职业生涯规划与管理4
职业生涯规划管理
职业生涯规划管理职业生涯规划管理职业生涯管理是近十几年来从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科。
所谓生涯，是指个体人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。
而组织生涯管理是组织生涯发展计划和个人生涯发展计划活动相结合所产生的结果。
它通过组织生涯管理系统以达到组织人力资源需求与个人生涯需求之间的平衡，以下笔者就这两个方面进行扼要的描述。
职业生涯管理分为个人的职业生涯管理和组织的职业生涯管理，个人的职业生涯管理是以实现个人发展的成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理来实现个人的发展愿望。
组织职业生涯管理是以提高企业人力资源质量，发挥人力资源管理效率为目的，它是通过个人发展愿望与组织发展需求的紧密结合实来体现企业的发展。
一、个人职业生涯管理1、企业职业管理它是通过帮助员工的职业发展，以求组织的持续发展，实现组织目标。
因此，职业管理作出假定：只有组织员工的卓越发展，才有组织的目标实现。
职业生涯是引人、育人、用人、留人的有效手段。
在企业的人力资源管理中，很多的情况下企业能否赢得员工的敬业精神和奉献情感；一个关键就在于其是否为员工创造条件，使他们有机会获得一个有满感和自我实现感的职位。
可以说，企业在筛选、培训以及绩效评价等工作中，实际上扮演着两种角色。
一种是传统意义上的为企业寻求合适的工作人选并使人力资源充分发挥；另一种角色是确保员工能够长期受到企业的关注与培养，为每一名员工提供一个不断成长以及挖掘个人最大潜力和建立成功职业的机会，使他们能够充分发挥自己的能力。
2、职业发展周期每个人的职业发展都需要经过几个阶段，个人需要依据职业发展周期调整个人的知识水平和职业偏好。
个人的职业发展周期可以分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段。
虽然从原则上可以把职业生涯发展周期分为以上五个阶段，但是并不是每个人的职业发展周期都是一样的，因为每个人都会有自己的特点和逐步形成价值取向和偏爱。
【06】职业生涯规划与管理第四章
第四章 个人职业生涯开发思维导图人力资源管理本科（自考）10052 职业生涯规划管理尚德机构 人力资源教研组 出品主讲老师：小岩个人职业生涯开发第一节 个人职业生涯开发概述第二节 个人职业生涯开发的实施第三节 个人职业生涯发展通道选择职业生涯开发【名解】通过传授知识,转变观念或提高技能等手段来改善当前或未来工作绩效,发展与职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。
个人职业生涯开发【名词解释】是指为了获得或改进个人与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标的各种有计划、有系统的努力。
职业生涯诊断个人职业生涯开发的相关概念【名词解释、单选】霍兰德的职业性向理论职业锚个人职业生涯阶段职业生涯诊断【名词解释】是指个人将理想与实际相结合，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。
SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机遇)、threats（威胁）职业生涯诊断包含内容1.个人：健康情况、个人知识技能水平、目前财富状况、社会阶层定位、家庭关系与生活品质；2.环境：公司与行业状况、人际关系；3.目前职业生涯状况。
职业性向(霍兰德)职业兴趣是人格的体现，个体职业的选择受人格和兴趣的影响。
职业性向理论把所有职业归为六种类型1.现实性向2.研究性向3.社会性向4.常规性向5.企业性向6.艺术性向(职业性向的相似性或相容性)职业锚(E.H.施恩）实际就是个人通过实际工作经验形成的，与自己的能力、动机和价值观相匹配的一种职业定位。
是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
1.首次提出“职业锚”定义是1978年E.H.施恩《职业动力论》（中文译名《职业的有效管理》）2.施恩将个人职业锚分八种：技术/职能型、管理型、自主/独立型、安全/稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型。
职业生涯规划与管理自考资料
职业生涯规划与管理一、单选1、有关职业声望的研究，始于19世纪末期，1925年康茨第一次用他自己编制的职业声望量表，对美国的职业声望进行调查。
2、职业价值观分为九种类型1自由型2经济型3支配型4小康型5自我实现型6志愿型7技术型8合作型9享受型。
3、无边界职业生涯强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。
4、内职业生涯是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
5、外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖内职业生涯的发展而增长的。
6、职业生涯规划与管理：包括两个方面的内容：1）员工的职业自我管理，这是员工职业生涯成功的关键；2）组织协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教育、训练、轮岗等发展机会，促进员工职业目标的实现。
7、玻璃天花板一词刚提出时是描述职业女性发展中的无形壁垒。
“玻璃天花板”现在泛指一个人的职业发展碰到的一个阻力。
你可以很明确地看到自己职业发展的目标，你应该往哪个方向走，但是你遇到了一种无形的阻力，就像一个“玻璃天花板”，你看得到上面，但就是升不上去。
8、职业生涯规划和管理的实践最初是以职业指导形式出现的。
9、职业指导的正式形式一般以美国波士顿大学教授帕森斯在1980年创立地方职业局为标志，他首次提出了“职业指导”这一概念。
10、心理学的发展特别是心理测量的兴起，为职业生涯规划和管理理论的丰富和成熟奠定了重要的基础，心理测量首先用于军队中的人才选拔。
11、1978年，美国，施恩，《职业的有效管理》提出“职业锚”。
1979年，克鲁姆波特提出了职业生涯选择中的社会学习理论。
12、20世纪80年代，社会学派理论也开始研究个人在特定的社会环境中如何选择职业的问题，比较有代表性的是戈萨德的职业决策社会学模式。
13、小组座谈法是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然形式与一个小组的被调查者交谈。
职业生涯规划与管理
1. 是否能够理解和肯定 2. 是否能够给予支持和帮助
1. 是否有下级、平级同事的赞赏 2. 是否有上级的肯定和表彰 3. 是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大 4. 是否有工资待遇的提高
根据个人的价 值观念、知识 水平、能力
根据家庭文化
根据企业文化 及其总体经营 结果
社会 社会舆论、1. 是否有社会舆论的支持和好评 评价 社会组织 2. 是否有社会组织的承认和奖励
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(二)职业生涯规划与管理对组织的意义
1.实现企业资源合理配置。
2.实现组织的人力资源增值。
3.能够提高组织成员的工作效 率,更好地实现企业组织目 标。
4．提高组织的凝聚力和员工 的满意度。
5．职业生涯管理是企业为实 现每位员工自主开发精神资 源的有效管理方式。
小资料：3M公司的职业生涯体系
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第二节 职业生涯规划与管理的基本理论
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三、兴趣与职业的匹配
图12-2 霍兰德职业兴趣目标选 择
落实生涯目标措施
自我认识
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外围环境
（一）能力与职业抉择 相吻合的原则
1．能力类型与职业相匹配
2．能力水平要与职业层次 一致
3．发挥优势能力的作用
（二）能力类型与职业
1．一般能力与职业匹配 2．特殊能力与职业
⒈ 希望把咨询看作是对他人的帮助； ⒉ 希望能够接受和欣赏组织外的其他 活动。
二、职业锚理论
（1）自省的才干和能力（以各种工作环境中的实际 成功为基础）；
（2）自省的动机和需要（以实际情境中的自我测试 和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础）；
（3）自省的态度和价值观（以个体和组织以及工作 环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础）。
大学生职业生涯规划第四章：技能探索
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（七）眼手运动协调能力倾向（K）
1、玩电子游戏 2、打篮球、排球、足球一类活动 3、打乒乓球、羽毛球运动 4、打算盘能力 5、打字能力
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（八）手指灵巧度（F）
1、灵巧地使用很小的工具 2、穿针眼、编织等使用手指的活动 3、用手指做一件小工艺品 4、使用计算器的灵巧程度 5、弹琴
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（九）手腕灵巧度（M）
技能分类（三种类型）：
自我管理技能Βιβλιοθήκη 发现 ：1. 请用5个形容词来描述你的优点。 2. 你的同学通常怎么评价你？ 3. 通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？ 4. 你觉得自己身上最明显的特点是什么？
自我管理技能的获得：
1. 榜样的力量，认同与练习 2. 自我认知的提高， 意志力的培养 3. 丰富的精神生活 4. 业余爱好，社团活动，家庭职责
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（五）形态知觉能力倾向（P）
1、发现相似图形中的细微差别 2、认识物体的形状差异 3、注意物体的细节部分 4、观察物体的图案是否正确 5、对物体的细微叙述
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（六）书写知觉（Q）
1、快而准确地抄写资料（如姓名/电话号码） 2、发现错别字 3、发现计算错误 4、能很快查找编码卡片 5、自我控制能力（如较长时间抄写资料）
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每个人都有无限的潜能，只有 自信才能将其激发出来！ 事成成于心，天助自助者！
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1、用手把东西分类 2、推拉东西时手的灵活度 3、很快地削水果 4、灵活地使用手工工具 5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性
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统计分数：
职业能力倾向 G V N S P Q K F M 自评等级 1.5 2 2.8 总计次数 = （第一项之和×1）+ （第二项之和×2）+ （第三项之和×3）+ （第四项之和×4）+ （第五项之和×5）
大学生职业生涯规划与管理范文
大学生职业生涯规划与管理范文在大学生活中，职业生涯规划和管理是一个非常重要的议题。
大学生作为社会的新生力量，需要通过规划和管理自己的职业生涯，为未来的成功做好准备。
本文将探讨大学生职业生涯规划与管理的重要性，并提供一些建议。
首先，大学生职业生涯规划与管理对于个人发展至关重要。
在大学阶段，学生通常具有丰富的时间和资源，可以用来探索不同的职业领域和兴趣。
通过规划与管理自己的职业生涯，大学生可以更好地了解自己的长处和潜力，并为自己设定明确的目标和方向。
在职业生涯规划中，大学生可以考虑自己的兴趣、价值观和个人能力，并将其与现实情况相匹配，制定切实可行的目标。
在职业生涯管理方面，大学生可以通过课外活动、实习和社会实践等途径来获取经验和提升自己的能力，为未来的职业发展做好准备。
其次，大学生职业生涯规划与管理对于社会发展也具有重要意义。
随着社会的快速发展和竞争日趋激烈，每个人都需要具备更高的专业素质和职业能力来适应变化。
大学生是未来社会的主力军，他们的职业选择和发展将直接影响社会的发展方向和进程。
通过规划与管理职业生涯，大学生可以更好地了解社会需求，了解自己的优势和劣势，并在职业发展中充分发挥自己的潜力。
大学生职业生涯规划与管理的成功，将为社会培养更多具备专业能力、职业道德和创新精神的人才。
为了实现职业生涯规划与管理的目标，大学生可以采取以下几个步骤。
首先，了解自己。
大学生应该充分了解自己的兴趣爱好、个人价值观和职业能力。
通过自我评估和咨询，大学生可以确定自己的职业目标和发展方向。
其次，寻求资源和支持。
大学生可以利用学校的职业指导服务、就业展会和校友资源等，获取职业发展的信息和建议。
此外，与老师、同学和行业专业人士的交流也能给大学生提供有益的参考和指导。
再次，开展实践和经验积累。
大学生可以通过实习、兼职和参加社会实践等方式，积累职业经验和能力。
这些实际经验对于大学生在职业生涯中的竞争力和发展都非常重要。
最后，持续学习和自我提升。
《大学生职业生涯规划与就业指导》第四章
第一节 团队精神
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四、团队精神对大学生成长具有积极意义
名人 声音
据美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士的研究：
一个人事业的成败在于人品的优劣，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言 行孤僻，不善与人合作”列为失败的九大要素之首。
陈诚原是该校学生会主席，参加该校毕业生 校园招聘会时，他选择了这家保健品集团公 司的销售岗位。“当时一坐到面试官面前， 就问了一句：我要组建一个团队开展工作， 这样可不可以？”对方说：“面试了5年， 你是第一个提出这种要求的人”。
正因为这一独特的想法，用人单位对陈诚表 现出浓厚的兴趣，最终，陈诚和原学生会副 主席刘晓明、体育部部长王洋一起进入了集 团，分在销售岗位的同一个组工作。
在团队精神的作用下，团队成员会产生互相 关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的 主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣 誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的 行为，从而使团队精神成为集体存在并全面发展 的动力。
第一节 团队精神
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三、团队精神建设的重要性
（二）团队精神培养团队成员之间的亲和力
员对团队感到满意与认同，自觉地以团队的利益和目标为重，并在各自的工作中尽职尽责，自 愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风。
团队精神的基础是张扬个性。 团队精神的核心是协同合作。 团队精神的动力是共同目标。
第一节 团队精神
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三、团队精神建设的重要性
（一）团队精神能推动团队运作和发展
现代社会把人们组织起来，就是 要发挥团队的整体威力，使团队 的整体大于各部分之和。 而拉绳实验却告诉我们：
个人管理职业规划(合集4篇)
个人管理职业规划(合集4篇)拥有成功的职业规划才能实现完美的人生，职业规划具有特别重要的意义，那么如何去写职业规划呢。
以下是作者为大家收集的个人管理职业规划(合集4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
个人管理职业规划1一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对各家医院而言，如何体现医院以人为本的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。
二、自我评价我是一个当代本科护理学生，家里的希望是成为有用之才，平时喜欢外出散步、聊天，还有上网。
喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，不爱运动，有时学习是三天打渔，两天晒网，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。
三、内外环境分析当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等四、未来人生职业规划目标与行动计划根据自己所学专业，在未来应该会向护理事业发展。
围绕这方面，本人特对未来十年作初步规划如下：1、20__-20__年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
2、20__-20__年熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
主要完成内容：（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。
英语四、六级争取考好。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作。
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（一）立业期
1、识记：
施恩的组织社会化边界广度模型。
在社会化的模型中，施恩和他的同事所提出来的组织社会化边界广度模型最能代表职业经历的组织热点。
社会化被划分成三个阶段：
第一阶段称为“预期社会化”，包括在加入组织之前所遇到的条件。
新来者阶段是社会化的第二个阶段。
社会化过程的最后阶段就是成为局内人并进入新角色的阶段。
如果该人由于某些原因从一个组织转换到另一个组织，那么他将重新开始另一轮社会化进程。
2、领会：
组织在立业期的行为。
一、有效招聘：
招聘过程是一个双向选择的过程，在这个过程中，应聘的个人在很大的程度上是通过企业的职位介绍来获取信息的，并基于以上信息对以后的工作产生期望。
二，帮助员工制定职业定向计划：
所谓的定向计划，是指让新进入组织的员工通过一系列的活动尽快熟悉组织和工作。
三，给予员工有挑战性的工作：
大多数员工都希望自己能够承担较大的职责，不断尝试有挑战性的工作。
四，第一个上司不断地激励：
新人在立业期内，通常会希望上级主管是以认可、尊重的方式，担当教练反馈者、训练者和保护者的角色。
五，有效地提供建设性的反馈：
在给予有挑战性的工作的同时，新员工还想知道这份工作完成得如何，组织会如何看待。
六，鼓励师徒关系和其他支持：
师徒关系实质上是上下级同事或者同级同事之间对发展提供各种帮助的关系。
对新员工而言，他在早期工作中需要一个角色的榜样，一个可以经常见面并提供信息和建议的人，并与之建立友谊和接受帮助。
（二）成就期
1、识记：
职业生涯早期的年龄界定。
主要是因年纪太轻，缺乏相关的社会工作经验，从而对个人职业生涯发展所带来的种种问题，尤其是心理年龄上的年轻，对职业生涯发展道路上遇到的种种困难缺乏成熟的心理准备，才是真正困扰年轻雇员的问题所在。
2、领会：
（1）个人在成就期的行为；
第一，制定现实目标：
如果员工能够自己设定职业生涯发展中的目标，并与组织就这些目标进行沟通的话，对员工发展来说是再好不过的了。
第二，了解当前工作的绩效和职责：
员工应当主动去了解自己工作的绩效和职责，以积极主动的态度和上级或者主管进行交流以获得信息。
这样做有两方面的效果：一方面是员工通过了解这些情况对自身和所设计的职业生涯进行调整；另一方面通过与上级的交流，明白上级的处境和困难，并给予力所能及的帮助。
第三，探索升迁之路：
第四，获得保护：
要获得保护，就能不能对他们有所隐瞒，同时个人也应该勤奋工作，并对上级忠诚，以此来获得上级的信赖。
（2）组织在个人成就期的行为。
第一，提供具有充分挑战性和相应职责的工作。
在立业期中，组织委个人提供有挑战性的工作有助于个人尽快融入组织。
第二，进行持续的绩效评估和有效的反馈。
第三，构建既现实又灵活的职业生涯通道。
第四，鼓励员工进行职业考察。
组织在鼓励员工进行职业考察的过程中可以借助各种方法：学习班、座谈会、小组讨论以及咨询服务等。