最新精品2017年教师资格证考试教育学练习试题及答案一
2017教师资格证考试真题及答案中学教育知识与能力
2017教师资格证考试真题及答案中学教育知识与能力一、单项选择题1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的着作是（）A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）A.交往起源论 B.生物起一C.心理D.劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。
上好义则民莫敢不服。
上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法12.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）A.性格特征B.能力C.气质D.认知14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到......其他用途，这种现象说明（）A.功能迁移 B.功能固着 C.功能转换 D.功能变面15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）A.元认知B.描绘性知识C.情境性D.程序性16 如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习17.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。
最新精品2017年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
2017年考试教育学真题试卷及答案一、单项选择题1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是(D)A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和(C)A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的(C)A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是(B )A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( B)A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( A)A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( D)A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和(C )A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( C)A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?(B )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出(A)A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( D)A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( C)A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和(B )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和(A )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
教师资格证考试试题及答案
教师资格证考试试题及答案教师资格证考试是对教师专业知识和能力的一种评估和认可，也是获得教师从业资格的重要途径之一。
对于有志于从事教育教学工作的人来说，准备教师资格证考试是非常重要的一步。
本文将为大家介绍一些常见的教师资格证考试试题，并附带答案，以供参考。
一、教育教学知识1. 下列哪个是教育教学活动的基本环节？A. 教学设计B. 课堂教学C. 教学评估D. 课程开发答案：B. 课堂教学2. 课程标准的制定是为了A. 保证教育的公平B. 提高教师的工作效率C. 保障学生的学习质量D. 减轻学生的课业负担答案：C. 保障学生的学习质量3. 教师在备课时应该注重的是A. 面面俱到B. 内容完整C. 学生自主D. 知识准确答案：D. 知识准确二、教育心理学1. 在教学过程中，教师应该关注学生的哪个方面的需求？A. 知识需求B. 兴趣需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：B. 兴趣需求2. 学生的精神发展期是指A. 学生对自己环境的了解期B. 学生自我认知能力的形成期C. 学生的思维与逻辑能力发展期D. 学生人格品质的养成期答案：D. 学生人格品质的养成期3. 在教育心理学中，个体差异指的是A. 不同学段学生的差异B. 不同年龄学生的差异C. 不同性别学生的差异D. 不同个体学生的差异答案：D. 不同个体学生的差异三、教育法律法规1. 中华人民共和国《义务教育法》规定，义务教育阶段为A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年答案：B. 9年2. 教师在课堂上可以对学生进行的惩戒方式包括A. 体罚B. 驱逐C. 批评D. 重课答案：C. 批评3. 在教育法律法规中，学校应当建立和落实的制度包括A. 课外活动制度B. 安全防范制度C. 考试评价制度D. 惩戒与奖励制度答案：B. 安全防范制度四、教育管理学1. 师德师风建设的核心是A. 教师专业素养B. 教师职业道德C. 教师教学能力D. 教师人际关系答案：B. 教师职业道德2. 教师在学校教学中的角色包括哪些？A. 教员B. 训导员C. 管理员D. 督学员答案：A. 教员、B. 训导员、C. 管理员3. 学校管理中的“用人原则”应该遵循的是A. 同工同酬B. 公开招聘C. 任人唯才D. 劳动合同答案：C. 任人唯才通过对教师资格证考试试题及答案的了解，我们可以更全面地了解教师资格证考试的内容，并有针对性地进行备考。
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
故A项正确。
B项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学之父。
他提出了教育性教学原则，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
与题干不符，排除。
C项：赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。
他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。
与题干不符，排除。
D项：布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。
他在《教育过程》中强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。
其中，教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。
题干中，教育与人类社会共始终，为一切人和一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段，均体现了教育永恒性的特征。
故C项正确。
A项：教育的阶级性是指在阶级社会，学校教育的控制权属于一定的当权阶级，当权阶级为了使教育为自己的统治服务，教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。
与题干不符，排除。
考教师资格证试题及答案
考教师资格证试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学认为，教育的首要任务是培养学生的：A. 知识技能B. 道德品质C. 创新能力D. 身体素质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 强制性原则D. 循序渐进原则4. 教育心理学中，以下哪个概念与学习者的认知结构有关？A. 动机B. 态度C. 认知图式D. 情感5. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育心理学的研究内容主要包括：A. 学习理论B. 教学理论C. 学习者差异D. 教育测量与评价7. 以下哪些因素会影响学生的学习动机？A. 教师期望B. 学习环境C. 学生自身兴趣D. 家庭背景8. 教育评价的类型包括：A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价9. 教育的社会责任包括：A. 培养人才B. 传承文化C. 促进社会进步D. 维护社会稳定10. 以下哪些属于教育的基本原则？A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 强制性原则D. 循序渐进原则三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的四个基本功能。
12. 简述教育评价的基本原则。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述如何根据学生的个性特点进行因材施教。
14. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
五、案例分析题（每题15分，共15分）15. 阅读以下案例，分析案例中教师的行为是否妥当，并提出改进建议。
案例：某教师在课堂上发现一名学生玩手机，当即没收了手机，并在全班面前批评了该学生。
答案：一、单项选择题1. B2. C3. C4. C5. D二、多项选择题6. A, B, C, D7. A, B, C8. A, B, C9. A, B, C10. A, B, D三、简答题11. 教育的四个基本功能包括：培养人才、传承文化、促进社会进步和维护社会稳定。
教师资格证考试试题及答案
教师资格证考试试题及答案教师资格证考试是教育行业中非常重要的一环，通过考试可以获得教师资格证，成为合格的教师。
教师资格证考试试题涵盖了教育学、心理学、教育教学知识等多个方面的内容。
下面我们将结合教师资格证考试试题及答案，来探讨一下教师资格证考试的相关内容。
一、教育学。
1. 教育学是研究（）的学科。
A. 教育现象和教育活动。
B. 教育规律。
C. 教育理论。
D. 以上都是。
答案，D。
2. 教育的基本属性包括（）。
A. 教育是一种社会现象。
B. 教育是一种社会实践。
C. 教育是一种社会传统。
D. 以上都是。
答案，D。
3. 教育的基本功能包括（）。
A. 传授知识。
C. 培养能力。
D. 以上都是。
答案，D。
二、心理学。
1. 心理学是研究（）的学科。
A. 人的行为和心理活动。
B. 人的心理结构。
C. 人的心理发展。
D. 以上都是。
答案，D。
2. 心理发展的基本规律包括（）。
A. 遗传规律。
B. 发育规律。
C. 学习规律。
D. 以上都是。
答案，D。
3. 学习的心理过程包括（）。
A. 接受信息。
C. 存储信息。
D. 以上都是。
答案，D。
三、教育教学知识。
1. 课程标准是教育教学活动的指导文件，包括（）。
A. 课程的性质和任务。
B. 课程的结构和框架。
C. 课程的实施和评价。
D. 以上都是。
答案，D。
2. 教学设计的基本原则包括（）。
A. 教学目标的确定。
B. 教学内容的选择。
C. 教学方法的设计。
D. 以上都是。
答案，D。
3. 评价是教育教学活动中的重要环节，包括（）。
A. 评价的目的。
B. 评价的内容。
C. 评价的方法。
D. 以上都是。
答案，D。
通过以上的试题及答案，我们可以看到教师资格证考试的内容涵盖了教育学、心理学、教育教学知识等多个方面。
考生在备考时需要全面掌握这些知识，并且要能够灵活运用到实际的教学中去。
除了理论知识外，实际的教学经验也是非常重要的。
因此，考生在备考的过程中，还需要结合自己的实际教学经验，不断总结和提高。
高校教师资格证之高等教育学练习试题和答案
高校教师资格证之高等教育学练习试题和答案单选题（共20题）1. 我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C2. 1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C3. 在良好师生关系的建立中，教师起着（）。
A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】 B4. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D5. 美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D6. 根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
这种方法属于（）。
A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A7. 教师管理的根本问题是（）。
A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】 A8. 高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。
A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B9. 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C10. 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A11. 最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。
教师资格证教育学考题练习一
二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10 分） 14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思 想，充分体现了他在教育目的论上持(个人本位论) 主张。 15．教育的两大基本规律是(教育与社会发展相互制约的 规律) 和(教育与人的发展相互制约的规律) 。 16．体育是以(身体活动) 为基本内容，促进人的身心发展 的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是(体 育课) 。 17．广义的教育制度指(国民教育制度) ；狭义的教育制度 即学制，它是一个国家各级各类学校的(总体系) 。 18．教师在整个教育过程中起(主导) 作用。“我爱我师， 我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下 师生关系的(民主平等) 特点。
四、简述题(每小题6分，共30分) 1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不 断地领悟教育的真谛。 (2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理 论视野。 (3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。 (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。 (5)为成为研究型的教师打下基础。 2.(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础 的。 (2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。 (3)实现发展是儿童的权利。
教师资格证教育学试题（1）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确 答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的 教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观 点出自洛克的( ) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 4.学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是( ) A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
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2017年教师资格证考试教育学练习试题及答案一
2017-03-03
1.世界上最早的一部教育专著是( ).
A.《学记))
B.《论语)
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
1.A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》.
2."劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人."反映了古代教育的( )特点.
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明的阶级性
2.B."劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人."反映了占代教育与生产实
践相分离和对立的特点.
3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( ).
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
3.C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜
威.
4.环境决定论的代表人物是( ).
A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔
4.C.环境决定论的代表人物是华牛.格塞尔是成熟决定论的代表人物,杜威是实用主义教育
的代表人物
5.格塞尔的"同卵双生子爬梯实验"充分说明了( )是教育的重要条件.
A.后天学习和训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
5.D.格塞尔的"同卯双生子爬梯实验"充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件,教
育不能超越人的q三理成熟的基础.
6.教育上的"拔苗助长"违背了人的身心发展的( )规律.
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
6.A.教育上的"拔苗助长"违背了人的身心发展的顺序性规律.
7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是( ).
A.昆体良的《雄辩术原理》》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
7.B.首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学
论》
8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( ).
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.考试成绩
8.B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准.
9.制定教学计划的首要问题是( ).
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
9.A.制定教学计划的首要问题是课程设置问题.
10.教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的.
A.劳动内容
B.劳动对象
C.劳动手段
D.劳动方式
10.B.教师劳动的创造性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的.
11.奖励和惩罚属于德育工作的( ).
A.比较法
B.榜样法
C.评价法
D.自我教育法
1 1.C.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法.
12.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( ).
A.引导法
B.榜样法
C.谈话法。