综采综掘设备一体化教案
综采工作面主要设备的使用讲义.pptx
综采工作面主要设备的使用
主讲：陈耀明 太原理工大学矿业工程学院
1
综采工作面主要设备
液压支架 双滚筒采煤机 刮板运输机 桥式转载机 胶带输送机
2
综采工作面主要设备及运行
采煤机
液压支架
3
任务一 液压支架的正常使用
一、移架 在顶板条件较好的情况下，移架工作要在滞后采煤机
后滚筒约1.5m 处进行，一般不超过 3 一 5m 。当顶板较破 碎时，移架工作则应在采煤机前滚筒切割下顶煤后立即进 行，以便及时支护新暴露的顶板，减少空顶时间，防止发 生顶板抽条和局部冒顶。（立即支护、滞后支护）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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任务二 特殊条件下的采煤机操作
一、分层开采时采煤机的操作 二、采煤机过断层的操作 三、采煤机在倾斜煤层中的操作
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任务三 理
采煤机常见生产事故及其预防处
会发生哪些事故？
滚筒伤人事故、采煤机下滑伤人事故、采煤机断链伤 人事故、牵引链弹跳伤人事故、牵引链张紧装置连接失 效伤人事故和电缆车碰人事故，以及人员被输送机拉人 采煤机底托架内的伤人事故。
采掘机械课程设计说明书
随着科学技术的迅猛发展，综合机械化采煤得到广泛的应用，它应具有产量大、效率高、成本低，而且能减轻笨重的体力劳动、改善作业环境等优点，成为了煤炭工业技术的重要发展方向。
经过多年发展，我国综采技术日趋成熟，生产水平、工艺水平均已进入世界先进行列。
综合机械化采煤设备选择的是否合适，决定着设备能否正常运行、能否达到优越的技术经济效果以及能否获得良好的安全生产环境。
为了更好地检验所学的专业知识，进一步提升自身根据已有数据进行设备选择设计的能力，在赵老师的正确指导下，我们进行了本次的设计，设计中，我们就已有的数据进行了如下几个方面的设计：一、机械化采煤工作面成套设备的配套，采煤机的选型设计具体步骤及相关计算方法；二、支护设备的设计与选型。
这在一定程度上提高了我们理论与实践结合的能力，同时也为我们即将的毕业设计做了铺垫，更重要的是，这一系列的设计计算与选型过程无形中培养了我们严谨的工作作风和求实的工作态度，我们更好地步入工作岗位奠定了坚实而有力地基础。
在为期三个星期的设计中，我们积极查阅相关手册资料，并及时地与指导老师赵老师联系，确保了第一时间纠正偏差，为整个设计的圆满完成做了贡献。
由于时间紧促，设计中难免还存在部分不足，肯请赵老师仔细批阅，重点指导，给予批评与指正。
目录前言 (i)第一章采掘机械课程设计及相关要求 (1)一、题目：牛头刨床设计 (1)二、工作原理 (1)三、设计要求 (1)四、设计数据 (1)四、设计内容及工作量........................... 错误！未定义书签。
第二章连杆机构方案设计........................... 错误！未定义书签。
方案一......................................... 错误！未定义书签。
方案二....................................... 错误！未定义书签。
第三章机构运动尺寸计算........................... 错误！未定义书签。
综掘施工组织方案
XX煤业有限公司综掘施工组织方案二〇一二年二月二十七日综掘机械化施工组织方案依据兼并整合初步设计为基础，为确保安全生产，保证生产正常接替, 尽量减少工程量，缩短施工工期，做到用人少、效率高，特编制此施工组织方案。
第一章施工工艺第一节岩性探测一、观测方法：1、所掘巷道要在开口处、以后每前进300m，地质科负责、队组配合要对顶板岩性取芯探测一次，取芯长度必须大于巷道设计所用锚索长度2m，井下必须挂牌标记，取芯结果要向施工队组和生产技术部技术组传递。
2、所掘巷道要在开口处、以后每前进50m，队组负责要对顶板岩性探测一次，探测长度必须大于巷道设计所用锚索长度0.5m，井下必须挂牌标记，探测结果要向生产部技术组传递。
二、数据处理：每月按规定间距进行顶板岩性探测，在月末汇总填写顶板岩性探测报表，由队组负责上报生产技术部。
由生产技术部分管地测的科长进行初步审查分析，分管副总工程师作出最终审查意见，以便根据实际情况进一步完善支护形式。
第二节矿压观测一、观测内容:巷道顶底板位移量、两帮相对移近量、锚杆、锚索的载荷及锚固力。
二、观测方法1、在所掘巷道开口处，队组负责安装一套离层仪和压力表，以后每前进150m，在顶板岩性探测位置布置一个探测站。
每一个探测站设置一个观测断面，安装一个顶板离层监测仪；顶锚杆、顶锚索分别安装一块锚杆、锚索压力指示仪，在巷道顶板悬挂矿压观测牌板。
2、同一矿压观测站内的顶板离层仪、锚杆、锚索压力表应尽量布置在5m范围内。
3、观测站悬挂牌板上注明：离层仪初始数据、压力表读数、顶底板和两帮初始高度及宽度数据、观测人、观测时间。
4、顶板离层监测仪内基点安装位置在孔底，外基点安装位置与顶锚杆的末端深度相同，不得在探眼钻孔内安装顶板离层监测仪。
5、安设顶板离层监测仪时必须将顶板离层监测仪固定牢靠，读数计采用螺丝固定。
6、每月按规定设专人进行矿压观测，要求煤头200米范围内每天观察一次，煤头200米以外每周观察两次，如实填写《巷道顶板离层监测记录表》、《锚杆、锚索压力表读数记录表》。
煤矿zongcai专业一年制实施性教学计划
综采综掘专业一年制实施性教学大纲徐州能源工业学校2013-10-18目录一、招生对象与学制二、培养目标三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）职业岗位（群）（二）知识结构（三）素质结构（四）能力结构四、课程设置五、参考说明附件---煤矿开采技术中专班一年制课程设置实施表一、招生对象与学制招生对象：煤矿技术工人学制：一年二、培养目标主要面向各煤矿职工。
培养职工牢固掌握机电技术、采煤技术、掘进技术、通风安全、煤矿安全管理等方面专业知识和技能。
打造出适应煤矿生产、技术、管理第一线需要，能从事机电、运输、采煤、掘进、通风安全、等方面的理论知识和操作技能。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）职业岗位煤机司机、液压支架工、乳化液泵站操作工、输送机操作工、爆破工、转载机、破碎机司机、综掘机司机、综采维修钳和采掘区队技术管理人员等。
（二）知识结构1、工程技术基础知识：计算机及CAD制图、电工电子、工程制图及一定的行业工程基础等方面的知识。
2、管理科学基础知识：企业文化、领导力、安全管理、现场管理等方面的知识。
3、工程专业知识：机电技术、采掘技术、通风与安全等方面的知识。
4、管理方面专业知识：矿山企业安全、生产、组织、技术、质量等方面的知识。
5、政策法规知识：煤矿开采的基本方针、政策和安全生产的法律法规知识。
（三）素质结构1、思想道德素质：认同华润文化，具备良好的诚信意识、敬岗爱业意识和团队意识；具备吃苦耐劳精神和奉献精神。
2、专业素质：具有较强的科学素质和工程素质。
科学素质包括科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识；工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识、革新精神。
3、身心素养：具备良好的身体素质、心理素质。
具有健康的体魄、较强的心理适应能力和健全的意志与品质。
（四）能力结构1、能力要求（1）应用知识能力：具备良好的综合运用知识解决实际问题能力、工程实践能力、工程管理能力。
（2）管理能力：具备良好的领导力、较强的团队意识，能够带领团队不断创造新业绩。
煤矿综采综掘典型方案及原则
晋煤集团井下采掘工作面设备配套原则及典型方案第一部分采掘工作面设备选型配套原则采掘工作面设备必须适应使用矿井的地质条件。
设备设计选型所必须的资料（如盖山厚度、抗压强度、支护强度、底板比压、支护高度、矿压观测资料等）由使用单位提供，生产单位审核。
分管领导、机电部门（租赁部门）、生产部门、使用单位等有关人员参与选型论证，有关领导批准实施。
所选设备必须取得煤安标志证，并符合《煤矿安全规程》（2011版）和质量标准化的有关要求。
一、综采工作面设备选型配套综采工作面采煤机、刮板输送机及液压支架的“三机”配套是整套综采设备的核心。
采煤机和刮板输送机的生产能力应满足工作面产量要求，采煤机和液压支架调高范围要适应煤层厚度及其变化范围，支架移架速度要跟得上采煤机的牵引速度，采煤机要依靠刮板输送机导向并在其上移动，刮板输送机依靠液压支架推移，液压支架又依靠输送机支承而移动。
因此，为了实现综采工作面最大生产能力和安全生产，采煤机、刮板输送机和液压支架之间在性能、结构、采面空间要求以及相互联接的形式、强度和尺寸等方面，必须互相适应和匹配。
（一）、综采工作面生产能力配套工作面生产能力取决于采煤机落煤能力，而刮板输送机、转载机、可伸缩带式输送机等设备能力都要大于采煤机的生产能力，按大20%设计。
因此要保证工作面高产，刮板输送机输送能力就要大于采煤机落煤能力，液压支架移架速度就要满足采煤机割煤、落煤、装煤的工作速度要求。
工作面“三机”生产能力匹配应按下列步骤校核：1、确定工作面所需要的生产能力在确定工作面生产能力时应考虑如下因素：1）同类综采设备在生产中的实际生产能力；2）所选设备能够保证实现的生产能力；3）考虑到投资、效益及矿井发展计划所需要的生产能力。
最终，工作面所需的生产能力以工作面的小时生产能力为基础。
工作面小时生产能力：1Q K Q (N M)t s ∙∙∙=-日式中1Q ——工作面需要的生产能力，t/h ； Q 日——日生产能力，t/日；K ——生产不均衡系数，K=1.1~1.15；N ——日作业班数；M ——每日检修班数；t ——每班工作时数；s ——时间利用系数。
《综合机械化掘进机械》课程标准
.《综合机械化掘进机械》课程标准目录一、课程的性质及任务 (2)二、职业岗位标准 (3)三、课程能力分解 (7)四、课程内容 (9)五、实施方案 (15)六、课程评价与鉴定 (16)七、课程考核及标准 (16)八、参考书目 (17)《综合机械化掘进机械》课程标准一、课程的性质及任务1、本课程在专业中的定位《综合机械化掘进机械》是煤矿掘进技术专业的核心课程，是学习和掌握掘进机使用与维护的必修课程，学生通过本课程的学习，可从事煤矿掘进队的掘进机司机、采掘区队生产技术管理等岗位的工作。
本课程的先修课程是；工程制图、机械基础与液压传动、煤矿开采方法等专业技术基础课程。
2、课程设计本课程以工作任务为导向，以“工学结合，校企结合”为切入点，按照煤矿掘进生产一线生产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学，融教学做一体。
使学生掌握煤矿掘进生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型安装调试等方面的理论的知识和操作技能，达到会做、能说、善写，培养学生良好的职业道德，激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力、实践能力、使学生初步形成“懂管理操作者”而后发展成为会管理操作者”。
3、课程任务按照煤矿掘进技术专业人才培养目标。
本课程是培养学生掌握掘进生产设备的使作操作、维护保养、故障处理、设备造型、安装调试方面理论知识和操作技能，达到会做、能说、善写。
同时培养学生自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神、增强团结协作、互惠互利的团队意识，培养成遵章守纪、安全文明的良好习惯，为学生的就业和创业奠定基础。
具体任务是；1）情感态度：具用良好的学习方法、高尚的职业道德、严格的纪律、崇高的敬业精神、浓厚的团队意识和安全文明的工作习惯。
2）理论知识能力：掌握掘进机的使用发展、类型、结构、性能、原理知识；掌握掘进机使用操作、维护保养、故障处理，安装调试等工艺理论知识。
3）实践操作能力：具有掘进机设备的使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等方面的技能。
综合机械化掘进机械资料课程标准
《综合机械化掘进机械》课程标准目录一、课程的性质及任务 (2)二、职业岗位标准 (3)三、课程能力分解 (7)四、课程容 (9)五、实施方案 (15)六、课程评价与鉴定 (16)七、课程考核及标准 (16)八、参考书目 (17)《综合机械化掘进机械》课程标准一、课程的性质及任务1、本课程在专业中的定位《综合机械化掘进机械》是煤矿掘进技术专业的核心课程，是学习和掌握掘进机使用与维护的必修课程，学生通过本课程的学习，可从事煤矿掘进队的掘进机司机、采掘区队生产技术管理等岗位的工作。
本课程的先修课程是；工程制图、机械基础与液压传动、煤矿开采方法等专业技术基础课程。
2、课程设计本课程以工作任务为导向，以“工学结合，校企结合”为切入点，按照煤矿掘进生产一线生产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学，融教学做一体。
使学生掌握煤矿掘进生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型安装调试等方面的理论的知识和操作技能，达到会做、能说、善写，培养学生良好的职业道德，激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力、实践能力、使学生初步形成“懂管理操作者”而后发展成为会管理操作者”。
3、课程任务按照煤矿掘进技术专业人才培养目标。
本课程是培养学生掌握掘进生产设备的使作操作、维护保养、故障处理、设备造型、安装调试方面理论知识和操作技能，达到会做、能说、善写。
同时培养学生自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神、增强团结协作、互惠互利的团队意识，培养成遵章守纪、安全文明的良好习惯，为学生的就业和创业奠定基础。
具体任务是；1）情感态度：具用良好的学习方法、高尚的职业道德、严格的纪律、崇高的敬业精神、浓厚的团队意识和安全文明的工作习惯。
2）理论知识能力：掌握掘进机的使用发展、类型、结构、性能、原理知识；掌握掘进机使用操作、维护保养、故障处理，安装调试等工艺理论知识。
3）实践操作能力：具有掘进机设备的使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等方面的技能。
综采实验实施方案模板
综采实验实施方案模板一、实验目的。
本实验旨在通过综采实验，探究不同综采方式对煤矿生产效率的影响，为提高煤矿生产效率提供理论依据。
二、实验原理。
综采是指在煤矿中采用综合开采方法，包括综合开拓、综合采运等工作的总称。
综采方式主要包括，综合采煤机综采、综合装备综采、综合工作面综采等。
不同的综采方式对煤矿生产效率有着不同的影响，通过实验可以探究出最适合煤矿生产的综采方式。
三、实验材料。
1. 综采设备，包括综合采煤机、综合装备等；2. 煤矿工作面，用于进行综采实验的煤矿工作面；3. 实验数据记录表，用于记录实验过程中的数据。
四、实验步骤。
1. 准备工作，确定实验综采方式，准备好相应的综采设备，检查煤矿工作面的情况；2. 实验操作，根据实验方案，进行综采实验操作，记录实验过程中的数据；3. 数据处理，对实验数据进行整理和分析，得出不同综采方式对煤矿生产效率的影响；4. 结果总结，根据数据分析结果，总结出最适合煤矿生产的综采方式。
五、实验注意事项。
1. 实验过程中要严格按照实验步骤进行操作，确保实验数据的准确性；2. 注意综采设备的安全使用，避免发生安全事故；3. 实验结束后，对实验设备进行清洁和维护，保证设备的正常使用。
六、实验结果分析。
根据实验数据分析结果，可以得出不同综采方式对煤矿生产效率的影响。
通过对比分析，可以找出最适合煤矿生产的综采方式，并为煤矿生产提供科学的建议和指导。
七、实验结论。
通过本次综采实验，得出了不同综采方式对煤矿生产效率的影响，为煤矿生产提供了科学的依据。
同时，也为煤矿生产提供了新的思路和方法，为提高煤矿生产效率提供了有力支持。
八、实验改进方案。
根据本次实验结果，可以进一步开展综采实验，探究更多综采方式对煤矿生产的影响，不断完善实验方案，为煤矿生产提供更多的技术支持和理论指导。
综采实验实施方案模板到此结束。
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煤矿综采综掘设备教案二0一四年八月一体化六步教学法一、明确任务、获取信息、开展资讯教师对工作任务进行讲解，学生依据工作任务，查找学习完成本任务的相关知识要求：（1）以小组为单位，获取信息（2）组内明确分工，组长总负责二、分析任务、制定计划：学生以小组为工作单位完成工作页中相应引导问题，制定个人完成工作任务的计划。
（怎样完成任务）三、小组决策、确定方案：（教师参与）在老师的指导下，优化工作计划，确定可行计划和方案，包括设备、工具、材料计划，人员分工，小组工作流程，工作内容，时间分配等。
（小组选派代表阐述本组的实施计划方案，其他小组进行评议，提出改进意见）。
四、准备充分、任务实施：学生以小组为工作单位，完成工作任务，并及时填写相关资料。
五、过程检查、有效控制：学生以小组为工作单位，在任务实施过程中进行检查并进行有效控制。
六、整理资料、成果展示（总结与评价，教师参与）学生以小组为汇报单位，对本组任务完成情况作总结，教师给出各组评价成绩，总结任务完成情况，找出不足，为下一次任务的完成积累经验。
典型工作任务一采煤机采煤机学习任务一专业矿山机电一体化课程综采综掘设备学习任务采煤机的应用及结构原理。
学时 18教学对象需要达到中级工以上操作水平的学生设计者罗伟孙建峰一、学习任务分析1.通过明确任务的过程，体会该任务在煤矿中的重要性。
2.通过获取资讯的过程，学会获取资讯的途径和方法，巩固和丰富相关的知识体系。
3.通过计划与决策的过程，培养学生的工作策略。
4.通过评价反馈的过程，体会如何进行学业评价。
二、学习者分析多次接触专业课，已具有一定的钳工基础，上过三学期的一体化课三、学习目标1.分组.选出组长;服从工作安排，遵守安全规程2.明确采煤机的作用，工作地点3.能手指口述采煤机的结构组成原理及各零件的名称及作用4.能采用查阅设备技术资料，咨询相关人员，查询网络信息等各种渠道获取采煤机结构组成、技术参数、性能等有效信息，并记录。
5.．能写出完成此项任务的工作总结。
四、重点、难点重点；知识方面：工作原理；技能方面：资料查阅。
解决方法；对照实物讲解；引导。
难点：知识方面；看装配图；解决方法；结合解体设备五、教学活动（教学策略）1.观摩设备,产生感性认识。
（2学时）2. 接受工作任务，查阅资料，制定计划，做出决策 .(8学时)3. 教师引导性讲解.(4学时)4.工作小结。
（4学时）六、教学环境及资源准备微机室、一体化教室、实训车间、采煤机、相关的教学资料，七、教学过程教学活动一: 观摩设备，分组,明确任务 ( 2学时)教学目标：能接受工作任务，明确任务要求，教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动1 明确任务。
1.发放工作任务，让学生明确工作任务。
2.组织学生分组讨论。
1.领取工作任务书。
2.分组并选出组长。
3.小组讨论制定计划。
自学和信息处理及沟通能力、合作能力教学活动二：结构原理图和装配图识读（8学时）教学目标：能正确读懂采煤机结构原理图和装配图教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动2 结构原理图和装配图识读组织学生识读采煤机结构原理图和分析装配图。
识读采煤机的结构原理图和装配图。
让学生学会看图的方法和技巧教学活动三：教师引导性讲解。
（4学时）教学目标：1..会通过各种渠道查阅设备技术资料，如：型号、结构组成、技术参数、性能等有效信息。
2.能将装配图上部件与实物一一对应.教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动3 结构原理图和装配图识读及与实物的对应.1.分析结构原理图。
2.指出零件间的位置关系、连接方式和配合性质。
1.组织学生手指口述.2.组织学生查阅资料分析设备的结构。
培养自学能力、职业素养、劳动态度，教学活动四：工作小结（4学时）教学目标：能清晰合理的撰写总结。
能有效进行工作反馈与经验交流。
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动4 1.工作总结格式要求。
2.撰写总结要点。
1. 组织学生分组讨论，2. 组织学生撰写工作总结。
3. 组织学生写出小组总结1.小组讨论，记录讨论结果，分析对比。
2. 提交工作总结。
语言交流能力，书面表达能力采煤机学习任务二专业矿山机电一体化课程综采综掘设备学习任务采煤机的运行与维护学时 18教学对象需要达到中级工以上操作水平的学生设计者罗伟孙建峰一、学习任务分析1.通过明确任务的过程，了解操作规程、设备维护的重要性,2.通过获取知识的过程，学会获取知识的途径和方法，巩固和丰富相关的知识体系。
3.通过计划与决策的过程，培养学生的工作策略。
4.通过评价反馈的过程，体会如何进行学业评价。
二、学习者分析已对采煤机的用途结构组成有所了解三、学习目标1.接受完成任务，明确任务要求，服从工作安排，遵守安全规程。
2.能采用查阅资料，咨询相关人员，查询网络信息等各种渠道获取相关知识。
3.能掌握采煤机操作工岗位责任制。
4.能掌握采煤机操作工安全操作规程，能运行采煤机。
5.能对采煤机进行日常维护。
6.能对采煤机常见故障进行处理。
7清理工作场地、按归置物品的要求，严格执行，养成文明生产的习惯。
8．能写出完成此项任务的工作总结。
四、重点、难点重点；知识方面：相关专业知识技能方面：操作方法解决方法；引导学生查询，讲解；演示，难点：知识方面；相关专业知识获取；技能方面：正确操作采煤机解决方法；引导学生查询；及时指导五、教学活动（教学策略）✧教学活动1：相关专业知识获取（2学时）✧教学活动2：采煤机操作工安全操作规程，采煤机操作工岗位责任制。
（4学时）✧教学活动3：采煤机日常维护内容（4学时）✧教学活动4：采煤机常见故障及处理（4学时）✧教学活动5：工作小结。
（4学时）六、教学环境及资源准备微机室、一体化教室、实训车间、采煤机、配套的电气设备及相关的教学资料等。
七、教学过程教学活动 1：相关专业知识获取（2学时）教学目标：能接受任务，明确任务要求，能按要求穿戴劳动保护用品。
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动1 查阅资料：轴承的一般知识，齿轮传动及齿轮传动失效的原因。
引导学生查阅资料，讲解小组讨论、查阅资料、咨讯方式获取知识自学和信息处理及沟通能力、合作能力教学活动 2：采煤机操作工安全操作规程，操作工岗位责任制。
（4学时）教学目标：正确执行采煤机操作工安全操作规程，采煤机操作工岗位责任制教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动2 采煤机的操作运行指导、安全监护执行采煤机操作工安全操作规程，操作工岗位责任制。
操作运行绞车正确操作采煤机，提高动手能力教学活动 3：：采煤机日常维护内容（4学时）教学目标：采煤机日常维护内容（4学时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动3 采煤机日常维护内容和有关规定。
利用对比式、启发式、案例式进行讲解。
积极思考，讨论回答老师提出的问题培养自学能力、理解能力，分析能力教学活动 4：采煤机常见故障及处理（4学时）教学目标：1..能遵守教学场地的规程及安全制度。
2.会通过各种渠道查阅设备故障案例，讨论制定处理方案3.写出处理办法教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动4采煤机常见故障及处理。
1.利用案例式、启发式教学方法引导学生学习2.进行必要的讲解。
1.获取故障案例2.讨论制定处理方案3.小组交流培养学生的质量意识安全意识、思考分析能力教学活动 5：工作小结（4学时）教学目标：能清晰合理的撰写总结。
能有效进行工作反馈与经验交流。
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动5 1.工作总结格式要求。
2.撰写总结要点。
1. 组织学生分组讨论，2. 组织学生撰写工作总结。
3. 组织学生写出小组总结1.小组讨论，记录讨论结果，分析对比。
2. 提交工作总结。
语言交流能力，书面表达能力活动三总结与评价（4课时）教学目标：能清晰合理的撰写总结。
能有效进行工作反馈与经验交流。
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图总结与评价1.工作总结格式要求。
2.撰写总结要点。
1. 组织学生分组讨论，2. 组织学生撰写工作总结。
3. 组织学生写出小组总结1.小组讨论，记录讨论结果，分析对比。
2. 提交工作总结。
语言交流能力，书面表达能力表一项目活动自评表课程名称活动日期情境名称工作页编号班级姓名学号教师项目过程评价项目展示评价50分配分自评主持50分配分自评主持技术能力10 项目内容 5工作态度10 项目说明 5协调能力10 项目展示10工作质量10 效果图10复杂程度 5 工作主动10创新节约 5 交流沟通10小组员工表现互评表表二项目姓名出勤情况15分创新性15分团队协作30分贡献度40分合计教学任务综合考核评分表表三序号班级姓名自评（30）互评（30）教师评价（40）总评任课教师：年月日工作总结工作总结学习任务名工作时间至指导教师称班级姓名典型工作任务二乳化液泵站乳化液泵站学习任务一专业矿山机电一体化课程综采综掘设备学习任务乳化液泵站的应用与结构组成学时 16教学对象需要达到中级工以上操作水平的学生设计者罗伟孙建峰一、学习任务分析1.通过明确任务的过程，体会该任务在煤矿中的重要性。
2.通过获取资讯的过程，学会获取资讯的途径和方法，巩固和丰富相关的知识体系。
3.通过计划与决策的过程，培养学生的工作策略。
4.通过评价反馈的过程，体会如何进行学业评价。
二、学习者分析已学过矿机其它，具有一定的钳工基础，上过三学期的一体化课三、学习目标1.服从工作安排，遵守安全规程2.明确乳化液泵站的作用，工作地点3.能说出乳化液泵站的结构组成工作原理及各零件的名称及作用4.能采用查阅设备技术资料，咨询相关人员，查询网络信息等各种渠道获取乳化液泵站结构组成、技术参数、性能等有效信息，并记录。
5.．能写出完成此项任务的工作总结。
四、重点、难点重点；知识方面：工作原理；技能方面：资料查阅。
解决方法；对照实物讲解；引导。
难点：知识方面；看装配图；解决方法；结合解体设备五、教学活动（教学策略）1.观摩设备,产生感性认识。
（2学时）2. 接受工作任务，查阅资料，制定计划，做出决策 .(6学时)3. 教师引导性讲解.(4学时)4.工作小结。
（4学时）六、教学环境及资源准备微机室、一体化教室、实训车间、井下泵站硐室的乳化液泵站，相关的教学资料，七、教学过程教学活动1 : 观摩设备,明确任务(2学时)教学目标：能接受工作任务，明确任务要求，教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动1 明确任务。
1.发放工作任务，让学生明确工作任务。
2.组织学生分组讨论。
1.领取工作任务书。
2.小组讨论制定计划。
自学和信息处理及沟通能力、合作能力教学活动二：结构原理图和装配图识读（6学时）教学目标：能正确读懂乳化液泵站结构原理图和装配图教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动2 结构原理图和装配图识读组织学生识读乳化液泵站结构原理图和分析装配图。