太阳对地球的影响说课课件
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人教版必修一1.2太阳对地球的影响(课件)(共34张PPT)
太阳黑子活动周期与年降水量 变化周期的相关性
关联法分析太阳活动的影响
（2）太阳活动对地球的影响
1、干扰地球电离层，影响无线电短波 通信。
2、干扰地球磁场，产生磁暴现象，使 磁针无法正确指示方向。
3、使极地上空产生极光现象。 4、影响地球的天气、气候。
练习3
一、选择题(每小题4分，共44分) 2010年6月27日前后，北半球出现了难得的天文现
1．我国下列地区中，
资源条件最适宜建太阳
能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
A B．黄土高原 C．山东半岛 D．东南丘陵
2．C [解析] 反光板具有反射作用，使地面获得的 太阳辐射减少，地表温度降低；太阳能光热电站不会 产生电子辐射，故不会干扰飞机电子导航；图中显示
2．太阳能光热电站可 能会( )
A．提升地表温度
太阳活动的主要类型
活动类型 大气层位置 概 念
其他Байду номын сангаас
黑子
光球
光球常出 现的黑色 斑点
多少和大小是 太阳活动标志， 周期约11年
耀斑
色球
色球有时出 耀斑爆发是 现增大增亮 太阳活动最 的斑点 激烈的显示
太阳黑子多少与降水 量的大小成正相关
太阳黑子多少与降水 量的大小成负相关
太阳黑子多少与降 水量的大小有时成 正相关，有时成负 相关
【解析】1选B，2选C。第1题，流星体是行星 际空间的尘粒和固体小块，它们都围绕太阳公 转。第2题，流星体在到达地面前在大气中燃 烧掉，会减少流星体对地球的撞击，使地球上 生物生存的环境不遭受破坏。
【类题拓展】太阳能的特点及利用 (1)太阳能的特点 ①优点：数量大、时间长久、分布普遍、清洁安全。 ②缺点：分散性、密度小、间断性和不稳定性、效率低和成本 高。 (2)太阳能的利用 目前人类所使用的能源大部分直接或间接来源于太阳能。 ①直接利用。方式主要有三类：一是光热利用，如太阳能热水 器、太阳灶；二是太阳能发电；三是光化学作用，利用太阳辐 射能分解水制氢。
关联法分析太阳活动的影响
（2）太阳活动对地球的影响
1、干扰地球电离层，影响无线电短波 通信。
2、干扰地球磁场，产生磁暴现象，使 磁针无法正确指示方向。
3、使极地上空产生极光现象。 4、影响地球的天气、气候。
练习3
一、选择题(每小题4分，共44分) 2010年6月27日前后，北半球出现了难得的天文现
1．我国下列地区中，
资源条件最适宜建太阳
能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
A B．黄土高原 C．山东半岛 D．东南丘陵
2．C [解析] 反光板具有反射作用，使地面获得的 太阳辐射减少，地表温度降低；太阳能光热电站不会 产生电子辐射，故不会干扰飞机电子导航；图中显示
2．太阳能光热电站可 能会( )
A．提升地表温度
太阳活动的主要类型
活动类型 大气层位置 概 念
其他Байду номын сангаас
黑子
光球
光球常出 现的黑色 斑点
多少和大小是 太阳活动标志， 周期约11年
耀斑
色球
色球有时出 耀斑爆发是 现增大增亮 太阳活动最 的斑点 激烈的显示
太阳黑子多少与降水 量的大小成正相关
太阳黑子多少与降水 量的大小成负相关
太阳黑子多少与降 水量的大小有时成 正相关，有时成负 相关
【解析】1选B，2选C。第1题，流星体是行星 际空间的尘粒和固体小块，它们都围绕太阳公 转。第2题，流星体在到达地面前在大气中燃 烧掉，会减少流星体对地球的撞击，使地球上 生物生存的环境不遭受破坏。
【类题拓展】太阳能的特点及利用 (1)太阳能的特点 ①优点：数量大、时间长久、分布普遍、清洁安全。 ②缺点：分散性、密度小、间断性和不稳定性、效率低和成本 高。 (2)太阳能的利用 目前人类所使用的能源大部分直接或间接来源于太阳能。 ①直接利用。方式主要有三类：一是光热利用，如太阳能热水 器、太阳灶；二是太阳能发电；三是光化学作用，利用太阳辐 射能分解水制氢。
《太阳对地球的影响》课件
太阳风与地球磁场相互作用，产生极
光和磁暴等现象。
3
对人类活动的影响
太阳风可能对卫星、通讯和导航系统 等人类活动造成影响。
太阳活动的变化和周期
太阳黑子和太阳活动周期 影响因素和预测方法
太阳黑子是太阳表面上的暗斑， 它们的出现和消失与太阳活动 周期有关。
太阳活动受多种Biblioteka 素影响，预 测方法包括观测太阳黑子和磁 暴预警。
对地球气候和通讯的影响
太阳活动的变化可能影响地球 气候和通讯系统的正常运行。
结论
1
多方面的影响
太阳对地球的影响是多方面的，从气候到生态系统都有重要影响。
2
加强监测和预测
加强太阳活动的监测和预测，可以更好地保护地球和人类活动。
3
可再生能源发展
推动太阳能等可再生能源的发展，有助于减缓气候变化和节约能源资源。
太阳辐射的特点
1 波长范围
太阳辐射包括可见光、 紫外线和红外线等不同 波段。
2 变化规律
太阳辐射存在周期性和 季节性的变化，受太阳 活动的影响。
3 对地球的影响
太阳辐射影响地球的气 候、天气、植被生长等 多个方面。
太阳风的特性
1
组成和来源
太阳风是由太阳大气层中的高温等离
对地球的影响
2
子体流出，带有高能粒子和磁场。
《太阳对地球的影响》 PPT课件
太阳是地球上最重要的能源来源，它的辐射导致了季节变化和气候变化。了 解太阳的影响对我们的生活至关重要。
太阳与地球的关系
主要能源来源
太阳提供地球所需的能量， 支撑生命的存在。
季节变化和气候变化
太阳的辐射决定了地球上 的季节变化和气候变化。
其他影响
公开课：太阳对地球的影响 (共30张PPT)
学生小结： 假设没有“后羿
射日”，太阳系中有 10颗太阳，地球会是 什么样子？假设后羿 将10颗太阳全部射下， 那地球又会变成什么 样了？
【课堂评价】
1、太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，这称
为
A、太阳辐射 B、太阳常数 C、太阳辐射强度 D、太阳黑子
2、太阳辐射的能量主要集中在
A、可见光区 B、红外区 C、紫外区 D、各波段平均分布
（2）第二次世界大战期间的一个早晨，英国海军海岸防卫指挥部接到各
雷达站报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰，这种干扰的方向与太
阳移动的方向一致，而且只出现在白天。当时，人们对雷达受到干扰的
原因进行了一些分析：
A.德军使用德一种秘密武器； B.雷达本身的故障；
C.外界杂波的干扰；
D.太阳活动的影响。
二、太阳活动对地球的影响
1、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本P10图1.10）
2、太阳活动类型：黑子、耀斑（太阳活动的重要标志）
3、太阳活动的特点： (1)整体性： (2)周期性：
4、太阳活动对地球的影响 (1)干扰电离层，影响无线短波通讯（电磁波） (2)扰动磁场，形成“磁暴”（高能带电粒子） (3)两极夜空的“极光”（高能带电粒子） (4)影响地球自然环境，产生自然灾害
太(3阳)太活阳动活对动地对球地的球影有响何主影要响有？：①扰乱地球上空电离层，影 响无线电短波通讯；②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象； ③作用于两极高空大气，产生极光；④影响地球自然环境， 产生自然灾害。
二、太阳活动对地球的影响
1、太阳大气结构：光球、色球、日冕（课本P10图1.10）
日冕 色球 光球
合分析和解决问题。 情感态度与价值观： • 学习了这一节，使学都进行了军训，在骄阳下，同学们最大 的感受是什么？（晒、热） 同学们为什么会有这种感受呢？
课件《太阳对地球的影响》优秀课件完整版_人教版1
一、太阳辐射对地球的影响
光球 是太 阳大气 的最 底 气地候球、 上天生气物因的素生（长大发气育透离明不度开）太：阳降。水少，晴天多，太阳辐射被削弱得少，年太阳辐射总量多；
二二信一、、鸽太 太 为阳阳什活活么辐动动不射对对回地地家球球了的的？影影是响响被人捕杀了，还是？色球
反一之、阴 太雨阳天辐多射，对太地阳球辐的射影被响削弱得多，年太阳辐射少。
3.地势、地形因素（大气厚度和密度）：地势高，空气稀薄，太 阳辐射被削弱得少，年太阳辐射总量多，反之则少。
受上述因素影响，我国年太阳辐射总量西北多，东南少;最多的 在青藏高原，最少的在四川盆地。
二、太阳活动对地球的影响
谁之错
第二次世界大战时的某天，德军司令部报务员布鲁克正在繁忙 地操纵无线电台，传达作战命令。突然，耳机里的声音没有了。他 检查机器，电台完整无损；拨动旋钮，改变频率，仍然无济于事。 结果，群龙无首，前线一片混乱，战役以失败告终。布鲁克因此被 军事法庭判处死刑。他仰天呼喊“冤枉！冤枉！”
至更远。它的亮度仅为光球的
耀由斑于是 色太球阳发活出动的最可激见烈光的总标量志不。及光球的千分之一，因此人们平常看不到它，只有在日全食时或者用特殊的望远镜才能看到。
一太、阳太 源阳源辐不射断对地地以球电的磁影波响的形式向四周放射能量。
百或万用分特之 制一 的， 日只 冕有 仪在 才日 能全 用食 肉时 眼 一表日地0拨6、面冕球动年太 温 是 上 旋12阳度太生钮月辐：阳物，13射约大的改日对气生变北60地的长频京00球最发率时℃的外育，间影层离仍10响，不然时可开无40以太济分延阳于前伸。事后到。，几我个国太的阳短半波径无，线甚电光至信球更号远传。播出现异常，短波通信、广播、探测等电子信息系统发生大面积中断或受到较长时间的严重日干冕扰。层
课件：1.2太阳对地球的影响(42张PPT)
二 十 二 亿 分 之 一
②促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力
水的循环运动
③ 地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能， 成为了煤、石油等能源。
煤 石油
思考
为什么说煤、石油是来自于太阳辐射的能量？ 【提示】煤、石油是由于地质历史时期大量动植 物遗体被埋到地下，经漫长的地质作用而形成的。 简而言之，它们是由动植物体内积累的太阳辐射 能转换而来的。
谁是罪魁祸首？
三、太阳活动影响地球
1.太阳大气层结构
光球层 色球层
日冕层
太阳大气的结构： 光球层
边缘为色球层 紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳
（ 日日 全 食冕
可 见
层
）
太阳大气结构 厚度 温度 亮度 观测
约几个太
日全食或
外
日冕 阳半径 100万度 光球层的 用特制的
（几百万
百万分之 日冕仪可
1.黑子为什么“黑”？ 2.黑子、耀斑分别出现在大 气的哪一层呢？周期是多少？
光球层上出现的黑色斑点 色球层的某些区域有时 出现的大而亮的斑块
黑子 耀斑
误区警示
1．太阳活动≠太阳运动 太阳活动是指太阳大气的大规模运动，不是太阳运 动，两者有本质的区别。 2．黑子并不黑 黑子是由于出现黑子的区域表面温度相对周围较低 一些，看起来显得暗一些。
“极”航天器(Polar)成 功拍摄到记录地球南北 极两端同时出现美丽极 光景象
思考：地球上，极光为什么只出现在极地和高
纬度地区？ 【提示】 太阳抛出的带电粒子流被地球磁场 捕获后，向地球磁场最强的高纬度地区运动。
（4）地震、水旱等自然灾害
太阳活动对地球的影响
1、对地球的天气和气 候影响：与降水量有相 关性。
②促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力
水的循环运动
③ 地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能， 成为了煤、石油等能源。
煤 石油
思考
为什么说煤、石油是来自于太阳辐射的能量？ 【提示】煤、石油是由于地质历史时期大量动植 物遗体被埋到地下，经漫长的地质作用而形成的。 简而言之，它们是由动植物体内积累的太阳辐射 能转换而来的。
谁是罪魁祸首？
三、太阳活动影响地球
1.太阳大气层结构
光球层 色球层
日冕层
太阳大气的结构： 光球层
边缘为色球层 紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳
（ 日日 全 食冕
可 见
层
）
太阳大气结构 厚度 温度 亮度 观测
约几个太
日全食或
外
日冕 阳半径 100万度 光球层的 用特制的
（几百万
百万分之 日冕仪可
1.黑子为什么“黑”？ 2.黑子、耀斑分别出现在大 气的哪一层呢？周期是多少？
光球层上出现的黑色斑点 色球层的某些区域有时 出现的大而亮的斑块
黑子 耀斑
误区警示
1．太阳活动≠太阳运动 太阳活动是指太阳大气的大规模运动，不是太阳运 动，两者有本质的区别。 2．黑子并不黑 黑子是由于出现黑子的区域表面温度相对周围较低 一些，看起来显得暗一些。
“极”航天器(Polar)成 功拍摄到记录地球南北 极两端同时出现美丽极 光景象
思考：地球上，极光为什么只出现在极地和高
纬度地区？ 【提示】 太阳抛出的带电粒子流被地球磁场 捕获后，向地球磁场最强的高纬度地区运动。
（4）地震、水旱等自然灾害
太阳活动对地球的影响
1、对地球的天气和气 候影响：与降水量有相 关性。
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•谁是罪魁祸首？
讨论：太阳活动对地球有什么影响呢？
1）影响地球上的气候；
太阳黑子与年降水量的关系
太阳活动对地球的影响：
1）影响地球上的气候；
2）扰乱地球上空的电离层，使无线电短波通讯受影响甚 至中断。
电离
层
空间波Βιβλιοθήκη 发射台接收台地球天波
接收台
3）对地球磁场有影响，产生磁暴现象。
4）两极地区出现极光。
谢谢评委老师！
高一地理必修1
第一章第二节太阳对地球的影响
一.说教材
说
二.说学情
课
三.说教学目标
内
四.说教学重难点
容
五.说教法学法
六.说教学过程
七. 说板书设计
一、说教材
《太阳对地球的影响》是湘教版高一地理必 修一第一章第二节的内容，它是第一节《地球 的宇宙环境》知识的延续，是对地球宇宙环境 的进一步补充，对激发学生求知欲有很大裨益， 同时也为以后大气、水的运动的教学做好了铺 垫，讲好这节课，后面的知识学生学起来就会 得心应手，水到渠成，因此它起着承上启下的 重要作用。
黑子
太阳光球常出现一 些暗黑的斑点
耀斑
太阳色球有时会出现一块 突然增大、增亮的斑块
光球层
色球层
暗黑的斑点
温度比其他地方低
太阳黑子的多少和大小可 作为太阳活动强弱的标志
增大、增亮的斑块
黑子数目最多地方和时期， 也是耀斑等活动出现最多的 地方和时期
耀斑爆发是太阳活动最 激烈的显示
案例分析：
• 1940年，德军司令部有一个叫布鲁克的电报 务员，他在二战中执行任务时，通讯突然中 断，信息不通，贻误了战机，导致战斗失败。 布鲁克因此被军事法庭判处死刑········
为了突破难点，我会运用多媒体，通过直观展示来 化解难点，通过案例来引导学生讨论太阳活动对地球 会产生什么影响？提高学生学习兴趣和学习效率，让 书本与生活结合起来，把所学知识运用到实践当中去， 加深学生对知识的理解，培养学生实际应用能力。
太阳大气层结构
太阳大气由内到外
光球 色球 日冕
概念 位置 现象 原因 意义
学生通过读图，可以建立空间概念，培养地理思维， 解决部分问题，但影响太阳辐射强弱的因素是多方面的， 学生往往归纳不全，教师要稍加点拨，激发学生学习的 欲望。
中国太阳辐射总量分布规律？
（3）讲授难点——太阳活动类型及其对地球的影响
借助太阳外部结构图来介绍太阳大气层结构，通过 读课文，找出每一个层里发生什么太阳活动类型及其 特征，由学生自主完成表格的填充，这样图文表结合， 深化了学生对知识的理解和记忆。
（2）讲授重点——太阳辐射对地球的影响 （小组合作讨 论法）
这是本节的重点，这部分知识学生并不陌生，万物生
长靠太阳，没有太阳就没有地球上的一切，生活中随处都 可以找到鲜活的例子，我会让学生在课堂上讨论，在发散 的基础上进行归纳总结，这样有利于把生活与课堂结合起 来，学习对生活有用的地理。讨论完之后，我会给学生展 示图片，加强学生对太阳辐射影响的认识。
通过阅读各种类型的地理图像，提高学生的读图能
力；从生活中的实例入手，培养学生理论联系实际的 能力。 3、情感态度价值观目标：
通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事 物之间的相关性，树立一种探索精神。
四、说教学重点和难点
基于以上的分析，我设计的 教学重点：太阳辐射和太阳活动对 地球的影响。 教学难点：太阳活动对地球的影响。
二、说学情
高一的学生在初中已经学习了与太阳辐 射有关的知识，在物理课中也学习了波长的 相关知识，这些都为本节内容的学习提供了 很好的知识铺垫。
高一学生平时对课本知识的学习比较重 视，思维也比较活跃，但是缺乏对课本知识 的深入挖掘的能力，解决实际问题的能力比 较弱。
三、说教学目标
根据对教材内容和学生的分析，并结合三维一体目标 理念，我制定了以下教学目标： 1、知识与技能目标： （1）了解太阳辐射的概念、太阳辐射的波长范围和 太阳辐射的能量来源。 （2）了解太阳大气层结构和太阳活动类型，重点掌 握黑子和耀斑两种太阳活动类型。 （3）重点掌握太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法目标：
3、知识总结 通过对一堂课的总结，可以让学生
对知识点进行回顾和加强记忆，有利 于构建学生知识体系，培养其分析总 结能力。
4、课堂练习 通过课堂练习，可以及时
检验学生这堂课的学习效果 ，巩固学生所学的知识，为 一堂课的进行画上一个完美 的句号。
七、说板书设计
太阳活动对地球的影响
一、太阳辐射与地球 （1）太阳辐射概念及能量来源 （2）太阳辐射的主要波长范围 （3）太阳辐射对地球的影响 二、太阳活动与地球 （1）太阳大气的结构 （2）太阳活动的类型及特征 （3）太阳活动对地球的影响
六、说教学过程
1、导入新课 由于学生刚刚结束军训，对于太阳辐射有切身的
体会（晒、热）借此话题作为切入点，贴近生活， 又很容易产生共鸣，学生会感觉很亲切，借此激发 学生的学习兴趣。 2、讲授新课： （1）提出问题：a太阳辐射的概念;b太阳辐射能量 的来源；c太阳辐射的主要波长范围。前两个问题我 会引导学生主动看书，主动学习，寻求答案，这样 可以培养学生积极主动的学习习惯，提高学生解决 问题的能力。第三个问题，我会引导学生读《太阳 辐射的波长分布图》，从图中获取信息，提高学生 读图分析能力。
生物的生长
水的运动
煤 石油
太阳能电站
太阳能汽车
太阳辐射对地球的影响
1、直接提供的光、热（维持生物的生长） 2、维持地表温度，促进地球上水、大气运 动和生物活动 3、煤、石油等是地质历史时期生物固定以 后积累下来的太阳能 4、是生活和生产中多种能源的来源。
问题探究(知识拓展）：
出示《我国太阳年辐射总量的空间分布示意图》指 导学生读图完成相关问题。 Ⅰ、我国年太阳辐射总量有什么分布规律？ Ⅱ、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？
五、说教法学法
1.根据马克思主义哲学最根本的原则——理论联 系实际的原则以及新课程的核心理念“一切为 了学生的发展”，为了凸显学生在课堂的主体 地位，我将在教学中采取以下教学方法：
1）启发式讲授法 2）多媒体辅助教学法：丰富教学内容，提高学生兴 趣，优化课堂教学。 3）课堂小组讨论法：激发学生的思维，活跃课堂气 氛，让学生积极地参与课堂。 4）案例分析法 对高中生来讲，不能只谈问题，要结合实例，拓展解 决问题的途径。
2. 说学法：
学生是课堂的主体、是教学活动的参与者、创建 者和享有者。高一学生思维活跃，好奇心强，有探 究意识，课堂上更是积极动脑，乐于发言，使课堂 充满了活力，学习热情高，因此我将结合学生自身 特点以及本节课的实际内容，使学生学会自主学习、 探究学习和合作学习。(为了更好的完成以上目标， 接下来我要说教学过程，这也是我今天说课的重点 内容）
讨论：太阳活动对地球有什么影响呢？
1）影响地球上的气候；
太阳黑子与年降水量的关系
太阳活动对地球的影响：
1）影响地球上的气候；
2）扰乱地球上空的电离层，使无线电短波通讯受影响甚 至中断。
电离
层
空间波Βιβλιοθήκη 发射台接收台地球天波
接收台
3）对地球磁场有影响，产生磁暴现象。
4）两极地区出现极光。
谢谢评委老师！
高一地理必修1
第一章第二节太阳对地球的影响
一.说教材
说
二.说学情
课
三.说教学目标
内
四.说教学重难点
容
五.说教法学法
六.说教学过程
七. 说板书设计
一、说教材
《太阳对地球的影响》是湘教版高一地理必 修一第一章第二节的内容，它是第一节《地球 的宇宙环境》知识的延续，是对地球宇宙环境 的进一步补充，对激发学生求知欲有很大裨益， 同时也为以后大气、水的运动的教学做好了铺 垫，讲好这节课，后面的知识学生学起来就会 得心应手，水到渠成，因此它起着承上启下的 重要作用。
黑子
太阳光球常出现一 些暗黑的斑点
耀斑
太阳色球有时会出现一块 突然增大、增亮的斑块
光球层
色球层
暗黑的斑点
温度比其他地方低
太阳黑子的多少和大小可 作为太阳活动强弱的标志
增大、增亮的斑块
黑子数目最多地方和时期， 也是耀斑等活动出现最多的 地方和时期
耀斑爆发是太阳活动最 激烈的显示
案例分析：
• 1940年，德军司令部有一个叫布鲁克的电报 务员，他在二战中执行任务时，通讯突然中 断，信息不通，贻误了战机，导致战斗失败。 布鲁克因此被军事法庭判处死刑········
为了突破难点，我会运用多媒体，通过直观展示来 化解难点，通过案例来引导学生讨论太阳活动对地球 会产生什么影响？提高学生学习兴趣和学习效率，让 书本与生活结合起来，把所学知识运用到实践当中去， 加深学生对知识的理解，培养学生实际应用能力。
太阳大气层结构
太阳大气由内到外
光球 色球 日冕
概念 位置 现象 原因 意义
学生通过读图，可以建立空间概念，培养地理思维， 解决部分问题，但影响太阳辐射强弱的因素是多方面的， 学生往往归纳不全，教师要稍加点拨，激发学生学习的 欲望。
中国太阳辐射总量分布规律？
（3）讲授难点——太阳活动类型及其对地球的影响
借助太阳外部结构图来介绍太阳大气层结构，通过 读课文，找出每一个层里发生什么太阳活动类型及其 特征，由学生自主完成表格的填充，这样图文表结合， 深化了学生对知识的理解和记忆。
（2）讲授重点——太阳辐射对地球的影响 （小组合作讨 论法）
这是本节的重点，这部分知识学生并不陌生，万物生
长靠太阳，没有太阳就没有地球上的一切，生活中随处都 可以找到鲜活的例子，我会让学生在课堂上讨论，在发散 的基础上进行归纳总结，这样有利于把生活与课堂结合起 来，学习对生活有用的地理。讨论完之后，我会给学生展 示图片，加强学生对太阳辐射影响的认识。
通过阅读各种类型的地理图像，提高学生的读图能
力；从生活中的实例入手，培养学生理论联系实际的 能力。 3、情感态度价值观目标：
通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事 物之间的相关性，树立一种探索精神。
四、说教学重点和难点
基于以上的分析，我设计的 教学重点：太阳辐射和太阳活动对 地球的影响。 教学难点：太阳活动对地球的影响。
二、说学情
高一的学生在初中已经学习了与太阳辐 射有关的知识，在物理课中也学习了波长的 相关知识，这些都为本节内容的学习提供了 很好的知识铺垫。
高一学生平时对课本知识的学习比较重 视，思维也比较活跃，但是缺乏对课本知识 的深入挖掘的能力，解决实际问题的能力比 较弱。
三、说教学目标
根据对教材内容和学生的分析，并结合三维一体目标 理念，我制定了以下教学目标： 1、知识与技能目标： （1）了解太阳辐射的概念、太阳辐射的波长范围和 太阳辐射的能量来源。 （2）了解太阳大气层结构和太阳活动类型，重点掌 握黑子和耀斑两种太阳活动类型。 （3）重点掌握太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 2、过程与方法目标：
3、知识总结 通过对一堂课的总结，可以让学生
对知识点进行回顾和加强记忆，有利 于构建学生知识体系，培养其分析总 结能力。
4、课堂练习 通过课堂练习，可以及时
检验学生这堂课的学习效果 ，巩固学生所学的知识，为 一堂课的进行画上一个完美 的句号。
七、说板书设计
太阳活动对地球的影响
一、太阳辐射与地球 （1）太阳辐射概念及能量来源 （2）太阳辐射的主要波长范围 （3）太阳辐射对地球的影响 二、太阳活动与地球 （1）太阳大气的结构 （2）太阳活动的类型及特征 （3）太阳活动对地球的影响
六、说教学过程
1、导入新课 由于学生刚刚结束军训，对于太阳辐射有切身的
体会（晒、热）借此话题作为切入点，贴近生活， 又很容易产生共鸣，学生会感觉很亲切，借此激发 学生的学习兴趣。 2、讲授新课： （1）提出问题：a太阳辐射的概念;b太阳辐射能量 的来源；c太阳辐射的主要波长范围。前两个问题我 会引导学生主动看书，主动学习，寻求答案，这样 可以培养学生积极主动的学习习惯，提高学生解决 问题的能力。第三个问题，我会引导学生读《太阳 辐射的波长分布图》，从图中获取信息，提高学生 读图分析能力。
生物的生长
水的运动
煤 石油
太阳能电站
太阳能汽车
太阳辐射对地球的影响
1、直接提供的光、热（维持生物的生长） 2、维持地表温度，促进地球上水、大气运 动和生物活动 3、煤、石油等是地质历史时期生物固定以 后积累下来的太阳能 4、是生活和生产中多种能源的来源。
问题探究(知识拓展）：
出示《我国太阳年辐射总量的空间分布示意图》指 导学生读图完成相关问题。 Ⅰ、我国年太阳辐射总量有什么分布规律？ Ⅱ、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？
五、说教法学法
1.根据马克思主义哲学最根本的原则——理论联 系实际的原则以及新课程的核心理念“一切为 了学生的发展”，为了凸显学生在课堂的主体 地位，我将在教学中采取以下教学方法：
1）启发式讲授法 2）多媒体辅助教学法：丰富教学内容，提高学生兴 趣，优化课堂教学。 3）课堂小组讨论法：激发学生的思维，活跃课堂气 氛，让学生积极地参与课堂。 4）案例分析法 对高中生来讲，不能只谈问题，要结合实例，拓展解 决问题的途径。
2. 说学法：
学生是课堂的主体、是教学活动的参与者、创建 者和享有者。高一学生思维活跃，好奇心强，有探 究意识，课堂上更是积极动脑，乐于发言，使课堂 充满了活力，学习热情高，因此我将结合学生自身 特点以及本节课的实际内容，使学生学会自主学习、 探究学习和合作学习。(为了更好的完成以上目标， 接下来我要说教学过程，这也是我今天说课的重点 内容）