13.海洋—21世纪的希望(第一、二课时)

海洋渔业
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化 和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威 胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食 物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越 来越多的高蛋白食品来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了， 如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。 潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将 会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电 力。
你知道吗？当飞上太空的宇 航员回眸我们的地球时，他们 发现，地球是茫茫宇宙中一颗 美丽的蓝色“水球”。
•美丽的海洋
你知道吗？当飞上太空的宇 航员回眸我们的地球时，他们 发现，地球是茫茫宇宙中一颗 美丽的 •蓝色 “ •水球 ”。
•从文中那个词让你感受到她的美？
海洋给人类提供了航行的 便利；它慷慨地给予人类丰富的 水产品和每日不可缺少的食盐。
你知道海洋，见过
海洋，了解海洋吗？
奔腾不息 波涛汹涌
汪洋大海 碧海青天 一碧万顷 无边无际
（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——醉人的大海
（2）海上生明月，天涯共此时 ----煽情的大海
（3）曾经沧海难为水,除却巫山不是云
----瑰丽而悲壮的海 （4）水何澹澹，山岛竦峙。
——气势磅礴的大海
但是，海洋发起脾气来 ，也会无情地掀翻船只 ，冲垮海堤，毁灭沿海 的城镇，给人类带来可 怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋， 又敬畏海洋。在喜怒无常的海 洋面前，人们只能 “ •望洋兴 ”。 叹
•你能用“因为„„所以„„”结合第二自
然段说一说千百年来，人们为什么热爱海 洋，又敬畏海洋人们吗？你还能用“之所 以„„是因为„„”来说说吗？
思考：人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
能源危机－－开发海洋矿产资源
文中“能源危机”加上引号，作用是（ 强调作用 ）
海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把 整个地球上的海水加以提炼，可得到550 万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137 亿吨铁……可以说陆地上有的，海洋里 都有，而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴 藏量小，而又难于提取的稀有元素。 在海水所含的各种化学元素及矿物中， 数量最大的是食盐。现在全世界每年生 产海盐5亿吨。若按这个数字消费，海洋 里的盐可用5亿年。
聚宝盆 科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富 的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目 前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越 能源危机 来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为 了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于 海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台 已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋 深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
慷慨：
威胁： 敬畏： 望洋兴叹：
•
本指在伟大的事物面前感叹自己的
渺小，比喻要做一件事而力量不够，感到 无可奈何。（出自《庄子 秋水》）
自学目标二
快速朗读课文，想想每个自然 段的都表达了什么内容？组 内交流。
尝试概括课文的主要内容。 试着给课文分段并归纳段意 ？
文章结构
第一段(1-3节)海洋与人类有密切的关系往来，人们热爱海洋，又敬畏 海洋。
能源危机－－开发海洋矿产资源 能量浪费－－利用海水发电 食物匮乏－－向海洋索取高蛋白食物 水荒－－淡化海水
生存空间狭小－－建设海底城市
保护海洋 珍惜海洋资源
如果你是海洋，你想对人类说些什么？
我是海洋，我有（
我为你们（
），
），但今
天我正遭受着（ 望（ ）
），
为了我，更是为了人类自己，我希
海洋是一个“蓝色的宝 库”。如果把整个地球上的海 水加以提炼，可得到550万吨 黄金、4亿吨白银、40亿吨铜 、137亿吨铁……可以说陆地 上有的，海洋里都有，而且海 洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量 小，而又难于提取的稀有元素 。

在海水所含的各种上 化学元素及矿物中，数量 最大的是食盐。现在全世 界每年生产海盐5亿吨。 若按这个数字消费，海洋 里的盐可用5亿年。
思考：人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
食物匮乏－－向海洋索取种类达20多万种。地球上的生物资源 80%以上在海洋里。
索取高蛋白食品（食物匮乏）
索取高蛋白食品（食物匮乏）
索取高蛋白食品（食物匮乏）
索取高蛋白食品（食物匮乏）
海洋是未来的粮仓 海洋所能提供给我们的并不是传统意义上 的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广 义的粮食——其他的能够满足人类营养需 要的食物。
水荒－－淡化海水
海水淡化
此外，用海水淡化的方法缓解地球 上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市， 以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想 变成现实。
思考：人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
生存空间狭小－－建设海底城市
未来的海底城市
未来的海底城市
未来的海底城市
总结 是什么原因让跨入21世纪 的人类不再“望洋兴叹”？
矿
磺
胁
读一读
móu wèi kuìfá lián hàn cáng
回眸
kāng kǎi
蔚蓝
xié suǒ
匮乏
wèi
低廉
cáng pí
干旱
矿藏 脾气
慷 慨 威胁 索取 wēi xīng nù
敬畏 蕴 藏 xiōng
大显神威 望洋兴叹 喜怒无常
波涛汹涌
词语解释
•试一试
低廉：
•(价钱)便宜。 •大方，不吝惜。 •用威力逼迫、恫吓使人屈服。 •又敬重又害怕。
（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 -胸襟宽广的大海 ---
关于海洋
在地球仪上，蓝色部分代表海洋，它占 地球表面的71%，总面积约3.4亿平方千米。 在太空看地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝 色“水球”，那是地球上广阔的海洋反射光 形成的景象。 地球上的陆地彼此隔开，海洋则四通 八达连成一片。那些离大陆比较远，面积特 别宽广，水深且颜色也特别蓝的地方，是海 洋的中心部分，叫做“洋”；而那些靠近大 陆，面积狭小，水浅且颜色也比较浑浊的地 方，是海洋的边缘部分，叫做“海”。
类营养物。
海洋是未来的粮仓 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看 不见的浮游生物。有人作过计算，在不 破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕 捞出来，加工成食品，足可满足300亿 人的需要。
海洋是未来的粮仓
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食 物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可 以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷 虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其 中的1亿－1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼 量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许 许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其 巨大潜力是不言而喻的。
第二段(4-8节)：由于科学技术的飞速发展正迎来开发、利用海洋的新 时代。 第三段(9节)：开发海洋，首先得保护海洋。
自学目标三
认真听第一段朗读回答下面问题； 从第一段中画出本段的中心句。 课文从哪几个方面来写海洋与人类的关系密切的呢？（分别用“ ---”和“~~~”线画出。）
正确有感情的朗读该段，品味大海都给你留下了怎样的印象。
如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋 深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
由于世界人口的急剧增长，加上土地 沙化和生态环境的恶化，人类正面临着食 物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类 应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪 人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白 食品来自海洋。
海洋—21世纪的希望
第一课时
BEA Confidential. | 8
学习目标
•1、自由读课文，读准生字字音，理解词
语的意思。
•2、正确、流利、有感情的朗读课文。
•3.想一想课文可以分为哪几个部分？每部
分主要讲的是什么？
•4、精读感悟课文的第一部分，体会千百
年来人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情 ，以及面对它喜怒无常的无奈。
•再
见
海洋—21世纪的希望
第二课时
BEA Confidential. | 26
为什么说海洋是人类 21世纪的希望？
今天，由于科学技术的飞速发展，人类 正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 开发矿产资源
索取高蛋白食品
利用水力发电
淡化海水缓解水荒
建设海底城市
思考：人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
能量浪费－－利用海水发电
海洋里的潮汐能、温差能都是取
之不尽用之不竭的能源。人们把
潮汐能称为“蓝色的煤海”。
潮汐发电站
此外，用海水淡化的方法缓解地球 上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市， 以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想 变成现实。
思考：人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
自学目标一
自读课文画出文中生字生词 学习生字新词，读准字音记住字形，联系上下文或查字典理解词 义。 生僻不懂的字词，小组内交流探讨，合作质疑。
试着多读几遍课文，达到正确、熟练。
•我能行
•kāng •yùn •měng •liú •xié
•慷 •蕴 •锰 •硫 •胁
•慷 •蕴 •锰 •硫 •威
慨
藏
海洋是未来的粮仓
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我 国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐 藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的 紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。 它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在 国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公 顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋 白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当 于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同