浙江省2019年中考语文复习备考手册语法篇第一讲标点符号20190304269

提示：（1）标点符号的书写必须占格。
（2）点号如果在使用中位于顶格时应移至前一行末尾。
（3）引号、括号、书名号：如果前一半在行的末尾，必须将它移至下一行开头；如果后一半在行的开头，必须将它移至前一行的末尾。
重点。
2.多个并列词语之间，习惯上前面用顿号，后面一处用并列连词
“和”或“及”。例：水果摊上有橘子、苹果、菠萝和香蕉。
3.如果并列成分后带有语气词或为强调语意，让每个成分更突
出、更显著，顿号要升级为逗号，延长语音停顿。例：①乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。②中国共产党是正确的党，伟大的党，光荣的党。
标点
符号
的作
用
1.表示停顿：我们在说话的时候是需要换气停顿的，同时在表达意思时也需要适当的停顿，表现在书面语言中就需要用不同的标点符号来表示停顿。
2.表示语气：在书面语言中，句子不同语气（陈述、祈使、疑问、感叹）都要用标点符号来表示。
3.表示词语的性质和作用：有些词语用了标点符号，就能够表示出这一词语所指的是什么性质。例：“实在‘标致’极了”中的“标致”就是反语。
2.如果并列分句内部没有逗号，则并列分句之间不用分号，而用逗号。例：张华考上北京大学，李萍进了中等技术学校。（分句内部没有逗号）
冒号
：
用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。
1.提示下文。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
2.总结上文。例：教师认真教，学生认真学；教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
7.“即”“就是”“如”等词语的前面不能用冒号。例：除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（冒号改为逗号）
引号
“”
1.表直接引用。
2.表着重论述。3.表特殊含义。4.来自特定称谓。5.表突出强调。
1.注意分清直接引用和间接引用，直接引用加引号，间接引用不加引号。例：①我刚沏上茶，几个同志就都对我说：“你走了以后，公司里出了不少新鲜事。”②我刚沏上茶，几个同志就都对我说，我走了以后，公司里出了不少新鲜事。
1.语气强烈的祈使句末尾，用叹号。语气不强烈的句子，不用叹
号。例：停止射击！
2.语气强烈的反问句末尾。例：我哪里比得上他呀！
3.倒装句叹号要放在全句的末尾。例：多美呀，春天！
逗号
，
表示句子内部主谓之间、动宾之间、状语后边、复句内各分句之间的一般性停顿。
1.主语后面带有语气助词时，语气助词后面必须用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。
5.“某某说”之类提示语在引文前其后用冒号，在引文中其后用
逗号，在引文后其后用句号。例：①老师说：“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”②“李白是唐代的大诗人。”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”③“李白是唐代的大诗人。中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
6.冒号一般管到句终，如果不能管到，不能用冒号。例：种种惊人的事实证明，人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会误入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（“证明”后不能用冒号）
3.“某某说”“某某想”等词后边，常用冒号；但有时不想强调提示语或不是直接引述别人的话，则不用冒号，而用逗号。例：①对于这个问题，有的说，责任应由我们负；有的说，责任应由他们负，看法很不一致。②斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞的理论。
4.在句子内部，不能用冒号。例：他进门喊了声：“起火了”，就跑了出去。（应删掉句中的冒号）
来？
3.虽有疑问词“什么”“怎样”“谁”“哪里”等，却不表示疑问，
表示陈述语气时，不用问号。例：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。
4.肯定和否定连用的句式不表示疑问语气，不用问号。例：我不
知道他今天能不能来。
5.疑问句主谓倒置，问号放在句末。例：应该付您多少钱，先生？
叹号
！
表示感叹句末尾的停顿。
第一讲标点符号
名称
符号
用法说明
正确使用及举例
句号
。
表示陈述句末尾的停顿。
1.陈述句的末尾。例：北京是中华人民共和国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾。例：请您稍等一下。
问号
？
表示疑问句末尾的停顿。
1.选择问句中间用逗号，句末用问号。例：应该如何分析孔乙己
这个人物？是同情他的不幸，还是批判他的迂腐？
2.连续问句中的各问句后均用问号。例：他是谁？从什么地方
2.引号里面用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
3.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称，话题名称等不能用书名号，可以用引号。例：对于“雅思考试”，人们已耳熟能详。
4.引号与句末点号的配合使用。
（1）如果引文意思完整独立成句，句末点号放在引号里面。例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引文是词语或意思不完整，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号外面。例：徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
（3）凡是把引文作为作者自己话的一部分，引文后面没有停顿，则不加点号。例：我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。
（4）如果引文末尾的点号是原文的问号或叹号，则要保留。例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏了几遍。
4.如果并列成分在语意上是两个层次的并列，那么低层次的并列
用顿号，高层次的并列升级为逗号，使语意明晰。例：李四光用他的学识，他的智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！
分号
；
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
1.并列句子内部已有逗号，则并列分句之间使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。（分句内部用了逗号）
2.如果并列的句子内部已有逗号，那么并列的句子之间要升级为分号。例：作者的思想纵横驰骋：大至国际风云的变幻，人类改造社会、征服自然的壮举；小至地方风俗，街谈巷议，个人的回忆、感想。
名称
符号
用法说明
正确使用及举例
顿号
、
用于句子内部并列词语之间的停顿。逗号、分号表示并列句子间的停顿。
1.邻近的两个概数之间不能用顿号。例：他今年大概有十七八岁。2.并列的数字省略语，用顿号。例：第二、三单元是这次考查的
括号
（）
表示文中的注释部分。
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例：
①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）