人教四年级上《观潮》19页PPT
合集下载
2024版四年级《观潮》ppt课件
四年级《观潮》ppt课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•潮水描绘与意境传达•知识拓展：中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏•跨学科知识链接与应用•思想道德教育内容挖掘与引导•课堂活动与互动环节设计01课文背景与作者简介时代背景地域背景作者经历030201《观潮》创作背景赵师秀生平及成就生平简介赵师秀（1170-1219），字紫芝，号灵秀，永嘉（今浙江温州）人。
南宋诗人。
文学成就赵师秀是“永嘉四灵”之一，诗歌注重锤炼字句，追求清新淡雅的诗风。
他的诗多描写自然景物和隐居生活，表达对山林田园的热爱。
其他成就赵师秀还擅长书法和绘画，其艺术作品也具有很高的艺术价值。
文学地位与影响对当时文坛的影响01对后世的影响02在文学史上的地位0302文本解读与赏析篇章结构和写作特点篇章结构写作特点关键句段解读潮来前潮来时潮过后夸张通过夸张手法，如“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，强调了潮水声音的巨大和震撼力。
比喻作者运用了大量比喻手法，如“形成一堵两丈多高的水墙”、“犹如千万匹白色战马齐头并进”等，使描绘更加生动形象。
对偶文章中多处运用对偶句，如“浩浩荡荡地飞奔而来；奔腾西去”、“漫天卷地般涌来；风号浪吼”，使语言更加凝练、富有节奏感。
修辞手法运用03潮水描绘与意境传达潮水形象描绘技巧听觉形象视觉形象运用拟声词，如“哗哗”、“轰鸣”，模拟潮水的声音，使学生仿佛身临其境。
触觉形象意境营造和审美体验画面呈现音乐渲染情感共鸣1 2 3激发爱国情感培养审美情趣强化环保意识情感渗透与共鸣04知识拓展：中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏古代诗词中“观潮”题材作品举例唐代刘禹锡《浪淘沙·八月涛声吼地来》01宋代潘阆《酒泉子·长忆观潮》02清代纳兰性德《金缕曲·亡妇忌日有感》03绘画、音乐等艺术形式中“观潮”题材作品欣赏绘画作品音乐作品古琴曲《平沙落雁》等曲目，在悠扬的旋律中融入观潮的意境，让人仿佛置身于潮水涌动的场景中。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)(1)
天下奇迹 世界上不同一般的景象。
观
看到的景象。
天下奇迹 钱塘江大潮，自古以来被称为“
”。
我能找出四字词语： 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声沸腾 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
默读思考：
1、第1自然段和下面的自然段是什么关 系？
停息后是什么景象？说明什么？
潮水大
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了大潮的什 么特点？
写出了潮头过后，余波仍旧汹涌澎湃的样子，更能 突出钱塘江大潮的壮观，气势的宏大。
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望,等着,盼着。
潮来时
ห้องสมุดไป่ตู้
午后一点左右，从远处传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声， 作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声， 作者用闷雷滚动来形容的。
那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。
运用比喻、夸张的句子： 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越来，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线…… 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮 越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 描写观潮人数的句子： 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望， 等着，盼着。 顿时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！
统编教材语文四年级上册第1课《观潮》课件 (共31张PPT)
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的：到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
四、写近意词 霎时（ ） 昂首（ ） 笼罩（ ）
五、根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处 传来 ______________，好像 ______________。过了一会 儿，浪潮越来越近了，那声音 如同_______________，好像 ___________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧__________。
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
观潮的时间—— 农历八月十八日早晨 观潮地点默—读—写“海潮宁来县前盐”官的镇段的落海，塘思大考堤：上
读了这一段你读懂了什么？ 观潮人潮的来心前情的—景—象是急什切么地样等的待？ 观潮的场面—— 人山人海
潮来前江面的景象—— 平静、雾蒙蒙
人动江静
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江 面很平静，越往东越宽，在雨后的 阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在 江边。远处，几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常常人八刮们月东看十南不八风见，的太所“阳以沙、潮坎地波”球来，、势迫 使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引，力因对此涨潮潮波影传响来最， 受大。到很大的约束，这是地理因 素。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)
边读边想象画面，说说感受。 ◇浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。
想象“千万匹”白色战马浩浩荡荡、飞奔而来，最后想象万 马奔腾、齐头并进、不可阻挡之势。同时想象千万匹战马踏地生 风，呼啸而来的巨大声威。
潮过后，还能称作是“奇迹”吗？
还是奇迹，从“漫天卷地”“风号浪吼” 这两个词语中可以看出。
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
结构梳理
同学们，这么壮观的景象，我们应该 让更多的人知道，请大家学完之后做一次小 导游，把钱塘江大潮这一天下奇迹介绍给更 多的人。
课后作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘
潮的游客介绍钱塘潮呢？
“两丈”有多高？ 一丈＝10尺，一米＝ 3尺，两丈＝ 20尺，20 ÷3 ≈ 6.67米。算 算两丈等于多少米。
一层楼房两XXX高，两丈有三层楼 房那么高……这堵三层楼房高的水墙 在不断移动，排山倒海地扑面而来， 会是怎样的景象呢？
读了“两丈多高的水墙”，我好像看到了一堵有三层楼房那样高的 银白色的水墙翻滚着，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米，这堵墙 扑面而来。我深切感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。
人 声 沸 腾
潮来时
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声沸腾， 有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了 一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只 见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
《观潮》课件PPT(完美版)四年级上册语文部编
人教版 语文 四年级 上册
潮来前平静壮美
人教版 语文 四年级 上册
语文要素
我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧 在眼前。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
抓住这个重点词语，我们更好地体会到了钱塘 江的形态美，感受到了钱塘江的宽阔。
人教版 语文 四年级 上册
“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子。
√ 鼎• 沸(fú fèi) √ 霎时• (chà shà) √ √ 屹•• 立(yì qǐ)
人教版 语文 四年级 上册
盐屹昂 顿
鼎沸
贯 浩 崩 震霎 余
人教版 语文 四年级 上册
同音易混字
潮 cháo
嘲
字义：海水因为受了日月的引力而定时涨 落的现象。 组词：（潮水）（浪潮）（心血来潮）
字义：讥笑，拿人取笑。
课文按（ 潮来前 ）（ 潮来时 ）（ 潮头过后 ）的顺序写 了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__, 好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如 同_山__崩__地__裂__，好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾 西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
hào（号角） 读一读：
注意加点字的 读音！
江面上风号. 浪 吼，船员们喊着号. 子，拼命地把风 帆拉起来。
人教版 语文 四年级 上册
本文语言很有气势，朗读的总体基调是 激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前， 语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来， 语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重 音增多）。
每年秋分后的一段时间，地球 离太阳最近，所受引力特别大，再 加上杭州湾喇叭口的特殊地形，因 而在钱塘江口形成特大涌潮。农历 八月十八钱塘江的潮头最大，以 “海宁潮”闻名天下。
人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件(完美版)
16
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。
横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去
横卧： 横向躺下或趴下
17
再近些，只见白浪翻滚，形成一道 两丈多高的水墙。
“两丈”有多高？
比喻
18
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 19 好像大地都被震得颤动起来。
31
我能找出四字词语：
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静
水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
32
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
33
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yá n
(
zhà o
34
) ) )
潮来时 潮过后
其中运用了恰当的比喻重点描写了 23 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
24
课文回顾： 这篇课文作者按( )、( )、( )的 顺序，通过写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ，以及人们的情绪变化，把 钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前， 使人发自内心地感叹:( )。
bá o
guàn
横（ ）（
huī
）复
áng
（ ）首东望
)官镇 笼（ ） （ ）雾
2、比一比，在组词。
潮（
朝（
） 昂（
） 迎（
《观潮》PPT课件
统编版四年级语文上册
第一单元 1 观潮
创设情境 感知自然美
• 1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象 吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)
• 2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只 • 是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
我会写
kuò
宽阔 阔
结构：半包围
音序：K 部首：门
组词：广阔 高谈阔论
书写指导：门字要宽大， 活字要小，舌字首撇要短、 平，下边横稍长。
我会写
dī
大堤 堤
结构：左右
音序：D 部首：土
上最壮美的潮水—被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想 象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。
作者是按什么顺序来写的？ 作者按 时间 顺序来写的：潮来前
、 潮来时、 潮来后 。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
资
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
料
袋
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
第一单元 1 观潮
创设情境 感知自然美
• 1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象 吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)
• 2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只 • 是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向我们展示了世界
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
我会写
kuò
宽阔 阔
结构：半包围
音序：K 部首：门
组词：广阔 高谈阔论
书写指导：门字要宽大， 活字要小，舌字首撇要短、 平，下边横稍长。
我会写
dī
大堤 堤
结构：左右
音序：D 部首：土
上最壮美的潮水—被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想 象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。
作者是按什么顺序来写的？ 作者按 时间 顺序来写的：潮来前
、 潮来时、 潮来后 。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
资
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
料
袋
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
闷雷滚动
声 响声越来越大
山崩地裂
形：奔腾西去 漫天卷地
潮头过后
过了好久才恢复平静 水涨高
声：风号浪吼 恢复平静
词语积累
若隐若现 人山人海 浩浩荡荡
ABAC
AABB
漫天卷地 山崩地裂 风号浪吼
反义
人声鼎沸
近义
横贯江面 齐头并进
一、在带点字的正确读音后面划"√"。
笼n）雷 薄（ bó ）雾 风号（ háo ）浪吼（ hǒu） 涨（ zhǎng）起 颤（chàn）动
奇观：奇异的景象；奇怪而少见的事。
笼罩：指像笼子似的罩在上面。
造句：蒙蒙细雨笼罩着大地。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着， 常用来比喻坚定不可动摇。
人声鼎沸：先分别理解“鼎”和“沸”的意思， “鼎”在古时候被用来当成做饭 的锅用；“沸”沸腾。人声鼎沸， 形容许多人在一起大声讲话， 声音喧闹，像开了锅一样。
薄雾（bó báo√）
余波（b√ō pō） 风号浪吼√ （háo hào）
√
二、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多（
）
（2）形容隐隐约约。 （
）
（3）没有风浪，比喻平静。（
）
（1）奔腾 沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群 又（ 沸腾 ）起来了。 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在 漫天卷地地涌来。
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观 。 这一天早上，我来到了海宁市的盐官镇， 据说这里是观潮的最好的地方。
宽阔的钱塘江横卧 在眼前。 “横卧”一次形象的写出来钱塘江的姿势 和气势。
人：人山人海 潮来前
江：江面很平静
午后一点左右，从远处 传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动 。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平 浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 越来越大 ，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来了。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变变粗粗，，横横贯贯江江面面。。在近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马起头并进 ，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
人：人声鼎沸 又沸腾起来
潮来时
形
潮
江面上风平浪静 一条白线 拉长、变粗、横贯江面 白浪翻滚，两丈多高的水墙 千万匹白色战马起头并进
（2）恢复 重复 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次 以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平 静。
（3）观赏 欣赏 妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的丹。 我们到音乐厅（ 欣赏）音乐
四、根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿，浪 潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西去 后，江面依旧______________。