2018年秋七年级道德与法治上册课件：9.2 增强生命的韧性 (共35张PPT)

结合自己所遇到的挫折，思考一下：这些挫折
分别来自哪里？
父母态度粗暴
这位登山者在风暴中活了下去，给我们什么启示？
感悟：我们需要发现、发掘自己的生命力量。
如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出 新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、
自我调节和自我修复能力。
二、发掘生命的力量
1.我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每 个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自 我修复的能力。
极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲 积 目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更 加丰富的生活经验。
小结：
3.我们应该怎样正确 认识挫折？
（1）对挫折的认识 和态度不同，会产生 不同的感受和反应。 （2）及时调整自己， 正确对待挫折。 （3）挫折是我们生 命成长的一部分。

二、发掘生命的力量
有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然， 一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者， 当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功， 最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山 者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马 上意识到自己面临生与死的抉择，这是，他只有 一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就 意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的 几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动 着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前， 队友最终把他救活了。
说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他 同学眼里是否也是挫折。
我报名参加参加了校运会的1500米比赛。一个多月来,我每天坚持跑步, 希望自己能为班级争光。在比赛前一天,我发烧了,糟糕的身体状况使我 与好成绩失之交臂。
一、生活难免有挫折
1.什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦 的，在我们怀揣美好的愿望、目 标、期待去努力的过程中，难免 会遇到一些阻碍、失利乃至失 败。这些阻碍、失利和失败，就 是人们常说的挫折。
（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会 使我们更清醒， 避免盲目乐观、 精神懈怠。 失意时，挫折会使 我们获得更加丰富 的生活经验。
（3）挫折会产生哪些影响？
消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、 难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中， 我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一 千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经 失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃 吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起 码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经 过几千次的实验，他终于成功了。
从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
我们应该像爱迪生那样,以积极乐观的 心态面对挫折，迎难而上，最终一定会 战胜挫折。
2.面对挫折的不同感受和反应
1）面对不同的挫折，不同的人会有不同 的情绪感受和行为反应；
2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪
感受和行为反应也是不同的； 3）同一个人在生命的不同时期，对于挫 折也会有不同的感受和反应。
阅读感悟一
一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水 的皮囊。可是，他们没有注意到那个皮囊漏水。等到 发现时，只剩下半袋水了。一个说：“真倒霉，只有 半袋水了，我们怎么办！”另一个却说：“太好了， 幸亏发现及时，我们还有半袋水。”
探究与分享ຫໍສະໝຸດ 在这些情境中： O你认为哪些是挫折，哪 些不是挫折？为什么？ O说说你曾经遇到的挫折， 看看你认为的挫折，在 其他同学眼里是否也是 挫折。
你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
我认为考试考砸了属于挫折。考试获得理想的成绩,是我们美好的愿 望或目标没有达到,可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、同学不 理自己不属于挫折,因些没有体现出为实现美好愿望、目标或期待而 付出努力的过程。
如何面对挫折？
O惊慌 O焦虑 O气馁 O无助 O紧张 O悲伤 O愤怒 O担忧 O着急 O烦恼 O沮丧 O……
O请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。 O面对挫折时，你会采取哪些行动？
（1）面对挫折,不能一味地沉浸在负 面情绪中,要及时调整自己,正确地看待 挫折。我会反思自己的不足,向父母、 老师或朋友求助等。
于，小驴子冷静了下来，不再哀号。令人吃惊的是，每一铲土下去，
小驴子就迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，小驴子便跑出 了枯井。
为何两只驴子的命运截然不同？
• 挫折认知：一遇到挫折，就放弃
老驴子
目标。
• 挫折反应：害怕地闭上了眼睛。
• 挫折反应：冷静下来，不再哀号， 小驴子 把土抖掉，并垫到脚下。 • 挫折认知：勇敢面对挫折，向挫 折发出挑战。
阅读感悟二
两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的 牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但足以让 青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙 想：“完了、完了，这么高的牛奶罐， 我永远也出不去了。”于是它很快就沉 了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛 奶中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫 自己，上帝给了我发达的肌肉，我一定 能跳出去。它鼓足了劲，一次一次跳起， 最后它终于成功脱险。 思考：它们对待挫折的态度分 别是什么？结果是怎样的？
第九课 珍视生命
第2课时
增强生命的韧性
学习目标
1知识：掌握挫折的定义和产生挫折的原因， 明确对待挫折的态度不同结果不同。 2,能力：增强自身承受挫折的能力，初步学 会用辩证的方法分析挫折的能力。 3情感态度价值观：树立积极向上的人生态 度，树立正确的挫折观。
导入
尼克·胡哲
尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的 本，他天生没有四肢，但勇于面对身 通过看尼克·胡哲的演讲，你是如何认 用他的感恩、智慧以及仅左脚掌及相 识挫折的呢？让我们一起了解挫折，增 个趾头，活出了生命的奇迹。 强生命的韧性。
一天，一头老驴子不小心掉进了一口枯井。老驴子看着高高的井 口，它害怕地闭上了眼睛……小驴子到处找老驴子。最后，小驴子在
枯井前找到了它已经死去的妈妈，悲哀的是，小驴子也没有逃出掉进
枯井的厄运。它拼命哀鸣，喊来了它的主人。主人想了很多办法，可 是也不能将小驴子救出来，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。终