心理健康知识讲座:不做情绪的奴隶,要做驾驭情绪的主人

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心理健康---不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人50页PPT

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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 3下子不要学很多。——洛克
心理健康---不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。

不做情绪的奴隶要做驾驭情绪的主课件(PPT47页)

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情绪的有关概念及理论
• 激情:是一种激烈的、短暂的爆发式的情绪 状态。如狂喜、暴怒等。一般来说,激情的 产生是强烈而突然的,往往伴随着强烈的体 内活动和明显的外部表现。如,喜极而泣, 悲歌狂放、义愤填膺等。
• 应激:是指由于意外的刺激引起的紧张状态。 应激主要是指应激源所引起的机体的超负荷 状态,而紧张是指超负荷应激状态下引起的 行为反应,紧张是应激的外在表现。处在应 激状态的生理反应,是整个机体的综合反应。 如地震、火灾等。
情绪的有关概念及理论
• 情绪与情感
• 在心理学上,情绪和情感有时是交替使用或通用的, 都是人对客观事物是否满足自己的需要所做出的一 种心理反应。但是,情绪和情感还是有区别的。
• 情绪是比较短暂、多变、不稳定、外显的状态,着 重于表明情感的过程,是情感过程的表现形式;而 情感是比较持久、稳定的状态,着重表明情绪过程 的感受。可以说,情感是清晰度内容,情绪是情感 的形式。
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情绪的有关概念及理论
情绪、情感的关系 • 区别与联系 • 区别 • 情绪---生理性需要; • 情绪发生早; • 情绪不稳定; • 情绪冲动;
情感------社会性需要 情感出现晚 情感更稳定 情感深沉含蓄
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1
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制和调节情绪的能力 认识自身和他人情绪的能力
理解及分析情绪的能力
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心理健康---不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人PPT文档共50页

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六年级美术测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位画家被誉为“现代艺术之父”?A. 达芬奇B. 毕加索C. 米开朗基罗D. 梵高答案:B2. 以下哪种颜色不是三原色之一?A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案:C3. 素描中,明暗对比的运用是为了表现什么?A. 色彩B. 光影C. 材质D. 形状答案:B4. 以下哪种绘画技法不属于中国画?A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨5. 以下哪个时期不属于中国绘画史的划分?A. 唐宋时期B. 明清时期C. 春秋战国时期D. 元朝答案:C6. 以下哪种材料不是常用的绘画材料?A. 铅笔B. 油画棒C. 橡皮泥D. 丙烯颜料答案:C7. 以下哪种艺术形式不属于立体艺术?A. 雕塑B. 版画C. 装置艺术D. 壁画答案:B8. 以下哪种绘画风格不属于印象派?A. 点彩B. 写实C. 光影变化D. 色彩对比答案:B9. 以下哪种绘画工具不是用于水彩画的?B. 调色盘C. 油画刀D. 水彩纸答案:C10. 以下哪种颜色混合后不能产生黑色?A. 红色和蓝色B. 蓝色和黄色C. 红色和绿色D. 红色和黄色答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 色彩的三要素包括色相、明度和______。

答案:饱和度2. 素描中,线条的粗细变化可以表现物体的______。

答案:质感3. 中国画的三大画科包括人物、山水和______。

答案:花鸟4. 油画的创作过程中,常用的调色媒介是______。

答案:油5. 版画中,木刻版画的制作需要使用______。

答案:刻刀6. 现代艺术中,抽象表现主义的代表人物是______。

答案:杰克逊·波洛克7. 雕塑艺术中,浮雕是______的表现形式。

答案:半立体8. 摄影艺术中,曝光时间的长短会影响照片的______。

答案:明暗9. 陶瓷艺术中,釉色的变化是通过______实现的。

答案:烧制温度10. 装饰画的设计中,图案的重复排列可以产生______效果。

心理健康教育课——做情绪的主人

心理健康教育课——做情绪的主人

做情绪的主人【教学过程】一、导入新课(屏幕显示课题:做情绪的主人)1开场白:同学们,今天我给大家每人发一块巧克力……但是要等王老师这个月发工资了才能兑现。

听到发奖品时从大家的欢呼声和脸上我看到大家是高兴的,我和大家一样高兴。

可是,当听到我说“要等我开工资了才能兑现。

”的时候,大家的脸沉下来了,有惋惜、有无所谓、有气愤、有理解的……这就是情绪,也是我们这节课要讨论的话题。

2同学们,今天有许多老师来我们四四班听你们和王老师的课,你们此刻的心情是怎样的?生如果兴奋、激动:师(看来我们都是勇于展示自我的孩子,这里就是你展示自我的舞台!)生如果开心:师(谢谢,相信我们之间的合作会愉快。

原这份快乐常驻你我心间。

)生如果紧张、害怕:师(先让我们一起来闭着眼睛做三次深呼吸运动,放松放松紧张的情绪。

)担忧、慌乱、愉悦 ......教师总结:像这些紧张、害怕等都是不良情绪,是消极的情绪。

这些情绪,会给我们的身心带来不利,影响我们正常的学习和生活,也直接影响着我们今天这节课的学习。

那么告诉王老师你是想做情绪的奴隶还是情绪的主人呢?生(情绪的主人)今天王老师就来带领大家学习如何做一个情绪的主人(显示课题——做情绪的主人)二、认识情绪1、你来表演我来猜(多媒体展示)展示:看谁能把下面的内容通过面部表情和适当的手势、动作表演出来,让大家猜猜是什么情绪。

众生猜。

多媒体展示喜、怒、哀、惧四种情绪的情境在这些情绪中,你喜欢哪些情绪?不喜欢哪些情绪呢?生:喜欢,快乐、开心、兴奋、不喜欢:紧张、害怕、慌乱、不知所措2、根据情绪对人产生的不同影响,可以把情绪分为(积极情绪)和(消极情绪)。

3、我国古语有“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的说法,这说明(消极情绪伤身体)。

4、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”这句谚语告诉我们(积极情绪有益身心健康)。

三、情绪调节的方法生活中常常会碰到不如意的事,会导致情绪低落,要保持乐观开朗的心境,就需要我们掌握一些调节情绪的方法。

心理健康---不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人共50页文档

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
心理健康---不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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主题班会课课件--不做情绪的奴隶,做驾驭情绪的主人

主题班会课课件--不做情绪的奴隶,做驾驭情绪的主人
主题班会课
亲爱的同学们,寒假假期结束啦! 面对已经到来的新学期,你是有什么样的感受呢?
有的同学可能出现过度焦虑、烦躁、紧张、害 怕、不安、担忧、情绪低落;面对这样的情绪, 可能有的同学近期会出现学习效率低下,上课注 意力不集中,无精打采的行为表现。这就是“开 学综合症”。
它是由“开学”引发的不适、亢奋、恐惧等 一系列症状。生理上多表现为:失眠、嗜睡及 一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、疲倦、食 欲不振等;在心理上则多表现为:记忆力减退、 理解力下降、上课走神、情绪不稳定等。这种 现象大多发生在开学前后一段时间内。
可以根据自己的实际情况做好准备工作,了解自己新 学期需要学什么、做什么,进而制定一个大体的学习 计划。
结合两个动起来,让我们浮躁的心慢慢 的沉静、安定下来。
5.运用积极的心理暗示
每天给自己一点积极的心理暗示,看到自己的闪光点,你 将会感到轻松快乐: 今天我准时到校了,哇,很守时 今天我和同学交流分享了寒假趣事,真是开心 今天我认真听了一节课,很棒!
此刻,让你想一想,你会 对自己说些什么呢?
• 6.主动寻求帮助。 • 照顾自己的情绪很重要。当你遇到困难,你一定要时刻
记得,你不是一个人在孤军奋战,不是一个人在挣扎, 只要你愿意,总会有一个她/他在你的身边。
请记住:寻求帮助是一种对自己负责任的选择。
记住自己时刻都有选择权
各级心理辅导热线
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极的、自信满满的力量,重新再思考一下解决问题的方法,也许会有不同的 收获。

心理健康教育课件《做情绪的主人》

心理健康教育课件《做情绪的主人》

情绪管理的方法
冥想
通过冥想,我们可以冷静思考 和控制情绪,调整内心状态。
压力管理
学习有效的压力管理技巧,如 时间管理和放松技巧。
情绪日志
记录自己的情绪和触发点,以 便更好地理解和管理自己。
情绪调节的技巧
情绪调节技巧包括深呼吸、积极思考、寻求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ持、转移注意力等,帮助我们 平衡和调整情绪。
情绪与人际关系的关系
情绪在人际交往中起到重要的作用,影响着我们与他人的相处方式、沟通效果和关系质量。
情绪管理的重要性
情绪管理可以帮助我们调节自己的情绪,更好地适应环境和应对挑战,提高 生活质量和减少冲突。
健康情绪与身体健康的关系
情绪状态对身体健康有直接影响。积极的情绪有益于心理健康和身体免疫系 统,减少患病风险。
情绪的分类
基本情绪
包括喜、怒、哀、乐、惊、恐等。这些情绪是人类天生具备的。
复杂情绪
由基本情绪组合而成,如爱、恶心、焦虑、羞耻等。它们具有更高层次的情感体验。
情绪的表达方式
1 面部表情
微笑、愤怒、哭泣等表情可以直接反映情绪状态。
2 语言语调
通过声音的高低、快慢、语调的变化来表达情绪。
3 身体姿势
委屈地低着头,或挺胸抬头自信地表达情绪。
心理健康教育课件《做情 绪的主人》
这个教育课件将帮助你理解并管理自己的情绪,让你成为情绪的主人。探索 情绪的定义、分类、表达方式以及与人际关系和身体健康的关系。
什么是情绪?
情绪是人类内心中产生的情绪体验,涉及感受、情感反应和行为表现的综合。
如何理解情绪?
情绪是我们对外界刺激产生的主观感受和情感反应的结果,可以是积极的, 也可以是消极的。

不做情绪的奴隶做驾驭情绪的主人心理健康知识讲座

不做情绪的奴隶做驾驭情绪的主人心理健康知识讲座

不做情绪的奴隶做驾驭情绪的主人心理健康知识讲座在现代社会生活中,人们的情绪波动越发频繁,情绪问题已成为很多人心中的“拦路虎”。

因此,不做情绪的奴隶,做驾驭情绪的主人尤为重要。

心理健康知识讲座便是帮助人们实现这一目标的有效途径。

情绪是人们内心感受的外在表现,它既可以促使人做出积极的行为,也可能使人陷入消极的情绪泥沼。

如何正确面对和驾驭自己的情绪,成了我们需要学会的一门重要技能。

在心理健康知识讲座中,我们可以通过专业心理学家的讲解和指导,学习如何识别并管理自己的情绪。

首先,了解自己的情绪状态至关重要。

许多人在情绪波动时并不真正意识到自己的情绪状态,这会导致情绪失控和沟通困难。

通过心理健康知识讲座,我们可以学习如何倾听内心的声音,观察自己的情绪表现,及时捕捉到情绪的变化,从而做出有效的调整和处理。

其次,学会正确的情绪调节方法也是心理健康知识讲座的重要内容。

在讲座中,专业的心理学家会介绍各种情绪调节的方法和技巧,比如通过运动、呼吸和冥想来放松情绪,通过积极思考和换位思考来调整心态,从而摆脱消极情绪的困扰,保持积极乐观的心态。

此外,在心理健康知识讲座中也会提到情绪管理的重要性。

情绪管理不仅包括了对自己情绪的管理,还包括了与他人的情绪互动。

学会如何与他人建立良好的情绪互动关系,如何理解他人情绪,如何在争吵与冲突中保持冷静与理智,都是我们需要学习和提高的能力。

总的来说,不做情绪的奴隶,做驾驭情绪的主人,是每个人都需要学会的一门重要技能。

通过参加心理健康知识讲座,我们可以获得更多关于情绪管理的知识和技巧,提高自己的情绪智商,更好地应对生活中的挑战和困难。

让我们一起努力,做一位情绪驾驭的主人,迈向更加健康和幸福的人生。

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心理健康知识讲座:
不做情绪的奴隶 做驾驭情绪的主人
主讲人:某某某
2020-12-09
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什么是情绪 2 3
不做情绪的 奴隶 要做情绪的 主人
4
情绪的作用及影响力
如何做“驾驭情绪的主人” 如何感知不良情绪 怎样调控情绪
一、什么是情绪:
情绪的有关概念及理论
• ㈠ 什么是情绪? • 情绪:是人对于客观事物是否满足自己需 要而产生的态度的体验。 ↗肯定态度→积极情感(喜爱) • 事物→需要↗ ↘否定态度→消极情感(痛苦)
情绪的有关概念及理论
情绪、情感的关系 • 区别与联系 • 区别 • 情绪---生理性需要; • 情绪发生早; • 情绪不稳定; • 情绪冲动;
情感------社会性需要 情感出现晚 情感更稳定 情感深沉含蓄
情绪的有关概念及理论
联系 • 情绪依赖于情感,其受情感的制约 • 情感也依赖于情绪,情感是在大量的 情绪经验的基础上形成的, 情感的发展变化也是通过情绪的变化来 实现的。 • 总之,情绪是情感的外在表现,情感 是情绪的内在的本质内容。
情绪的有关概念及理论
• 情绪与情感
• 在心理学上,情绪和情感有时是交替使用或通用 的,都是人对客观事物是否满足自己的需要所做 出的一种心理反应。但是,情绪和情感还是有区 别的。
• 情绪是比较短暂、多变、不稳定、外显的状态, 着重于表明情感的过程,是情感过程的表现形式; 而情感是比较持久、稳定的状态,着重表明情绪 过程的感受。可以说,情感是清晰度内容,情绪 是情感的形式。
情绪的有关概念及理论
• A(诱发事件)←B(信念)→C(情绪与行为的结果)
• A事件 • A事件 : ---→ B想法 ---→C情绪
• 鞋厂市场部职员看到岛上居民没有穿鞋子的习惯,男女老少一律打赤脚
• B想法 : • 一种想法:此岛上的人都不穿鞋子,所以根本没有市场前景

另一种想法:此岛上居民都没鞋子穿,这里大有市场
情绪的有关概念及理论
• 激情:是一种激烈的、短暂的爆发式的情 绪状态。如狂喜、暴怒等。一般来说,激 情的产生是强烈而突然的,往往伴随着强 烈的体内活动和明显的外部表现。如,喜 极而泣,悲歌狂放、义愤填膺等。
• 应激:是指由于意外的刺激引起的紧张状 态。应激主要是指应激源所引起的机体的 超负荷状态,而紧张是指超负荷应激状态 下引起的行为反应,紧张是应激的外在表 现。处在应激状态的生理反应,是整个机 体的综合反应。如地震、火灾等。
• C情绪: • (一种想法:此岛上的人都不穿鞋子,所以根本没有市场前景)---- 沮丧
• (另一种想法:此岛上居民都没鞋子穿,这里大有市场)----------高兴
情绪的有关概念及理论
• • • • • • • • • • • • 问题情境 A当众发言合理观念 B我一定要表现得很好,否则会被人笑话的情绪反应 C紧张、焦虑、浑身发抖,无法集中注意力反驳不合理观念 D如果我没表现好,结果真的有那么糟糕吗? 别人会整天无事可干,天天评论我吗? 我想表现好,就一定能表现得好吗? 有些结果怎样并不完全由我控制我为什么非要表现那么好呢? 难道敢于尝试不是一种勇气吗?别人上来难道就一定比我强吗? 处理问题的态度 如果我继续坚持这个信念,我会更焦虑,而且会更糟。 你想紧张就紧张吧,你想脸红就脸红吧,爱怎样怎样吧
情绪的有关概念及理论
• 下雨啦: • 一种人:这场雨下的太好了? • 一种人:下雨有什么,拿把伞不就得了?
• 一种人:真气人,下雨了,怎么去球场?
• A --------张三在期末考试中,《统计学》挂了 • B1------我总是那么笨,估计下次还是过不了
• B2------这次没有太多时间复习,准备不充分
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理解及分析情绪的能力
制和调节情绪的能力
认识自身和他人情绪的能力
情绪的有关概念及理论
情绪ABC 心理学家A Ellls提出了ABC理论 A-----诱发事件 B-----信念 C-----情绪和行为的结果 通常,我们会认为自己的情绪和行为是直接有 诱发事件引起的,即是A引起的C。ABC理论 不这样看,它认为,A---诱发事件致使引起情 绪及行为反应的间接原因,而B-----我们队诱 发事件所持的信念、看法,解释才是引起我们 情绪及行为反应的更直接的原因。
情绪的有关概念及理论
情商
• ⑴ 情商的含义 心灵力量,是人的另一种形式的智慧。情商是指个人对自己情绪的把 握和控制、对他人情绪的揣摩和驾驭,以及对人生的乐观程度和面临 挫折的承受能力。它是人的一种涵养和社会智力,是一种心灵力量, 是人的另一种形式的智慧。
Hale Waihona Puke 情绪的有关概念及理论• ⑵ 情商包括三个方面 的内容
• C1------失望 • C2------继续努力
情绪的有关概念及理论
• • • • • • • • • • • • 美国临床心理学家阿尔伯特· 埃利斯,20世纪50年代创立理性情绪疗法,其核心: 去掉非理性的、不合理的信念,建立正确的信念,获得积极的情绪 非理性信念的特点哀伤绝对化、过分概括化、糟糕透顶 埃利斯认为,非理性信念主要包括十条: 我应该受到周围每一个人的喜爱与赞扬; 一个人必须非常能干、完美,而且在各方面都有成就,这样才是有价值的人; 如果事情不是自己所想象、喜欢和期待的样子,那实在太可怕了; 人多不快乐、不幸福都是由外在的因素所引起的,自己很难控制; 逃避某些困难或自身的责任,要比去面对它们更容易; 一个人必须依赖他人,而且必须有一个强者为靠山; 一个人过去的经验和历史对他目前的一切极为重要; 任何问题都应有正确或完整的答案,若找不到正确或完整的答案将是非常糟糕的。
• 客观事物:即外界刺激
情绪的有关概念及理论
客观事物即外界刺激
认知反应(对引起情绪事件的解释和判断) 心理反应(主观心理感受:愉快、紧张、厌恶、憎恨、嫉妒等)
生理反应(心跳、呼吸、血管、肌肉、内分泌等)
行为反应(表情、语言表达、表现等)
情绪的有关概念及理论
情绪的有关概念及理论
• 情绪的基本状态 • 情绪按其表现形式(强度、持续 性和紧张性)可分为心境、激情 和应激三种状态。 • 心境:是一种比较微弱、持久并 具有渲染作用的影响的整个心理 活动的情绪状态,如得意、忧伤 等。心境持续的时间较长,如抑 郁、忧伤的情绪可以保持数天、 数月甚至数年。
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