中学联盟江西省吉安县凤凰中学八年级生物下册：7-1植物的生殖课件(共19张PPT)
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八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖课件1下册生物课件
探究(tànji扦ū)：插材料的处理（以月季为例）
第十八页，共二十九页。
看课本第4页-----5页的探究，思
考，并小组讨论，试着回答(huídá)下 列问题
• 1、选择什么样的月季枝条？
• 2、对月季枝条做怎样的处理？ 为什么？
• 3、如何判断扦插(qiānchā)的月季是 否成活？
第十九页，共二十九页。
从芽、根，长成试管苗。
第二十四页，共二十九页。
4、为使培养过程能正常(zhèngcháng)进行，培养 基中必须含有什么物质？出现试管苗后要 给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了(wèi le) 让幼苗进行光合作用，合成生长所 需的有机物。
第二十五页，共二十九页。
5、组织培养技术(jìshù)在生产实践上已 广泛应用，请举出三个例子。
成
熟
的 植
花
株ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柱头
雌雄蕊 花柱
卵
蕊
胚细
子房 珠 胞
花蕊
花药 花
雄
粉
精 精子 子
蕊
花丝
第五页，共二十九页。
受精卵
种子 的胚
新一代 植株
有性生殖 ： (yǒuxìng shēngzhí)
思考并填空
（1）除了课本上桃树是用 请再列举3个
来繁殖后代外，
（2）种子中最重要的结构是______，它由两性生
殖(liǎngxìng shēngzhí)细胞（即________和
第十六页，共二十九页。
小结(xiǎojié)
嫁接(jiàjiē)注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧
木的 形成层紧密结合（接穗比砧
木细小时，应使一侧形成层对接）
第十八页，共二十九页。
看课本第4页-----5页的探究，思
考，并小组讨论，试着回答(huídá)下 列问题
• 1、选择什么样的月季枝条？
• 2、对月季枝条做怎样的处理？ 为什么？
• 3、如何判断扦插(qiānchā)的月季是 否成活？
第十九页，共二十九页。
从芽、根，长成试管苗。
第二十四页，共二十九页。
4、为使培养过程能正常(zhèngcháng)进行，培养 基中必须含有什么物质？出现试管苗后要 给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了(wèi le) 让幼苗进行光合作用，合成生长所 需的有机物。
第二十五页，共二十九页。
5、组织培养技术(jìshù)在生产实践上已 广泛应用，请举出三个例子。
成
熟
的 植
花
株ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
柱头
雌雄蕊 花柱
卵
蕊
胚细
子房 珠 胞
花蕊
花药 花
雄
粉
精 精子 子
蕊
花丝
第五页，共二十九页。
受精卵
种子 的胚
新一代 植株
有性生殖 ： (yǒuxìng shēngzhí)
思考并填空
（1）除了课本上桃树是用 请再列举3个
来繁殖后代外，
（2）种子中最重要的结构是______，它由两性生
殖(liǎngxìng shēngzhí)细胞（即________和
第十六页，共二十九页。
小结(xiǎojié)
嫁接(jiàjiē)注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧
木的 形成层紧密结合（接穗比砧
木细小时，应使一侧形成层对接）
人教版八年级生物下册7.1.1第一节 植物的生殖 课件(共19张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝
柱
花
子
花 的 结 构及作用
花萼、花冠等 柱头 成 有性生殖： 由两性生殖 熟 雌 花 花柱 蕊 的 细胞结合成受精卵，再由 植 受精卵发育成新个体的生 胚珠 子房 花蕊 株 殖方式。 花粉 花药 雄 蕊 花丝
卵细
精
椒草的叶片长成新植株
３、在生产实践中，人们经常利用 物的无性生殖来栽培农作物和园林 物，常见的方式有 扦插 和 嫁接 嫁接中，接上去的芽或枝叫做 接穗 被接的植物体叫做 。嫁接时 砧木 当使接穗与砧木的 紧密结合 保 。 形成层 接穗成活
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
马铃薯块茎发芽生根
草莓的匍匐茎压到土中就形成新的植株。
讨论：
1.这些植物的生殖方式有什么共性
答：它们都是不经过两性生殖细 胞的结合，由母体直接产生新个 体。
有性生殖：由两性生殖细胞结合成 卵，再由受精卵发育成新个体的生 式。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的 由植物体的营养器官直接产生新个 过程。
讨论： 2.这对植物来说有什么意义？
答：对恶劣的环境有更强的 适应能力；在自然界中更容 易延续后代，不至于灭绝。
形成层
塑 膜
枝接
芽接
嫁接的仙人掌类植物
扦插
剪取植物的一段带 ３～４个芽的枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出不稳定 根，上部发芽，最后 长成一个新的个体。
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
新人教版八年级生物下7-1-1植物的生殖ppt课件
直接产生新个体的过程 2.无性生殖的后代，只有母体的遗传特性
有性生殖
无性生殖
主要区别：是否经过
有
无
两性生殖细胞的结合
优点
举例
由于两性生殖细胞 分别来自不同的亲 本,因此,它们产生的 后代具备了双亲的 遗传特性
新个体所含遗传物 质与母体相同,因 而新个体基本能够 保持亲代的优良性 状
种子繁殖
嫁接、扦插、压条、 分根、植物组织培 养
2.还有那些植物能以类似的方式繁殖？ 菊、葡萄、苹果、桐树等
优点
使后代保持亲本的优良性状稳定遗传（只具有母体 的遗传特性），而且繁殖速度较快，短时间内繁殖出大 量个体。
讨论：
3、植物的生殖方式是多种多样 的。这对植物来说有什么意义？
答：对恶劣的环境有更强的适 应能力；在自然界中更容易延 续后代，不至于灭绝。
由母体直接产生了新个体。
当绿色开花植物生长 到一定的程度,就会开花、 传粉、受精、结出果实和 种子，这就是绿色开花植 物有性生殖的过程。
被子植物
柱头
雌 花柱
蕊
子房 胚珠 （内有卵细胞）
花瓣
雄 花药
（内有花粉、花 雄蕊
蕊 粉中有精子）
花丝 萼片
花托
桃花的结构
皮
子房壁 胚珠
种子
受精卵
胚
子房
果实
果实和种子的形成
新一代植株 种子的胚 受精卵
卵细胞 精子
胚珠 柱头 花柱 子房
花粉 花药
花丝
雌蕊 花萼、花瓣等
花蕊
雄蕊
花
成熟的植株
有性生殖
（1）除了桃树用种子繁殖后代外，再举三个例子
向日葵、玉米、西瓜 （2）种子中最重要的结构是（ 胚 ），它是由两性生殖细胞 即（ 精子 ）和（ 卵细胞 ）结合形成（ 受精卵）而发育来的。
有性生殖
无性生殖
主要区别：是否经过
有
无
两性生殖细胞的结合
优点
举例
由于两性生殖细胞 分别来自不同的亲 本,因此,它们产生的 后代具备了双亲的 遗传特性
新个体所含遗传物 质与母体相同,因 而新个体基本能够 保持亲代的优良性 状
种子繁殖
嫁接、扦插、压条、 分根、植物组织培 养
2.还有那些植物能以类似的方式繁殖？ 菊、葡萄、苹果、桐树等
优点
使后代保持亲本的优良性状稳定遗传（只具有母体 的遗传特性），而且繁殖速度较快，短时间内繁殖出大 量个体。
讨论：
3、植物的生殖方式是多种多样 的。这对植物来说有什么意义？
答：对恶劣的环境有更强的适 应能力；在自然界中更容易延 续后代，不至于灭绝。
由母体直接产生了新个体。
当绿色开花植物生长 到一定的程度,就会开花、 传粉、受精、结出果实和 种子，这就是绿色开花植 物有性生殖的过程。
被子植物
柱头
雌 花柱
蕊
子房 胚珠 （内有卵细胞）
花瓣
雄 花药
（内有花粉、花 雄蕊
蕊 粉中有精子）
花丝 萼片
花托
桃花的结构
皮
子房壁 胚珠
种子
受精卵
胚
子房
果实
果实和种子的形成
新一代植株 种子的胚 受精卵
卵细胞 精子
胚珠 柱头 花柱 子房
花粉 花药
花丝
雌蕊 花萼、花瓣等
花蕊
雄蕊
花
成熟的植株
有性生殖
（1）除了桃树用种子繁殖后代外，再举三个例子
向日葵、玉米、西瓜 （2）种子中最重要的结构是（ 胚 ），它是由两性生殖细胞 即（ 精子 ）和（ 卵细胞 ）结合形成（ 受精卵）而发育来的。
7.1.1植物的生殖 八下生物课件(共20张PPT)+视频素材
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Excel教程：/excel/
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试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
字体下载：/ziti/
活动二： 视察与思考 P4
1.这些植物的生殖方式有什么共性？ 2.其繁育过程与有性生殖有什么不同？
教案下载：/jiaoan/
字体下载：/ziti/
活动一：填写并思考 P3
卵细3 胞 精6子
子2房 花5药
雌1蕊
雄4蕊
传粉和受精
花粉
精子 花粉管
卵细胞
一个精子和卵 细胞结合形成 受精卵
果实和种子的形成
子房
果实
胚珠
种子
受精卵
种子中的胚
新植株
有性生殖
P3
植物依靠种子繁育的方式属于 有性生殖
。
1 概念
温故知新，连一连。
人 乌龟
鸡 被子植物
细菌 真菌
卵生 胎生 孢子 用种子繁育 分裂
温故知新
1.看视频填写P3花的基本结构图。 2.思考果实和种子是如何形成的？
视频：来源网络（选自《生物大师》）
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节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/
对容易。采用茎尖培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT素材下载：/sucai/
PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/
八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖教学课件下册生物课件
思考：
有性生殖和无性生殖(wúxìng shēngzhí)有什么区别？
有性生殖 无性生殖
12/3/2021
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
第十三页，共二十三页。
无性生殖 的应用 (wúxìng shēngzhí)
无性生殖 的方法：
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等
嫁接 苹果 、桃、梨等
第八页，共二十三页。
受精卵
种子 的胚
新一代 植株
12/3/2021
果实和种子的形成
子房壁
果皮
(guǒpí)
珠被 种皮 果
(zhǒng zi)
受精极核
实 种
胚乳 子 (pēi rǔ)
受精卵 胚
第九页，共二十三页。
有性生殖 ： (yǒuxìng shēngzhí)
种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精
12/3/2021
第十五页，共二十三页。
形成层
芽接
枝接
塑料薄膜(sù liào 带 báo mó)
嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植
物体上，使结合在一起(yīqǐ)的两部分长成一个完整 的植物体。
枝接和芽接 嫁接 的方法： 12/(3ji/à20ji2ē1)
第十六页，共二十三页。
嫁接(jiàjiē)注意事项：
①进行植物(zhíwù)的快速繁 殖②培养 脱毒植 (péiyǎng)
株③研制转基因植物
12/3/2021
第十八页，共二十三页。
课堂 小结 (kètáng)
1.由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵
发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。有性
生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
初中生物八年级下册7-1-1 植物的生殖(教学课件)
方式，如扦插、嫁接、压条、组织培养等。 (2)优点：无性生殖产生的后代，能够保留 母体优良性状 ，产生后代个 体 速度快 。 (3)缺点：后代 适应环境变化能力弱 。
3．无性生殖的应用 (1)扦插用植物的茎、叶、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，使 之成为独立的新植株。例如甘薯、月季、葡萄等。 (2)嫁接：即把一个植物体的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一 起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应使接穗与砧木的 形成层 紧 密结合，以确保接穗成活。 (3)组织培养：指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织等 进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的 培养，愈伤组织经过再分化形成再生植物。其意义主要是 快速繁殖 和 脱毒。
5.毛桃个小味差,水蜜桃个大味甜,桃树种植户,将 一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的.接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C.接穗上只结毛桃 D.砧木上只结水蜜桃
C 6.下列不属于营养繁殖方式的是（ ）
A．用马铃薯的块茎繁殖 B．用秋海棠的叶繁殖 C．用小麦的种子繁殖 D．用甘薯的根繁殖
竹子开花会使竹鞭和竹竿贮藏的养分被消耗尽，意味着竹子即将枯死。竹子开花是竹子母体的生 命绝唱，为了繁衍后代，竹子的所有营养都用于开花，为的是能保存繁殖下一代的种子。开完花 结完籽后，竹子就会因为营养缺乏而死去。
1.有性生殖 竹子的有性生殖像其他开花植物一样， 先开花，后结籽，完成整个生长周期。 2.无性生殖（营养生殖） 竹子主要是进行无性生殖的，每年春季 从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成 新竹。
嫁接
嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。
3．无性生殖的应用 (1)扦插用植物的茎、叶、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，使 之成为独立的新植株。例如甘薯、月季、葡萄等。 (2)嫁接：即把一个植物体的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一 起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应使接穗与砧木的 形成层 紧 密结合，以确保接穗成活。 (3)组织培养：指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织等 进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的 培养，愈伤组织经过再分化形成再生植物。其意义主要是 快速繁殖 和 脱毒。
5.毛桃个小味差,水蜜桃个大味甜,桃树种植户,将 一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的.接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C.接穗上只结毛桃 D.砧木上只结水蜜桃
C 6.下列不属于营养繁殖方式的是（ ）
A．用马铃薯的块茎繁殖 B．用秋海棠的叶繁殖 C．用小麦的种子繁殖 D．用甘薯的根繁殖
竹子开花会使竹鞭和竹竿贮藏的养分被消耗尽，意味着竹子即将枯死。竹子开花是竹子母体的生 命绝唱，为了繁衍后代，竹子的所有营养都用于开花，为的是能保存繁殖下一代的种子。开完花 结完籽后，竹子就会因为营养缺乏而死去。
1.有性生殖 竹子的有性生殖像其他开花植物一样， 先开花，后结籽，完成整个生长周期。 2.无性生殖（营养生殖） 竹子主要是进行无性生殖的，每年春季 从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成 新竹。
嫁接
嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。
《生物的生殖和发育(植物的生殖)》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
用茎繁殖的植物
马铃薯、竹笋、藕、蒜、 百合、水仙、仙人球等
一、有性生殖
用根繁殖的植物
二、无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，这种生殖方式称为无性 生殖。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
营养生殖：营养生殖是由高等植物体的营养器官--根、茎、叶的一部分，在与母体脱落后，发育 成一个新的个体。 例如，甘薯的块根繁殖、草莓的匍匐茎繁殖，竹类、芦苇、白矛和莲的根茎繁殖、马铃薯的块茎 繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖及秋海棠的叶芽繁殖，均为自然营养繁殖。
人教版初中生物八年级下册
第1章 生物的生殖和发育
7.1.1 植物的生殖
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：源 时间：2020.6.1
学习目标
1、描述植物的有性生殖和无性生殖。 2、列举植物常见的无性生殖。 3、尝试植物的扦插或嫁接。
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
花瓣（花冠） 花药（内含花粉）
试管婴儿和克隆羊都属于有性生殖吗？
一、有性生殖
观察与思考
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
一、有性生殖
讨论：
(1)上图中两种植物繁殖过程，是否经历精子和卵细胞结合过程? (2)你还知道哪些植物能以类似的方式生殖吗？
一、有性生殖
它们又是如何繁、有性生殖
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房（内着生有胚珠，胚囊中含卵细胞）
除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房
…
马铃薯、竹笋、藕、蒜、 百合、水仙、仙人球等
一、有性生殖
用根繁殖的植物
二、无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，这种生殖方式称为无性 生殖。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
营养生殖：营养生殖是由高等植物体的营养器官--根、茎、叶的一部分，在与母体脱落后，发育 成一个新的个体。 例如，甘薯的块根繁殖、草莓的匍匐茎繁殖，竹类、芦苇、白矛和莲的根茎繁殖、马铃薯的块茎 繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖及秋海棠的叶芽繁殖，均为自然营养繁殖。
人教版初中生物八年级下册
第1章 生物的生殖和发育
7.1.1 植物的生殖
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：源 时间：2020.6.1
学习目标
1、描述植物的有性生殖和无性生殖。 2、列举植物常见的无性生殖。 3、尝试植物的扦插或嫁接。
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
花瓣（花冠） 花药（内含花粉）
试管婴儿和克隆羊都属于有性生殖吗？
一、有性生殖
观察与思考
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
一、有性生殖
讨论：
(1)上图中两种植物繁殖过程，是否经历精子和卵细胞结合过程? (2)你还知道哪些植物能以类似的方式生殖吗？
一、有性生殖
它们又是如何繁、有性生殖
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房（内着生有胚珠，胚囊中含卵细胞）
除了上述结构以外，完全花的结构还包括哪些结构？
回顾：有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房
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第一章
第一节
生物的生殖和发育
植物的生殖(第2课时)
1.有性生殖的定义？
由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.无性生殖的定义？ 不经过两性生殖细胞结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。 3.无性生殖在农业生产上的应用的 常见方式是 扦插和嫁接 。
预习导学
扦插材料的处是 15-20厘米
4．实施计划（观察实验现象，收集数据）
5．分析结果，得出结论：
月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。
6．表达和交流：
扦插用的茎老嫩程度不同,扦插的成活率会相同吗?
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段两端切口 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段的节数
设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？
实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
本次探究活动的变量是：扦插茎段的叶片 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
月季
。
2.通常扦插的茎段应处理如下： ；
※保留 两 个节；第一个节的叶片处理是 剪半，
第二个节的叶片处理是 全剪 ； ※茎段上方的切口是水平的， 茎段下方的切口是斜面的 。
学习研讨
课本提出的问题： 适宜扦插的材料需要怎样处理才容易成活？
列举你要探究的具体问题是：
月季多长的茎段最易成活？ 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？
月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
探究——扦插茎段的处理 1.提出问题 月季处理成多长的茎段最易成活？ 2.作出假设： 月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。 3.制定计划： ①实验材料：选择生长健壮的月季 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
※为了避免偶然因素对实验结果的影响要设计 重复组 。 ※判断扦插茎段成活的依据是 第一节的芽长出了新叶 。
3.制定计划：
④设计观察记录表
实验组 （茎段长度小于15厘米） 1号 2号 第2天 第3天 … … 第10 天 3号 4号 对照组 （茎段长度15-20厘米） 7号 8号 9号 10号
5号 6号
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
3.制定计划：
③设计对照实验：
※变量是 扦插茎段的长短 。 ※控制变量的方法是 剪取不同长度的茎段 。 对照组和实验组的茎段所处的环境条件应该 相同 。
月季的扦插
压条:夹竹桃、茉莉等
（四）巩固练习
农业技师能实现一棵苹果树上长出“国 光”和“红富士”两种品种,也能让一棵月 季开出五种颜色的花朵。他运用的是果树、 花卉的 嫁接 技术。
请用所学的繁殖技术来美化自家的庭院吧！
第一节
生物的生殖和发育
植物的生殖(第2课时)
1.有性生殖的定义？
由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.无性生殖的定义？ 不经过两性生殖细胞结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。 3.无性生殖在农业生产上的应用的 常见方式是 扦插和嫁接 。
预习导学
扦插材料的处是 15-20厘米
4．实施计划（观察实验现象，收集数据）
5．分析结果，得出结论：
月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。
6．表达和交流：
扦插用的茎老嫩程度不同,扦插的成活率会相同吗?
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段两端切口 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？ 本次探究活动的变量是：扦插茎段的节数
设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？
实验组的茎段如何处理？
学习研讨
你要探究的具体问题是： 月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
本次探究活动的变量是：扦插茎段的叶片 设计对照实验控制变量： 对照组的茎段如何处理？ 实验组的茎段如何处理？
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
月季
。
2.通常扦插的茎段应处理如下： ；
※保留 两 个节；第一个节的叶片处理是 剪半，
第二个节的叶片处理是 全剪 ； ※茎段上方的切口是水平的， 茎段下方的切口是斜面的 。
学习研讨
课本提出的问题： 适宜扦插的材料需要怎样处理才容易成活？
列举你要探究的具体问题是：
月季多长的茎段最易成活？ 月季的扦插茎段两端切口如何处理最易成活？ 月季的扦插茎段保留几个节最易成活？
月季的扦插茎段的叶片如何处理最易成活？
探究——扦插茎段的处理 1.提出问题 月季处理成多长的茎段最易成活？ 2.作出假设： 月季的扦插茎段处理成15-20厘米最易成活。 3.制定计划： ①实验材料：选择生长健壮的月季 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
※为了避免偶然因素对实验结果的影响要设计 重复组 。 ※判断扦插茎段成活的依据是 第一节的芽长出了新叶 。
3.制定计划：
④设计观察记录表
实验组 （茎段长度小于15厘米） 1号 2号 第2天 第3天 … … 第10 天 3号 4号 对照组 （茎段长度15-20厘米） 7号 8号 9号 10号
5号 6号
探究——扦插茎段的处理 ②用具： ※剪刀----剪茎段；
※基质（泥土、沙子）----作插床； ※插器（用一次性筷子充当）---在泥土上插孔； ※标牌----挂在茎段上作标记 （需要注明的信息有：组别、编号、日期 ）
3.制定计划：
③设计对照实验：
※变量是 扦插茎段的长短 。 ※控制变量的方法是 剪取不同长度的茎段 。 对照组和实验组的茎段所处的环境条件应该 相同 。
月季的扦插
压条:夹竹桃、茉莉等
（四）巩固练习
农业技师能实现一棵苹果树上长出“国 光”和“红富士”两种品种,也能让一棵月 季开出五种颜色的花朵。他运用的是果树、 花卉的 嫁接 技术。
请用所学的繁殖技术来美化自家的庭院吧！