导学案上9

合集下载

部编人教版历史九年级上导学案第9课西欧庄园(含答案)

部编人教版历史九年级上导学案第9课西欧庄园(含答案)课题：第9课西欧庄园【研究目标】1.知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。

2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。

3.比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。

【预案】【自学导航】一、庄园的领主与佃户1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是__庄园__。

2.在领主统治下，庄园是一个独立的__自给自足__的__经济和政治__单位。

庄园的居民均为领主的佃户，包括__自由的农民__和__缺少自由的农奴__。

3.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“__直领地__”，剩下的耕地是__佃户__的“份地”。

4.庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“__共用地__”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

5.自由农民是独立的小生产者，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

二、庄园法庭6.庄园还具有司法权，设有__庄园法庭__。

7.庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的工夫、地点__不固定__。

8.庄园法庭也起着维护__庄园大众次序__的作用。

9.赏罚各种违法行为的手段通常是处以__罚金__。

10.法庭审讯依据__惯法或村法__。

庄园法庭既维护了__领主__的利益，也在肯定程度上限制了领主的特权。

【探究案】（没有完美的个人，但同心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）- 1 -【探究一】1、阅读课本，探讨下列问题：（1）在西欧庄园里主要生活着哪些人？领主、佃户（包括自在的农民和短少自在的农奴）（2）在庄园里土地是如何划分的？庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”,剩下的耕地是佃户的“份地“。

庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

九年级语文导学案参考答案

九年级语文上册导学案参考答案第一单元生活况味《项链》一、1．莫泊桑法国批评现实短篇小说之王羊脂球一生漂亮朋友2．chen dùn kuì jiǒnɡzhě bù lìn quàn qì nonɡchèn ténɡ3．（1）风韵，（女子）优美的姿态。

（2）因为自己不如别人而感到惭愧。

形秽：形态丑陋，引伸为缺点。

（3）难看，不体面。

（4）觑：看。

你看我，我看你，不知道如何是好。

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

4．答案示例：十年辛苦，悲剧实闹剧。

十年清贫，美梦化噩梦；十年岁月，无知炼真知；十年青春，有价也无价；十年辛劳，苦处亦贵处；十年凄苦，悲剧亦喜剧；十年劳顿，梦碎变心碎。

二、1．小说以项链为线索将情节串联起来。

2．小说围绕“项链”主要写了六件事——无项链、需项链（序幕）借项链（开端）失项链、赔项链（发展）识项链（高潮、结局）。

3．示例：如第一部分可拟：“梦幻狂想曲”或“清贫女子之梦”；第二部分可拟“令人尴尬的请柬”或“猎枪和裙子”；第三部分：艰难的包装；租赁荣耀；玫瑰和项链；从忧愁到惊喜等。

第四部分：陶醉后的失落；乐极生悲；曲终人散悲剧生；从云雾里跌下等。

第五部分：痛苦和艰辛；十年辛苦不寻常；别了，青春……第六部分：意外邂逅；真相大白；造化弄人；人面不知何处去……4．小说到最后才说出项链是假的，这在作品中已有三处巧妙的暗示：一是借项链时，她的女友佛来思节夫人表现的相当大方，毫不迟疑地说“当然可以”；二是珠宝店老板说“我只卖出这个盒子”，这表明项链本不是什么贵重的首饰。

由于作者技巧高超，天衣无缝，读者的心又深深地被主人公的命运所牵动，以至于难以觉察出来。

小说到此戛然而止，使读者出乎意料，令人深思、回味，深化了主题。

如果写马蒂尔德把真项链要回来，欢天喜地换回几万法郎的话，则使文章的“以喜衬悲”的效果消失，使文章的讽刺意味锐减。

【精品】五年级上册语文导学案：9西风胡杨语文s版

语文社S版五年级语文上册导学案9 西风胡杨1．引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。

2．读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情及对胡杨命运的同情与关注。

3．有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。

抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵，感受作者对胡杨的赞美、关注之情。

理解课文中含义深刻的句子，理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。

罗布泊：中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊，意为多水汇集之湖。

由于形状宛如人耳，罗布泊被誉为“地球之耳”，又被称作“死亡之海”。

先秦时的地理名著《山海经》称之为“幼泽”，在塔里木盆地东部，海拔780公尺左右，位于塔里木盆地的最低处，塔里木河、孔雀河等汇集于此，为中国第二大咸水湖。

公元330年以前湖水较多，西北侧的楼兰城为著名的“丝绸之路”咽喉，之后由于气候变迁及人类水利工程影响，导致上游来水减少，直至干涸，现仅为大片盐壳。

楼兰遗址：楼兰是西域古国名，是中国西部的一个古代小国，国都楼兰城(遗址在今中国新疆罗布泊西北岸)。

“楼兰”名称最早见于《史记》，曾经为丝绸之路必经之地，由于塔里木河下游改道，失去水源而逐渐废弃，5世纪时已成废墟，现只存遗迹，地处新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌县北境，罗布泊的西北角、孔雀河道南岸的7公里处。

3课时）预习检测1．根据拼音写词语。

jiān rèn zhēng’áo xī yù（）（）（）cuīgānlièdǎn zhì rè zī rùn（）（）（）2．辨字组词。

逝( ) 摧( ) 垦( )折( ) 催( ) 恳( )裂( ) 朽( ) 祈( )烈( ) 亏( ) 祁( )3．根据意思写词语。

（1）布满天空，盖住大地，形容来势猛烈，到处都是。

（）（2）整天吃饱了饭，什么事也不干，形容人无所事事。

第9课《从百草园到三味书屋》导学案-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

第三单元9 从百草园到三味书屋学习目标 1.学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。

2.精读“百草园”段落，品味准确传神的描写语言，学习抓住特点描写景物。

3.结合自己的生活经验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。

课时安排2课时学习过程：第一课时【检查预习】1.走进作者（填空）鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。

2.给加点字注音逃窜．（cuàn）菜畦．（qí）确凿．（záo）轻捷．（jié）啄．食（zhuó）云霄．（xiāo）脑髓．（suǐ）倘．若（tǎng）跪．地（guì）拗．断（ǎo）觅．食（mì）鉴．赏（jiàn）倜．傥（tì）和蔼．（ǎi）恭．敬（gōng）渊．博（yuān）淋漓．（lí）盔．甲（kuī）绅．士（shēn）斑蝥．（máo）蝉蜕．（tuì）博．学（bó）人迹罕．至（hǎn）人声鼎．沸（dǐng）3.把握词语确凿：确实。

长吟：长声鸣叫。

轻捷：轻快敏捷。

宿儒：老成博学的读书人。

人迹罕至：少有人来。

人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

【课堂活动】学习任务：默读感知，读情感之“变”1.静悄悄地阅读：默读课文，做到不动唇、不出声，在5分钟内内读完，用简洁的语言概括文章主要内容。

地点所属自然段主要内容作者主要情感百草园1-8回忆童年在百草园看到的景物、听到的美女蛇的传说以及与闰土父亲在冬日捕鸟的经历，交代了百草园后来的归属童年时在百草园感到趣味，对离开百草园和归属感到不舍和遗憾三味书屋10-24描述了三味书屋的环境和礼节；我问三味书屋先生怪哉虫子没对三味书屋枯燥的教学感到不满；对先生的尊敬；与伙伴们嬉有得到回答；在三味闹读书的快乐书屋读书习字对课的日常；和伙伴们去后院，在课堂上读书画画的经历。

2023—2024学年统编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》导学案

2023—2024学年统编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》导学案9.美丽的颜色素养目标 1.把握本文作为传记的主要特点，了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程。

2.体会生动细致地描写人物的方法，理解对比、引用的手法。

3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

学法指引传记中引用的作用在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品的可信性、真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，也可以增强文章的感染力。

课前预习1．简介艾芙居里(1904—2023)，居里夫人的次女，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。

代表作《居里夫人传》。

2．背景简介1937年，在母亲居里夫人去世3周年之际，艾芙居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内和国际上引起了巨大反响。

本文节选自《居里夫人传》第二卷，内容是居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作，终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程。

3．完成自学结构图基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。

(1)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēi miào(微妙)的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。

(2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè(燥热)得像温室。

(3)他们炼制lì qīnɡ(沥青)铀矿的设备极其简陋。

(4)每逢zhòu yǔ(骤雨)猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì xī(窒息)。

(5)这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫chuī xū(吹嘘)过！(6)它们那些略带蓝色yínɡ ɡuānɡ(荧光)的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。

(7)到了晚上，简直是jīn pí lì jìn(筋疲力尽)。

(8)拉斐尔笔下的圣母淳朴、仁慈、美丽、hé yán yuè sè(和颜悦色)，表现了一种平民式的母爱和人情味。

部编版三年级上册语文《9、那一定会很好》导学案

6.课堂小结:这是一棵怎样的树?(板书:成长快乐,服务他人也快乐)
四、自我提升
我们学过《去年的树》,这篇课文也写了一棵树的经历,今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢?
1.ppt出示《去年的树》,学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
2.全班交流,师引导体会。
3.ppt出示相同点和不同点。
教学准备
1.学生搜集有关种子成长,树木用途的图片、文字资料。
2.教师准备ppt。
复备课
教
学
过
程
一、温故导新
1.出示ppt图片:种子破土而出,枝繁叶茂的大树,手推车,椅子,说说想到了什么?
2.从一粒小小的种子到阳台上的木地板,一棵树经历了怎样的历程?这其中能让我们体会到什么呢?让我们到课文中寻找答案吧。
3.板书课题:“那一定会很好”。
4.齐读课题。
（2）初读课文,自学生字新词。
1.初读课文,遍。
2.出示ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。
3.指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。
二、合作探究
1.用自己喜欢的方式读课文,想一想:从一粒种子到阳台上的木地板,大树走过了一段怎样的历程?在文中画出来。
主备人
审核人
课题
9、那一定会很好
教学目标
1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
教学重点
教学难点
理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
理解课文使用的叙事手法。
五、总结梳理

数学导学案九年级答案

数学导学案九年级答案【篇一：九年级数学金榜学案答案】>一．选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列函数中，属于二次函数的是 ( )a.b.c.y= d.2.抛物线y=(x+3)2-2的对称轴是( )a.直线x=3b.直线x=－3c.直线x=－2d.直线x=23.抛物线y＝x2－2x－1的顶点坐标是( )a .（1，－1） b.（－1，2） c.（－1，－2） d.（1，－2）4. 二次函数y＝x2－2x－3的图象如图所示，当y＜0时，自变量 x 的取值范围为（）a．－1＜x＜3 b．x＜－1 c． x＞3 d．x＜－1或x＞35.如果二次函数y=ax2+bx+c(其中a、b、c为常数，a≠0)的部分图象如图所示，它的对称轴过点(－1，0)，那么关于x的方程ax2+bx+c=0的一个正根可能是( ) 6.一个圆锥形的冰淇淋纸筒，其底面直径为，母线长为，围成这样的冰淇淋纸筒所需纸片的面积是（）a． b． c． d．7.如图，实线部分是半径为9m的两条等弧组成的游泳池，若每条弧所在的圆都经过另一个圆的圆心，则游泳池的周长为( )8.将直径为60cm的圆形铁皮，做成三个相同的圆锥容器的侧面（不浪费材料，不计接缝处的材料损耗），那么每个圆锥容器的底面半径为（）a．10cm b．20cmc．30cmd．40cm9．二次函数的图象如图所示，则一次函数与反比例函数在同一坐标系内的图象可能为10．如图，点c、d是以线段ab为公共弦的两条圆弧的中点，ab=4，点e、f分别是线段cd，ab上的动点，设af=x， ae2－fe2=y，则能表示y与x的函数关系的图象是（）二．填空题（每空3分，共30分）11.函数﹣2，当x 时，函数值y随x的增大而减小.12．若抛物线与轴没有交点，则的取值范围是 .13.抛物线 y= 的开口向 .14.把抛物线y=－2(x+2)2－1先沿y轴向右平移3个单位，再沿x 轴向上平移2个单位，得到的抛物线解析式为 .15. 函数y＝ax2－ax＋3x＋1的图象与x轴有且只有一个交点，写出a所有可能的值________________.16. 如果⊙a和⊙b相切，它们的半径分别为8cm和2cm，那么圆心距ab为 cm．18．如图，在以o为圆心的两个同心圆中，大圆的弦ab与小圆相切于点c，若弦ab的长为8cm．则圆环的面积为________cm2．19．如图是某风景区的一个圆拱形门，路面ab宽为2m，净高cd 为5m，则圆拱形门所在圆的半径为m．20．如图，长为4cm，宽为3cm的长方形木板，在桌面上做无滑动的翻滚（顺时针方向）三．解答题（本题共8小题，共70分）21. （本小题10分）分别求出对应的二次函数的解析式：（1）已知抛物线的顶点为（-2，1），且过点（-4，3 ）；（2）抛物线与x轴的两个交点坐标为（-3，0）和（2，0），且它经过点（1，4）.22. （本小题8分）已知二次函数y=x2+bx+2的图像经过点（-1，6）（1）求这个二次函数的关系式；（2）求二次函数图像与x轴的交点的坐标；（3）画出图像的草图，观察图像，直接写出当y＞0时，x的取值范围.23.（本小题10分）已知：抛物线y =x2+ax+a﹣2.（1）求证：不论a取何值时，抛物线y=x2+ax+a﹣2与x轴都有两个不同的交点.（2）设这个二次函数的图象与轴相交于a（x1,0），b(x2,0)，且x1 、x2的平方和为3，求a的值.24.（本小题9分）如图，p是⊙o的直径ab延长线上的一点， pc 切⊙o于点c，弦cd⊥ab，垂足为点e，若，．求：（1）⊙o的半径；（2）cd的长；（3）图中阴影部分的面积．25.（本小题9分）近日某小区计划在中央花园内建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面安装一个花形柱子oa, o恰好在水面中心，oa为1.25m，安置在柱子顶端a处的喷头向外喷水，水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，且在过oa的任一平面上抛物线路径如图所示．为使水流形状较为漂亮，设计成水流在到oa距离lm处达到距水面最大高度2.25m.(1)请求出其中一条抛物线的解析式；（2）如果不计其他因素，那么水池的半径至少要为多少m 才能使喷出水流不致落到池上？26．（本小题12分）李老师在与同学进行“蚂蚁怎样爬最近”的课题研究时设计了以下三个问题，请你根据下列所给的重要条件分别求出蚂蚁需要爬行的最短路程的长.（1）如图1，正方体的棱长为5cm一只蚂蚁欲从正方体底面上的点a沿着正方体表面爬到点c1处；（2）如图2，圆锥的母线长为4cm，底面半径r= cm，一只蚂蚁欲从圆锥的底面上的点a出发，沿圆锥侧面爬行一周回到点a；（3）如图3，是一个没有上盖的圆柱形食品盒，一只蚂蚁在盒外表面的a处，它想吃到盒内表面对侧中点b处的食物，已知盒高10cm，底面圆周长为32cm，a距下底面3cm..27．（本小题12分）如图，在平面直角坐标系xoy中，正方形oabc的边长为2cm，点a、c别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上，抛物线y=ax2+bx+c经过点a、b，最低点为m，且s△amb＝(1)求此抛物线的解析式，并说明这条抛物线是由抛物线y=ax2 怎样平移得到的；( 2)如果点p由点a开始沿着射线ab以2cm/s的速度移动，同时点q由点b开始沿bc边以1cm/s的速度向点c移动，当其中一点到达终点时运动结束；①在运动过程中，p、q两点间的距离是否存在最小值，如果存在，请求出它的最小值；②当pq取得最小值时，在抛物线上是否存在点r，使得以p、b、q、r为顶点的四边形是梯形? 如果存在，求出r点的坐标，如果不存在，请说明理由.九年级数学参考答案一．选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1.a2.b3.d4.a5.b .6. d7.d8.a9. c 10.c二．填空题（每空3分，共30分）11.＞-1 12.a＜-113.下 14.y=-2(x-1)2+1 15.0、1、9（少写一个扣1分）三．解答题（本题共8小题，共70分）21. （本小题10分）（1）设y=a(x+2)2+1 1分a=0.54分∴y=0.5(x+2)2+15分（2）设y=a(x+3)（x-2）1分a=-14分∴y=-(x+3)（x-2）5分22. （本小题8分）（1）b=-32分（2）（1,0）（2,0）4分（3）草图略6分（要求仅画出大致形状即可）∴x＞2或x＜-18分23.（本小题10分）（1）△=a2-4(a-2)2分=（a-2）2+44分∴不论a取何值时，抛物线y=x2+ax+a﹣2与x轴都有两个不同的交点.??5分（2）x1 +x2=-a1分x1 .x2=a-22分x1 2+x22=（x1 +x2）2-2 x1 .x23分=a2-2a+4=3∴a=15分24.（本小题9分）（1）切线得oc⊥pc1分设半径为r（r+1）2=r2+32分r=13分（2）ce= 2分cd= 3分（3）图中阴影部分的面积 - 3分25.（本小题9分）(1) y= -(x-1)2+2.254分（2）(x-1)2=2.25x1=2.5 或 x2= -0.5 (舍)8分答：半径至少为2.5米时9分26．（本小题12分）（1）展开图略 5 4分（2）展开图略 4 8分（3）展开图略 20 12分27.（1）y= (x-1)2- 2分向右1个单位长度，向下个单位长度3分（2）①pq2=（2-2t）2+t2=5(t- )2+ 5分存在，当t= 时，最小值 ??????? ?6分②10当ab∥qr时y=- 时(x-1)2- =- 8分x1= 或 x2=当x1= 时，说明p、b、q、r为顶点的四边形是梯形9分当x2= 时，pbrq为平行四边形，舍.10分20当br∥pq时与x2= 的情况相同，故此时不存在梯形.11分【篇二：人教版九年级数学上册全册导学案】s=txt>总结自己存在的问题，分析原因，制定弥补方案。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

情感目标：通过绘画，培养学生想象力、创新精神和再造能力。
教学重难点
重点：理解天然的纹理（肌理）的含义。
难点：说出不同肌理给人的不同感受。
教学方法策略
欣赏导入法、合作探究法、演示精讲法、激励评价法、展示提升法
导
学
过
程
第一步：新知导入（2分）
师：让学生欣赏木板、果皮、树叶等表面有纹理的物体，了解天然的纹理的
人教版小学美术三年级上册导学案设计
年级：三年级主备人：罗秀荣任课教师：罗秀荣
课题
第9课天然的纹理
备课
时间
2014年
10月6日
授课
时间
2014年
学
习
目
标
知识目标：通过课前查询资料了解天然的纹理特点，能够用一两句话说出不同
肌理效果带给自己的独特感受。
能力目标：引导学生用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
的身体4添画金鱼的眼睛。
导
学
过
程
四步：创作体验（20分）
本课练习通过让学生用拓印添画的方法来表现美丽的天然的纹理。将纸覆
在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂
在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。也可以让学生用绘画的
方法来表现美丽的斑纹。注意：突出拓印添画绘画形式的特点。
特点，揭示它的秘密。与大家分享，激发学生的创作的纹理”。（板书）
第二步：合作探究（5分）
师：让学生分成甲与乙两组，相互交流自己天然的纹理的理解与想象，比
一比甲乙两方谁了解的知识多？教师可以将自己带来的和学生收
集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，
教师组织学生欣赏教材中第16、17页教科书上图例，巧妙地把物体的纹
理拓印下来，再进行添画，创作出美丽的图画。
学习要求：
说一说：在生活和自然中，哪些物体有美丽的纹理？
找一找：各种表面有纹理的物体，如木板、树叶等。
试一试：在拓印的基础上添画创作。
教师精讲示范在树叶拓印的基础上添画创作方法：
1把颜色涂在叶背上2印出金鱼的尾巴3用另一种树叶印金鱼身体
将墨汁或颜料滴在水面上稍稍化开后，用宣纸吸附会有意想不到的效果…
图例：
教学反思
第五步：展示评价（4分）
小组推荐一幅优秀作品进行展评。欣赏讲评：教师把学生完成作品贴到白板
上面，让学生根据自己想象与构思进行交流，全体学生欣赏讨论，说出自己
对探索茫茫宇宙、神奇太空的奥秘的向往。
第六步：课后拓展（1分）
鼓励果学生尝试：有些纹理，例如树皮，可以用拓印碑文方法来印。将水粉
色涂在玻璃等光滑并不吸水物体的表面，将纸覆上去，得到偶然肌理效果；
说说它们给你什么感觉？
小组讨论：观察抚摸天然的纹理的物体，说出他们给你什么感觉？
生：小组合作交流，汇报展示———（课件演示）
小结：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又
凉。还可以做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，
皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻……
第三步：精讲演示（8分）