八年级科学上册 1.1 地球上的水习题课件 (新版)浙教版
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浙教版八年级科学上册1.1地球上的水(教学课件)
课堂演练
1.下列水体,人类在农业生产和生活中无法 应用的是( BD )
A、河水
B、海水
C、地下泉水
D、永冻土底冰
2.下列水体一定属于淡水的是( BD )
A、湖泊水
B、大气水
C、地下水
D、冰川水
课堂讲解
二、水的循环
这首诗的头两句说的是什么， 有没有科学道理？
流到江河的水真的不能回来了吗?
读课本P3图1-3，说说水在 自然界中是如何循环的？
讨论：地球表面分布了那么多水，为什么 还会出现水危机现象？
课堂讲解
出现水危机的可能原因 ：
1.淡水少，大多数分布在海洋。 2.水污染严重。 3.人口的急剧增加，用水量增加。 4.人类的生活离不开水。
地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不能饮用的海水，淡水 资源仅占全球总储水量的2.53%，而绝大部分淡水是目前无 法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水 是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水 总储量的0.007%。因此在日常生活中，我们应该节约用水！
环节： 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等
途径：海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气）
课堂讲解
（1）小循环：A、陆上内循环： 陆地 B、海上内循环： 海洋
（2）大循环：海陆间水循环
海洋
大气
陆地
大气 大气
（1）通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生 物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境；
（亿人） 多年人均平均 据1998 年径流量/km3 年统计
资源排 序
亚洲 31 18 13 非洲 21 17 4
浙教版科学八年级上册1.1地球上的水(共32张PPT)
A、植物的蒸腾作用
B、海洋表面水的蒸发
T
B
E
C
F D
A
(1)水循环的外动力主要是___太__阳__辐__射__和地心引力
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸__发___形成水汽， 水汽被(B)__输__送____到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)_地__表__径__流___和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环
讨 论
1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径 联系起来的？
2．地球上水循环的途径是怎样的？
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
降
蒸发
水
植物 蒸腾
凝结
水汽输送
降水
下渗
地表径流 地下径流
江河 汇聚
蒸发
降 水 海洋
二、水循环
---海洋水、陆地水、大气水之间的互相 转换和运动
水 海陆间水循环
1、地球上数量最多的水是：_______ , (占总水量的96.
0.5464
4
大洋洲 7
4
3
6 0.34 8.8235 1
全球 577 530 47
67.07 0.7008
世界水资源分布特点：
1.空间分布不均匀 2.人均拥有量差异大 3.各大洲水资源不均衡
我国的水资源
我国江河年平均径流总量约2.7×1012米3 （27000亿米3），居世界第六位。 但我国人均水资源只有2200米3，是世界 水平的＿1＿/4 。属于贫水国。
地球是一个水的星球；约71%表面覆盖水。
B、海洋表面水的蒸发
T
B
E
C
F D
A
(1)水循环的外动力主要是___太__阳__辐__射__和地心引力
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸__发___形成水汽， 水汽被(B)__输__送____到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)_地__表__径__流___和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环
讨 论
1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径 联系起来的？
2．地球上水循环的途径是怎样的？
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
降
蒸发
水
植物 蒸腾
凝结
水汽输送
降水
下渗
地表径流 地下径流
江河 汇聚
蒸发
降 水 海洋
二、水循环
---海洋水、陆地水、大气水之间的互相 转换和运动
水 海陆间水循环
1、地球上数量最多的水是：_______ , (占总水量的96.
0.5464
4
大洋洲 7
4
3
6 0.34 8.8235 1
全球 577 530 47
67.07 0.7008
世界水资源分布特点：
1.空间分布不均匀 2.人均拥有量差异大 3.各大洲水资源不均衡
我国的水资源
我国江河年平均径流总量约2.7×1012米3 （27000亿米3），居世界第六位。 但我国人均水资源只有2200米3，是世界 水平的＿1＿/4 。属于贫水国。
地球是一个水的星球；约71%表面覆盖水。
浙教版八年级科学(上)第一章水和水的溶液1.1 地球上的水课件1(
3月22日 世界水日
一、水资源-------人类离不开水
讨论：日常生活中，还有哪些活动需要用水？
我们可以利用的淡水资源多吗？
永冻土底冰 土壤水 湖泊淡水
0.86% 0.05% 0.26%
沼泽水
河流水 生物水 大气水
0.03%
0.006% 0.003% 0.04%Βιβλιοθήκη 浅层地下淡水 0.034%
永冻土底冰 土壤水 湖泊淡水
中国的水资源：时间分配不均匀 —— 夏季丰富，冬季欠缺
中国的水资源
1、时间分配不均匀— 夏季丰富,冬季欠缺。
2、空间分配不均匀—南多北少,东多西少。 3、总水量世界第6，人均拥有水量不足 世界平均水平的1/4,节水刻不容缓。
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
(立方米/人·年） 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 5o 10o
我们该怎么办？
1、节水 2、护水
绿色的圆形代表地球，标志留白部分 像一只手接起一滴水，节水与接水谐 音，寓意节约每一滴用水。手是字母 J和S的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约每一滴水；手又像一条蜿 减少污染 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
3、调水 改变水循环路径（如南水北调）
10 ×10 –6
大洋州
? 从年降水量看，非洲比北美洲
径流总量来看，非洲比北美洲 少
多 ，但从年 ，原因是什么？
非洲的蒸发量远多于北美洲。
?大洋洲年径流量少于欧洲，但人均径流量却远多于
欧洲，原因是什么？欧洲的人口远多于大洋洲。
我国江河密布，湖泊众多，共有主要河流700多条， 大小湖泊数百座。全年水量充沛，年平均江河径流量 总量达27000亿立方米，在世界200多个国家中居第6位。 但早在1990年，中国就被联合国确认为世界 13个贫水国之一。 长江 三峡 九曲黄河
一、水资源-------人类离不开水
讨论：日常生活中，还有哪些活动需要用水？
我们可以利用的淡水资源多吗？
永冻土底冰 土壤水 湖泊淡水
0.86% 0.05% 0.26%
沼泽水
河流水 生物水 大气水
0.03%
0.006% 0.003% 0.04%Βιβλιοθήκη 浅层地下淡水 0.034%
永冻土底冰 土壤水 湖泊淡水
中国的水资源：时间分配不均匀 —— 夏季丰富，冬季欠缺
中国的水资源
1、时间分配不均匀— 夏季丰富,冬季欠缺。
2、空间分配不均匀—南多北少,东多西少。 3、总水量世界第6，人均拥有水量不足 世界平均水平的1/4,节水刻不容缓。
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
(立方米/人·年） 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 5o 10o
我们该怎么办？
1、节水 2、护水
绿色的圆形代表地球，标志留白部分 像一只手接起一滴水，节水与接水谐 音，寓意节约每一滴用水。手是字母 J和S的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约每一滴水；手又像一条蜿 减少污染 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
3、调水 改变水循环路径（如南水北调）
10 ×10 –6
大洋州
? 从年降水量看，非洲比北美洲
径流总量来看，非洲比北美洲 少
多 ，但从年 ，原因是什么？
非洲的蒸发量远多于北美洲。
?大洋洲年径流量少于欧洲，但人均径流量却远多于
欧洲，原因是什么？欧洲的人口远多于大洋洲。
我国江河密布，湖泊众多，共有主要河流700多条， 大小湖泊数百座。全年水量充沛，年平均江河径流量 总量达27000亿立方米，在世界200多个国家中居第6位。 但早在1990年，中国就被联合国确认为世界 13个贫水国之一。 长江 三峡 九曲黄河
浙教版科学八上1.1《地球上的水》ppt课件
你可以用哪些方法证明我们 周围的空气中含有水？
1、从冰箱中取出一支棒冰，剥 开纸，棒冰上冒白气。 2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一 会儿杯外壁出现水珠。 3、天会下雨、落雾、下雪、露 水等现象 4、实验室里常用无水硫酸铜来 检验水分，它遇水会由白色变为 蓝色。
思考:
水往低处流，为什么上游的水怎么也 流不干呢？
太阳辐射的强弱、蒸发量的大小
讨论：
假如没有水，那将是一个怎样的 世界？
在海上，你有什么办法可获得淡 水？
1、地球上水的状态：
主要以液态形式存在，少量以固态和气态形式存在。
2、地球上水的分布：
主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内，其中海 洋水是地球水的主体（约占96.53%）。
3、地球上水的比例：
水的三态变化（内因）；
太阳辐射、地心引力（外因）
2、水循环的过程：水分蒸发、蒸 腾，水汽输送、降水、地表径流、 地下径流等
3、类型： 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气）
陆上内循环（陆地---大气）
2、水循环的重要性：
(a)使地球上的水体不断的得到补充 和更新. (b)通过水循环,使海洋源源不断向 陆地供应淡水,滋润着土地，哺育着 生命. 3、影响水循环活跃程度的因素：
驼峰
叶刺、茎肥大
3、不同环境下 的生物，对水 米虫 有不同的适应 能力
1）水是生命有机体的重要组成部分 2）生物的生命活动离不开水； 3）不同环境下的生物对水的适应能 力不同。
一个健康的成年人每天平均约需水2.5升。
1.所有的生物都在连续的失去水
动物：呼吸、排汗、排尿、排便 植物：表面蒸发、蒸腾
海洋水 96.53%
陆地 淡水
2.53%
浙教版八年级科学上册第一章第1节 地球上的水练习课件(共22张PPT)
节 地球上的水
解析 地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体 中，其中海洋水是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的 96.53%。 南水北调工程是将南方地区丰富的水资源调往缺水的北方地区，属于水 循环环节中的地表径流。
第 1节 地球上的水
方法透视 我国水资源的分布受降水的影响，时空分布不均匀， 夏秋多、冬春少，南多北少、东多西少。为了解决空间上的分 布不均匀，我国正在修建跨世纪工程——南水北调，该工程主 要是把长江水系的水调到缺水严重的华北、西北地区。
【答案】(1)液化， 水蒸气遇冷变成小水滴；汽化(或蒸发)，水受热蒸发变成水蒸气。 (2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的，水蒸气只有在遇到冷空气时，才能液 化成小水滴，形成降雨。
第 1节 地球上的水
9 下表是一株玉米从幼苗期到结果实的过程中需水情况的统计， 请你仔细阅读并回答以下问题。
（1）从表中可以看出栽培玉米时必须供给充足的物质是什么？ 为什么？
解析 水循环的主要环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、 地下径流、植物蒸腾等，“百川归海”描述的是径流。
第 1 节 地球上的水
3. 人体内含量最多的物质是（ D ）
A. 氧气
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 水
第 1 节 地球上的水
4. 下列有关我国水资源分布特点的描述中，不正确的是（ A ） A. 人均水资源占有量居世界前列 B. 有空间差异，具体表现为南多北少，东多西少 C. 有时间差异，夏季丰富，冬季欠缺 D. 江河多年平均径流总量居世界第六位
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:35:2620:35:2620:35Satur day, August 07, 2021
解析 地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体 中，其中海洋水是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的 96.53%。 南水北调工程是将南方地区丰富的水资源调往缺水的北方地区，属于水 循环环节中的地表径流。
第 1节 地球上的水
方法透视 我国水资源的分布受降水的影响，时空分布不均匀， 夏秋多、冬春少，南多北少、东多西少。为了解决空间上的分 布不均匀，我国正在修建跨世纪工程——南水北调，该工程主 要是把长江水系的水调到缺水严重的华北、西北地区。
【答案】(1)液化， 水蒸气遇冷变成小水滴；汽化(或蒸发)，水受热蒸发变成水蒸气。 (2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的，水蒸气只有在遇到冷空气时，才能液 化成小水滴，形成降雨。
第 1节 地球上的水
9 下表是一株玉米从幼苗期到结果实的过程中需水情况的统计， 请你仔细阅读并回答以下问题。
（1）从表中可以看出栽培玉米时必须供给充足的物质是什么？ 为什么？
解析 水循环的主要环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、 地下径流、植物蒸腾等，“百川归海”描述的是径流。
第 1 节 地球上的水
3. 人体内含量最多的物质是（ D ）
A. 氧气
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 水
第 1 节 地球上的水
4. 下列有关我国水资源分布特点的描述中，不正确的是（ A ） A. 人均水资源占有量居世界前列 B. 有空间差异，具体表现为南多北少，东多西少 C. 有时间差异，夏季丰富，冬季欠缺 D. 江河多年平均径流总量居世界第六位
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:35:2620:35:2620:35Satur day, August 07, 2021
浙教版八年级科学上册1.1-地球上的水(一)教学课件
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陆地水
大气水
饼干、薯片等膨化物品变潮。
毁林开荒、过度伐木等
D、陆地水通过水循环运动，才能不断得到补充
第一节
B、海洋和陆地之间的循环
占淡水总水源的比例（%）
地球是一个巨大的水球，水的总量约达14亿立方千米
C 海洋水
D 冰川
4、地球上的水循环有多种形式，其中最重要的一种水循环是：（ ）
(2)图中水循环的类型是__海_陆__间__循__环___,该循环发生
的领域是_海__洋___和__陆__地__之间。
气态 (水蒸气)
在空气中
形成水循环的内因： 水的三态变化
导致水循环的外因：
（1）太阳辐射；
（2）地心引力；
二、水的循环
C 海洋水
D 冰川
1 关于陆地水的叙述正确的是（ ）。
A 冰川水
B 深层地下水
C 海洋水
D 冰川水和地下水不属于陆地水
A 河流水
B 大气水
你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？
C 海洋水
海上内循环 地球上水循环的途径是怎样的？
A、陆地水都是淡水 你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？
A、海洋与海洋上空之间的循环
你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？
凝结
5、关于陆地水的叙述正确的是 （ ） 海洋水约占地球总水量的96. D 江河水、淡水湖泊水和浅层地下水 D、海洋上空和陆地上空之间的循环
说出你所知道的改造工程。
修建水库、跨流域调水、植树造林、 毁林开荒、过度伐木等
练一练
1 关于陆地水的叙述正确的是（C）。
浙教版八年级科学上册《地球上的水》PPT优质课件
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
冰川是水量最大的淡水水体
2.世界水资源的分布特点
（1）各大洲淡水水体分布不均衡。以冰川为例，冰川是水量最大的淡水水体，对淡水的补给具有重要意义，主要分布在极高山地区和南、北两极的极地附近，而在非洲等地分布较少，所以非洲缺水的地方很多。
（2）水循环的类型和活跃程度不同也导致水资源分布不均衡。一般来说，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而中纬内陆地区和热带沙漠地区，水资源则比较贫乏。
第1章
第1节 地球上的水
学习目标
1.知道地球上主要水体的名称和分布。
2.通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点，并能描述各水体之间联系的途径。
3.通过读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机。
4.认识水对生命的重要性。
知识点1 水的分布
水的基本概况
储量
地球表面大部分面积被水覆盖，地球上的水的总储量约为 米
虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，为人类提供几乎全部的生活和生产用水
大气水
约占淡水总量的
存在形式
液态
地球上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分的水是以液态的形式存在的
固态
在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在
气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
分布
地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中
图示
构成
咸水
海洋水
海洋水是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
冰川是水量最大的淡水水体
2.世界水资源的分布特点
（1）各大洲淡水水体分布不均衡。以冰川为例，冰川是水量最大的淡水水体，对淡水的补给具有重要意义，主要分布在极高山地区和南、北两极的极地附近，而在非洲等地分布较少，所以非洲缺水的地方很多。
（2）水循环的类型和活跃程度不同也导致水资源分布不均衡。一般来说，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而中纬内陆地区和热带沙漠地区，水资源则比较贫乏。
第1章
第1节 地球上的水
学习目标
1.知道地球上主要水体的名称和分布。
2.通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点，并能描述各水体之间联系的途径。
3.通过读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机。
4.认识水对生命的重要性。
知识点1 水的分布
水的基本概况
储量
地球表面大部分面积被水覆盖，地球上的水的总储量约为 米
虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，为人类提供几乎全部的生活和生产用水
大气水
约占淡水总量的
存在形式
液态
地球上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分的水是以液态的形式存在的
固态
在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在
气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
分布
地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中
图示
构成
咸水
海洋水
海洋水是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的
1.1地球上的水(两课时)—浙教版八年级科学上册课件(共22张PPT)
1.人口膨胀和工业发展导致水量分配的 相对减小；
2.工业发展导致水污染。
13 一 4四 6三
12 二
4四 3六
3206.7 六 4111.0 五
17804.2 三 20797.2 二 5464.5 四 88235.3 一 7007.6
1、全球水
资源的分布 (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。
陆地-大气
①蒸发②植物蒸 腾③降水
特点
最重要的水循 环类型，使陆 地水得到补充， 水资源得以再 生
携带水量最大 的水循环，是 海陆间大循环 的近十倍
补充陆地水体 的少量为数很 少
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2__水__汽__输__送__ 3____降__水__ 4____地__表__径__流.
水母的含水量高达98%。 是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
一个区域，在一段时间内降水的总量和同 (1)图中数字代表的水循环各环节是：
(2)思考与讨论 干旱地区植物如何适应环境。 水是生物 生存 所需的最基本物质之一。
期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和 (2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
二、水的循环
读图：1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？
2.地球上水循环的途径是怎样的？
1.水循环的途径和特点：
水循环类型
发生空间(领域） 循环过程及环节
大循环
海陆间循 环
海洋-陆地-大气
①蒸发②水汽输 送③降水④地表 径流⑤下渗⑥地 下径流
海上内循 环
小循环
2.工业发展导致水污染。
13 一 4四 6三
12 二
4四 3六
3206.7 六 4111.0 五
17804.2 三 20797.2 二 5464.5 四 88235.3 一 7007.6
1、全球水
资源的分布 (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。
陆地-大气
①蒸发②植物蒸 腾③降水
特点
最重要的水循 环类型，使陆 地水得到补充， 水资源得以再 生
携带水量最大 的水循环，是 海陆间大循环 的近十倍
补充陆地水体 的少量为数很 少
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___ 2__水__汽__输__送__ 3____降__水__ 4____地__表__径__流.
水母的含水量高达98%。 是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
一个区域，在一段时间内降水的总量和同 (1)图中数字代表的水循环各环节是：
(2)思考与讨论 干旱地区植物如何适应环境。 水是生物 生存 所需的最基本物质之一。
期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和 (2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
二、水的循环
读图：1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？
2.地球上水循环的途径是怎样的？
1.水循环的途径和特点：
水循环类型
发生空间(领域） 循环过程及环节
大循环
海陆间循 环
海洋-陆地-大气
①蒸发②水汽输 送③降水④地表 径流⑤下渗⑥地 下径流
海上内循 环
小循环