在英语教学中培养小学生的十个好习惯
小学基本英语学习习惯的培养十大学习习惯可能改变你的命运
小学基本英语学习习惯的培养十大学习习惯可能改变你的命运基本英语学习习惯由预习习惯、复习习惯、专心听讲习惯、积极发言习惯、独立作业习惯、自我反馈与查漏补缺的习惯等。
下面是小编给大家带来的小学基本英语学习习惯的培养，供大家参考!小学基本英语学习习惯的培养课前预习，课后复习，是学习和掌握英语知识的有效方法。
高明的教师，首先在复习的习惯上教育培养学生，从而提高课堂教学的即时效果，学生如在课下就认真复习，教师在教学新课之前就可以少花精力于唤起学生的记忆，进入新课也就更顺利，从而达到事半功倍的效果。
专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。
现代心理学证明：注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。
要努力为学生创造集中注意力听课的良好环境和情景，也要教育和培养学生在不太理想的环境中也能专心听讲的意志力。
英语学习中，语音语调，语法词汇都需要学生专心的听，知识才可能过手。
积极发言习惯的培养，对学生在语言学习中提高听说技能，及时反馈学习和掌握语言点情况很有好处，可以使学生自我创设语境，在语境中练习运用英语的能力。
同时也能让学生锻炼在众人面前说话，使用英语的胆量和能力。
培养学生独立作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。
帮助学生形成自我反馈和查漏补缺的学习习惯，是及时掌握、及时巩固所学英语知识的好方法。
在教学过程中，让学生学会自我了解英语学习的状况和水平，对学习积极性有调动和激励作用，同样，让学生学会自我查漏补缺，对严谨学风的形成和系统化知识的掌握，具有巩固和强化作用。
上述列举的仅是一部分基本英语学习习惯。
已经形成了基本学习习惯的学生，教师可进一步引导和培养，使之养成更高一级的英语学习习惯。
十大学习习惯可能改变你的命运良好的学习态度和习惯和持续学习的基本内容，在传统的教学指导中教师注重的是学生的知识产出，甚至是知识的再现，只能完成习题，学生考出好成绩，往往忽视了学生良好学习习惯的培养，一年级刚入学时，老师和家长却很轻视学生的学习姿态，学习态度，不注意学习的过程，随着年级的升高，老师和家长眼光逐渐转向学习结果，导致毕业后的学习习惯不如一年级，态度也没有一年级学生那样好。
少儿学习英语的十五个好习惯
只有让孩子们习惯了英语，习惯了听英语，说英语，读英语，那么才有可能掌握英语，下面是儿童英语学习的十五个好习惯，可以帮助孩子们掌握学习英语的窍门。
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。
充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!10、要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳!这样可以训练自己的非凡气质。
辅音准确清晰。
、。
比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper, popular, possible。
我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
11、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
12、爸妈们把所见所闻都尝试翻译成英文，并且能跟孩子进行一个互动，一问一答；稍大些的孩子就要做到随时随地训练自己的“口译能力”!13、对于稍大年龄的孩子可以要求自己：每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。
英语课堂上必须养成的好习惯
英语课堂上必须养成的好习惯
（1）上课前做好准备的习惯。
上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。
预备铃响就安静下来，收心，读读英语课文，做做英语对话，造成英文气氛。
（2）严守纪律、专心听讲的习惯。
老师讲得重点随手记下来。
（3）文明礼貌、尊重别人的习惯。
静听别人读、说，不嘲笑错误，尊重学习。
（4）主动积极，大胆开口。
英语就是大胆说，犯个错误有什么。
下次改正了就行。
（6）良好的书写习惯。
首先要求卷面整洁、不潦草、不涂抹。
（7）改正自己错误的习惯。
在课堂课后，
对于不懂的问题尽管开口去问。
多和同学讨论。
（8）每天课后自觉复习，朗读、背诵、记忆的习惯。
学一点，会一点，记住一点，才能逐步提高外语快速反应。
课外作业一定要先复习再作题。
培养良好学习习惯必须尽早开始，从易处着手；严格要求，决不例外。
家长辅导孩子学习英语的十大方法
家长辅导孩子学习英语的十大方法1、关心孩子的英语学习。
让孩子知道你在关心他的学习和进度。
不必在乎孩子考了多少分排多少名，更重要的是又进步了多少。
2、帮助孩子养成早读的习惯，跟着录音大声读英语。
每天晨读至少10分钟。
3、帮助孩子养成复习的习惯，每天早上或晚上复习刚刚学过的单词和课文。
4、利用好疯狂英语的教材，盯住一套教材，给孩子放录音，坚持每天听英语录音15分钟。
5、鼓励孩子多背句子和短文，将背会的句子和短文表演出来，在生活中用出来。
6、每周抽时间让孩子做“英语汇报表演”。
可以朗读单词，背诵课文或短文，或让他教你一句英语。
7、如果时间精力允许，家长可以跟孩子一起学习英语，经常跟孩子交流学习英语的心得体会。
您的行动会让孩子有学好英语的强大动力！8、让孩子经常登陆李阳老师的博客或者微博，在那里可以获得英语学习和人生奋斗的强大动力。
9、多鼓励。
孩子只要开口说英语就给以鼓励！简单掌握英语语法一谈到语法，很多人头就大，如果不是因为英语考试要考，几乎没有人会喜欢它。
语法这东西学了真的有用吗？举个最极端的例子，一个没有读过书的英国人，他根本不知道什么是语法，但日常讲话的句子里，也会经常出现虚拟语气，现在进行时等语法现象，看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。
那这是不是就意味着语法不用去学了呢？我的回答是：俺们都是文化人，一点都不学，那跟文盲有什么区别？必须要学，但没有必要去钻。
中国的应试教育将本应简简单单的英语语法变成了一个人见人恨的怪物。
其实，我们只需要简单掌握一些基本语法就可以。
为什么说要学呢？因为掌握了语法，就掌握了语言规则，掌握了语言规则，你就能举一反十反百，彻底驾驭语言。
比如，你要表达你现在正在做某一件事，就用“系动词＋动词-ing”这样的基本语法规则，掌握了这个规则，你就可以正确表达出你现在正在做任何事的句子。
怎样掌握基本的语法呢？有一次我去逛南京外文书店，发现好多语法参考书都很厚，甚至有多达上千页的。
少儿英语学习不可不知的10个习惯
少儿英语学习不可不知的10个习惯学习英语的最高境界是什么，尤其是少儿英语学习的最高境界，是习惯。
瑞思学科英语专家认为，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，才有可能掌握英语，下面就列举出学习英语的10个好习惯，可以帮助少儿英语学习者掌握学习英语的窍门和诀窍1. 将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中！2. 尽量多地听录音！这是最有效、最便宜的学习方法！听得越多，语感就越好！而且你的英语发音就越好听。
3、收集好文章，将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出！因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路！4. 要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟！你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天！5. 要养成随身携带英语书的习惯！我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了！什么都怕天天做，什么都怕坚持！在这里，瑞思学科英语专家也要友情提示一下，这10个好习惯不仅适用于少儿英语学习者，就是对幼儿英语学习和儿童英语学习的孩子们，也同样适用的哦~，就算是对成人英语学习阶段的人来讲，这10个好习惯也会伴随终生的。
6. 疯狂收集和掌握成语。
英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。
现在就送你一个：get on one’s nerves，意思是“让某人很烦”。
请脱口而出这个句子：That noise gets on my nerves。
7. 第一句不能脱口而出，坚决不学第二句！这又是一个伟大的习惯。
刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础！8. 每天争取帮助一个对英语感兴趣的人！要做到这一点，你就必须自己先做出榜样！而且自己要取得一定的成绩才能说服别人！9. 每天都肯定自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋！不要给自己的负面思想留下任何空间！从今天开始养成这个习惯！10. 永远记住：重复就是力量！我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够！为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月！奇迹一定会发生！你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升！英语学习是一个日积月累的过程，在少儿英语学习期间，要打下良好基础，一步一个脚印地向前走，才能对日后英语水平的飞升有所助益，切忌越俎代庖或揠苗助长，更不能心存侥幸心理，妄想凭借一朝一夕之功就能学好英语这门语言，这是不切实际的。
帮助孩子学好英语必备的30个好习惯
帮助孩子学好英语必备的30个好习惯学习英语的境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，下面是儿童英语学习的三十个好习惯，能够协助孩子们掌握学习英语的窍门。
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“的爱好”!4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学习英语。
6、“一日三餐前后” 狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。
充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样能够训练自己的非凡气质。
11、有空就练习辅音。
要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。
比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper, popular, possible。
我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译水平”!14、每天有计划的训练自己的“翻译水平”，的办法就是每天翻译一篇小短文。
英语老师需要培养学生的十二个好习惯你get 到了吗？
英语老师需要培养学生的十二个好习惯你get 到了吗？英语老师很多时候被当作是个般的存在，学生似乎在学习过程中处处需要你的帮助。
而在教授学生水土不服的英语时，就得用各种技能去收服他们，让他们华丽丽地爆发，身兼各种好习惯，不再为学不好英语而发愁。
英语是有声语言，如果没有大声的朗读垫底，那就没必要学习了。
因此，老师应该要求学生大声朗读，像蚊子样小声的嗡嗡全都重来。
在课堂上，对学生的要求是：大声说英语、大声读英语、大声回答问题、要有站姿、要有台风、不扭捏、大方、端正。
在小学或者初中七年级，学生的运用音标或者运用音节进行自然拼读，是最重要的基本功。
如果不培养学生的拼读习惯和拼读能力，英语的语言知识中的词汇这一关就过不了，英语的学习基石就塌了，更无法进行语法学习和阅读能力的培养。
见字如见人。
一个人书写的好坏上升到了这样一个高度，足见其重要性。
今年高考，河北衡水中学学生的漂亮的书写在网上着实火了一把，被称作衡水体。
现在无论是学校的月考、半期考、期末考，还是涉及学生一生的中考高考，都关乎学生的分数，而书写的好坏，字迹的工整、卷面的整洁也影响着老师的评卷分数。
辣的夏季，阅卷场上，漂亮的书写对阅卷老师来说就是赏心悦目，分数当然也悦目。
听、说、读、写是学习英语的四大技能。
听放在首位，可见听的重要性。
对初学者来说，听就是输入，就是为了学做准备的，也才会有后面的输出。
培养学生听的习惯，有助于养成好的听力策略：catch the key words, predict the detail information, form the main idea 等等。
有了好的倾听习惯，学生与人交际的时候就能很自然的get到点上，交流顺畅，融洽自然。
学生学习英语，有很多的理由：获得一种语言技能；获得一种交际阅读工具；培养跨文化意识等，不一而足。
但作为学生，最为实际的却是：中考高考要考英语，大学要过级，考研要考。
考是学生学习英语最直接的初衷，最现实的理由。
小学生学习英语的十大好习惯
小学生学习英语的十大好习惯如果我们能够从小学开始就养成一个学习英语的良好习惯，即使我们的英语最初多么的糟糕，最终都能够逆袭，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。
今天小编给大家带来小学生学习英语的10个好习惯，希望大家喜欢并且能够有所收获。
小学生学习英语的10个好习惯1.将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2.把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。
3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。
喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。
4.入睡前一定要大喊英语十分钟。
让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
5.“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
6.尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
7.养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
8.养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。
一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。
9.要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
小学生英语入门学习方法一、小学生学英语快速入门如何让小学生学习英语快速入门?激发小学生内心探索知识的强烈愿望，激发其内在学习兴趣!兴趣才是孩子最好的老师!这是一句耳熟能详的话，但真正能做到的人却很少。
俗话说得好，知之者不如好之者，好之者不如乐知者，让小学生能够主动去学习，喜欢去学习，英语学习就一定不难。
二、如何激发小学生学英语的兴趣呢?1.多种教学媒介小学生的好奇心很强，想要激发他们学习英语的兴趣，我们必须采用多样化的形式进行辅导，这样才不会让他们觉得枯燥。
一线口语的外教喜欢用形象的肢体语言、可爱的图片、实物等多种形式激发学生的丰富的想象力;外教一般都很活泼开朗，带动小学生在学习的过程中也觉得心情愉悦，让学习变成一件开心的事。
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吉林教育·教研２０／２０１６
十几年的教学生涯，让我感悟到形成良好的英语学习习惯的重要性。
在教育教学中，我总结了十种学生应该在英语学习中具备的好习惯并进行了培养。
这十种好习惯的形成，让我与学生们之间形成了高度的默契，大大提高了教师课堂教学与学生英语学习的效率，最终实现构建高效课堂，打造魅力学生的目标。
好习惯之一：课前读文
每接一个新班，我首先要做的就是选好班级的英语课代表，发现班级爱好英语的英迷们，组织这部分发音质纯、表达好的同学们，带领全班同学开展课前读文活动。
此活动的益处在于：１．温故知新。
利用课前的这几分钟，让学生复习上一堂课的知识要点，或是预习本节课的内容。
２．人尽其用。
充分发挥英语课代表和英迷们的自身优势，给他们提供一个提升自我能力、展示自我魅力的平台。
３．取长补短。
通过英语课代表和英迷们的组织，带领、帮助在英语学科上学习有困难的同学，相互之间取长补短，互帮互助，共同发展。
好习惯之二：学具准备
我所教授的班级同学都知道，上我的课，课前必须准备三样：英语课本、英语小条本、笔。
我进入教室的第一个习惯就是对课前读文活动进行小结，然后检查学生们的学具，利用小组评价给带学具好的小组加分，学生在老师每节课的耐心督促和小组评价下，慢慢形成带学具的好习惯，大大解决了以往英语在小学是专科课，学生不愿带学具的难题。
好习惯之三：关注倾听
关注学生在英语课堂上形成认真倾听的好习惯是至关重要的。
教师应该精心设计课堂教学，引导学生自主关注教师的一言一行，乐于倾听，让学生在课堂上爱学、乐学。
教师还可以利用有效反问帮助学生倾听。
学生在课堂教学活动中，往往不关注同学间的话语，这时，我通常利用反问引发学生关注同学发言。
经过较长时间的相处，我的学生们都知道我有这个反问的习惯，所以在平日的课堂里，绝大多数同学都能认真倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
好习惯之四：勇于表达
为了培养学生勇于表达、大胆发言的好习惯，除了运用教师自身的亲和力，让学生从心理上不紧张，以及利用评价机制激励学生外，我还设计了一个课堂教学小活动：让水平相近的学生最大声、最清晰、最快速地抢答老师所提出的问题，胜出者坐下，最后一名最慢的同学将轮至下一轮的比赛中。
这个小游戏不但活跃了课堂气氛，更让学生们敢于开口大声说英语了，提高了他们的思维反应速度。
好习惯之五：指读识词
指读是我认为最好的让英语初学者形成识词习惯的方式。
指读这种习惯的形成，可以大大提高学生们的识词、辨词的能力，对学生的阅读能力具有深远影响。
看到学生们稚嫩的小手，
一板一眼、有模有样的认真指读时，一种为人师长的自豪感在我的内心缓缓涌动。
好习惯之六：书写规则
这里我所想讲的书写规则，主要强调的是书写规范、书写要求两个方面。
书写规范即要让学生养成按照英语四线格格式来书写字母、单词、句子、段落、文章的习惯。
书写要求是我每学期要叮嘱学生们做到的。
要求学生注重课堂练习书写、听写书写、作业书写及试卷书写。
这四个方面的书写决定了学生最终能否形成良好的书写习惯。
好习惯之七：预习复习
在英语学习中，学生养成良好的预习、复习习惯是不可或缺的。
我在安排预习、复习内容时，通常是利用课上时间，让学生在课上就完成预习对话和阅读内容。
或者可以利用课前导读来预习、复习与本课时相关的内容。
单词方面，可以当堂学当堂小测，第一次听写后，反馈于学生，更改后集中一个单元的四会内容，再进行测试。
也可以把少量的预习、复习内容融入到作业中，结合学生评价，定期总结。
好习惯之八：总结归纳
在小学阶段就要培养学生会总结、懂归纳的好习惯。
对于小学生来说，在教师的有针对性的培养下，学会简单总结、即时归纳是可以做到的。
在下课前，我总是会让同学们对本课的内容进行总结，久而久之，学生学会了总结的方式方法。
在我学生的课本上，你会看到学生们用便利贴随时根据所学内容记录归纳的语法知识点。
此外，在课本上，各种不同的符号，代表着动词短语、
介词用法等相关知识要点，有机地把考点与授课结合在一起，让学生在归纳中，梳理所学知识要点。
好习惯之九：作业任务
英语《课程标准》指出：“教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。
”怎样养成学生良好的完成作业任务的好习惯呢？首先作业的设计要注重层次化、趣味化和实践性。
其次，评价总结机制要注重全面性、即时性。
同时要注意与班主任教师的协调性。
最后要做到与家长的及时联络与沟通。
好习惯之十：创新挑战
我们学校是吉林市一所拥有百年历史的学校，我校的校风是：独特、独到、独创、独具。
对学生创新意识的培养已经融入到各个方面、各个学科。
虽然学生的年龄小，但是在长期的、有目的的熏陶引导下，学生们的创新能力在一步一步提高。
创新能力的培养是教师在未来教育教学活动中最具挑战性的一项工作。
教师要有责任心、耐心、爱心和育人之心，在与学生之间的相处、磨合中，建立起各种好习惯的框架，然后再有计划、有目标、有针对性地去完成这一系列的习惯培养，最终让学生收获习惯、
收获成功、收获喜悦！在英语教学中培养小学生的十个好习惯
王以
（吉林市船营区第一小学校，吉林吉林１３２０００）
基础
教育
教学
７０。