计算机应用基础上半部分学期授课计划
计算机应用基础教学计划（通用5篇）
计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
计算机应用基础-课程教学计划
《计算机应用基础》教学计划一、课程概述（一）性质与地位“计算机应用基础”是高等学校计算机基础教学的核心课程，是大学通识教育的重要组成部分。
该门课程是以计算机科学为基础，综合利用计算机操作系统、办公软件、计算机网络等技术，解决计算机应用问题的基础课程。
该课程对于学生系统的了解计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能，提高计算机文化素质，使用计算机从事本专业学习与运用具有重要作用。
（二）基本理念通过该课程的学习，使学生在熟悉计算机基本知识，掌握使用计算机的基本技能的同时，能够在思维能力、创新能力、情感态度与价值观等方面得到锻炼和提高。
具体表现为：1．突出实践应用能力培养。
本课程大部分内容面向实践应用，课程内容的选择和设计以解决实际问题为出发点。
在强调知识综合应用的同时，注重培养学生严谨、细致的工作作风和独立自主的实践动手能力。
2．促进学生个性发展。
针对课程的特点，充分考虑学生个体差异，完善优化网络教学内容和方式，为学有余力的学生提供发展和提高的空间。
3．动态更新教学内容。
计算机科学与技术发展迅速，根据计算机应用技术的发展和部队需求不断补充新的知识，适时更新教学内容。
（三）设计思路在框架设计上，以计算机软硬件基础、操作系统、典型办公软件和计算机网络技术为主线，在此基础上对各知识点进行分类和分组，定义各知识点的认知结构和认知顺序，同时考虑课程的适时更新需求，构成一个可扩展的层次式立体框架。
在内容安排上，采用层次式模块化的思想组织教学内容，将全部内容划分为计算机基础模块、系统软件模块和应用软件模块三个大模块，再将每个大模块按照功能细分为若干子模块，根据需要可以对每个子模块再进行细分，这样构成一个按照功能分层的内容体系。
然后通过实例将各个功能对应的知识点连接起来，形成教学内容的有机融合。
考虑到自修课程的特点，在教学内容的选择上并不追求“大而全”，而是注重基本概念、关键技术和关键环节的介绍，其余内容鼓励学生使用“帮助”功能进行自学，并借助案例完成教学内容的整合。
2023初中计算机应用技术上册-教学计划
2023初中计算机应用技术上册-教学计划一、教学目标1. 了解计算机科学的基本概念和原理。
2. 掌握计算机基本操作和常用软件应用。
3. 培养学生动手实践和解决问题的能力。
4. 培养学生的信息素养和创新意识。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的定义和组成部分- 计算机的工作原理和分类- 计算机内部组件及其功能2. 计算机操作及常用软件- 操作系统的基本功能和使用技巧- 文字处理软件的使用- 电子表格软件的使用- PPT演示软件的使用3. 网络基础知识- 互联网的定义和基本原理- 常见网络应用的使用- 网络安全和隐私保护4. 编程基础- 编程语言入门- 算法和流程图的基本概念- 简单程序设计与调试三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和示范，向学生介绍计算机应用技术的基本知识。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和常用软件应用的实践训练，提高技能水平。
3. 个性化辅导：针对学生的差异，进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高研究效果。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作研究和项目实践，培养团队合作和解决问题的能力。
四、教学评价1. 计算机操作和应用能力考核2. 书面测试和作业评价3. 实践项目评价4. 学生研究态度和参与度评价五、教学资源1. 教材：《计算机应用技术教程》2. 计算机实验室设备和软件3. 网络资源和多媒体教具六、教学进度安排七、教学参考1. 赵鑫. 计算机应用技术教程. 高等教育出版社，2022年。
2. 陈晓明，李磊. 计算机应用与实践. 北京大学出版社，2021年。
以上是2023初中计算机应用技术上册的教学计划，希望能够帮助学生们全面了解计算机知识，并掌握基本的操作和应用技术。
计算机应用基础授课计划
二、综合案例2
2
计算机
12.2
任务演示文稿的放映与打包
任务目标:使用综合案例实训使学生能够熟练应用演示文稿。
任务内容：综合案例
2
计算机
12.3
总复习
2
计算机
主要内容
计算机基础知识，汉字录入技术，操作系统windowsXP，Word2003、Excel2003和PowerPoint2003
教学任务
使学生了解计算机基础知识，掌握汉字录入技术,学会操作系统windowsXP，Word2003、Excel2003和PowerPoint2003的基本操作
教学目的
三、表格的其它操作
1
计算机
任务表格制作
任务目标：通过实例学习实践表格的创建与修改.
任务内容:表格的创建、修改及表格中的有关计算.
1
计算机
7.2
Word 2003的其它功能
教学目的：了解word2003中其它功能的使用方法。
知识要点：掌握word2003中邮件合并等其它操作的使用。
教学内容：
一、打印输出
3。1。1中文WINDOWS XP的特点
3。1.2中文WINDOWS XP的运行环境与安装
3.1.3中文WINDOWS XP的启动与退出
3.1.4中文WINDOWS XP系统的调整
3。1.5中文WINDOWS XP的桌面
3。1。6中文WINDOWS XP的基本操作
1
计算机
任务WINDOWS XP基本操作
3。3
任务键名字、键面字、简码与词组练习
2
计算机
4.1
第三章 中文WindowsXP的使用
教学目的：通过教学使学生掌握WINDOWS XP使用与操作的基本知识。
学期工作计划计算机应用基础
一、前言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为我们日常生活和学习中不可或缺的工具。
为了适应时代的发展，提高学生的计算机应用能力，本学期我们将开设《计算机应用基础》课程。
以下是我对本学期工作的详细规划。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念、发展历程和基本原理。
2. 掌握计算机硬件、软件、网络和信息安全等基本知识。
3. 学会使用计算机操作系统、办公软件、网络工具等。
4. 培养学生的计算机思维和创新能力。
三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机发展史- 计算机硬件组成- 计算机软件分类- 计算机网络基础2. 操作系统- Windows操作系统的使用- 文件管理- 系统设置3. 办公软件- Word文字处理- Excel表格制作- PowerPoint演示文稿制作4. 网络应用- 网络基础知识- 浏览器使用- 邮件收发- 即时通讯工具使用5. 信息安全- 计算机病毒防范- 个人信息保护- 网络安全意识四、教学方法1. 讲授法：结合教材和多媒体课件，系统讲解计算机应用基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 实践操作法：组织学生进行上机实验，提高动手能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享学习心得。
五、教学进度安排1. 第1-2周：介绍课程内容、教学目标和教学方法。
2. 第3-6周：讲解计算机基础知识，包括计算机发展史、硬件组成、软件分类和网络基础。
3. 第7-10周：讲解操作系统，包括Windows操作系统的使用、文件管理和系统设置。
4. 第11-14周：讲解办公软件，包括Word、Excel和PowerPoint的使用。
5. 第15-18周：讲解网络应用，包括网络基础知识、浏览器使用、邮件收发和即时通讯工具使用。
6. 第19-20周：讲解信息安全，包括计算机病毒防范、个人信息保护和网络安全意识。
六、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、提问、回答问题等。
计算机应用基础 学期授课计划
计算机应用基础学期授课计划教学内容课时课后作业第一章计算机基础知识 6 课后习题第二章windows xp操作基础第一节 windows xp概述6 课后习题第二节 windows xp的基本操作第三节windows xp的资源管理6 课后习题器第四节磁盘管理第五节windows xp的控制面板第六节windows xp的附件使用6 课后习题第七节实例解析第三章 word 2003中文字处理6 课后习题第一节 word 2003中文版简介第二节文档的编辑第三节文档的排版 6 课后习题第四节表格6 课后习题第五节高级排版操作第六节实例解析教学研究与分析专业分析电商经信管培养具备商务、计算机、和信息管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事文秘以及教学、科研方面工作的电子商务信息管理学科高级专。
随着信息管理技术的普及，计算机应用基础方面的知识也是该专业需要掌握的一门技术学科分析计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。
Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。
计算机逐步进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。
作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。
教材分析《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计算机的基本知识、office办公软件的基本操作与使用。
本书自始至终使用了理论与实例相结合，遵从学习的认识发展规律，将各知识点的重要性展现在学生面前。
学生学习情况分析开设该课程的班级为10级电商经信1班。
该专业学生对计算机基础这门课的知识在以前的教学中也接触到不少，有一定的基础。
尽管还是存在一定的难度，但可塑性较强。
《计算机应用基础》授课计划
八、实施建议（一）教学建议1．课程组织形式方面整体组织上采取理实一体化的特点，以问题或任务为导向，围绕每一个理论知识点，展开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。
使学生掌握相关电类工程技术人才必备的电气控制技术的基本理论、基本知识和基本实践技能；为从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定基础；同时，结合本课程特点，逐步培养学生的分析、解决实际问题的能力。
课程教学中，应遵守如下原则：（1）以学生为主体的原则。
要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学设计。
（2）以应用为主旨的原则。
课程内容改革要突出应用性，做到理论与实践相结合。
既要精选理论教学内容，又要设计足够的实践教学环节。
帮助学生做到“学其所用，用其所学”。
（3）以能力培养为目标的原则。
要围绕学生的学习，以培养学生的知识应用能力、实验分析能力、实践操作能力选择适合的教学方法。
尤其要注重发挥现代教育技术，为学生创造充分的实践机会。
2．教师指导方法方面（1）根据课程操作性强的特点，在教学中采用现场教学、示范教学。
（2）自学指导法：对那些比较简单的技术，采用“自学指导法”处理。
通过布置自学纲要，指出重点难点和学习检查等途径强化教师的指导作用，以培养学生的独立思考和创新能力。
（3）现场讨论法：在现场教学时，针对技术细节充分运用讨论法激起学生对问题的争论，活跃学习气氛，并使学生处于一种接受知识的最佳状态，以达最佳教学效果。
（4）学生演示法：在课堂实验或现场教学时，提供某些小的技术操作问题，让部分学生自己亲自演示并向其他学生解说，使学生产生自我能够解决技术问题的自信心。
（5）任务驱动法：提供一些实际的技术问题，要求学生在指定的期限内给出最恰当的解决方案。
（二）教案编写建议教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际设计、编写的施教方案。
它可以帮助教师理顺教学思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学质量。
(完整版)计算机应用基础教学计划
(完整版)计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划1.课程简介1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 学时安排.40学时1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将会掌握计算机基础知识，包括操作系统、文件管理、办公软件等方面的能力。
2.课程内容2.1 操作系统①认识操作系统●操作系统的定义和作用●常见的操作系统类型及其特点② Windows操作系统基础知识●Windows操作系统的安装与配置●Windows操作系统的界面和基本操作●Windows操作系统的文件管理③ Linux操作系统基础知识●Linux操作系统的安装与配置●Linux操作系统的界面和基本操作●Linux操作系统的文件管理2.2 文件管理①文件与文件夹的基本操作●文件的创建、复制、移动和删除●文件夹的创建、重命名和删除②文件的属性与权限管理●文件属性的查看和修改●文件权限的设置和修改③文件的搜索和排序●文件搜索的基本方法●文件排序的基本方法2.3 办公软件① Microsoft Office套件●Word处理软件的基本操作●Excel电子表格软件的基本操作●PowerPoint演示软件的基本操作② Adobe Acrobat Reader●PDF文档的打开和查看●PDF文档的基本编辑3.教学方法3.1 理论授课3.2 实践操作3.3 课堂练习4.考核方式4.1 课堂作业4.2 期末考试5.参考书目●《计算机基础教程》●《操作系统原理》●《办公软件指南》附件：1.操作系统安装指南2.文件管理练习题集3.办公软件操作实例法律名词及注释：1.操作系统：计算机系统中的核心软件，负责管理和调度计算机硬件资源，提供给用户友好的界面和环境。
2.文件管理：对计算机中文件和文件夹进行组织、存储和操作的过程。
3.办公软件：如Microsoft Office套件，用于文档处理、电子表格制作、幻灯片展示等办公任务的软件。
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课程
名称
计算机应用基础
班级
任课教师
马**
教学大纲名称、版本
采用教材名称、版本
《计算机应用基础》高等教育出版社
本学期主要讲授内容及要求:
1掌握计算机基础知识－系统和硬件的知识
2掌握文字输入技术，拼音输入和五笔字型输入法
3掌握Windows操作系统的安装使用，系统基本组成的概念和正确使用
教学手段的准备或实操能力的培养:
1实行理论课和实践课1:1的比例,加强学生的实践
2利用课外辅导学生，与学生交流，进一步了解他们学习的进度
3按上机指导实践，加强学生的实际操作能力
学生学业成绩考核和总评成绩的计划:
考勤10℅+上机指导的完成20%+作业20%＋考试成绩50％
教研组长签名: 2004年9月2日
4掌握办公软件－文字处理软件Word的使用
对学生情况的初步了解和估计:
考虑到学生初次接触电脑，对硬件和软件系统的理论与操作知识缺乏，所以要注重理论知识和实际操作能力，教学的重点放在理论知识的讲授和实践能力的培养，多学习，多练习和实践．
对教材的处理和采取教学措施:
教材方面分为概念和操作两个部分，在理解基本概念的基础上，演示各个软件的操作，让学生在老师操作演示的前提去掌握系统和办公软件的使用方法．