初中数学计算能力提升测试题
初中数学计算能力提升训练测试题
加强运算能力 提高数学质量计算能力训练（整式1）1. 化简： 4a (3a 4b) 3b .2..35、6、（ 1）计算 ( 1 )9 210=2（2）计算 (x 2 ) 3x 5计算能力训练（整式 2）计算：(1) ( 3a 2b 3c) (2ab 2 )2 ( 3a 3 b) ；(2) ( 2a 23a 5)(3 a 2 ) ；2 3（3） 1.25 x 3 ( 8x 2 ) ； （ 4） ( 3x) (2x 23x 5) ;（5）2x 3 y (x 2 y) ；（6）利用乘法公式计算: 4m 3 2n 4m 32n（7） 5x 2 y 2 y 5x （）已知a b 5, ab6试求 a2 ab b2的值8 ,（10）计算能力训练（整式3）1、2a 2 b3 c 2a 2b 2、3(x 2 y)33(x 2 y) 3 4 234、当x 5 时,试求整式3x22x25x 13x 1 的值5、已知 xy 4 ， xy 1 ，试求代数式 ( x 2 1)( y 2 1) 的值6、计算 : ( 2a 3m 2n3a 2m n b 2 n 5a 2m ) ( a 2m )8、试确立 52010 7 2011 的个位数字计算能力训练（分式 1） 1．（辨析题）不改变分式的值，使分式（ ? ）1 x 1 y510的各项系数化为整数，分子、分母应乘以1 x 1 y39A ．10B ．9C ．45D ．902．（研究题）以下等式：①( a b) =- a b ; ② x y = x y; ③ a b=- a b ;c cx x c c ④m n=-m n中 , 建立的是（ ）mmA ．①②B ．③④C ．①③D ．②④23．（研究题）不改变分式23xx的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确5x 3 2x 3的是（?）A ．3x 2x 2B ．3x 2x 2C ．3x 2x 2D ．3x 2x 25x 32x 35x 32x 35x 32x 35x 32x 34．（辨析题）分式 4 y3x ， x 2 1， x 2xy y 2 ， a22ab中是最简分式的有（ ）2加强运算能力提高数学质量A ．1个 B．2个 C．3个 D．4 个5．（技术题）约分：x 2 6x9（ m 2 3m 2 （ 1）；2）．x 2 9m 2m6.（技术题）通分：x 2， ya 16（ 1）2； （ 2 ）22a 1 ，2．6ab 9a bc a a 17.（妙法求解题）已知 x+1x 2的值=3 ，求x 4 x 2x1计算能力训练（分式 2）1. 依据分式的基天性质，分式a可变形为（）a bA ．a B ．aa D ．aa bC ．-ba ba ba 2．以下各式中，正确的选项是（）A ． x y = x yx y x y; B ．x y =x yx yx y; C ． x y = x yx y x y; D ． xy = x y xy x y3．以下各式中，正确的选项是（ ）A ． a m aB ． a b =0C ． ab 1 b 1D ．x y1b m ba bac 1 c 1x 2 y 2x y4．（ 2005·天津市）若 a=2，则 a22a 3的值等于 _______ ．3a 27a 125．（ 2005·广州市）计算a 2ab=_________．a 2b 26．公式x 22 ， 2x 33， 5 的最简公分母为（ ）( x 1) (1 x) x 1A ．（ x-1 ） 2B ．（ x-1 ）3C ．（ x-1 ）D ．（ x-1 ） 2（ 1-x ）37．x1 ? ，则？处应填上 _________，此中条件是 __________ ．x 1 x 2 1拓展创新题8．（学科综合题）已知 a 2-4a+9b 2+6b+5=0，求1 -1的值．a b9．（巧解题）已知 x 2+3x+1=0，求 x 2+ 1的值．x 2计算能力训练 (分式方程 1)选择1、（2009 年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日达成社区的某项工作，从第三3 个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效同样，结果提早 天达成任务，则甲志愿者计划达成此项工作的天数是 【 】 A ．8 B.7 C ．6 D ． 5 2、(2009 年上海市 )3 ．用换元法解分式方程x 13x 1 0 时，假如设x 1y ，xx 1 x将原方程化为对于 y 的整式方程，那么这个整式方程是（）A ． y 2 y 3 0B ． y 2 3y 1 0C ． 3 y 2 y 1 0D ． 3 y 2y 1 03、（2009 襄樊市）分式方程 x x1的解为（）x 3 x 1 A ． 1 B ．-1 C ．-2 D ． -34、（2009 柳州） 5．分式方程1 2的解是（）A ． x 0B ． x 1C ． x 2D ． x 35、（2009 年孝感）对于 x 的方程 2 xa 1 的解是正数，则 a 的取值范围是 A ．a ＞－ 1 x1B ． a ＞－ 1 且 a ≠ 0C ．a ＜－ 1D ．a ＜－ 1 且 a ≠－ 26、（ 2009 泰安）某服饰厂准备加工 400 套运动装，在加工完 160 套后，采纳了新技术，使得工作效率比原计划提高了 20%，结果共用了 18 天达成任务， 问计划每日加工服饰多少套？在这个问题中，设计划每日加工 x 套，则依据题意可得方程为（A ）16040018（B ） 160400 160 18x(1 20%) xx(1 20%) x（ C ） 160400 160 18（ D ） 400400 160 18x20% xx(1 20%) x7、（2009 年嘉兴市）解方程8 2的结果是（） 4 x 2 2 xA ． x 2B ． x 2C ． x 4D ．无解8、（2009 年漳州）分式方程 21的解是（）x 1 xA ． 1B ． 1C ．1D ．1339、（09 湖南怀化）分式方程1 的解是（）3x21 111 A ． xD ．B ． x 2C ． xx23310、（ 2009 年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日达成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效同样，结果提早 3天达成任务，则甲志愿者计划达成此项工作的天数是【 】A ．8 B.7C ．6D ． 511、（ 2009年广东佛山）方程 12的解是（ ）x 1 xA ． 0B ．1C ．2D ．312、（ 2009 年山西省）解分式方程1x21，可知方程（）x 22 x加强运算能力 提高数学质量A ．解为 x 2B ．解为 x 4C ．解为 x 3D ．无解13、（ 2009年广东佛山）方程1 12 的解是（ ）A ． 0B ．1x x C ．2D ．314、（ 2009 年山西省）解分式方程1x 21，可知方程（ ）x 2 2 xA ．解为 x 2B ．解为 x4 C ．解为 x 3D ．无解计算能力训练 (分式方程 2)填空1、（ 2009 年邵阳市）请你给 x 选择一个适合的值，使方程 2 1 建立，你选择的 x ＝________。
中考数学 综合能力提升练习一(含解析)-人教版初中九年级全册数学试题
综合能力提升练习一一、单选题1.如图，⊙O上有两点A与P，且OA⊥OP，若A点固定不动，P点在圆上匀速运动一周，那么弦AP的长度与时间的函数关系的图象可能是( )①②③④A. ①B. ③C. ①或③D . ②或④2.已知三角形两边长分别为3和8，则该三角形第三边的长可能是（）A. 3B. 5C. 8D. 112﹣x﹣2=0的近似解时作了如下列表计算．观察表中对应的数据，可以估计方程的其中一个解的整数部分是（）x 1 2 3 42x2﹣x﹣2 ﹣14 13 26A. 4B. 3C. 2D. 14.三棱柱的顶点个数是（）A. 3B. 4C. 5D. 62+3x+1=0的根的情况是（）A. 有两个不相等的实数根B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 只有一个实数根6.有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式符号的判断正确的是（）A. a2﹣b＞0B. a+|b|＞0 C. a+b2＞0 D. 2a+b＞07.满足x-5＞3x+1的x的最大整数是（）A. 0B. -2C. -3D. -48.如图，Rt△APC的顶点A，P在反比例函数y＝的图象上，已知P的坐标为（1，1），tanA=（n≥2的自然数）；当n=2，3，4…2010时，A的横坐标相应为a2， a3， a4，…，a2010，则+++…+=（)A. B. 2021 054 C. 2022060D.二、填空题9.已知△ABC的三个内角分别是∠A、∠B、∠C，若∠A=30°，∠C=2∠B，则∠B=________ °．10.如图，等腰直角三角形 ABC 中，∠BAC=90°，AB=AC，点 M，N 在边 BC 上，且∠MAN=45°．若 BM=1， =3，则 MN 的长为________ ．11.计算：（ +1）（3﹣）=________．12.一个多边形的每一个内角为108°，则这个多边形是________ 边形，它的内角和是________m________时，不等式mx＜7的解集为x＞-5℃,冷库乙的温度是-15℃,则温度高的是冷库________.三、计算题15.计算:16.计算：（）2+（π﹣2016）0﹣4cos60°+（）﹣3．17.先化简，再求值：÷（a﹣），其中a=2+ ，b=2﹣．18.计算（1）计算：+（）﹣1﹣2cos60°+（2﹣π）0；（2）化简：．19.已知x﹣y=5，xy=4，求x2+y2的值．20.解方程：﹣= ．四、解答题21.如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，D为BC的中点，DE⊥AC于E，AE=2，求CE的长．22.如图，在四边形ABCD中，AD、BD相交于点F，点E在BD上，且．（1）∠1与∠2相等吗？为什么？（2）判断△ABE与△AC D是否相似？并说明理由．23.计算：|﹣3|﹣2．24.解方程组：．五、综合题25.甲、乙两人周末从同一地点出发去某景点，因乙临时有事，甲坐地铁先出发，甲出发0.2小时后乙开汽车前往．设甲行驶的时间为x（h），甲、乙两人行驶的路程分别为y1（km）与y2（km）．如图①是y1与y2关于x的函数图象．（1）分别求线段OA与线段BC所表示的y1与y2关于x的函数表达式；（2）当x为多少时，两人相距6km？（3）设两人相距S千米，在图②所给的直角坐标系中画出S关于x的函数图象．答案解析部分一、单选题1.如图，⊙O上有两点A与P，且OA⊥OP，若A点固定不动，P点在圆上匀速运动一周，那么弦AP的长度与时间的函数关系的图象可能是( )①②③④A. ①B. ③C. ①或③D . ②或④【答案】C【考点】二次函数的图象【解析】【分析】由图中可知：长度d是一开始就存在的，如果点P向上运动，那么d的距离将逐渐变大；当点P运动到和0，A在同一直线上时，d最大，随后开始变小；当运动到点A时，距离d为0，然后继续运动，d开始变大；到点P时，回到原来高度相同的位置．①对，②没有回到原来的位置，应排除．④回到原来的位置后又继续运动了，应排除．如果点P向下运动，那么d的距离将逐渐变小，到点A的位置时，距离d为0；继续运动，d的距离将逐渐变大；当点P运动到和0，A在同一直线上时，d最大，随后开始变小，到点P时，回到原来高度相同的位置．③对．故选C.2.已知三角形两边长分别为3和8，则该三角形第三边的长可能是（）A. 3B. 5C. 8D. 11【答案】C【考点】三角形三边关系【解析】【解答】解：根据三角形的三边关系，得第三边大于：8﹣3=5，小于：3+8=11．则此三角形的第三边可能是：8．故选：C．【分析】根据三角形的第三边大于两边之差，而小于两边之和求得第三边的取值X围，再进一步选择．2﹣x﹣2=0的近似解时作了如下列表计算．观察表中对应的数据，可以估计方程的其中一个解的整数部分是（）x 1 2 3 42x2﹣x﹣2 ﹣14 13 26A. 4B. 3C. 2D. 1【答案】D【考点】估算一元二次方程的近似解【解析】【解答】解：根据表格中的数据，知：方程的一个解x的X围是：1＜x＜2，所以方程的其中一个解的整数部分是1．故选D．【分析】根据表格中的数据，可以发现：x=1时，2x2﹣x﹣2=﹣1；x=2时，2x2﹣x﹣2=4，故一元二次方程2x2﹣x﹣2=0的其中一个解x的X围是1＜x＜2，进而求解．4.三棱柱的顶点个数是（）A. 3B. 4C. 5D. 6【答案】D【考点】认识立体图形【解析】【解答】解：一个直三棱柱由两个三边形的底面和3个长方形的侧面组成，根据其特征及欧拉公式V+F﹣E=2可知，它有6个顶点，故选：D．【分析】一个直三棱柱是由两个三边形的底面和3个长方形的侧面组成，根据其特征及欧拉公式V+F﹣E=2进行填空即可．2+3x+1=0的根的情况是（）A. 有两个不相等的实数根B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 只有一个实数根【答案】A【考点】根的判别式【解析】【解答】解：∵a=1，b=3，c=1，∴△=b2﹣4ac=32﹣4×1×1=5＞0，∴有两个不相等的实数根．故选A．【分析】首先求得△=b2﹣4ac的值，然后即可判定一元二次方程x2+3x+1=0的根的情况．6.有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式符号的判断正确的是（）A. a2﹣b＞0B. a+|b|＞0 C. a+b2＞0 D. 2a+b＞0【答案】A【考点】数轴【解析】【解答】解：根据数轴得a＜﹣1，0＜b＜1，∴a2＞1，b2＜1，∴a2﹣b＞0，故A正确；∴a+|b|＜0，故B错误；∴a+b2＜0，故C错误；∴2a+b＜0，故D错误，故选A．【分析】根据数轴可得出a＜﹣1，0＜b＜1，再判断a2， b2的X围，进行选择即可．7.满足x-5＞3x+1的x的最大整数是（）A. 0B. -2C. -3D. -4【答案】D【考点】解一元一次不等式，一元一次不等式的整数解【解析】【分析】先移项，再合并同类项，最后化系数为1，即可求得结果.x-5>3x+1-2x>6x<-3所以满足条件的x的最大整数是-4故选D.【点评】计算题是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分.8.如图，Rt△APC的顶点A，P在反比例函数y＝的图象上，已知P的坐标为（1，1），tanA=（n≥2的自然数）；当n=2，3，4…2010时，A的横坐标相应为a2， a3， a4，…，a2010，则+++…+=（)A. B. 2021 054 C. 2022060D.【答案】B【考点】反比例函数的图象，反比例函数的性质，探索数与式的规律【解析】【分析】设CP=m，由tanA==得AC=mn，则A（1-m，1+mn)，将A点坐标代入y＝中，得出a n=1-m的表达式，寻找运算规律．【解答】依题意设CP=m，∵P点横坐标为1，则C点横坐标为1-m，即a n=1-m，又∵tanA==，∴AC=mn，则A（1-m，1+mn)，将A点坐标代入y＝中，得（1-m)（1+mn)=1，1-m+mn-m2n=1，m（n-1-mn)=0，则n-1-mn=0，1-m=，则a n=1-m=，即=n，∴+++…+=2+3+4+…+2010==2021054．故选B．【点评】本题主要考查反比例函数的图象和性质，关键是根据三角函数值设直角三角形的边长，表示A点坐标，根据A点在双曲线上，满足反比例函数解析式，从而得出一般规律．二、填空题9.已知△ABC的三个内角分别是∠A、∠B、∠C，若∠A=30°，∠C=2∠B，则∠B=________ °．【答案】50【考点】三角形内角和定理【解析】【解答】解：∵在△ABC中，∠A=30°，∠C=2∠B，∠A+∠B+∠C=180°，∴30°+3∠B=180°，∴∠B=50°．故答案是：50．【分析】根据三角形内角和是180°列出等式∠A+∠B+∠C=180°，据此易求∠B的度数．10.如图，等腰直角三角形 ABC 中，∠BAC=90°，AB=AC，点 M，N 在边 BC 上，且∠MAN=45°．若 BM=1， =3，则 MN 的长为________ ．【答案】【考点】全等三角形的判定与性质，勾股定理的应用【解析】【解答】将逆时针旋转得到，连接，是等腰直角三角形，在和中，由勾股定理得，【分析】根据旋转的性质得到对应边、对应角相等；由△ABC是等腰直角三角形，得到△MAN≌△FAN，得到对应角、对应边相等，再根据勾股定理求出MN 的长.11.计算：（ +1）（3﹣）=________．【答案】2【考点】二次根式的混合运算【解析】【解答】解：原式= （ +1）（﹣1）= ×（3﹣1）=2 ．故答案为2 ．【分析】先把后面括号内提，然后利用平方差公式计算．12.一个多边形的每一个内角为108°，则这个多边形是________ 边形，它的内角和是________【答案】五；540°【考点】多边形内角与外角【解析】【解答】解：∵多边形的每一个内角都等于108°，∴多边形的每一个外角都等于180°﹣108°=72°，∴边数n=360°÷72°=5，内角和为（5﹣2）×180°=540°．故答案为：五；540°．【分析】先求出这个多边形的每一个外角的度数，再用360°除以一个外角的度数即可得到边数．m________时，不等式mx＜7的解集为x＞【答案】＜0【考点】不等式的性质【解析】【解答】根据不等式mx＜7的解集为x＞，可以发现不等号的方向发生了改变，根据不等式的性质，所以m＜0．【分析】可根据不等式的性质，两边同时除以负数，不等号发生改变.-5℃,冷库乙的温度是-15℃,则温度高的是冷库________.【答案】甲【考点】有理数大小比较【解析】【解答】解：∵-5＞-15∴温度高的是冷库甲故答案为：甲【分析】比较-5和-15的大小，可解答。
初中数学计算能力训练题(三)(八年级学完用)
计算能力训练 (三) 1．计算：．2．计算：（﹣4）2×（﹣2）÷[（﹣2）3﹣（﹣4）]．3．计算：（1）﹣32÷（﹣3）2+3×（﹣2）+|﹣4|；（2）66×．4．计算：（1）6.14+（﹣2）﹣（﹣5.86）﹣（+）（2）24÷（﹣）﹣6×22（3）（﹣1）2020+[18×（﹣）+24×（﹣）]﹣36×（﹣+1）﹣02019 （4）（﹣）2018×32021+（﹣2）3÷2.5×|﹣3﹣|5．先化简，再求值：﹣6x+3（3x2﹣1）﹣（9x2﹣x+3），其中．6．先化简再求值：2（x3﹣2y2）﹣（x﹣2y）﹣（x﹣3y2+2x3），其中x＝﹣3，y＝﹣2．7．先化简后求值：M＝（﹣2x2+x﹣4）﹣（﹣2x2﹣），其中x＝2．8．解方程：（1）4x﹣3（20﹣x）＝﹣4（2）﹣1＝．9．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝5﹣2（x+3）；（2）x﹣＝2﹣．10．解方程：（x﹣3）+1＝x﹣（x﹣2）11．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3）（2）﹣x＝3﹣12．计算：+（1+）．13．计算：14．计算（1）﹣24×（﹣+﹣）（2）（﹣2）2﹣|﹣6|+﹣（﹣1）201815．计算（1）﹣（﹣1）2（2）；16．计算：（1）+﹣（2）|1﹣|+|﹣|+|﹣2|17．解方程组（1）（2）．18．（Ⅰ）﹣＝﹣1 （Ⅱ）．19．解下列方程：（1）（2）．20．解方程（组）：（1）（2）21．解不等式组．22．解不等式组．23．解不等式组：24．解不等式组，并将解集在数轴上表示出来．25．计算下列各题：（1）（a﹣2b）2﹣（2a+b）（b﹣2a）﹣4a（a﹣b）（2）（2x+3y）2﹣（4x﹣9y）（4x+9y）+（3x﹣2y）2．26．化简（1）（a+b）2﹣a（a+2b）（2）（2a﹣1）（2a+1）﹣a（4a﹣3）27．计算：（1）（2x+3y）2﹣（4x﹣9y）（4x+9y）+（3x﹣2y）2．（2）（a﹣2b）2﹣（2a+b）（b﹣2a）﹣4a（a﹣b）28．把下列多项式分解因式：（1）x（x﹣10）+25（2）2ax2﹣8ay2．29．把下列各式分解因式：（1）2x2﹣5x﹣3（2）a2（x﹣2a）2﹣a（2a﹣x）3（3）（x2﹣3）2﹣4x2（4）a2﹣2a+b2﹣2b+2ab+1（5）（x﹣y）（x2+3xy+y2）﹣5xy（x﹣y）（6）（a﹣3b）2﹣4c2+12ab30．计算与化简：（1）•；（2）÷；（3）（x2﹣4y2）÷•．31．化简：÷（a﹣）．32．先化简，再求值：（x﹣2+）÷，其中x＝﹣．33．（1）已知a2﹣3a+1＝0，求a2+的值．（2）已知a是4+的小数部分，b是﹣+5的小数部分，c是2+的整数部分，求a2c﹣b2c的值34．解分式方程：﹣＝1．35．解分式方程：﹣＝1．36．计算：（1）（2）．37．计算：（1）4+﹣；（2）（2+）（2﹣）38．计算：（1）﹣+（2）（﹣）（+）+（﹣1）239．（1）计算：2﹣3+5；（2）计算：（1+）（﹣）﹣（2﹣1）2．40．计算（1）（2﹣）2（2）×（+3﹣）参考答案与试题解析一．解答题（共40小题）1．计算：．【解答】解：原式＝﹣1+0+12﹣6+3＝8．2．计算：（﹣4）2×（﹣2）÷[（﹣2）3﹣（﹣4）]．【解答】解：原式＝16×（﹣2）÷（﹣8+4）＝﹣32÷（﹣4）＝8．3．计算：（1）﹣32÷（﹣3）2+3×（﹣2）+|﹣4|；（2）66×．【解答】解：（1）原式＝﹣9÷9﹣6+4＝﹣1﹣2＝﹣3；（2）原式＝66×（﹣）﹣66××＝﹣33﹣14＝﹣47．4．计算：（1）6.14+（﹣2）﹣（﹣5.86）﹣（+）（2）24÷（﹣）﹣6×22（3）（﹣1）2020+[18×（﹣）+24×（﹣）]﹣36×（﹣+1）﹣02019（4）（﹣）2018×32021+（﹣2）3÷2.5×|﹣3﹣|【解答】解：（1）6.14+（﹣2）﹣（﹣5.86）﹣（+）＝6.14+（﹣2）+5.86+（﹣）＝9；（2）24÷（﹣）﹣6×22＝24÷（）﹣（6+）×22＝24÷﹣132﹣21＝24×6﹣132﹣21＝144﹣132﹣21＝﹣9；（3）（﹣1）2020+[18×（﹣）+24×（﹣）]﹣36×（﹣+1）﹣02019＝1+[（18+24）×（﹣）]﹣（8﹣27+39）﹣0＝1+42×（﹣）﹣20＝1+（﹣24）﹣20＝﹣43；（4）（﹣）2018×32021+（﹣2）3÷2.5×|﹣3﹣|＝（）2018×32021+（﹣8）÷×3＝（×3）2018×33+（﹣8）××＝1×27+（﹣12）＝27+（﹣12）＝15．5．先化简，再求值：﹣6x+3（3x2﹣1）﹣（9x2﹣x+3），其中．【解答】解：原式＝﹣6x+（9x2﹣3）﹣（9x2﹣x+3）＝﹣6x+9x2﹣3﹣9x2+x﹣3＝﹣5x﹣6，当x＝﹣时，原式＝﹣5×（﹣）﹣6＝﹣．6．先化简再求值：2（x3﹣2y2）﹣（x﹣2y）﹣（x﹣3y2+2x3），其中x＝﹣3，y＝﹣2．【解答】解：2（x3﹣2y2）﹣（x﹣2y）﹣（x﹣3y2+2x3）＝2x3﹣4y2﹣x+2y﹣x+3y2﹣2x3＝﹣y2﹣2x+2y，当x＝﹣3，y＝﹣2时，原式＝﹣（﹣2）2﹣2×（﹣3）+2×（﹣2）＝﹣4+6﹣4＝﹣2．7．先化简后求值：M＝（﹣2x2+x﹣4）﹣（﹣2x2﹣），其中x＝2．【解答】解：M＝﹣2x2+x﹣4+2x2+x﹣1＝x﹣5，当x＝2时，原式＝×2﹣5＝3﹣5＝﹣2．8．解方程：（1）4x﹣3（20﹣x）＝﹣4（2）﹣1＝．【解答】解：（1）去括号得：4x﹣60+3x＝﹣4，整理得：7x＝56，解得：x＝8；（2）去分母得：3（3x﹣1）﹣12＝2（5x﹣7），去括号得：9x﹣3﹣12＝10x﹣14，移项得：9x﹣10x＝﹣14+3+12，合并同类项得：﹣x＝1，方程两边除以﹣1得：x＝﹣1．9．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝5﹣2（x+3）；（2）x﹣＝2﹣．【解答】解：（1）去括号得：3x﹣7x+7＝5﹣2x﹣6，移项合并得：﹣2x＝﹣8，解得：x＝4；（2）去分母得：10x﹣5x+5＝20﹣2x﹣36，移项合并得：7x＝﹣21，解得：x＝﹣3．10．解方程：（x﹣3）+1＝x﹣（x﹣2）【解答】解：去分母得：3（x﹣3）+6＝6x﹣2（x﹣2），去括号得：3x﹣9+6＝6x﹣2x+4，移项合并得：﹣x＝7，解得：x＝﹣7．11．解方程：（1）3x﹣7（x﹣1）＝3﹣2（x+3）（2）﹣x＝3﹣【解答】解：（1）去括号得：3x﹣7x+7＝3﹣2x﹣6，移项得：3x﹣7x+2x＝3﹣6﹣7，合并得：﹣2x＝﹣10，解得：x＝5；（2）去分母得：4（1﹣x）﹣12x＝36﹣3（x+2），去括号得：4﹣4x﹣12x＝36﹣3x﹣6，移项得：﹣4x﹣12x+3x＝36﹣6﹣4，合并得：﹣13x＝26，解得：x＝﹣2．12．计算：+（1+）．【解答】解：原式＝﹣3++3＝．13．计算：【解答】解：原式＝2﹣1+4+＝3+3．14．计算（1）﹣24×（﹣+﹣）（2）（﹣2）2﹣|﹣6|+﹣（﹣1）2018【解答】解：（1）﹣24×（﹣+﹣）＝﹣24×（﹣）+（﹣24）×﹣（﹣24）×＝12﹣18+8＝2（2）（﹣2）2﹣|﹣6|+﹣（﹣1）2018＝4﹣6﹣3﹣1＝﹣615．计算（1）﹣（﹣1）2（2）；【解答】解：（1）﹣（﹣1）2＝5﹣1＝4；（2）＝2+5+（﹣4）＝3．16．计算：（1）+﹣（2）|1﹣|+|﹣|+|﹣2|【解答】解：（1）原式＝0.2﹣2﹣＝﹣2.3；（2）原式＝﹣1+﹣+2﹣＝1．17．解方程组（1）（2）．【解答】解：（1）由①得：x＝﹣3y+8③，把③代入②得：40﹣15y﹣4y＝2解得：y＝2，把y＝2代入③得：x＝2，则原方程组的解是；（2）原方程组整理得：，①﹣②得：4y＝28，解得：y＝7，把y＝7代入①得：3x﹣7＝8，解得：x＝5，则原方程组的解是．18．（Ⅰ）﹣＝﹣1（Ⅱ）．【解答】解：（Ⅰ）去分母，得：4（2x﹣1）﹣2（10x+1）＝3（2x+1）﹣12，去括号，得：8x﹣4﹣20x﹣2＝6x+3﹣12，移项，得：8x﹣20x﹣6x＝3﹣12+4+2，合并同类项，得：﹣18x＝﹣3，系数化为1，得：x＝；（Ⅱ）原方程组整理可得，①﹣②，得：4y＝28，解得：y＝7，将y＝7代入①，得：3x﹣7＝8，解得：x＝5，则方程组的解为．19．解下列方程：（1）（2）．【解答】（1）解：①×2﹣②得7x＝70，解得：x＝10，将x＝10代入②得10﹣2y＝﹣10，解得：y＝10，则原方程组的解为；（2）方程组整理得：，解：①×4﹣②×3得7x＝42，解得：x＝6，把x＝6代入①得：y＝4，则方程组的解为．20．解方程（组）：（1）（2）【解答】解：（1）去分母，得2（2x﹣1）﹣3（x﹣1）＝6，去括号，得4x﹣2﹣3x+3＝6，移项，得4x﹣3x＝6+2﹣3，合并同类项，得x＝5；（2），①×5得10x+15y＝15③，②×2得10x+14y＝8④，③﹣④得y＝7，把y＝7代入①得x＝﹣9．故方程组的解为．21．解不等式组．【解答】解：，∵解不等式①得：x≤1，解不等式②得：x＞﹣2，∴不等式组的解集为﹣2＜x≤1．22．解不等式组．【解答】解：，由①得：x＞﹣1；由②得：x≤1；∴不等式组的解集是﹣1＜x≤1．23．解不等式组：【解答】解：解不等式+2＜x，得：x＞3，解不等式2x+2≥3（x﹣1），得：x≤5，∴不等式组的解集为3＜x≤5．24．解不等式组，并将解集在数轴上表示出来．【解答】解：，由①得：x＜8，由②得：x≥2，∴不等式组的解集是2≤x＜8，把不等式组的解集在数轴上表示为：25．计算下列各题：（1）（a﹣2b）2﹣（2a+b）（b﹣2a）﹣4a（a﹣b）（2）（2x+3y）2﹣（4x﹣9y）（4x+9y）+（3x﹣2y）2．【解答】解：（1）原式＝a2﹣4ab+4b2﹣b2+4a2﹣4a2+4ab＝a2+3b2；（2）原式＝4x2+9y2+12xy﹣16x2+81y2+9x2+4y2﹣12xy＝﹣3x2+94y2．26．化简（1）（a+b）2﹣a（a+2b）（2）（2a﹣1）（2a+1）﹣a（4a﹣3）【解答】解：（1）原式＝a2+2ab+b2﹣a2﹣2ab＝b2；（2）原式＝4a2﹣1﹣4a2+3a＝3a﹣1．27．计算：（1）（2x+3y）2﹣（4x﹣9y）（4x+9y）+（3x﹣2y）2．（2）（a﹣2b）2﹣（2a+b）（b﹣2a）﹣4a（a﹣b）【解答】解：（1）原式＝4x2+9y2+12xy﹣16x2+81y2+9x2+4y2﹣12xy ＝﹣3x2+94y2；（2）原式＝a2﹣4ab+4b2﹣b2+4a2﹣4a2+4ab＝a2+3b2．28．把下列多项式分解因式：（1）x（x﹣10）+25（2）2ax2﹣8ay2．【解答】解：（1）原式＝x2﹣10x+25＝（x﹣5）2；（2）原式＝2a（x2﹣4y2）＝2a（x+2y）（x﹣2y）．29．把下列各式分解因式：（1）2x2﹣5x﹣3（2）a2（x﹣2a）2﹣a（2a﹣x）3（3）（x2﹣3）2﹣4x2（4）a2﹣2a+b2﹣2b+2ab+1（5）（x﹣y）（x2+3xy+y2）﹣5xy（x﹣y）（6）（a﹣3b）2﹣4c2+12ab【解答】解：（1）2x2﹣5x﹣3，＝（x﹣3）（2x+1）；（2）a2（x﹣2a）2﹣a（2a﹣x）3，＝a（x﹣2a）2（2a+x﹣2a），＝ax（x﹣2a）2；（3）（x2﹣3）2﹣4x2，＝（x2﹣3）2﹣（2x）2，＝（x2﹣2x﹣3）（x2+2x﹣3），＝（x﹣3）（x+1）（x﹣1）（x+3）；（4）a2﹣2a+b2﹣2b+2ab+1，＝（a2+2ab+b2）﹣（2a+2b）+1，＝（a+b）2﹣2（a+b）+1，＝（a+b﹣1）2；（5）（x﹣y）（x2+3xy+y2）﹣5xy（x﹣y），＝（x﹣y）（x2+3xy+y2﹣5xy），＝（x﹣y）3；（6）（a﹣3b）2﹣4c2+12ab，＝a2﹣6ab+9b2﹣4c2+12ab，＝（a2+6ab+9b2）﹣（2c）2，＝（a+3b﹣2c）（a+3b+2c）．30．计算与化简：（1）•；（2）÷；（3）（x2﹣4y2）÷•．【解答】解：（1）原式＝；（2）原式＝•＝；（3）原式＝﹣（x+2y）（x﹣2y）••＝﹣y．31．化简：÷（a﹣）．【解答】解：÷（a﹣）＝÷＝32．先化简，再求值：（x﹣2+）÷，其中x＝﹣．【解答】解：原式＝（+）•＝•＝2（x+2）＝2x+4，当x＝﹣时，原式＝2×（﹣）+4＝﹣1+4＝3．33．（1）已知a2﹣3a+1＝0，求a2+的值．（2）已知a是4+的小数部分，b是﹣+5的小数部分，c是2+的整数部分，求a2c﹣b2c的值【解答】解：（1）a2﹣3a+1＝0，等式两边都除以a，得到：a+＝3，将a+＝3两边平方得：，即；（2）∵，∴，∵，∴，∵，∴，∴c＝3，∴a2c﹣b2c＝c（a2﹣b2），＝c（a+b）（a﹣b），＝3，＝3（，＝6．34．解分式方程：﹣＝1．【解答】解：去分母得：4x2+10x﹣2x+5＝4x2﹣25，解得：x＝﹣，经检验x＝﹣是分式方程的解．35．解分式方程：﹣＝1．【解答】解：去分母得：x（x+2）﹣3＝（x﹣1）（x+2），x2+2x﹣3＝x2+x﹣2，x＝1，检验：∵当x＝1时，（x﹣1）（x+2）＝0，∴x＝1不是原分式方程的解，∴原分式方程无解．36．计算：（1）（2）．【解答】解：（1）原式＝﹣2﹣3＝3﹣6﹣3＝﹣6；（2）原式＝2+2+1﹣＝3+2﹣10＝3﹣8．37．计算：（1）4+﹣；（2）（2+）（2﹣）【解答】解：（1）原式＝4+3﹣2＝5；（2）原式＝12﹣6＝6．38．计算：（1）﹣+（2）（﹣）（+）+（﹣1）2【解答】解：（1）原式＝4﹣3+＝；（2）原式＝5﹣2+4﹣2＝7﹣2．39．（1）计算：2﹣3+5；（2）计算：（1+）（﹣）﹣（2﹣1）2．【解答】解：（1）原式＝2﹣6+15＝11；（2）原式＝﹣+﹣3﹣（12﹣4+1）＝﹣2﹣12+4﹣1＝﹣2+4﹣13．40．计算（1）（2﹣）2（2）×（+3﹣）【解答】解：（1）原式＝8﹣4+3＝11﹣4；（2）原式＝2×（5+﹣4）＝2×2＝12．。
2022-2023学年新人教版初中八年级数学下册第二十单元综合能力提升测试卷(附参考答案)
2022-2023学年新人教版初中八年级数学下册第二十单元综合能力提升测试卷时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．（3分）蓝青学校乒乓球队员的年龄分布如表所示：对于不同的a，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是()A．众数，中位数B．众数，方差C．平均数，中位数D．平均数，方差2．（3分）甲、乙、丙、丁四位选手各射击10次，每人的平均成绩都是9.3环，方差如下表：则这四个人中成绩最稳定的是()A．甲B．乙C．丙D．丁3．（3分）某厂房3月1日至7日的用电量如表：关于这7天的用电量，下列说法不正确的是()A．平均数是50B．中位数是50C．众数是3D．方差是1000 74．（3分）把一组数据中的每个数据都加1后得到一组新数据，新的这组数据与原数据相比()A．平均数不变B．中位数不变C．众数不变D．方差不变5．（3分）中国队在2002年至2022年间的六届冬奥会中获得的金牌数分别是2，2，5，3，1，9枚，则中国队在这六届冬奥会中所获得的金牌数的众数和中位数分别是()A．2，2.5B．2，3C．3，3D．4，26．（3分）已知一样本数据4，4，5，6，m的中位数为4，则数m可能为() A．6B．5C．4.5D．47．（3分）某同学对数据35，31，29，32，4■，44，45进行统计分析，发现两位数“4■”的个位数字模糊不清，则下列统计量不受影响的是()A．平均数B．众数C．中位数D．方差8．（3分）为了参加市中学生篮球赛，某校一支篮球队购买了10双运动鞋，尺码如表：则这10双运动鞋尺码的众数和中位数分别为()A．25.5cm，26cm B．26.5cm，26cmC．26.5cm，25.5cm D．26cm，26cm9．（3分）5月1日至7日，我市每日最高气温如图所示，则下列说法错误的是()A．中位数是36C︒B．平均数是32C︒C．众数是33C︒D．7天里的最高气温的极差为7 10．（3分）3月14日是国际数学节，为迎接数学节，某学校3月份举办“数学嘉年华之手抄报评比活动”，对甲、乙、丙、丁四组候选作品进行量化评分，具体成绩（百分制）如下表，如果按照创新性占60%，丰富性占40%计算总成绩，并根据总成绩择优推荐，那么应推荐的作品是()A．甲B．乙C．丙D．丁二、填空题（共5小题，满分15分，每小题3分）11．（3分）已知数据1、1、2、3、5、8、13、21、34，这些数据的中位数为．12．（3分）若数据2，1，a，3，0的平均数是2，则这组数据的方差是．13．（3分）2022年冬奥会将在北京市和张家口市联合举行，北京成为奥运史上第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市．为了激发同学们对冬奥会的热情，某校开设了冰球选修课，12名同学被分成甲、乙、丙三组进行训练，经过5次测试，若甲、乙、丙三组的平均成绩相同，且方差20.75S=甲，220.50.9S S==乙丙，则应选择组参加全市中学生冰球联谊赛．14．（3分）在一次以“建设美丽济阳”为主题的演讲比赛中，小红的演讲内容、语言表达、演讲技能、形象礼仪的各项得分依次为9.5；9.4；9.2；9.7．若依次按40%，25%，25%，10%的比例确定她的综合得分，则她的综合得分是．15．（3分）每天登录“学习强国” App进行学习，在获得积分的同时，还可获得“点点通”附加奖励，李老师最近一周每日“点点通”收入明细如表，则这组数据的中位数是．三、解答题（共10小题，满分75分）16．（7分）为了解某校七年级450名男生引体向上成绩情况，陈老师对该校随机抽取的30名七年级男生进行了引体向上测试，制成统计表如表：（1）求这30名男生引体向上成绩的平均数、中位数和众数．（2）学校规定：当引体向上测试成绩超过5个时成绩等级评为优秀，请估计该校七年级所有男生引体向上成绩为优秀的人数．17．（7分）我们约定：如果身高在选定标准的2%±范围之内都称为“优身高”．为了解某校九年级男生中具有“优身高”的人数，我们从该校九年级男生中随机选出10名，分别测量出他们的身高（单位：)cm，收集并整理统计如下表：根据以上表格信息，解答如下问题：（1）这10个数据的中位数是 cm ，众数是 cm ；（2）如果以中位数作为选定标准，请通过计算说明，上面挑选的10名男生中具有“优身高”的有几人？（3）请根据第（2）问中的信息，估计本校380名男生中具有“优身高”的人数．18．（7分）学生的心理健康教育一直是学校的重要工作，为了了解学生的心理健康状况，某校进行了心理健康情况调查．现从八、九年级各随机抽取了20名学生的调查结果（满分为100分，分数用x 表示，共分成四组：:85A x <，:8590B x <，:9095C x <，:95100)D x 进行整理、描述和分析，当分数不低于85分说明心理健康，下面给出部分信息．八年级随机抽取了20名学生的分数是：72，80，81，82，86，88，90，90，91，a ，92，92，93，93，95，95，96，96，97，99．九年级随机抽取了20名学生的分数中，A 、B 两组数据个数相等，B 、C 两组的数据是：86，88，88，89，91，91，91，92，92，93根据以上信息，回答下列问题：填空：（1）a = ；b = ；m = ；（2）根据以上数据分析，你认为八、九年级哪个年级学生心理健康状况更好？请说明理由（写出一条理由即可）．（3）若该校八年级有800名学生，九年级有700名学生，估计这两个年级心理健康的学生一共有多少人？19．（7分）某公司欲招聘一名公关人员，对甲，乙两位应试者进行了面试与笔试，他们的成绩（百分制）如表所示：（1）如果公司认为面试和笔试同等重要，从他们的成绩看，会被录取是；（2）如果公司认为作为公关人员面试成绩应该比笔试成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算两人各自的平均成绩，并确定会被录取的人．20．（7分）某篮球训练营在一次投篮训练中，A组的20名运动员均参加训练，训练方式为每人定点投篮10次，以命中次数作为训练成绩．据统计，此次投篮训练的成绩如表：（1）已知这20名运动员此次训练成绩的平均数是6.25、中位数是b、众数是c，直接写出b、c的值；（2）若A组某运动员的训练成绩为7次，统计时被记录员记少了1次，则此次训练成绩的统计数据中不受影响的是．（填“平均数”、“众数”、“中位数” )（3）已知B组的20名运动员在本次训练中的成绩统计如表：你认为哪组运动员本次的训练成绩更好？为什么？21．（8分）在一次体操比赛中，6个裁判员对某一运动员的打分数据（动作完成分）如下：9.6??8.8??8.8??8.9??8.6??8.7对打分数据有以下两种处理方式：方式一：不去掉任何数据，用6个原始数据进行统计；方式二：去掉一个最高分和一个最低分，用剩余的4个数据进行统计；（1）a=，b=，c=；（2）你认为把哪种方式统计出的平均分作为该运动员的最终得分更合理？写出你的判定并说明理由．22．（8分）北京冬奥会的开幕式惊艳了世界，在这背后离不开志愿者们的默默奉献，这些志愿者很多来自高校，在志愿者招募之时，甲、乙两所大学就积极组织了志愿者选拔活动，对报名的志愿者进行现场测试，现从两所大学参加测试的志愿者中分别随机抽取了20名志愿者的测试成绩进行整理和分析（成绩得分用x 表示，满分100分，共分成五组：A ．80x <，B ．8085x <，C ．8590x <，D ．9095x <，E ．95100)x ，下面给出了部分信息：a ．甲校20名志愿者的成绩在D 组的数据是：90，91，91，92．b ．乙校20名志愿者的成绩成绩是：82，89，80，85，88，89，87，96，96，99，96，92，91，93，96，97，98，92，94，100．c ．d ．两校抽取的志愿者成绩的平均数、中位数、众数、方差如下表所示：根据以上信息，解答下列问题：（1）由上表填空：a = ，b = ，α= ︒．（2）你认为哪个学校的志愿者测试成绩较好，请说明理由（写出一条即可）． （3）若甲校有200名志愿者，乙校有300名志愿者参加了此次侧试，估计此次参加测试的志愿者中，成绩在90分以上的志愿者有多少？23．（8分）保家卫国尽精英，战绩辉煌留盛名，近几年涌现了很多缅怀中国军人的优秀作品，其中《长津湖》和《长津湖之水门桥》正是其中的优秀代表，为了解学生对这两部作品的评价，某调查小组从该校九年级中随机抽取了20名学生对这两部作品分别进行打分，并进行整理，描述和分析，下面给出了部分信息：《长津湖》得分：7，8，7，10，7，6，9，9，10，10，8，9，8，6，6，10，9，7，9，9．抽取的学生对两部作品分别打分的平均数，众数和中位数如下表．根据以上信息，解答下列问题：（1）上述表格中的b=，c=；（2）根据上述数据，你认为该校九年级学生对哪部作品评价更高？请说明理由（写出一条理由即可）；（3）若该校九年级1100名学生都对这两部作品进行打分，请你估计一下这两部作品一共大约可得到多少个满分？24．（8分）北京冬奥会的成功举办掀起了全民“冬奥热”．某校组织全校七、八年级学生举行了“冬奥知识”竞赛，现分别在七、八两个年级中各随机抽取10名学生，统计这部分学生的竞赛成绩，相关数据统计整理如下：[收集数据]七年级10名同学测试成绩统计如下：84，78，85，75，72，91，79，72，69，95八年级10名同学测试成绩统计如下：85，80，76，84，80，72，92，74，75，82【整理数据】两组数据各分数段，如下表所示：x<x<901006070x<8090x<7080152a0451【分析数据】两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表：【问题解决】根据以上信息，解答下列问题：（1）填空：a=，b=，c=；（2）计算八年级同学测试成绩的方差是：2_S八年级．请你求出七年级同学成绩的方差，试估计哪个年级的竞赛成绩更整齐？（3）按照比赛规定90分及其以上为优秀，若该校七年级学生共1200人，八年级学生共1000人，请估计这两个年级竞赛成绩达到优秀学生的人数．（4）根据以上数据，你认为该校七、八年级中哪个年级学生知识竞赛成绩更好？请说明理由（写出一条理由即可）．25．（8分）2022年2月8日，中国选手谷爱凌在冬奥会自由式滑需女子大跳台决赛中夺得金牌，国际滑联评价谷爱凌为滑雪史上第一人，已知自由式滑雪大跳台的计分规则如下：①每次滑雪的动作，按照其完成难度的不同对应一个难度系数A；②每次滑雪都有7名裁判进行打分，在7个得分中去掉1个最高分和1个最低分，剩下5个得分的平均值为这次起跳的完成分B；③运动员该次滑雪的最后得分C=难度系数A⨯完成分3B⨯．在某次自由滑雪大跳台比赛中，某运动员的打分（满分10分）表为：（1）7名裁判打分的众数是；中位数是．（2）该运动员的最后得分是多少？（3）已知某运动员在一次滑雪大跳台比赛中完成了难度系数3.2的动作，且所有裁判都打了满分，请你帮她算一下，难度系数3.2的满分成绩应该是多少分？参考答案一、选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．A；2．C；3．C；4．D；5．A；6．D；7．C；8．B；9．A；10．B；二、填空题（共5小题，满分15分，每小题3分）11．5；12．2；13．乙；14．9.42；15．21；三、解答题（共10小题，满分75分）16．（1）这30名男生引体向上成绩的平均为：1(013253644556373) 3.730⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=（个），中位数为343.52+=（个），众数为3个；（2）334509030+⨯=（人），答：估计该校七年级所有男生引体向上成绩为优秀的人数为90人．17．（1）这10个数据的中位数是：164166165()2cm+=，众数是164cm，故答案为：165；164；（2）如果以中位数作为选定标准，上面挑选的10名男生中具有“优身高”的有⑦、⑧、⑨、⑩共4人；（3）438015210⨯=（人），答：估计本校380名男生中具有“优身高”的人数为152人．18．（1）1(92)922a+=，解得92a=，九年级测试成绩的中位数1(9191)912b=⨯+=，九年级测试成绩分数不低于90分的人数所占百分比为12100%60% 20⨯=，60m∴=，故答案为：92；91；60；（2）八年级学生心理健康状况更好，理由如下：八年级测试成绩的平均数，中位数和健康率均大于九年级；（3）估计这两个年级的学生疫情防控知识竞赛成绩为优秀（分数不低于90分为优秀）的一共有80080%70060%1060⨯+⨯=（人）． 19．（1）甲的平均成绩：859087.52+=（分）， 乙的平均成绩：928186.52+=（分）， 所以认为面试和笔试成绩同等重要，从他们的成绩看，甲将被录取； 故答案为：甲． （2）甲的平均成绩8569048764⨯+⨯==+（分）， 乙的平均成绩92681487.664⨯+⨯==+（分）， 因为乙的平均分数较高， 所以乙将被录取．20．（1）这20名运动员此次训练成绩从小到大排列，排在最中间的两个数分别为6、6，故中位数6662b +==， 7出现的次数最多，故众数7c =；（2）若A 组某运动员的训练成绩为7次，统计时被记录员记少了1次，则此次训练成绩的统计数据中不受影响的是中位数； 故答案为：中位数；（3）B 组成绩更好；理由：两组成绩的众数均相同，但B 组的平均数、中位数较大，说明B 组运动员的平均成绩及中等偏上的成绩更好．21．（1）方式一：不去掉任何数据，这组数据的中位数为：8.88.88.82a +==； 方式二：去掉一个最高分和一个最低分， 平均数为1(8.88.88.98.7)8.84b =⨯+++=，方差为：22221[(8.88.8)(8.88.8)(8.98.8)(8.78.8)]0.0054c =⨯-+-+-+-=，故答案为：8.8，8.8，0.005；（3）方式二：去掉一个最高分和一个最低分，用剩余的4个数据进行统计更合理， 理由：这样可以减少极端值对数据的影响．22．（1）甲校D组所占的百分比为：420%20=，甲校C组所占的百分比为：15%5%45%20%25%----=，C组的人数为2025%5⨯=（名），∴甲校的中位数919291.52a+==，乙校的出现次数最涉感是96，因此众数是96，即96b=．360(5%5%25%)126a x=︒++=︒，故答案为：91.5，96，126；（2）乙校志愿者测试成绩较好．理由如下：甲、乙两校的平均数虽然相同，但是乙校的中位数、众数均比甲校的大，甲校的方差为36.6，乙校的方差是31.4，而36.631.4>，∴乙校的成绩较为稳定，∴乙校志愿者测试成绩较好；（3）根据题意得：甲校20名志愿者成绩在90分以上的人数为：20(45%20%)112⨯+-=，20名志愿者成绩在90分以上的人数为13，∴12132003001201953152020⨯+⨯=+=（人），答：成绩在90分以上的志愿者有315人．23．（1）将《长津湖》得分按照从小到大排好顺序处在中间位置的两位数为：898.52+=，根据扇形图可知《长津湖之水门桥》的得分为8分的所占的比例为126100%35% 360⨯=，∴得分为10分的所占的比例为135%20%20%10%15%----=，∴《长津湖之水门桥》的得分的众数为8分，故答案为：8.5，8；（2）该校九年级学生对《长津湖》评价更高，理由是：《长津湖》的平均数、众数、中位数均比《长津湖之水门桥》的高；（3）这两部作品一共大约可得到满分的个数为41100(15%)38520⨯+=（人）答：该校九年级1100名学生都对这两部作品进行打分，这两部作品一共大约可得到满分的个数为385人．24．（1）将七年级抽样成绩重新排列为：69，72，72，75，78，79，84，85，91，95，其中在90100x<范围内的数据有2个，故2a=．中位数787978.52b+==，将八年级样成绩重新排列为：72，74，75，76，80，80，82，84，85，92，其众数80c=，故答案为：2，78.5，80；（2）七年级的方差是2_S七年级，因为2_S七年级，所以八年级学生的竞赛成绩更整齐；（3）21 120010003401010⨯+⨯=（人），答：估计这两个年级竞赛成绩达到优秀学生的人数有340人；（4）可以推断出八年级年级学生知识竞赛成绩更好，理由为两班平均数相同，而八年级的中位数以及众数均高于七年级，说明八年级学生的竞赛成绩更好（答案不唯一）．25．（1）9.0出现次数最多，7名裁判打分的众数是9；把这组数据按照从小到大的顺序排列得：9、9、9、9、9.5、9.5、10，根据中位数的定义知，中位数是9．故答案为：9；9；（2）13.0(9.59.09.0)382.53⨯⨯++⨯=（分）．故该运动员本次滑雪的得分是82.5分．（3）13.2(101010)3963⨯⨯++⨯=（分），答：难度系数3.2的满分成绩应该是96分．。
(完整版)初中数学计算能力提升训练测试题
1.化简：b b a a 3)43(4---.2.求比多项式22325b ab a a +--少ab a -25的多项式.3.先化简、再求值)432()12(3)34(222a a a a a a --+-+-- (其中2-=a )4、先化简、再求值)]23()5[(42222y xy x y xy x xy -+--+- (其中21,41-=-=y x )5、计算a a a ⋅+2433)(2)(36、（1）计算1092)21(⋅-=（2）计算532)(x x ÷（3）下列计算正确的是 ( ).(A)3232a a a =+ (B)a a 2121=- (C)623)(a a a -=⋅- (D)aa 221=-计算： (1))3()32()23(32232b a ab c b a -⋅-⋅-； (2))3)(532(22a a a -+-；（3）)8(25.123x x -⋅ ； （4）)532()3(2+-⋅-x x x ;（5）())2(32y x y x +-； （6）利用乘法公式计算:()()n m n m 234234+--+（7）()()x y y x 5225--- （8）已知6,5-==+ab b a ,试求22b ab a +-的值（9）计算:2011200920102⨯-（10）已知多项式3223-++x ax x 能被122+x 整除，商式为3-x ，试求a 的值1、 b a c b a 232232÷-2、 )2(23)2(433y x y x +÷+3、22222335121)433221(y x y x y x y x ÷+-4、当5=x 时,试求整式()()13152322+--+-x x x x 的值5、已知4=+y x ，1=xy ，试求代数式)1)(1(22++y x 的值6、计算:)()532(222223m m n n m n m a a b a a-÷-+-++7、一个矩形的面积为ab a 322+,其宽为a ,试求其周长8、试确定2011201075⋅的个位数字1．（辨析题）不改变分式的值，使分式115101139x y x y -+的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（• ）A ．10B ．9C ．45D ．902．（探究题）下列等式：①()a b c --=-a b c -;②x y x -+-=x y x -;③a b c -+=-a b c +; ④m n m --=-m n m-中,成立的是（ ） A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④3．（探究题）不改变分式2323523x x x x -+-+-的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（• ）A ．2332523x x x x +++-B ．2332523x x x x -++-C ．2332523x x x x +--+D ．2332523x x x x ---+ 4．（辨析题）分式434y x a+，2411x x --，22x xy y x y -++，2222a ab ab b +-中是最简分式的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个5．（技能题）约分：（1）22699x x x ++-； （2）2232m m m m-+-．6.（技能题）通分：（1）26x ab ，29y a bc ； （2）2121a a a -++，261a -．7.（妙法求解题）已知x+1x=3，求2421x x x ++的值计算能力训练（分式2）1.根据分式的基本性质，分式a a b--可变形为（ ） A ．a a b -- B ．a a b + C ．-a a b - D ．a a b + 2．下列各式中，正确的是（ ）A ．x y x y -+--=x y x y -+;B ．x y x y -+-=x y x y ---;C ．x y x y -+--=x y x y +-;D ．x y x y -+-=x y x y-+ 3．下列各式中，正确的是（ ）A ．a m a b m b +=+B ．a b a b ++=0C ．1111ab b ac c --=-- D ．221x y x y x y -=-+ 4．（2005·天津市）若a=23，则2223712a a a a ---+的值等于_______． 5．（2005·广州市）计算222a ab a b+-=_________． 6．公式22(1)x x --，323(1)x x --，51x -的最简公分母为（ ） A ．（x-1）2 B ．（x-1）3 C ．（x-1） D ．（x-1）2（1-x ）37．21?11x x x -=+-，则？处应填上_________，其中条件是__________．拓展创新题8．（学科综合题）已知a 2-4a+9b 2+6b+5=0，求1a -1b 的值．9．（巧解题）已知x 2+3x+1=0，求x 2+21x 的值．计算能力训练(分式方程1)选择1、（2009年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是……………【 】A ．8 B.7 C ．6 D ．52、(2009年上海市)3．用换元法解分式方程13101x x x x --+=-时，如果设1x y x -=，将原方程化为关于y 的整式方程，那么这个整式方程是（ ）A ．230y y +-=B ．2310y y -+=C ．2310y y -+=D ．2310y y --= 3、（2009襄樊市）分式方程131x x x x +=--的解为（ ） A ．1 B ．-1 C ．-2 D ．-34、（2009柳州）5．分式方程3221+=x x 的解是（ ） A ．0=x B ．1=x C ．2=x D ．3=x5、（2009年孝感）关于x 的方程211x a x +=-的解是正数，则a 的取值范围是 A ．a ＞－1B ．a ＞－1且a ≠0C ．a ＜－1D ．a ＜－1且a ≠－26、（2009泰安）某服装厂准备加工400套运动装，在加工完160套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问计划每天加工服装多少套？在这个问题中，设计划每天加工x 套，则根据题意可得方程为（A ）18%)201(400160=++x x （B ）18%)201(160400160=+-+xx （C ）18%20160400160=-+x x （D ）18%)201(160400400=+-+x x7、（2009年嘉兴市）解方程x x -=-22482的结果是（ ） A ．2-=xB ．2=xC ．4=xD ．无解8、（2009年漳州）分式方程211x x =+的解是（ ） A ．1B ．1-C ．13D ．13- 9、（09湖南怀化）分式方程2131=-x 的解是（ ） A ．21=x B ．2=x C ．31-=x D ． 31=x10、（2009年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是【 】A ．8 B.7 C ．6 D ．511、（2009年广东佛山）方程121x x=-的解是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．312、（2009年山西省）解分式方程11222x x x-+=--，可知方程（ ） A ．解为2x = B ．解为4x = C ．解为3x = D ．无解13、（2009年广东佛山）方程121x x=-的解是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．314、（2009年山西省）解分式方程11222x x x-+=--，可知方程（ ） A ．解为2x = B ．解为4x = C ．解为3x = D ．无解计算能力训练(分式方程2)填空1、（2009年邵阳市）请你给x 选择一个合适的值，使方程2112-=-x x 成立，你选择的x ＝________。
初中数学素养提升及解题能力培养数学试题及答案
3、如图，在凸四边形 ABCD 中，M 为边 AB 的中点，且 MC MD ， 分别过 C , D 两点，作边 BC, AD 的垂线，设两条垂线的交点为 P 。 （先 找 AP、BP 的中点，按图中所示构造辅助线） 求证： PAD PBC
D P F
E
C
A
M
B
答案 1、B 2、C 3、C 4 、B 5、C 6、D 7、C
3 ， DK CD CK 4 ，
AD
4 3 3 , AK
2 AD 8 33
2 21 3
AB AK BK 533 , Rt ABC : AC BC 2 AB 2
二、 1、2 2、6 或 10 或 12 3、3 4、1 详解：观察以上为 1、2、3、4、5、4、3、2 等 8 个数为 一个周 期进行循环，则 2009 除以 8 等于 251
1、计算： 4 －( 3－1)0＋｜－1｜=
．
2、等腰三角形的三边长均满足方程 x 2 6x 8 0 ，则这个三角形的周 长是 .
3、 用 9 根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形， 能摆成不同的三角形 的个数为_____
4、如果有 2009 名学生排成一列，按 1、2、3、4、5、4、3、2、1、 2、3、4、5、4、3、2、1 的规律报数，那么第 2009 名学生所
报的数是__________。 5、已知如图，在矩 形 ABCD 中， AE BD ，垂足为 E ， ADB 300 且
BC 4 3 ，则三角形 ECD 的面积为__________
A
6、有一等腰钝角三角形纸片，若能从一个顶点 出发，将其剪成两个等腰三角形纸片，则等腰 三角形纸片的顶角为_________度。
人教版初中数学八年级上单元试卷第十四章 整式的乘法与因式分解(能力提升)八年级数学上册单元过关测试
2022-2023学年人教版八年级数学上册单元测试定心卷第十四章 整式的乘法与因式分解（能力提升）时间：100分钟 总分：120分一、选择题目（每题3分，共24分）1．计算()2223x x ⋅-的结果是 （ ）A ．46x -B ．56xC ．52x -D ．62x【解析】 解：()2223x x ⋅-=46x -，故选：A ．【点睛】本题考查单项式乘单项式，熟练掌握运算法则是解答的关键．2．下列单项式中，使多项式216a M +能用平方差公式因式分解的M 是 （ ）A ．aB ．2bC ．-16aD ．2b -【解析】解：A 、16a 2+a ，不符合平方差公式，不符合题意；B 、16a 2+b 2，不符合平方差公式，不符合题意；C 、16a 2-16a ，不符合平方差公式，不符合题意；D 、16a 2-b 2，符合平方差公式，符合题意．故选：D ．【点睛】本题考查了平方差公式：a 2-b 2=（a+b ）（a-b ），掌握平方差公式是解题的关键．3．若323b a =+，则代数式224129a ab b -+的值为 （ ）A ．1-B ．9C ．7D ．5【解析】解：∵323b a =+，∴323b a -=∴()222412932a ab b b a -+=-23= =9．故选:B ．【点睛】本题考查求代数式的值，完全平方式，解题关键能发现所给的条件等式与所求代数式之间的关系．4．把一块边长为a 米（5a >）的正方形土地的一边增加5米，相邻的另一边减少5米，变成一块长方形土地，你觉得土地的面积 （ ）A ．没有变化B ．变大了C ．变小了D ．无法确定【解析】解：由题意得：长方形土地的长为()5a +米，宽为()5a -米，∴长方形的面积为()()()225525m a a a +-=-，正方形的面积为2a 平方米，∴2225a a >-，∴我觉得土地的面积变小了；故选C ．【点睛】本题主要考查平方差公式，熟练掌握平方差公式是解题的关键．5．观察图形，用两种不同的方法计算大长方形面积，我们可以验证等式 （ ）A ．（a +b ）（a +2b ）=a2+3ab +2b2B ．（a +b ）（2a +b ）=2a2+3ab +b2C ．（a +b ）（a +2b ）=2a2+3ab +b2D ．（a +b （2a +b ）=a2+3ab +2b2【解析】解：∵长方形的面积=（a +b ）（a +2b ）长方形的面积=a 2+ab +ab +ab +b 2+b 2= a2+3ab +2b2，∴（a +b ）（a +2b ）= a 2+3ab +2b 2故选：A ．【点睛】本题考查多项式乘以多项式的几何意义，通过几何图形之间的数量关系对多项式乘以多项式做出几何解释．6．阅读材料：数学课上，杨老师在求代数式245x x -+的最小值时，利用公式222)2(a ab b a b ±+=±，对式子作如下变形：22245441(2)1x x x x x ++=+++=++，因为2(2)0x +≥，所以2(2)11x ++≥，当2x =-时，2(2)11x ++=，因此245x x ++的最小值是1．通过阅读，解答问题：当x 取何值时，代数式289x x ---有最大或最小值，是多少？（ ）A ．当4x =时，有最小值7-．B ．当4x =-时，有最小值7．C ．当4x =-时，有最大值7．D ．当4x =时，有最大值7-．【解析】解：289x x ---=()289x x -++=()28167x x -+++=()247x -++∴当4x =-时，有最大值7，故选：C ．【点睛】本题考查求代数式的最值，完全平方公式的应用，解题的关键是参照样例对代数式进行变形．7．如图，有两个正方形A ，B ，现将B 放置在A 的内部得到图甲，将A 、B 并列放置，以正方形A 与正方形B 的边长之和为新的边长构造正方形得到图乙，若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和8，则正方形A 、B 的面积之和为 （ ）A ．8B ．9C ．10D ．12【解析】解：设大小正方形边长分别为a 、b ，S 阴1＝（a ﹣b ）2＝1，即a 2+b 2﹣2ab ＝1，S 阴2＝（a +b ）2﹣a 2﹣b 2＝8，得：ab ＝4．∴a 2+b 2﹣2×4＝1，∴a 2+b 2＝9．故选：B ．【点睛】考查了完全平方式的应用，把阴影部分表示出来是解题的关键．8．若()()35M x x =--，()()26N x x =--，则M 与N 的关系为 （ ）A ．M NB ．M N >C ．M N <D ．不能确定【解析】 解：∵()()235815M x x x x =--=-+，()()226812N x x x x =--=-+，()228158123M N x x x x -=-+--+=＞0，∴M N >．故选：B ．【点睛】本题主要考查多项式乘以多项式、整式的加减．注意不要漏项，漏字母，有同类项的合并同类项，掌握多项式乘以多项式的法则是解题的关键．二、填空题目（每题3分，共24分）9．计算：(21)(21)x x -+--_________．【解析】解：(21)(21)x x -+--241x =-．故答案为：241x -【点睛】本题主要考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解题的关键．10．计算：4.3×202.2+7.6×202.2-1.9×202.2=__________．【解析】解：4.3×202.2+7.6×202.2-1.9×202.2=202.2×（4.3+7.6-1.9）=202.2×10=2022，故答案为：2022．【点睛】本题考查提公因式法分解因式，掌握提公因式的方法是正确应用的前提．11．已知(1)(1)8x y --=，8x y +=，则xy =________．【解析】解：(1)(1)8,x y --=18,xy x y ∴--+=()18,xy x y ∴-++=()7,xy x y ∴=++8,x y ∴+=7815.xy ∴=+=故答案为：15．【点睛】本题主要考查了多项式乘多项式，熟练掌握多项式乘多项式乘法法则是解此题的根据．12．若2(3)9x m x +-+是完全平方式，则m =______．【解析】解：∵2(3)9x m x +-+是完全平方式，∴m −3＝±6，解得：m ＝-3或9．故答案为：-3或9．【点睛】此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．13．已知21m x =+，132m y +=+，若用含x 的代数式表示y ，则y =______．【解析】∵21m x =+，132m y +=+，∴12m x -=，322m y -=⨯，∴3(1)2y x -=-⨯，即21y x =+，故答案为：21x +．【点睛】本题考查了同底数幂的乘法的逆用，掌握同底数幂的乘法是解答本题的关键．14．若n 满足22(2020)(2022)1n n -+-=，则(2020)(2022)n n --=________．【解析】解：()()()()()()222420202022=20202022+220202022n n n n n n ⎡⎤=-+--+---⎣⎦， 又22(2020)(2022)1n n -+-=，212(2020)(2022)24n n ∴+--==，3(2020)(2022)2n n ∴--=， 故答案为：32．【点睛】本题考查了完全平方公式，能灵活运用完全平方公式进行变形计算是解此题的关键．15．已知6m n -=，216730mn c c +++=，则m +n +c 的值为__________．【解析】解：∵m −n ＝6，∴m ＝n ＋6，∵216730mn c c +++=，∴n （n ＋6）＋c 2＋16c ＋73＝0，∴n 2＋6n ＋c 2＋16c ＋73＝0，∴n 2＋6n ＋9＋c 2＋16c ＋64＝0，∴（n ＋3）2＋（c ＋8）2＝0，∴n ＋3＝0，c ＋8＝0，∴n ＝−3，c ＝−8，∴m ＝n ＋6＝−3＋6＝3，∴m ＋n ＋c ＝3＋（−3）＋（−8）＝−8，∴m ＋n ＋c 的值为−8．故答案为：−8．【点睛】本题考查了配方法的应用，以及非负数的性质，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．16．如图是我国古代数学家杨辉最早发现的，称为“杨辉三角”，他的发现比西方要早五百年左右，由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的．“杨辉三角”中有许多规律，如它的每一行的数字正好对应了()na b +（n 为非负整数）的展开式中a 按次数从大到小排列的项的系数，例如：()2222a b a ab b +=++展开式中的系数1，2，1恰好对应图中第三行的数字；()3322333a b a a b ab b +=+++展开式中的系数1，3，3，1恰好对应图中第四行的数字……．请认真观察此图，根据前面各式的规律，写出()5a b +的展开式：()5a b +=______．解：可得：（a+b ）4=a 4+4a 3b+6a 2b 2+4ab 3+b 4；则（a+b ）5=a 5+5a 4b+10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5．故答案为：a 5+5a 4b+10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5．【点睛】本题考查了数字的规律变化，要求学生通过观察数字，分析、归纳并发现其中的规律，并应用规律解决问题是解题的关键．三、解答题（每题8分，共72分）17．计算(1)计算：（2x ﹣y ）2﹣（2x +y ）（2x ﹣y ）；(2)用简便方法计算：20212﹣2020×2022．【解析】（1）解：原式=4x 2-4xy +y 2-4x 2+y 2=-4xy +2y 2；（2）解：原式=(2020+1)2-2020×(2020+2)=20202+2×2020×1+1-20202-2020×2=1．【点睛】本题考查整式混合运算，完全平方公式，平方差公式，熟练掌握完全平方公式和平方差公式是解题的关键．18．以下是小鹏化简代数式()()()()221123a a a a a -++---的过程．(1)小鹏的化简过程在第______步开始出错，错误的原因是______．(2)请你帮助小鹏写出正确的化简过程，并计算当0.5a =-时代数式的值．【解析】（1）小鹏在第①步开始出错，（a -2）2≠a 2-2a +4，错误的原因是完全平方公式运用错误． 故答案为：①，完全平方公式运用错误．（2）（a -2）2+（a +1）（a -1）-2a （a -3）=a 2-4a +4+a 2-1-2a 2+6a=2a +3．∴当0.5a =-时，原式=2×（-0.5）+3=2．【点睛】本题考查了整式的混合运算，熟练掌握相关公式及运算法则是解题的关键．19．甲、乙两个同学因式分解2x ax b ++时，甲看错了a ，分解结果为()()48x x +-，乙看错了b ，分解结果为()()26x x -+．求多项式2x ax b ++分解因式的正确结果．【解析】解：∵()()248432x x x x +-=--，甲看错了a 的值，又∵()()226412x x x x -+=+-，乙看错了b 的值，∴4a =，∴多项式()()2243284x ax b x x x x ++=+-=+-．故答案为：()()84x x +-．【点睛】本题考查因式分解和整式化简之间的关系，牢记各自的特点并能灵活应用是解题关键．20．如图，学校有一块长为()2m a b +，宽为()m a b +的长方形土地，四个角留出四个边长为()m b a -的小正方形空地，剩余部分进行绿化．(1)用含a 、b 的式子表示要进行绿化的土地面积；（结果要化简）(2)当6a =，10b =时，求要进行绿化的土地面积．【解析】(1)解：由于S 绿化面积＝S 长方形﹣4S 小正方形，因此有，（a +b ）（a +2b ）﹣4（b ﹣a ）2＝a 2+3ab +2b 2﹣4a 2+8ab ﹣4b 2＝（11ab ﹣3a 2﹣2b 2）（m 2），答：绿化的面积为（11ab ﹣3a 2﹣2b 2）（m 2）；(2)解：当a ＝6，b ＝10时，原式＝660﹣108﹣200＝352（m 2）答：当a ＝6，b ＝10时，绿化的土地面积为352m 2．【点睛】本题考查完全平方公式的几何背景，多项式乘多项式，单项式乘多项式，掌握完全平方公式的结构特征，多项式乘多项式，单项式乘多项式的计算方法是正确解答的前提．21．计算并观察规律，完成下列问题：例：计算：32022202120222023-⨯⨯解：设2022x =，则原式3(1)(1)x x x x =--⋅⋅+32(1)x x x =--x =2022=．(1)计算：2223224222-⨯；(2)若123456789123456786M =⨯，123456788123456787N =⨯，请比较M 、N 的大小．【解析】(1)设223=x，∴2232-224×122=x2-（x+1）（x-1）=x2-x2+1=1；(2)设123456786=x，∴M=123456789×123456786=（x+3）•x=x2+3x，N=123456788×123456787=（x+2）（x+1）=x2+3x+2，∴M＜N．【点睛】本题考查了整式的混合运算，单项式乘多项式，理解例题的解题思路是解题的关键．22．初中数学的一些代数公式可以通过几何图形的面积来推导和验证．如图①，从边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形后，将其沿虚线裁剪，然后拼成一个矩形（如图②）．(1)通过计算图①和图②中阴影部分的面积，可以验证的公式是：．(2)小明在计算（2+1）（22+1）（24+1）时利用了（1）中的公式：（2+1）（22﹣1）（24+1）＝1•（2+1）（22+1）（24+1）＝．（请你将以上过程补充完整．）(3)利用以上的结论和方法、计算：12+（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（316+1）．【解析】（1）解：图①中阴影部分的面积可以看作两个正方形的面积差，即a2−b2，图②是长为（a＋b），宽为（a−b）的长方形，因此面积为（a＋b）（a−b），由图①、图②面积相等可得：（a＋b）（a −b）＝a2−b2，故答案为：（a＋b）（a−b）＝a2−b2；（2）解：原式＝（2−1）•（2＋1）（22＋1）（24＋1）＝（22−1）（22＋1）（24＋1）＝（24−1）（24＋1）＝28−1，故答案为：28−1；（3）解：原式＝12＋12（3−1）（3＋1）（32＋1）（34＋1）（38＋1）（316＋1）＝12＋12（32−1）（32＋1）（34＋1）（38＋1）（316＋1）＝12＋12（34−1）（34＋1）（38＋1）（316＋1）＝12＋12（38−1）（38＋1）（316＋1）＝12＋12（316−1）（316＋1）＝12＋12（332−1）＝12＋3232−12＝3232． 【点睛】本题考查平方差公式的几何背景，掌握平方差公式的结构特征是正确解答的前提，用代数式表示图形中阴影部分的面积是正确解答的关键．23．先阅读，再解答．例：222450x y x y +-++=，求x y +的值．解：∵222450x y x y +-++=∴()2221)440x x y y -++++=（ 即()221)20x y -++=（ 221)0,(20x y -≥+≥（）221020x y ∴-=+=（），（）1,2x y ∴==- 1x y ∴+=-(1)已知22464100x y x y +-++=，求xy 的值；(2)已知c a b 、、为ΔABC 的三边，且满足()222220,a b c b a c ++-+=判断ΔABC 的形状，并说明理由．【解析】(1)解：∵22464100x y x y +-++=∴()2269)4410x x y y -++++=（ 即()223)210x y -++=（ ∵()223)0,210x y -≥+≥（ ∴()()2230,210x y -=+= ∴13,2x y ==- ∴32xy =-．(2)解：ΔABC 是等边三角形，理由∵()222220,a b c b a c ++-+=∴()()2222220a ab b b bc c -++-+=∴()()220a b b c +-=-∵()()220,0a b b c -≥-≥∴()()220,0a b b c -=-=∴,a b b c ==即a b c ==∴ΔABC 是等边三角形．【点睛】本题考查了配方法的应用以及非负数的性质，等边三角形的判定，熟练掌握完全平方公式是解题的关键．24．（1）请用两种不同的方法表示图中阴影部分的面积和．方法1：____________________________；方法2：____________________________．（2）请你直接写出三个代数式：()2a b +，22a b +，ab 之间的等量关系．（3）根据（2）中的等量关系，解决如下问题：①已知5m n +=，2220m n +=，求mn 和()2m n -的值；②已知()()222021202374x x -+-=，求()22022x -的值．【解析】解：（1）方法1：两个阴影部分的面积和就是边长为a 的正方形，与边长为b 的正方形的面积和，即22a b +；方法2：两个阴影部分的面积和也可以看作从边长为a b +的正方形面积中减去两个长为a ，宽为b 的长方形面积，即2()2a b ab +-；故答案为：22a b +，2()2a b ab +-；（2）由（1）得，222()2a b a b ab +=+-；（3）①5m n +=，222()252m n m mn n ∴+==++，2220m n +=，25mn ∴=， 即52mn =；222()220515m n m mn n -=-+=-=，答：52mn =，2()15m n -=；②设2021a x =-，2023b x =-，则2a b -=，2222(2021)(2023)74a b x x +=-+-=， 所以2222()7423522a b a b ab +---===， 即(2021)(2023)35x x --=，所以2[(2022)1][(2022)1](2022)135x x x -+--=--=，即2(2022)36x -=．【点睛】本题考查完全平方公式的几何背景，解题的关键是用不同的代数式表示阴影部分的面积．25．在求代数式值的问题中，有时通过观察式子的特点，可以找到较为简单的解法． 例如，若x 满足()()2510x x --=，求()()2225x x ---的值，可以按下列的方法来解： 解：设()2x a -=，()5x b -=，则()()2510ab x x =--=，()()253a b x x -=---=，∴()()22449a b a b ab +=-+=，∴7a b +=±，∴()()()()2222257321x x a b a b a b ---=-=+-=±⨯=±．请仿照上面的方法求解下面的问题：(1)若x 满足()()496x x --=，求()()2249x x -+-的值； (2)将正方形ABCD 和正方形EFGH 按如图所示摆放，点F 在BC 边上，EH 与CD 交于点I ，且1ID =，2CG =，长方形EFCI 的面积为24，以CF 为边作正方形CFMN ．设AD x =，①用含x 的代数式直接表示EF 和CF 的长；②求图中阴影部分的面积．【解析】(1)解：设()4x a -=，()9x b -=，则()()496ab x x =--=，()()495a b x x -=---=， ∴()()()22222249252637x x a b a b ab -+-=+=-+=+⨯=；(2)①∵四边形ABCD 是正方形，四边形EFGH 是正方形，四边形EFCI 是长方形，1ID =，2CG =， ∴CD ＝AD ＝x ，∴1EF IC x ==-，∴FG ＝1EF x =-，∴123CF x x =--=-；②∵长方形EFCI 的面积为24，∴()()1324x x --=，设1x a -=，3x b -=，则24ab =，2a b -=，∴()()224100a b a b ab +=-+=，∵0a >，0b >，∴10a b +=，∴()()()()22221320S x x a b a b a b =---=-=+-=阴影．【点睛】本题主要考查了完全平方公式和平分差公式的应用，牢记完全平方公式和平方差公式以及变形公式（a ＋b ）2＝（a −b ）2＋4ab 是解题关键．祝福语祝你考试成功!。
人教版初中数学八年级上单元试卷第十一章 三角形(能力提升)人教版八年级数学上册单元测试定
2022-2023学年人教版八年级数学上册单元测试定心卷第十一章 三角形（能力提升）时间：100分钟 总分：120分一、选择题目（每题3分，共24分）1．下列长度的三条线段能组成三角形的是 （ ）A ．6，5，10B ．5，3，2C ．5，8，14D ．6，9，2【解析】解：根据三角形的三边关系，得A ．5＋6＞10，能组成三角形；B ．2＋3＝5，不能组成三角形；C ．8＋5＜14，不能组成三角形；D ．6＋2＜9，不能组成三角形．故选：A ．【点睛】此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．2．在ABC 中，20C ∠=︒，A B ∠=∠，则A ∠的度数是 （ ）A ．40°B ．60°C ．80°D ．160°【解析】解：∵A B ∠=∠， ∴180180208022C A ︒-∠︒-︒∠===︒， 故选：C ．【点睛】本题考查了三角形内角和，熟练掌握三角形的内角和为180°是解题的关键．3．一个三角形的两个内角的度数分别是42°和73°，这个三角形是 （ ）A ．直角三角形B ．锐角三角形C ．全等三角形D ．钝角三角形【解析】解：∵三角形的两个内角的度数分别为42°和73°，∴这个三角形的第三个内角是180°﹣42°﹣73°＝65°，∵三个内角都小于90°，∴这个三角形是锐角三角形，故选：B ．【点睛】本题考查三角形内角和定理，三角形的分类等知识，解题的关键是掌握三角形按角分类，三角形分为直角三角形，锐角三角形和钝角三角形．4．已知：如图，在ABC 中，AD 是BAC ∠的平分线，E 为AD 上一点，且EF BC ⊥于点F ．若35C ∠=︒，15DEF ∠=︒，则∠B 的度数为 （ ）A．60°B．65°C．75°D．85°【解析】解：∵EF⊥BC，∠DEF＝15°，∴∠ADB＝90°−15°＝75°，∵∠C＝35°，∴∠CAD＝75°−35°＝40°，∵AD是∠BAC的平分线，∴∠BAC＝2∠CAD＝80°，∴∠B＝180°−∠BAC−∠C＝180°−80°−35°＝65°，故选：B．【点睛】本题主要考查的是角平分线的定义，三角形外角的性质，三角形内角和定理，熟知三角形内角和是180°是解答此题的关键．5．如图，求A B C D E F∠+∠+∠+∠+∠+∠=（）A．720︒B．540︒C．180︒D．360︒【解析】解：连接DC，如图所示：∵∠FGE=∠DGC，∴∠F+∠E=∠EDC+∠FCD，∴A B BCF ADE E F∠+∠+∠+∠+∠+∠=∠+∠+∠+∠+∠+∠A B BCF ADE EDC FCD=∠+∠+∠+∠A B BCD ADC360=︒故选：D ．【点睛】本题考查了三角形内角和及四边形内角和，掌握三角形内角和定理及四边形内角和的度数是解题的关键．6．三角形的下列线段中，能将三角形的面积分成相等两部分的是 （ ）A ．中线B ．角平分线C ．高D ．以上都不对【解析】解：∵三角形的中线把三角形分成两个等底同高的三角形，∴三角形的中线将三角形的面积分成相等两部分．故选：A ．【点睛】本题考查了三角形的面积，主要利用了“三角形的中线把三角形分成两个等底同高的三角形”的知识，本知识点是中学阶段解三角形的面积经常使用，一定要熟练掌握并灵活应用．7．如图，D 、E 分别是ABC 边BC 、AB 边上的中点，F 是AD 上一点且3AF FD =，若阴影部分的面积为9，则ABC 的面积是 （ ）A ．18B ．16C ．15D ．14 【解析】解：设△ABC 的面积为S ，∵D 是△ABC 边BC 边上的中点，∴△ADC 和△ADB 的面积为2S ，∵E 是△ABC 边AB 边上的中点，∴△ADE 的面积为S 4，∵3AF =FD ，即AD =4AF ，∴△FDC 的面积为33428SS ⨯=，△EDF 的面积为334416S S ⨯=， ∵阴影部分的面积为9， ∴339816S S +=， ∴16S =，故选：A ．【点睛】本题考查了三角形中线有关的求面积问题，关键知道高相等的两个三角形面积的比等于底的比，学会利用参数构建方程解决问题．8．如果三角形的两个内角α与β满足290αβ+=︒，那么我们称这样的三角形为“准直角三角形”．在三角形纸片ABC 中，∠C ＝100°，∠A ＝∠B ，将纸片沿着EF 折叠，使得点A 落在BC 边上的点D 处．设∠BED ＝x °，则能使△BED 和△CDF 同时成为“准直角三角形”的x 值为（ ）A ．10B ．25C ．30D ．70【解析】解：∵∠C ＝100°，∠A ＝∠B ，∴∠A ＝∠B ＝40°，∵将纸片沿着EF 折叠，使得点A 落在BC 边上的点D 处，∴∠EDF ＝∠A ＝40°，当△BED 为“准直角三角形”时，2∠DEB +∠B ＝90°或∠DEB +2∠B ＝90°，∴2x +40°＝90°或x +2×40°＝90°，∴x ＝25°或x ＝10°，①当x ＝25°时，即∠DEB ＝25°，∴∠CDE ＝∠DEB +∠B ＝65°，∴∠CDF ＝∠CDE ﹣∠EDF ＝25°，∴∠CFD ＝180°﹣∠C ﹣∠CDF ＝55°，此时2∠CDF +∠CFD ＝105°，2∠CFD +∠CDF ＝135°，∴△CDF 不是“准直角三角形”；②当x ＝10°时，即∠DEB ＝10°，∴∠CDE ＝∠DEB +∠B ＝50°，∴∠CDF ＝∠CDE ﹣∠EDF ＝10°，∴∠CFD ＝180°﹣∠C ﹣∠CDF ＝70°，此时2∠CDF +∠CFD ＝90°，∴△CDF 是“准直角三角形”；综上所述，能使△BED 和△CDF 同时成为“准直角三角形”的x 值为10，故选：A ．【点睛】本题考查新定义，折叠的性质，三角形内角和定理．理解新定义，掌握折叠的性质和三角形内角和定理是解题的关键．二、填空题目（每题3分，共24分）9．如图，AB CD ∥，45A ∠=︒，C E ∠=∠，则C ∠为______．【解析】解：∵AB CD∠=︒，A∥，45∴45AOC A∠=∠=︒，∵AOC C E∠=∠，∠=∠+∠，C E∴245∠=︒，C∴22.5∠=︒，C故答案为：22.5︒．【点睛】本题考查平行线的性质和三角形外角的性质，熟练掌握上述知识是解题的关键．平行线的性质：两直线平行，内错角相等，同位角相等，同旁内角互补；三角形外角的性质：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和．10．若长度分别为3，5，a的三条线段能组成一个三角形，则整数a的最大值为________．【解析】解：由三角形三边关系定理得：5-3＜a＜5+3，即2＜a＜8，即符合的最大整数a的值是7，故答案为：7．【点睛】本题考查了三角形三边关系定理，能根据定理得出2＜a＜8是解此题的关键，注意：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边．11．在ABC中，::2:3:5∠∠∠=，则BA B C∠=______．【解析】解：∵::2:3:5∠∠∠=，A B CA xB xC x，∴可设2,3,5∴235180++=︒，x x x解得：x=18°，∴354∠==︒．B x故答案为：54°【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理，一元一次方程的应用，熟练掌握三角形的内角和等于180°是解题的关键．12．若多边形的内角和比外角和大540°，则该多边形的边数是______．【解析】解：设这个多边形的边数是n，则（n -2）•180°=360°+540°，解得n =7．故答案为：七．【点睛】本题考查了多边形的内角和与外角和定理，任意多边形的外角和都是360°，与边数无关．利用方程思想解决问题是关键．13．将一副直角三角板如图放置，已知60E ∠=︒，45C ∠=︒，EF BC ∥，则BND ∠=________°．【解析】45B C ∠︒∠==，EF BC ∥，∴45FAN B ∠=∠=︒，∵∠E =60°，∴∠F =30°，180105BND ANF F BAF ∴∠=∠=︒-∠-∠=︒故答案为：105【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形内角和定理，掌握平行线的性质是解题的关键．14．如图，点A 、点B 是直线l 上两点，10AB =，点M 在直线l 外，6MB =，8MA =，90AMB ∠=︒，若点P 为直线l 上一动点，连接MP ，则线段MP 的最小值是______．【解析】解：当MP AB ⊥时，MP 有最小值，10AB =，6MB =，8MA =，90AMB ∠=︒，AB MP AM BM ∴⋅=⋅，即1068MP =⨯，解得 4.8MP =．故答案为：4.8．【点睛】本题主要考查垂线段最短，三角形的面积，找到MP 最小时的P 点位置是解题的关键．15．如图，在ABC 中，28B ∠=︒，将ABC 沿直线m 翻折，点B 落在点D 的位置，则12∠-∠=__________︒．【解析】解：如图，∵∠B=28°，将△ABC沿直线m翻折，点B落在点D的位置，∴∠D=∠B=28°，∵∠1=∠B+∠BEF，∠BEF=∠2+∠D，∴∠1=∠B+∠2+∠D，∴∠1-∠2=∠B+∠D=28°+28°=56°，故答案为：56︒．【点睛】本题考查了三角形的外角性质和折叠的性质，能熟记三角形的外角性质是解此题的关键，注意：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．16．已知BD、CE是△ABC的高，直线BD、CE相交所成的角有一个角为45︒，则BAC∠等于______．【解析】解：分两种情况：（1）当∠A为锐角时，如图1，∵∠DOC＝45°，∴∠EOD＝135°，∵BD、CE是△ABC的高，∴∠AEC＝∠ADB＝90°，∵∠EAO+∠AEO+∠AOE=180°=∠DAO+∠DOA+∠ADO，∴∠AEO+∠EAD+∠ADO+∠EOD=360°∴∠A＝360°−90°−90°−135°＝45°；（2）当∠A为钝角时，如图2，∵∠F＝45°，∠ADF＝∠AEF＝90°，同理∠DAE＝360°−90°−90°−45°＝135°，∴∠BAC＝∠DAE＝135°，则∠BAC的度数为45°或135°，故答案为：45°或135°．【点睛】本题考查了三角形的高和三角形的内角和，明确三角形内角和，三角形的高所构成了两个直角；本题是易错题，容易漏解，要分锐角三角形和钝角三角形两种情况进行计算．三、解答题（每题8分，共72分）17．如图，在△ABC中，∠ABC=∠ACB=2∠A，BD是边AC上的高．(1)依题意补全图形；(2)求∠DBC 的度数．【解析】(1)如图，AD 为AC 边上的高(2)在△ABC 中，∠A +∠ABC +∠ACB =180°∵∠ABC =∠ACB =2∠A∴5∠A =180°∴ ∠A =36°∴ ∠ABC =∠ACB =72°在△BCD 中，∵BD ⊥AC∴∠BDC =90°∴ ∠ACB +∠DBC =90°∵∠ACB =72°∴∠DBC =18°【点睛】本题考查了画三角形的高，三角形内角和定理，直角三角形的两锐角互余，掌握三角形的内角和为180°是解题的关键．18．如图，AD 、BE 分别是ABC 的高和角平分线，26,30BAD C ∠=︒∠=︒，求AEB ∠的度数．【解析】解：∵AD 、BE 分别是ABC 的高和角平分线，∴∠ADB =∠ADC =90°，12ABE CBE ABC ∠=∠=∠，又∵26,30BAD C ∠=︒∠=︒，∴∠ABC =180°-∠ADB -∠BAD =64°，∠CAD =180°-∠C -∠ADC =60°， ∴11643222ABE ABC ∠=∠=⨯︒=︒，∴18018032266062∠=︒-∠-∠-∠=︒-︒-︒-︒=︒，AEB ABE BAD CAD∴AEB∠的度数为62°．【点睛】本题考查了角平分线的性质及三角形内角和定理，熟练掌握角平分线的性质及三角形内角和定理是解题的关键．19．一个多边形，它的内角和比外角和的4倍多180︒，求这个多边形的边数及内角和度数．【解析】解：根据题意，得（n−2）•180°＝360°×4+180°，解得：n＝11．360°×4+180°=1620°则这个多边形的边数是11，内角和度数是1620度．【点睛】本题考查了多边形内角和，解题的关键是结合多边形的内角和公式寻求等量关系，构建方程即可求解．20．如图，E，G分别是AB，AC上的点，F，D是BC上的点，连接EF，AD，DG，已知AB DG∥，∠+∠=︒．12180(1)求证：AD EF∥；(2)若DG是∠ADC的平分线，2145∠=︒，求∠B的度数．【解析】(1)证明：∵//AB DG，∴1BAD∠=∠．又∵12180∠+∠=︒．BAD∠+∠=︒，2180∴//AD EF．(2)∵12180∠=︒，∠+∠=︒，2145∴118014535∠=-︒=︒．又∵DG是∠ADC的平分线，∴135GDC∠=∠=︒．∵//AB DG，∴35∠=∠=︒．B GDC【点睛】本题考查平行线的判定和性质，角平分线的定义．利用数形结合的思想是解答本题的关键．21．已知：如图，AD是△ABC的角平分线，DE∥AC，DE交AB于点E，DF∥AB，DF交AC于点F．求证：DA平分∠EDF．【解析】解：∵DE ∥AC ，∴∠ADE =∠DAF ，∵DF ∥AB ，∴∠ADF =∠DAE ，又∵AD 是△ABC 的角平分线，∴∠DAE =∠DAF ，∴∠ADE =∠ADF ．∴ DA 平分∠EDF ．【点睛】本题综合考查了平行线和角平分线的性质，注意等量代换的应用．22．如图，AD 、AF 分别为ABC 的中线、高，点E 为AD 的中点．(1)若30ABE ∠=︒，40BAD ∠=︒，求BED ∠的度数；(2)若BDE 的面积为15，5BD =，求AF 的长．【解析】(1)30ABE ∠=︒，40BAD ∠=︒，BED ABE BAD ∴∠=∠+∠304070=︒+︒=︒； (2)BE 为三角形ABD 中线，15BED S =△，230BAD BED S S ∴==△△，AF BC ⊥，5BD =，1302ABD S BD AF ∴=⋅=△， 12AF ∴=.【点睛】本题考查三角形外角和定理、中线平分面积，解题的关键是找准不相邻的外角，熟练掌握中线与面积的关系．23．如图，在△ABC 中，D 为AB 边上一点，E 为BC 边上一点，∠BCD ＝∠BDC(1)若∠ACD ＝15°，∠CAD ＝40°，则∠B ＝ 度（直接写出答案）；(2)请说明：∠EAB +∠AEB ＝2∠BDC 的理由．【解析】(1)解：∵∠ACD ＝15°，∠CAD ＝40°，∴∠BDC ＝∠ACD +∠CAD ＝55°，∴∠BCD ＝∠BDC ＝55°．在△BCD 中，∠BDC +∠BCD +∠B ＝180°，∴∠B ＝180°﹣55°﹣55°＝70°．故答案为：70；(2)解：在△ABE 中，∠EAB +∠AEB +∠B ＝180°，∴∠EAB +∠AEB ＝180°﹣∠B ．在△BCD 中，∠BDC +∠BCD +∠B ＝180°，∠BCD ＝∠BDC ，∴2∠BDC ＝180°﹣∠B ，∴∠EAB +∠AEB ＝2∠BDC ．【点睛】本题考查了三角形内角和定理以及三角形的外角性质，解题的关键是：（1）利用三角形的外角性质，求出∠BDC 的度数；（2）利用三角形内角和定理，找出∠EAB +∠AEB ＝180°﹣∠B 及2∠BDC ＝180°﹣∠B ．24．在四边形ABCD 中，∠A ＝100°，∠D ＝140°．（1）如图①，若∠B ＝∠C ，则∠B ＝ 度；（2）如图②，作∠BCD 的平分线CE 交AB 于点E ．若CE ∥AD ，求∠B 的大小．【解析】（1）∵∠A ＝100°，∠D ＝140°，∴∠B ＝∠C ＝3601001402︒︒︒--＝60°， 故答案为60；（2）∵CE //AD ，∴∠DCE +∠D ＝180°，∴∠DCE ＝40°，∵CE 平分∠BCD ，∴∠BCD ＝80°，∴∠B ＝360°﹣（100°+140°+80°）＝40°．【点睛】本题考查了多边形内角与外角以及平行线的性质，熟练运用多边形内角性质和平行线的性质是解题的关键．25．直线MN与直线PQ垂直相交于O，点A在射线OP上运动，点B在射线OM上运动．(1)如图1，已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线，点A、B在运动的过程中，∠AEB 的大小是否会发生变化？若发生变化，请说明变化的情况；若不发生变化，试求出∠AEB的大小．(2)如图2，已知AB不平行CD，AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线，又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线，点A、B在运动的过程中，∠CED的大小是否会发生变化？若发生变化，请说明理由；若不发生变化，试求出其值．(3)如图3，延长BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F，在△AEF中，如果有两个角度数的比是3：2，请直接写出∠ABO的度数．【解析】(1)∠AEB的大小不变，∵直线MN与直线PQ垂直相交于O，∴∠AOB＝90°，∴∠OAB+∠OBA＝90°，∵AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线，∴∠BAE=12∠OAB，∠ABE=12∠ABO，∴∠BAE+∠ABE=12(∠OAB+∠ABO)＝45°，∴∠AEB＝135°；(2)∠CED的大小不变．如图，延长AD、BC交于点F．∵直线MN与直线PQ垂直相交于O，∴∠AOB＝90°，∴∠OAB+∠OBA＝90°，∴∠PAB+∠MBA＝270°，∵AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线，∴∠BAD=12∠BAP，∠ABC=12∠ABM，∴∠BAD+∠ABC=12(∠PAB+∠ABM)＝135°，∴∠F＝45°，∴∠FDC+∠FCD＝135°，∴∠CDA+∠DCB＝225°，∵DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线，∴∠CDE+∠DCE＝112.5°，∴∠CED＝67.5°；(3)∵∠BAO与∠BOQ的角平分线相交于E，∴∠EAO=12∠BAO，∠EOQ=12∠BOQ，∴∠E＝∠EOQ−∠EAO= 12(∠BOQ−∠BAO)=12∠ABO，∵AE、AF分别是∠BAO和∠OAG的角平分线，∴∠EAF＝90°．在△AEF中，∵有两个角度数的比是3：2，故有：∠EAF：∠E=3：2，∠E＝60°，∠ABO＝120°（舍去）；∠EAF：∠F=3：2，∠E＝30°，∠ABO＝60°；∠F：∠E=3：2，∠E＝36°，∠ABO＝72°；∠E：∠F=3：2，∠E＝54°，∠ABO＝108°（舍去）．∴∠ABO为60°或72°．故答案为：60°或72°．【点睛】本题考查三角形内角和与角平分线的综合应用，熟练掌握三角形内角和定理、平角的意义、角平分线的意义和比例的性质是解题关键．祝福语祝你考试成功!。
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1.化简：b b a a 3)43(4---.2.求比多项式22325b ab a a +--少ab a -25的多项式.3.先化简、再求值)432()12(3)34(222a a a a a a --+-+-- (其中2-=a )4、先化简、再求值)]23()5[(42222y xy x y xy x xy -+--+- (其中21,41-=-=y x )5、计算a a a ⋅+2433)(2)(36、（1）计算1092)21(⋅-=（2）计算532)(x x ÷（3）下列计算正确的是 ( ).(A)3232a a a =+ (B)a a 2121=- (C)623)(a a a -=⋅- (D)aa 221=-计算： (1))3()32()23(32232b a ab c b a -⋅-⋅-； (2))3)(532(22a a a -+-；（3）)8(25.123x x -⋅ ； （4）)532()3(2+-⋅-x x x ;（5）())2(32y x y x +-； （6）利用乘法公式计算:()()n m n m 234234+--+（7）()()x y y x 5225--- （8）已知6,5-==+ab b a ,试求22b ab a +-的值（9）计算:2011200920102⨯-（10）已知多项式3223-++x ax x 能被122+x 整除，商式为3-x ，试求a 的值1、 b a c b a 232232÷-2、 )2(23)2(433y x y x +÷+3、22222335121)433221(y x y x y x y x ÷+-4、当5=x 时,试求整式()()13152322+--+-x x x x 的值5、已知4=+y x ，1=xy ，试求代数式)1)(1(22++y x 的值6、计算:)()532(222223m m n n m n m a a b a a-÷-+-++7、一个矩形的面积为ab a 322+,其宽为a ,试求其周长8、试确定2011201075⋅的个位数字1．（辨析题）不改变分式的值，使分式115101139x y x y -+的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（• ）A ．10B ．9C ．45D ．902．（探究题）下列等式：①()a b c --=-a b c -;②x y x -+-=x y x -;③a b c -+=-a b c +; ④m n m --=-m n m-中,成立的是（ ） A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④3．（探究题）不改变分式2323523x x x x -+-+-的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（• ）A ．2332523x x x x +++-B ．2332523x x x x -++-C ．2332523x x x x +--+D ．2332523x x x x ---+ 4．（辨析题）分式434y x a+，2411x x --，22x xy y x y -++，2222a ab ab b +-中是最简分式的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个5．（技能题）约分：（1）22699x x x ++-； （2）2232m m m m-+-．6.（技能题）通分：（1）26x ab ，29y a bc ； （2）2121a a a -++，261a -．7.（妙法求解题）已知x+1x=3，求2421x x x ++的值计算能力训练（分式2）1.根据分式的基本性质，分式a a b--可变形为（ ） A ．a a b -- B ．a a b + C ．-a a b - D ．a a b + 2．下列各式中，正确的是（ ）A ．x y x y -+--=x y x y -+;B ．x y x y -+-=x y x y ---;C ．x y x y -+--=x y x y +-;D ．x y x y -+-=x y x y-+ 3．下列各式中，正确的是（ ）A ．a m a b m b +=+B ．a b a b++=0 C ．1111ab b ac c --=-- D ．221x y x y x y -=-+ 4．（2005·天津市）若a=23，则2223712a a a a ---+的值等于_______． 5．（2005·广州市）计算222a ab a b+-=_________． 6．公式22(1)x x --，323(1)x x --，51x -的最简公分母为（ ） A ．（x-1）2 B ．（x-1）3 C ．（x-1） D ．（x-1）2（1-x ）37．21?11x x x -=+-，则？处应填上_________，其中条件是__________．拓展创新题8．（学科综合题）已知a 2-4a+9b 2+6b+5=0，求1a -1b 的值．9．（巧解题）已知x 2+3x+1=0，求x 2+21x 的值．计算能力训练(分式方程1)选择1、（2009年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是……………【 】A ．8 B.7 C ．6 D ．52、(2009年上海市)3．用换元法解分式方程13101x x x x --+=-时，如果设1x y x-=，将原方程化为关于y 的整式方程，那么这个整式方程是（ ）A ．230y y +-=B ．2310y y -+=C ．2310y y -+=D ．2310y y --= 3、（2009襄樊市）分式方程131x x x x +=--的解为（ ） A ．1 B ．-1 C ．-2 D ．-34、（2009柳州）5．分式方程3221+=x x 的解是（ ） A ．0=x B ．1=x C ．2=x D ．3=x5、（2009年孝感）关于x 的方程211x a x +=-的解是正数，则a 的取值范围是 A ．a ＞－1B ．a ＞－1且a ≠0C ．a ＜－1D ．a ＜－1且a ≠－26、（2009泰安）某服装厂准备加工400套运动装，在加工完160套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问计划每天加工服装多少套？在这个问题中，设计划每天加工x 套，则根据题意可得方程为（A ）18%)201(400160=++x x （B ）18%)201(160400160=+-+xx （C ）18%20160400160=-+x x （D ）18%)201(160400400=+-+x x7、（2009年嘉兴市）解方程x x -=-22482的结果是（ ） A ．2-=xB ．2=xC ．4=xD ．无解8、（2009年漳州）分式方程211x x =+的解是（ ） A ．1B ．1-C ．13D ．13- 9、（09湖南怀化）分式方程2131=-x 的解是（ ） A ．21=x B ．2=x C ．31-=x D ． 31=x10、（2009年安徽）甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是【 】A ．8 B.7 C ．6 D ．511、（2009年广东佛山）方程121x x=-的解是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．312、（2009年山西省）解分式方程11222x x x-+=--，可知方程（ ） A ．解为2x = B ．解为4x = C ．解为3x = D ．无解13、（2009年广东佛山）方程121x x=-的解是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．314、（2009年山西省）解分式方程11222x x x-+=--，可知方程（ ） A ．解为2x = B ．解为4x = C ．解为3x = D ．无解计算能力训练(分式方程2)填空1、（2009年邵阳市）请你给x 选择一个合适的值，使方程2112-=-x x 成立，你选择的x ＝________。
2、（2009年茂名市）方程1112x x=+的解是x = 3、（2009年滨州）解方程2223321x x x x --=-时，若设21x y x =-，则方程可化为 ． 4、（2009仙桃）分式方程11x x 1x 2--=+的解为________________． 5、(2009成都)分式方程2131x x =+的解是_________ 6、（2009山西省太原市）方程2512x x=-的解是 ． 7、（2009年吉林省）方程312x =-的解是 8、（2009年杭州市）已知关于x 的方程322=-+x m x 的解是正数，则m 的取值范围为_____________．9、（2009年台州市）在课外活动跳绳时，相同时间内小林跳了90下，小群跳了120下．已知小群每分钟比小林多跳20下，设小林每分钟跳x 下，则可列关于x 的方程为 ．10、(2009年牡丹江市)若关于x 的分式方程311x a x x --=-无解，则a = ． 11、（2009年重庆）分式方程1211x x =+-的解为 ．12、（2009年宜宾）方程x x 527=+的解是 .13、（2009年牡丹江）若关于x 的分式方程311x a x x --=-无解，则a = ．14、（2009年重庆市江津区）分式方程121+=x x 的解是 .15、(2009年咸宁市)分式方程1223x x =+的解是_____________．16、（2009龙岩）方程0211=+-x 的解是 ． 计算能力训练（分式方程3）解答1、 (2009年四川省内江市)某服装厂为学校艺术团生产一批演出服，总成本3200元，售价每套40元，服装厂向25名家庭贫困学生免费提供。
经核算，这25套演出服的成本正好是原定生产这批演出服的利润。
问这批演出服生产了多少套？2、（2009年长春）某工程队承接了3000米的修路任务，在修好600米后，引进了新设备，工作效率是原来的2倍，一共用30天完成了任务，求引进新设备前平均每天修路多少米？3、（2009年锦州）根据规划设计，某市工程队准备在开发区修建一条长300米的盲道.铺设了60米后，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10米，结果共用了8天完成任务，该工程队改进技术后每天铺设盲道多少米？4、（2009年常德市）解方程：121-=x x5、（2009年桂林市、百色市）（本题满分8分）在我市某一城市美化工程招标时，有甲、乙两个工程队投标．经测算：甲队单独完成这项工程需要60天；若由甲队先做20天，剩下的工程由甲、乙合做24天可完成．（1）乙队单独完成这项工程需要多少天？（2）甲队施工一天，需付工程款3.5万元，乙队施工一天需付工程款2万元．若该工程计划在70天内完成，在不超过计划天数的前提下，是由甲队或乙队单独完成该工程省钱？还是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱？6、(2009年安顺)下表为抄录北京奥运会官方票务网公布的三种球类比赛的部分门票价格，某公司购买的门票种类、数量绘制的统计图表如下：依据上列图表，回答下列问题：（1）其中观看足球比赛的门票有_____张；观看乒乓球比赛的门票占全部门票的_____％；（2）公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给100名员工，在看不到门票的条件下，每人抽取一张（假设所有的门票形状、大小、质地完全相同且充分洗匀），问员工小华抽到男篮门票的概率是_____；（3）若购买乒乓球门票的总款数占全部门票总款数的18，求每张乒乓球门票的价格。