班组长员工5s基本知识检验题第1页共2页
5S基础知识培训试卷
5S基础知识培训试卷1、进行5S活动时，员工在清扫设备、环境卫生时存在安全危险，为预防安全事故，应当（）措施 [单选题] *A警示B 必要C不采取D采取预防(正确答案)2、1S指整理、2S指清扫、 3S指整顿、 4S指（）、 5S持续 [单选题] *A整理B清扫C整顿D标准(正确答案)E持续3、不合格区、废品区、危险区应用（）线进行形迹定位 [单选题] *A 绿色B黄色C蓝色D红色(正确答案)4、部门不要物品清单包括物品名称、规格型号、数量、处理（）、处理人、处理日期、备注。
[单选题] *A 物品B方向C方式D方式/去向(正确答案)5、整理的流程：现场检查、要与不要、清理不要、整理必要、（）； [单选题] * A不用清理B死角不清C等待D日清日结(正确答案)6、整理“1S”的目的：节约( )； [单选题] *A时间B物资C空间(正确答案)D设备7、清扫的定义：彻底清理工作场所，（），创造干净整洁的工作场所； [单选题] *A、区分要与不要B、消除污染源(正确答案)C、空间最大化D、整理不要品8、清扫“2S”的核心内容：（）。
[单选题] *A、设备点检(正确答案)B、区分要与不要C、形迹定位D、空间最大化9、、形迹定位中黄色(实线)表示一般通道线、区划线、固定物品定位线；黄色(虚线)：表示（） [单选题] *A、一般通道线B、移动台车、工具车等停放定位线(正确答案)C、合格区、成品区D、不合格区、废品区、危险区10、清扫成功的要素：提出问题“如何算足够清洁?”、不仅仅是表面的清洁、找出不洁的根本原因（）； [单选题] *A对(正确答案)B错11、整顿“3S”的目的是（）； [单选题] *A节约空间B保持工作现场内干净整洁C节约时间，提高效率(正确答案)D通过制度化来维持成果，并显现”异常”的所在；12、清扫就是检查！每一个人都打扫他的工作区域/设备/工厂，好处是：问题会被迅速的发现；（）； [单选题] *A对(正确答案)B错13、只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏物也不当一回事。
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案1. 什么是5S管理？答：5S管理是一种通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养来推进工作环境整洁和工作效率提升的管理方法。
2. 以下哪项不是5S管理的基本原则？a) 整理b) 整顿c) 清扫d) 审核答：d) 审核3. 为什么整理是5S管理的第一个步骤？答：整理能够帮助我们清理出不必要的物品，减少浪费，提高工作效率。
4. 请列举出5S管理中整顿的主要内容。
答：整顿包括改善工作流程、优化工作布局、标识化工作区域和物品的位置等。
5. 清扫的目的是什么？答：清扫的目的是保持工作环境的整洁，预防事故和污染，并提高员工的工作满意度和安全意识。
6. 标准化的作用是什么？答：标准化可以确保工作规程和程序的一致性，减少质量问题和误操作。
7. “素养培养”在5S管理中的意义是什么？答：素养培养指的是通过培养良好的工作习惯和态度，提高员工的责任心和自我管理能力。
8. 5S管理的主要目标是什么？答：5S管理的主要目标是改善工作环境，提高工作效率，实现企业的可持续发展。
9. 怎样评估5S管理的效果？答：可以通过工作环境的整洁度、生产效率的提升、员工满意度的改善等指标来评估5S管理的效果。
10. 请简述5S管理在日常工作中的应用步骤。
答：5S管理的应用步骤包括整理、整顿、清扫、标准化和素养培养。
首先，进行整理，将不必要的物品清理出去；然后整顿，优化工作布局和流程；接着进行清扫，保持环境整洁；然后制定标准化的工作规程和程序；最后，通过培养良好的工作素养，让5S管理在日常工作中得到持续推进。
总结：5S管理是一种可以提高工作效率和工作环境整洁度的管理方法。
通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养，可以改善工作环境、提高员工的责任心和自我管理能力。
5S管理的目标是实现企业的可持续发展，并可以通过工作环境整洁度、生产效率和员工满意度等指标来评估效果。
在日常工作中，按照整理、整顿、清扫、标准化和素养培养的步骤来应用5S管理，可以不断推进管理效果的提升。
5S管理试题(工人5S试题)
5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、单项选择题（每题2分，共48分）1. 关于整理的定义，正确的是：（）A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2. 关于整顿的定义，正确的是：（）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3.关于清扫的定义，正确的是：（）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。
6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（）A．购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价7、整理主要是排除什么浪费？（）A. 时间B. 工具C. 空间D. 包装物8、公司什么地方需要整理整顿？（）A. 工作现场B. 办公室C. 全公司的每个地方D. 仓库9、整顿中的“三定”是指：（）A. 定点、定方法、定标示B. 定点、定容、定量C. 定容、定方法、定量D. 定点、定人、定方法10、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（）A. 人人有素养B. 地、物干净C. 工厂有制度D. 生产效率高11、5S和产品质量的关系？（）A. 工作方便B. 改善品质C. 增加产量D. 没有多大关系12、公司的5S应如何做？（）A. 5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B. 第一次有计划地大家做，以后靠干部做C. 做四个月就可以了D. 车间做就行了13、我们对5S应有的态度？（）A. 口里应付，作作形式B. 积极参与行动C. 事不关已D. 看别人如何行动再说14、对待5S的检查和批评意见，应抱着（）的心态来执行。
5S基础知识测试题
5S基础知识测试题5s基础知识测试题部门：姓名：得分：一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共计40分）1、5S就是整理、整顿、清扫、清洁，加上（）就变成5S。
A、安全（Safety）B、节约（Saving)C、服务（Service)D、素养（Shitsuke)2、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的（）一项范围?A整理B整顿C清扫D清洁3、整理( )都得做。
A、每月B、每周C、每天D、以上都是4、整理的流程中最为重要的步骤就是（）A、“要与不要”的基准B、“场所”的基准C、废弃处理的原则5、必需品的含义是（）A.公司高级领导买回来的物品B. 经常使用的物品，没有就会影响正常工作的物品C.公司内昂贵的物品6、整理是指区分必需品与非必需品，再对（）加以处理。
A、必需品B、非必需品C、必需品与非必需品7、整理的目的（）A. 腾出空间、防止误用B. 消除找寻物品的时间C. 保持良好的工作情绪D. 建立并保持井井有条的工作秩序。
8、整顿工作中，我们要注意场所、方法和标识三要素，主要欲达到的目的就是（）A、给物品找个家B、让大家知道这是什么物品C、使物品形成容易放回的状态9、整顿要注意三定原则，三定指（）。
A、定量、定位、定标B、定人、定位、定责C、定点、定容、定量10、维修人员在检修设备时，都要记住把电源关掉，还要挂上一些标示牌，标示内容是：（）A、正在维修，严禁操作B、正在清扫，请勿操作C、不要乱动设备11、目视化管理就是使工作现场（）。
A、傻瓜化B、形象化C、直观化D、直觉化12、清扫的目的。
（）A、保持良好的工作情绪；B、稳定品质；C、达到零故障、零损耗D以上都对13、我们看见的道路指示牌、设备指示灯等运用的就是（）A、颜色管理B、看板管理C、颜色管理D、目视化管理14、我们设定5S检查和工作基准表的时候，要多从（）的角度和实际工作情况出发，A、现场B、经验C、书本D、惯例15、制定清扫基准，必须包括相关要求（）。
汽车制造企业班长现场5S管理培训测试(含答案)
汽车制造企业班长现场5S管理培训测试
满分100分，考试时间30分钟
得分：_________ 姓名：___________ 部门：___________
填空题
1、5S具体是指整理、整顿、清扫、清洁、素养五项内容。
其中“S”为这五项内容的日语罗马拼音的第一个字母。
2、5S行动计划的目标是要全员参与，共同创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作环境；提高员工的综合素质；建立优秀的企业文化，塑造良好的企业形象。
3、推行5S的好处有很多，对公司而言，可以提升企业形象，加强员工的归属感，减少浪费，安全有保障，效率提高，品质有保障。
4、整理是指将工作场所内的所有物品区分为必要的和不必要的，将不必要的物品加以处理。
5、整顿是指把整理留下来的必需物品按照规定的位置摆放整齐，并加以注明、标示；整顿的有效方式是定置管理。
6、清扫的真意在于发现问题；要诀是将工作场所彻底打扫干净，尤其是不易打扫的死角地带。
7、清洁是指将整理、整顿和清扫的实施做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持。
8、提升素养主要靠平时的教育和训练，要帮助员工培养好习惯和积极主动的精神，关键在于严格执行各项作业标准和规章制度。
9、有效固化5S的两种方法分别是红牌作战和目视管理；
所谓红牌作战，就是在有问题的地方使用红牌揭示的工作方法。
10、目视管理的标准是：“一看便知”。
11、在5S活动中，每一项内容均应定期进行检查。
12、5S行动的口号是从基础做起，循序渐进；从基层做起，全员参与。
5S考试试卷（含答案）
5S考试试卷（含答案）5S 基础知识考试一、填空题（每空2分）1、对现场物品进行整顿时应该按照材质、用途、形状、大小等分类，存放物品，必须定量，重物在下、大件在下、小件在上。
2、清洁的主要任务是为维持整理、整顿、清扫后的状态而建立有效的管理体系。
二、判断题（每题1分）1、清扫时需要保证无贸然将手伸进设备的情况。
（√）2、整顿就是要妥善保管不需要东西并做好标识，保证需要时方便随手取出。
（╳）3、在现场检查5S时，可使用5S点检清单，以防遗漏。
（√）4、整理时，约每周用1次的资料、物品放到别处。
（╳ ）5、因为工作太多，整理可以委托他人进行。
（╳ ）二、简答题1.简述5S具体内容及日文表达（本题20分）整理/SEIRI:分清需要和不需要，处理掉不需要的整顿/SEITON:妥善保管需要东西，需要时可随手取出清扫/SEISO：彻底清除现场灰尘、垃圾、脏污清洁/SEIKETSU：保持服装整齐、干净，现场卫生、整洁教养/SITSUKE：认真遵守规章、规定、约定的习惯2、简述“整顿“”的原则（本题6分）能迅速取出，能立即使用分析现状决定放置场所决定放置方法遵守保管规定3、教养检查的要点（本题15分）是否每天进行规定的点检是否适时进行作业指示或汇报是否使用规定的劳保用品是否按规定正确着装、佩戴是否遵守各项约定4、5S活动的“三个三”是什么，并简述它们分别的含义（本题9分）3现：现场、现物、现实3即：即时、即刻、即应3彻：彻头、彻尾、彻底三、问答题1、写出5S推进方法的步骤，并对每个步骤进行简要解释（本题25分）步骤1 组成推进组织，成立推进委员会、事务局步骤2 活动方针宣言，总经理在动员大会上发表活动方针，张贴标语、口号步骤3 发表推进计划，导入阶段（约半年）、提高阶段（约半年）、巩固及提高阶段步骤4 全公司大扫除，各现场领导务必参加步骤5 全公司一起整理整顿步骤6 实施改善，定出改善项目，排出优先顺序，从典型处开始步骤7 现场诊断公司领导带领推进委员会进行评价（1次/年）步骤8 巩固阶段，反复步骤6～7。
5S知识答题及答案.doc
精益5S与目视管理知识答题一、填空题（每空1分，共20分）1.i.5s最早起源于日本，它是指在生产现场中对人员、机器、_m方法等生产要素进行有效管理。
2.5S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养，因其日语的罗马拼音均以“S”开头，因此简称为“5S”。
3•在5S的使用工具中，“5why”是发掘原因的最有效方法之一,就是持续的问“为什么？”，直到找到问题的原因为止。
4.红单作战是指在5S现场找到问题并悬挂红单，让大家都明白并积极去改善，从而达到整理、整顿的目的。
5.整顿的目的包括使工作场所一目了然、减少、消除寻找物品的时fg ___ 、消除过多的积压物品和创造整齐的工作环境。
2.6.对清扫中发现的问题和异常，要及时地加以修复、改进和调整，以防造成不必要的损失。
通常采用“即时保全”和“委托保全”—两种方法加以解决。
3.7.目视管理可以分为三个水准：初级水准、中级水准、高级水准。
8.目视管理的类型可以分为：形迹管理、颜色管理、灯号管理、对齐管理、标志管理和照片管理。
9.《宝钛集团有限公司关于印发精益管理持续改进管理模式实施意见（试行）的通知》中，分析实施“精益管理持续改进管理模式”的现实背景包括整体现状分析、企业产业外部、竞争环境分析—和通过细致深刻的分析，找出问题、找出差距三个方面的分析内容。
10.《宝钛集团有限公司关于印发精益管理持续改进管理模式实施意见（试行）的通知》中介绍的精益六西格玛路径图共分为五个阶段：定义阶段、测量阶段、分析阶段、改进阶段和控制阶段。
11.《关于下发精益5S与目视管理推行计划表的通知》中提到的“持续又好又快的回报二精益持续改进思想+正确的精益持续改进行动___________ O12.《关于下发精益5S与目视管理推行计划表的通知》中提到的“__ 完整可行的5S现场管理模式二公司改进试点+皋层改善样板”。
13.《公司属各单位精益5S与目视管理推行计划表》中要求“提交意见所要求的分析报告材料”的时间节点为2011年06月。
5S测试题(带参考答案的)
1
ห้องสมุดไป่ตู้
1、公司什么地方需要整理、整顿（ C ） A、仓库 B、工作现场 C、全公司的每个地方 D、办公室 2、5S与公司及员工有哪些关系（ C ） A、安全无保障 B、增加工作时间 C、提高公司形象 D、增加工作负担 3、5S活动中清扫的含义是（ C ） A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免 妨碍工作、浪费场地。 B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根 据需要恰当标识，防止误用省时省力。 C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源 头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。 D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和 约定，巩固并提升前3个S的成效。
4
1、整理（ D ） A、是在年终盘点时做的 B、用与不用的标准由领导决定 C、整理会给企业带来很大的损失 D、整理应有统一明确的标准 2、物品乱摆放属于5S中哪一方面处理的内容（ B ） A、整理 B、整顿 C、清扫 D、清洁 3、5S活动中素养的含义是（ D ） A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨 碍工作、浪费场地。 B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据 需要恰当标识，防止误用省时省力。 C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头， 对设备、工具等作业用品进行清洁养护。 D、通过外在约束和内在约束，提高素养，养成自觉遵守规章制度 及标准化作业的好习惯
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蚌埠新奥燃气有限公司5s基础知识测试题
共3页姓名：得分：
一. 简答题（每题2分）
1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?
答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?
答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?
答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?
答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）
1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）
1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
这句话对么？（X ）
3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（X）
4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。
这句话对吗？（X）
5、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。
这样可以减少浪费”。
这种观点对么？（X）
6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。
这种观点对么？（√）
7、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。
只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。
（√）
8、5S管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力”（√）
9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。
（X）
四. 选择题(单选题，每题1分)
1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“C”的心态来执行。
A、纯粹找碴、百般狡辩；
B、应付了事、得过且过；
C、立即纠正、心存感激；
2、清扫应细心，具备不容许有“C”存在的观念。
A、污秽；
B、干净；
C、不良之处；
D、解决脏污对策；
3、清洁的状态包含的三个要素是C。
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进；
4、公司5S应如何做？
A、随时随地都做，靠大家持续做下去；
B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领
导指挥着做；C、做三个月就可以了；D、车间做就行了；（ A ）
5、安全包括：
A、紧急处理、查清原因和预防；
B、舒适、明亮和无毒害；
C、人身安全、产品安
全和设备安全；D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；（C）
6. 谁承担5S活动成败的责任?
(1) 5S推行委员会；
(2) 部门主管；
(3) 公司全体员工。
7. 公司什么地方需要整理/整顿?
(1) 生产现场；
(2) 办公室；
(3)公司的每个地方；
(4) 仓库。
8. 整理主要是排除什么浪费?
(1) 时间；
(2) 工具；
(3) 空间；
(4) 包装物。
9. 整顿中的“3定”是指：
(1) 定点、定方法、定标示；
(2) 定点、定容、定量；
(3) 定容、定方法、定量；
(4) 定点、定人、定方法。
10. 整理是根据物品的什么来决定取舍？
(1) 购买价值；
(2)使用价值；
(3) 是否占空间；
(4) 是否能卖好价钱。
11. 5S活动推行中，下面哪个最重要?
(1) 人人有素养；
(2) 地、物干净；
(3) 工厂有制度；
(4) 生产效率高。
12. 清扫在工程中的位置是什么?
(1) 有空再清扫就行了；
(2) 清扫是工程中的一部分；
(3) 地、物干净；
(4) 生产效率高。
13. 5S和产品品质的关系?
(1) 工作方便；
(2) 改善品质；
(3) 增加产量；
(4) 没有多大关系。
14. 5S与公司及员工有哪些关系?
(1) 提高公司形象；
(2) 增加工作时间；
(3) 增加工作负担；
(4) 安全有保障。
15. 您对目前的工作环境有何看法?
(1) 很多地方还很杂乱；
(2) 缺乏爱心，物品丢在地上没人捡；
(3) 大概可以；
(4) 目前难以改善。
五、问答题
1. 如果在本公司推行5S，可能遇到的困难是什么? 怎么办? (7分)
2. 何为目视管理? 试举出工作场所中可以实施的地方(不少于5处)。
(8分) 3．列举十项工作场所中现阶段你认为的5S管理死角。
（7分）
4. 列举四项你认为自己难以克服的不良习惯。
（7分）。