第11章 第3节 动能和势能
初中物理教学课例《第十一章功第3节动能和势能》教学设计及总结反思
[课堂小结]通过小组间的讨论总结，进一步理解能 量、动能、势能、机械能等概念及机械能的单位。（教 学说明：通过学生总结回答，使学生养成对学习反思的 习惯。）
板书设计 15-4 动能和势能 （一）动能 1、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 2、影响动能大小因素：1） 2） （二）势能：（概念） 1、重力势能：（概念） 2、弹性势能：（概念） 3、影响重力势能大小的因素： 1） 2）
势能最小的是_________。 3．-盆花放在你的身边，你会看到它的美。可是当
把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你 注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧。这是为什 么呢？
答案：1.重力弹性质量高度弹性形变形变量 2．甲 乙丁 3．被举高的
花具有重力势能，如果这盆花从楼顶上落下来，接 近地面时会有很大的动能，万一砸到人会造成严重的后 果。
能和势能，是学生进一步理解能量的引路石，对整个初
教材分析 中关于能量的学习起着承前启后的作用。
2、重点与难点：
1）重点：动能、势能的概念。
2）难点：探究动能、重力势能的大小各与什么因
素有关。
3）关键：探究Βιβλιοθήκη 案的设计和指导。教学目标：
1）知识与技能：理解动能、势能的概念。
2）过程与方法：通过探究，了解动能、重力势能 教学目标
思考：一块石头放在高山上是否具有能量？ 讨论总结它会对地面做功，它蕴藏着重力势能，只 不过没有机会表现，只要被举高的物体都具有重力势 能。 演示拉伸的橡皮筋是否具有能引入弹性势能。 2．弹性势能 (1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹 性势能。 (2)特点：同一物体形变越大，弹性势能越大。（教 学说明：通过学生阅读教材，探究实验的相关内容，培 养学生的自学能力，使所学物理知识再回归生活，让学 生感受科学的真实性。） [即学即练] 1．势能包含____，_______势能和____势能两种。 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，它与物体的 ___________和_______有关；物体由于发生 ___________而具有的能叫做弹性势能，它的大小与 _____________有关。 2．如图所示，在书柜上放有四个体积相同、形状 完全一样的金属盒甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为铅制 的，丙和丁为铝制的。则甲和乙相比，__________的势 能大；丙和乙相比，_____的势能大。四个金属盒中，
第3节 动能和势能公开课教案教学设计课件
(1)①研究重力势能与质量的关系时，保证物体的高度不 变，应该取质量不同的铅球在相同的高度自由落下， 用刻度尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
②研究重力势能与高度的关系时，保证物体的质量不变， 应该取质量相同的铅球在不同的高度自由落下，用刻度 尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
(2)用所砸沙坑的深浅反映重力势能的大小。
球拍击打网球时，发生形 变的球拍具有能量
射箭运动员把弓拉弯，给 弓储存了能量
拉伸的弹簧
折弯的竹竿 都具有弹性势能
拉长的橡皮筋
弹性势能的大小与哪些因素有关？
射箭时弓的形变越 大，箭射得越远， 弹性势能越大。
主要决定因素: 弹性形变的大小 弹性形变越大，弹性势能越大 重力势能和弹性势能统称为势能。
【例2】(哈尔滨)在综合实践活动课上，王艳同学发现 学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示， 于是她想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大 小与哪些因素有关”。 (1)请你帮她设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
实验：动能与质量的关系 在斜面的高度相同， 物体到斜面底的速 度相同。
实验表明，速度相同时，质量越___大____的小车能将 物体B 撞得越远 。所以，小车的速度相同时，质量 越大，动能越 ____大____。
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同
的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运
能
重力势能 影响因素:物体的质量和高度
势能
定义:物体由于形变而具有的能 弹性势能
影响因素:物体弹性形变的大小
1 请你从能量的角度解释，为什么骑自行车时速度 不能太快？
2 请你判断下列物体具有哪种形式的能量： (1) 在水平公路上行驶的汽车； (2) 悬挂在天花板上的吊灯； (3) 在空中飞行的飞机； (4) 被拉开的弹弓。
11-3 动能和势能(人教版)
11.3 动能和势能【考点梳理】考点一、动能1.定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
2.影响动能大小的因素：①物体的质量；②物体运动的速度。
物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
考点二、重力势能1.定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
2.影响重力势能大小的因素：①物体的质量；②物体被举高的高度。
物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大，单位是焦耳。
考点三、弹性势能1.定义：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能，单位是焦耳。
2.影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的幅度。
物体的弹性形变幅度越大，弹性势能就越大。
技巧归纳：对动能和势能的理解1.物体能够对外做功（但不一定做功），表示这个物体具有能量，简称能。
2.动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。
3.质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
4.重力势能和弹性势能统称为势能。
①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。
物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。
②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。
【题型归纳】题型一：动能及其影响因素1．（2022·上海·八年级）下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多2．（2020·山东济南·八年级期末）体积相等的实心铜球和木球（ρ铜>ρ木），以相同大小的速度运动，它们的动能分别为EＫ铜和EＫ木。
比较铜球和木球的动能大小，则（）A．EＫ铜＜EＫ木B．EＫ铜>EＫ木C．EＫ铜=EＫ木D．无法判断3．（2020·四川成都·八年级期末）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球A从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块B（如图所示），下列说法中正确的是（）A．该实验中，物体的动能是指木块B的动能B．该实验说明物体的动能大小与高度有关C．铁球A从斜面上滚下来的过程中动能一直减小D．木块B从被撞击到停止运动过程中，动能先变大，然后变小题型二：重力势能及其影响因素4．（2022·上海·八年级单元测试）一位跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，关于他的动能和重力势能，下列说法正确的是（）A．动能变大，重力势能变小B．动能变小，重力势能变大C．动能不变，重力势能变小D．动能变小，重力势能不变5．（2021·广西北海·八年级期末）十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，其中把“高空坠物”纳入了违法行为，使受害者能依法追责。
八年级下册第十一章,动能和机械能,第三节动能和势能
☆课题人教版2011新课标，八年级下册第十一章功和机械能第3节动能和势能☆教材分析1.本节内容由“动能”和“势能”两部分构成。
2.功和能有密切联系，本节内容既密切联系前面所学过的运动、重力、弹力等知识，还注意引导学生观察生产、生活中的能量现象，是后面学习其他各种形式的能以及能量转化和守恒定律的基础。
3.教科书通过大量实例让学生感受到动能和势能的存在，并安排了相应的实验让学生认识动能的大小与什么因素有关，还引导学生利用身边的器材设计实验，认识势能的大小，加强了他们的实践体验能力。
☆教学目标1.能通过实例从做功的角度描述能量。
能说出能量与做功的关系。
记住能的单位。
2.能利用实例或实验初步认识认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。
3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。
4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。
☆教学重点和难点重点：动能和势能的大小。
难点：对能量的认识；势能的概念。
☆学情分析动能、势能所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是容易产生兴趣的现象。
☆教具和学具1.多媒体课件☆课时安排3课时☆教学过程预设学生活设计意动图通过学生生活中常见的图像或，实例了解，为什么水轮转，箭射出，苹果落地。
教学环节教师活动吸引「生兴趣，［气引出课进行新课1.复习提问：功的两个必要因素是什么？功率的意义及了解学习目使学生计算公式？O 标学习目2.老师：要想对物体做功，就必须对物体施力，还要让的明确。
（一）能量物体在这个力的方向移动距离，什么样的物体能做到这1能量一点呢？3.指导学生学习课本第67页有关内容，学生回答，老师板书：（1）什么是能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
一个物体能够做的功越多，表示学习能这个物体的能量越大。
量及单（2）能量的单位：焦耳（J）。
位。
2.能量的单 4.媒体展示：位风吹动帆船—航行急流的河水一把石头—冲走观看、总结、回答。
运动的钢球—把木块i推开问：它们能量的存在形式有什么共冋特点？5.总结动能定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
第3节 动能和势能
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可 能跟__速速度度__有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的 动能可能跟__质质量量__有关。
位：焦耳(J)。 (2)急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板
打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的 风能做功。它们的能量是由于物体运动才具有的。物理学中把 物体由于运运动动而具有的能叫动能。 一一切切运运动动的的物物体体 都 具有动能。
例 1 (2020·澄海期中)如图所示，运动着的子弹能轻易射穿苹果，
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模
拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰
到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得 越远，说明金属球到达水平面时的动能就越_大_大__。 【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到 的结论是：_质_质量量一一定定时时，，物物体体的的速速度度越越大大，，动动能能越越大大__。 【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可 以解释汽车__超超载载__(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性 大的原因。
W＝Ek＝3×105 J 汽车在刹车过程中受到摩擦力 f＝Ws ＝3×2510m5 J＝1.2×104 N 答：略
(5)沿水平方向匀速飞行的飞机，空投一些物质后，它的动能 减减减小小小。
10.(2021·汕头期末)小薛在“探究物体的动能大小跟哪些因素有 关”的实验中，选用钢球质量为 m，分别从不同的高度 h 和 H(H ＞h)静止开始滚下，碰撞木块，实验过程如图。
(1)小薛通过观察__木木块块移移动动的的距距离离__来判断小球动能的大小。 (2)由甲、乙图可得结论：在在质质量量相相同同时时，，速速度度越越大大，，动动能能越越大大。
第十一章第3节 动能和势能
不同形式的能量
疾驰的汽车
枝头上的苹果
拉伸的皮筋
山顶上的巨石
弯曲的跳板
劲吹的疾风
动能
重力 势能
弹性 势能
势能
二、不同形式的能量
1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能。
2．势能
（1）重力势能： 物体由于受到重力并处在
一定高度时所具有的能，叫做重力势能。 （2）弹性势能：
物体由于发生弹性形变而具 有的能，叫做弹性势能。
思考题4、拦河大坝使上游的水位升高，如图所示，提高水的 重力势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮机发电，水的势能 最终转化为电能。
瑞士的大笛克桑斯大坝高285m，我国葛洲坝水电站的拦河 坝高70m，有人说前者水的重力势能比后者的大，能够这样简 单地得出结论吗？为什么？
答：水库中水的重力势能大 小与质量和高度有关，虽然 大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦 河大坝高，但我们并不知道 水库中水量的多少，所以不 能简单地得出结论。
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
研究问题的基本方法：
控制变量法、转换法、观察法、对比法等。
思考题1、请你从能量的角度解释，为什么骑自 行车时速度不能太快？
答：自行车的速度越大，动能就越大，刹车阻力相 同时，刹车需要的距离就越长，车越不容易停下来， 容易发生危险，所以骑自行车时速度不能太快。
三、探究：物体的动能跟那些因素有关
猜想假设
速度（v ）和质量（m）
设计实验
控制变量法和转换法
实验1．让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始 滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物 体B被撞得远？
人教版八年级物理下册第十一章第3节
名师导学
例题精讲 【例2】大小相同并以相同速度滚动的铅球和足球，下 列说法合理的是( ) A. 铅球的动能较大 B. 足球的动能较大 C. 两球的动能相同 D. 无法确定
解析 动能的大小与物体的质量和速度有关，当速 度相同时，质量大的动能大，故铅球的动能较大. 答案 A
名师导学
举一反三
1. 许多交通事故是由于超速造成的. 快速行驶的汽车刹
名师导学
例题精讲 【例1】下列关于能量的叙述不正确的是( ) A. 拉弯的弓能把箭射得很远，弓具有能量 B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量 C. 台风把大树连根拔起，台风具有能量 D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石 头具有能量 解析 弓对箭做了功，坠物下落时坠物的重力做了 功，台风对大树做了功，故它们都具有能量，A、B、 C选项均正确. D选项中河水对石头做了功，故河水具 有能量. 答案 D
名师导学
注意：由于高度具有相对性，所以重力势能也是有相
对性的. 在通常情况下，我们所说的高度是相对地面的，
因此物体的重力势能是相对于地面而言的. 通常认为处 在地面上的物体的重力势能为零.
名师导学
例题精讲 【例3】如图11-3-2所示的苹果树上结有三个质量相等 的苹果，其中重力势能最大的苹果是（ ） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 一样大 解析 根据重力势能的大小和质量以及物体所处的 高度有关进行解答．甲、乙、丙三个苹果的质量相等， 从图上可以看出丙所处的位置高度最高，所以丙的重 力势能最大． 答案 C
名师导学
新知3 势能 (1)势能的定义. 物体由于被举高或者发生弹性形变而具有的能叫做势 能. (2)势能的分类. ①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫重力 势能；重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高 度共同决定的；物体质量越大，被举高的高度越大， 重力势能就越大；②弹性势能：物体由于发生弹性形 变而具有的能，叫弹性势能. 对同一物体，物体的弹性 形变越大，具有的弹性势能越大；对不同物体，弹性 形变大小相同时，弹性势能一般不相同.
八年级下册物理-物理第11章第3节：动能和势能
2013年新人教版（走进中考）第十一章第3节：动能和势能一、选择题1．（12来宾）下列四位科学家，以其名字命名为能量单位的是CA．法拉弟 B．安培 C．焦耳 D．欧姆2．（12龙东）物理学中经常以科学家的名字命名单位，下列哪位科学家的名字被命名为能量的单位AA．焦耳 B．安培 C．欧姆 D．库仑3．（12淮安）上紧发条的玩具车沿水平桌面由静止开始运动，运动所需的能量来源于D A．动能 B．电能 C．重力势能 D．弹性势能4．（12嘉兴）据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上。
此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了。
这是因为火车的AA．动能很大B．速度很大 C．势能很大 D．功率很大5．（12嘉兴）概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别注意概念的完整性和逻辑性。
下列各项中的概念，能分别代表图片中①②③的是AA．机械能、动能、势能 B．分子、原子、离子C．银河系、太阳系、地月系 D．生物、植物、动物6．（12临沂）人骑自行车下坡时，速度越来越快，下列关于这一过程的说法正确的是BA．人与车的动能增大，重力势能增大 B．人与车的动能增大，重力势能减少C．人与车的动能减少，重力势能增大 D．人与车的动能不变，重力势能不变7．（12恩施州）如图所示，把物体自2m高的A点释放，使其自由下落（注：不计空气的阻力）。
则下列关于物体在经过B点和C点时的相关比较中，错误的是：DA．质量相同B．密度相同C．机械能相同D．动能相同8．（12温州）如图是高速公路避险车道示意图。
当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。
避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害AA．动能B．势能 C．内能D．电能9．（12武汉）如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是BA．机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能动能变小C．机械能不变，动能变小D．机械能变小，动能不变10．（12泰安）人骑自行车下坡时，不用蹬车自由滑行的过程中速度也会越来越快，下列关于这一运动过程的说法中，正确的是BA．人与车的动能增大，重力势能增大B．人与车的动能增大，重力势能减少C．人与车的动能减少，重力势能增大D．人与车的动能不变，重力势能不变11．（12朝阳）据CCTV报道：今年5月29日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部。
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站在3楼的同学 在空中飞行的足球
静止在空中的飞艇 在空中随风飘动的树枝 重力势能
用力掰弯的塑料棍
弹性势能 只要物体发生弹性形 变就具有弹性势能
只要物体处于高处就具有重力势能
一、动能： 1.物体由于运动而具有的能量叫动能。
2.一切运动的物体都具有动能。
3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二、势能：
速度
实际应用与思考
1.小鸟和飞机迎面相撞时，其中的能量大到足以击落飞机， 小小的飞鸟为什么能给这么大的战斗机造成重创？
15
2.如图为高速公路一景，请从
动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速
度进行限制？
（2）为什么在同样的道路上，不 同车型的限制车速不一样？
17
高处的物体具有的能叫重力势能
表示这个物体的能量就越大。 一个物体能够做的功越多，
水冲击水轮机转动而做功
风可以使风车转动，使帆船前进而做功
张开的弓可以使箭射出去而做功
动能：物体由于运动具有的能量叫动能。
飞驰的汽车
流动的水
风
下列哪些物体具有动能? 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰；
高速铁路上行驶的空载火车；
1.物体由于被举高而具有的பைடு நூலகம்量叫重力势能。
2.物体质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。
3.物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
30
高速铁路上行驶的满载火车； 快跑的小明； 慢跑的小明。
一切运动的物体都具有动能
小鸟和飞机迎面相撞时，其中的能量大到足以击落飞
机，那么物体的动能大小跟哪些因素有关呢？
雪崩
泥石流
运动物体的质量越大，速度越大，动能也越大。
1.判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。
②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止
为什么？
24
1.用自制的弹弓将橡皮块射出 使橡皮块射的更远，应如何做？
弹性势能与哪些因素有关？
弹性势能的大小跟物体（弹性）形变的大小有关，
物体的（弹性）形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能。
看看下面这些物体分别具有什么势能 被举高的重锤 被压缩的弹簧 拉伸的橡皮筋
物体因发生弹性形变具有的能叫弹性势能
重力势能和弹性势能统称为势能
重力势能的大小与哪些因素有关？
物体的质量越大，被举得越高，重力势能也越大。
一切被举高的物体都具有重力势能
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A.动能增加，重力势能不变
B.动能不变，重力势能增加
C.动能和重力势能都增加
D.动能和重力势能都不变
一个人只要坚持不懈地追求，他就能达到目的。
第3节 动能和势能
1.了解能量的初步概念。 2.通过实例理解动能、势能的概念。 3.了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并 能解释简单现象。
小小的飞鸟为什么能给这么大的飞机机造成重创？
物体能够对外做功（或物体已具有做功的本领），我 能量： 们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位和功的单 位一样都是焦耳（J）。
后，它的动能等于 0
。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能
减小 。
2.比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进： 满载 时动
能大。 ②某同学慢跑和快跑： 快跑 时动能大。
物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请 你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，
哪个对物体动能的影响更大？