波长的学习作为能力培养的资料。
2）概况太阳活动对地球的影响，其中太阳活动的概念、标志、周期需要明确，太阳活动对地球电离层、磁场、气候等方面产生的影响应作为教学的重点。
2、能力目标：1）本节许多地方要利用统计图表，获取相关的地理信息，而对于刚刚升入高一的新生来讲，识图能力很差。
通过此节教学，指导学生读图方法和读图程序，培养地理基本技能成为教学中的重点。
2）本节涉及许多学生不具备的抽象知识，利用生动的案例资料，引发学生思考，提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养，是教学中能力培养的又一重点。
3、情感、态度价值观：通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。
三、教学重点、难点：1）太阳辐射对地球的影响：生活中有许多事例，只要细心观察体会，唾手可得，可以通过预习的方式由学生课前搜集、整理，在课堂上讨论，得出太阳辐射为地球提供光和热，影响着地理要素的发展变化，又和人类的生产、生活息息相关。
2）太阳活动对地球的影响：教学中涉及许多深奥的理化知识和学生很少接触的领域，高一学生这些知识很欠缺，完全理解难度很大。
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《太阳队地球的影响》教材分析
广州大学 地理111 陈锐杰 1101100032
一、本节课在教材整体中的地位、承前启后的关系和前后联系。
本节教材是人教版高中地理必修1第一章第二节的内容，本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。
它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。
对激发学生求知欲有很大裨益。
它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳
总结，对学生能力的培养有很大帮助。
它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。
二、本节课的教材内容体系结构分析。
本节教材的内容主要有由两大部分组成，一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动及其对地球的影响。
以太阳对地球的作用为案例说明宇宙环境对地球的影响。
具体如下：
三、教学目标分析
（一）知识与技能
1、了解太阳辐射的概念及其对地球的影响，重点放在太阳辐射对地球物质循环和对人类生产、生活产生的影响上，对太阳辐射的概念、来源只作简单介绍，对于波长的学习作为能力培养的资料。
2、掌握太阳活动对地球的影响，其中太阳活动的概念、标志、周期需要明确，太阳活动对地球电离层、磁场、气候等方面产生的影响应作为教学的重点。
（二）过程与方法
1、利用统计图表，获取相关的地理信息，通过此节教学，指导学生读图方法和读图程序，培养地理基本技能成为教学中的重点。
2、本节涉及许多学生不具备的抽象知识，利用生动的案例资料，引发学生思考，提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养，是教学中能力培养的又一重点。
（三）情感态度与价值观
1、培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，在生活中去发现身边的地理现象以及用地
理思维去分析所发现的地理现象。
2、通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。
3、正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
四、重点、难点分析
（一）重点主要是两个方面的：1、太阳辐射能量来源及其对地球的影响；2、太阳活动及其对地球的影响。
（二）难点是如何让学生明白太阳辐射是怎样影响地球大气运动和水循环的，以及太阳活动的发生及其对地球电离层、磁场的影响。
五、教学策略及教法建议
（一）教学策略
1、上课之前，让同学们关注身边有哪些事是受太阳影响的，从具体生活、生产实例出发，讨论分析太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2、通过有关图片、影像资料（或多媒体课件），提供给学生较为直观的知识；
3、有条件的学校，可组织学生进行观测实践，以了解太阳黑子、耀斑的活动。
（二）教法建议
1、启发式讲授法：讲授启发，教师从学生的实际和教材内容的特点出发，采用各种形式的讲授给学生传授系统的知识，唤起学生的学习积极性、主动性和创造性。
在教学过程中采取图片与表格协助教学，进而是学生思考，从而教师进行情境启发、比喻启发、类推启发、对比启发等多种类型的启发。
同时通过讲授，对地理原理和难点，分析讲解，予以突破。
2、课堂讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，通过诱导使学生思考，结合课本知识找到解决问题的办法。