最新商务礼仪教案5-4

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商务职场社交礼仪教案

商务职场社交礼仪教案

商务职场社交礼仪教案教案标题:商务职场社交礼仪教案教案目标:1. 了解商务职场社交礼仪的重要性和作用;2. 掌握商务职场社交礼仪的基本原则和规范;3. 培养学生在商务职场社交场合中的自信和专业形象。

教案步骤:第一步:导入(5分钟)通过引入一些商务职场社交礼仪的场景和问题,引发学生对该主题的兴趣和思考。

第二步:讲解商务职场社交礼仪的重要性和作用(10分钟)教师通过讲解商务职场社交礼仪对个人职业发展的重要性,以及在建立良好的商业关系和提升职场形象方面的作用。

第三步:商务职场社交礼仪的基本原则和规范(20分钟)1. 仪容仪表:讲解合适的着装和仪表要求,包括穿着得体、整洁干净、避免过度妆容等。

2. 礼仪礼貌:介绍商务场合的礼仪规范,如问候礼仪、握手礼仪、用餐礼仪等。

3. 语言表达:教授商务场合中的得体用语和沟通技巧,包括正式用语、礼貌用语、避免冒犯性言辞等。

4. 礼仪细节:强调注意细节,如手机使用、身体语言、面部表情等。

第四步:案例分析和讨论(15分钟)给学生提供一些商务职场社交礼仪的案例,让学生进行分析和讨论,以加深对该主题的理解和应用。

第五步:角色扮演(20分钟)分成小组,让学生进行角色扮演,模拟商务职场社交场景,运用所学的礼仪知识进行实践。

第六步:总结和反馈(10分钟)教师总结本节课的重点内容,并向学生提供反馈和建议,鼓励他们在日常生活和职场实践中应用所学的商务职场社交礼仪知识。

教学资源:1. 商务职场社交礼仪案例2. 角色扮演材料3. PPT或黑板评估方式:1. 学生参与度和表现评估2. 角色扮演表现评估3. 反馈和讨论参与度评估教案扩展:1. 邀请商务职场社交礼仪专家进行讲座或座谈会;2. 组织学生参观商务职场社交场所,如企业、会议等;3. 设计商务职场社交礼仪实践项目,让学生在实际场景中应用所学的礼仪知识。

商务礼仪 教案

商务礼仪 教案

商务礼仪教案教案标题:商务礼仪教案教案目标:1. 了解商务礼仪的概念和重要性。

2. 掌握商务场合中的基本礼仪规范。

3. 培养学生在商务交往中的沟通和表达能力。

4. 培养学生的自信心和职业素养。

教案步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 引入商务礼仪的概念,让学生思考商务礼仪在职场中的重要性。

2. 引导学生回顾自己在商务场合中的经历,分享其中遇到的礼仪问题和困惑。

步骤二:商务礼仪的基本概念和规范(15分钟)1. 介绍商务礼仪的基本概念和定义,强调其在商务交往中的作用。

2. 分析商务场合中常见的礼仪规范,如着装、言谈举止、面部表情等。

3. 通过案例分析和讨论,让学生了解不同文化背景下的商务礼仪差异。

步骤三:商务交往中的沟通技巧(20分钟)1. 引导学生探讨商务交往中的沟通技巧,如正确使用礼貌用语、注意非语言表达等。

2. 分组讨论并展示不同商务场景下的沟通技巧,如会议、商务招待等。

3. 提供案例和角色扮演,让学生运用所学沟通技巧进行实践。

步骤四:商务礼仪的实践应用(15分钟)1. 分析商务场合中的常见问题和挑战,如应对突发状况、处理冲突等。

2. 引导学生思考并提出解决问题的有效策略,培养学生的应变能力。

3. 设计商务场景的角色扮演活动,让学生运用所学的商务礼仪知识和沟通技巧进行实践。

步骤五:总结与评价(5分钟)1. 总结商务礼仪的关键要点和学习收获。

2. 鼓励学生分享在实践中遇到的困难和成功经验。

3. 对学生的表现进行评价和反馈,鼓励他们在日常生活和职业发展中继续应用商务礼仪。

教案扩展:1. 组织学生参观企业或商务活动,让他们亲身体验商务礼仪的实践。

2. 邀请商务专家或从业者进行讲座,分享实际商务场合中的礼仪经验和故事。

3. 设计商务礼仪的角色扮演比赛,鼓励学生展示所学的礼仪技巧和沟通能力。

注意事项:1. 教案中的案例和角色扮演应与学生的实际经历和背景相关。

2. 教案中的活动设计应注重学生的参与和互动,激发学生的学习兴趣和动力。

《商务礼仪实务》—教学教案

《商务礼仪实务》—教学教案

《商务礼仪实务》—教学教案第一章:商务礼仪概述1.1 商务礼仪的定义与重要性1.2 商务礼仪的基本原则1.3 商务礼仪与个人形象的关系1.4 商务礼仪与企业文化的关系第二章:商务场合的基本礼仪2.1 商务着装礼仪2.2 商务仪态礼仪2.3 商务沟通礼仪2.4 商务见面礼仪第三章:商务会议与活动礼仪3.1 会议准备与组织礼仪3.2 会议进行中的礼仪3.3 会议结束的礼仪3.4 商务活动与庆典礼仪第四章:商务宴请与餐饮礼仪4.1 商务宴请的邀请与座位安排4.2 餐饮礼仪的基本原则4.3 商务宴请的餐饮礼仪4.4 不同国家的餐饮礼仪差异第五章:商务通讯礼仪5.2 商务电话与网络通讯的礼仪5.3 商务会议与视频通话的礼仪5.4 商务社交媒体的使用礼仪第六章:商务旅行与住宿礼仪6.1 商务旅行的准备与规划6.2 机场与交通工具上的礼仪6.3 商务住宿的礼仪6.4 商务旅行中的餐饮与休闲礼仪第七章:商务拜访与接待礼仪7.1 商务拜访的预约与确认7.2 拜访过程中的礼仪7.3 商务接待的礼仪7.4 商务赠礼的礼仪第八章:商务谈判与合同签订礼仪8.1 商务谈判的准备与礼仪8.2 商务谈判过程中的礼仪8.3 合同签订的礼仪8.4 商务合同的维护与解除礼仪第九章:商务宴请与招待礼仪9.1 商务宴请的策划与邀请9.2 宴请场合的座次与服饰礼仪9.4 商务招待的其他场合礼仪第十章:国际商务礼仪与文化差异10.1 国际商务礼仪的基本原则10.2 主要国家和地区的商务礼仪特点10.3 跨文化交流中的商务礼仪挑战10.4 国际商务礼仪的适应与融合重点和难点解析重点环节:1. 商务礼仪的定义与重要性2. 商务礼仪的基本原则3. 商务着装礼仪4. 商务仪态礼仪5. 商务沟通礼仪6. 商务见面礼仪7. 会议准备与组织礼仪8. 会议进行中的礼仪9. 会议结束的礼仪10. 商务活动与庆典礼仪11. 商务宴请的邀请与座位安排12. 餐饮礼仪的基本原则13. 商务宴请的餐饮礼仪14. 不同国家的餐饮礼仪差异15. 商务邮件与书信的礼仪16. 商务电话与网络通讯的礼仪17. 商务会议与视频通话的礼仪18. 商务社交媒体的使用礼仪19. 商务旅行的准备与规划20. 机场与交通工具上的礼仪21. 商务住宿的礼仪22. 商务旅行中的餐饮与休闲礼仪23. 商务拜访的预约与确认24. 拜访过程中的礼仪25. 商务接待的礼仪26. 商务赠礼的礼仪27. 商务谈判的准备与礼仪28. 商务谈判过程中的礼仪29. 合同签订的礼仪30. 商务合同的维护与解除礼仪31. 商务宴请的策划与邀请32. 宴请场合的座次与服饰礼仪33. 商务宴请的餐桌礼仪34. 商务招待的其他场合礼仪35. 国际商务礼仪的基本原则36. 主要国家和地区的商务礼仪特点37. 跨文化交流中的商务礼仪挑战38. 国际商务礼仪的适应与融合难点环节:1. 商务礼仪与个人形象的关系2. 商务礼仪与企业文化的关系3. 商务宴请与餐饮礼仪4. 不同国家的餐饮礼仪差异5. 商务通讯礼仪6. 商务拜访与接待礼仪7. 商务谈判与合同签订礼仪8. 商务宴请与招待礼仪9. 国际商务礼仪与文化差异本教案《商务礼仪实务》涵盖了商务礼仪的多个方面,从商务礼仪的定义与重要性、商务场合的基本礼仪到商务会议与活动礼仪、商务宴请与餐饮礼仪、商务通讯礼仪、商务旅行与住宿礼仪、商务拜访与接待礼仪、商务谈判与合同签订礼仪、商务宴请与招待礼仪,以及国际商务礼仪与文化差异等,全面介绍了商务礼仪的知识和技巧。

《商务礼仪》备课教案

《商务礼仪》备课教案

《商务礼仪》备课教案一、教学目标1. 让学生了解商务礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生掌握商务场合中的着装、仪容、举止、沟通等基本礼仪规范。

3. 提高学生在商务交往中的应变能力和交际技巧。

二、教学内容1. 商务礼仪的定义与重要性2. 商务场合的着装礼仪3. 商务仪容礼仪4. 商务举止礼仪5. 商务沟通礼仪三、教学方法1. 讲授法:讲解商务礼仪的基本概念、原则和规范。

2. 示范法:演示正确的商务礼仪行为,让学生直观地感受和模仿。

3. 情景模拟法:设置商务场景,让学生在模拟实践中运用所学礼仪知识。

4. 讨论法:组织学生就商务礼仪相关问题进行讨论,提高学生的思考和分析能力。

四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 着装、仪容、举止等商务礼仪相关图片或视频素材3. 情景模拟道具(如商务服装、办公用品等)4. 讨论话题及问题清单五、教学过程1. 导入:通过引入商务场合的实例,引发学生对商务礼仪的兴趣,激发学习欲望。

2. 讲解:讲解商务礼仪的基本概念、原则和规范,让学生掌握商务礼仪的核心要点。

3. 示范:教师演示正确的商务礼仪行为,让学生直观地感受和模仿。

4. 实践:分组进行情景模拟,让学生在实际操作中运用所学礼仪知识。

5. 讨论:组织学生就商务礼仪相关问题进行讨论,提高学生的思考和分析能力。

6. 总结:回顾本节课所学内容,强调商务礼仪在实际工作中的重要性。

7. 作业:布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极性与投入程度。

2. 课后作业:评估学生对商务礼仪知识的理解和应用能力,通过课后作业的完成情况来衡量。

3. 情景模拟表现:评价学生在情景模拟中的礼仪运用准确性、沟通效果和团队协作能力。

4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的贡献度、分析问题的深度以及提出的建议的合理性。

七、教学拓展1. 组织学生参加商务礼仪相关的讲座、培训或实地考察,加深对商务礼仪的理解。

商务礼仪教学教案

商务礼仪教学教案

商务礼仪教学教案篇一:商务礼仪教案文档第一章绪论【教学提示】通过本章的学习,掌握商务礼仪的重要功能、基本原则和发展的新特点,重点掌握商务礼仪的原则,它们是贯穿整个商务礼仪知识点的纲领。

要求学生结合案例认真体会。

本章在阐述商务礼仪的重要性的同时,揭示现代商务礼仪的个性化特征,也讲述商务礼仪的一些重要的原则,使商务人员对商务礼仪的重要性有一个明确的认识,并为商务人员提供在实际的商务活动中的基本礼仪原则。

【教学要求】知识要点、能力要求、相关知识礼仪概述(1)掌握礼仪的内涵(2)掌握礼仪的原则(1)礼仪的特征(2)礼仪的功能商务礼仪概述(1)掌握商务礼仪的内涵(2)掌握商务礼仪的原则商务礼仪的重要性【案例导入】刘香是一位热情而敏感的女士,在中国某著名的房地产公司任副总裁。

有一天,她接待了来访的建筑材料公司主管营销的曾经理。

曾经理被秘书领进了刘香的办公室,秘书对刘香说:“刘总,这是某某公司的曾经理。

”刘香离开办公桌,面带微笑,走向曾经理。

曾经理先伸出手来,与刘香握了握。

刘香客气地对他说:“很高兴你来为我们公司介绍这些产品。

这样吧,让我先看一看这些材料,再和你联系。

”曾经理在几分钟内就被刘香请出了办公室。

几天内,曾经理多次打电话,但秘书的回答是:“刘总不在。

”到底是什么让刘香这么反感一个只说了两句话的人呢?刘香在一次形象课上提到这件事:“首次见面,他留给我的印象是不懂基本的商务礼仪,还没有绅士的风度。

他是一个男人,位置又低于我,怎么能像王子一样伸出高贵的手来让我握呢?他伸给我的手不但看起来毫无生机,握起来更像一条死鱼,冰冷、松软、毫无热情。

当我握他的手时,他的手掌也没有任何反应,握手的这几秒钟,他就留给我一个极坏的印象:他的心可能和他的手一样的冰冷。

他的手没有让我感到对我的尊重,他对我们的会面也并不重视。

作为一个公司的销售经理,居然不懂得基本的握手方式,他显然不是那种经过高级职业训练的人。

而公司能雇用这样素质的人做销售经理,可见公司管理人员的基本素质和层次也不会太高。

《商务礼仪实务》—教学教案

《商务礼仪实务》—教学教案

《商务礼仪实务》教学教案第一章:商务礼仪概述1.1 礼仪的定义与重要性1.2 商务礼仪的特点与作用1.3 商务礼仪的基本原则与要求1.4 商务礼仪的适用场合与注意事项第二章:商务形象礼仪2.1 商务着装礼仪2.2 商务妆容与配饰礼仪2.3 商务场合的个人形象塑造2.4 商务形象礼仪的注意事项与技巧第三章:商务交际礼仪3.1 商务见面礼节与称呼礼仪3.2 商务握手礼仪与禁忌3.3 商务介绍与自我介绍的礼仪3.4 商务交际场合的言谈举止与沟通技巧第四章:商务会议礼仪4.1 会议准备与座位安排礼仪4.2 会议发言与参与礼仪4.3 会议中的手机与资料使用礼仪4.4 会议结束与告别礼仪第五章:商务宴请与饮食礼仪5.1 商务宴请的邀请与座位安排礼仪5.2 餐桌礼仪与饮食规范5.3 敬酒与饮酒礼仪5.4 商务宴请的礼节与注意事项第六章:商务通信礼仪6.1 商务书信的格式与礼仪6.2 商务电子邮件的写作礼仪与技巧6.3 商务电话沟通的礼仪与技巧6.4 商务社交媒体的使用礼仪与注意事项第七章:商务赠礼与受礼礼仪7.1 商务赠礼的选择与包装礼仪7.2 商务赠礼的送礼时机与方式7.3 商务受礼的礼仪与回应7.4 商务赠礼与受礼的注意事项与禁忌第八章:商务旅行与接待礼仪8.1 商务旅行的预订与携带物品礼仪8.2 商务旅行中的着装与行为礼仪8.3 接待来宾的礼仪与注意事项8.4 商务宴请与住宿安排的礼仪第九章:商务谈判礼仪9.1 商务谈判前的准备与礼仪9.2 商务谈判中的沟通技巧与礼仪9.3 商务谈判中的非语言沟通与礼仪9.4 商务谈判结束与合作的礼仪第十章:国际商务礼仪10.1 国际商务礼仪的重要性与差异10.2 不同国家和地区的商务礼仪特点10.3 国际商务场合的着装与行为规范10.4 国际商务礼仪的适应与交流技巧第十一章:商务宴请与娱乐礼仪11.1 商务宴请的类型与安排礼仪11.2 商务娱乐活动的选择与参与礼仪11.3 宴请中的饮酒与敬酒礼仪11.4 商务宴请与娱乐的注意事项与禁忌第十二章:商务签字与仪式礼仪12.1 商务签字仪式的准备工作与流程12.2 签字仪式中的着装与行为礼仪12.3 商务仪式的类型与参加礼仪12.4 商务签字与仪式的注意事项与技巧第十三章:商务拜访与接待礼仪13.1 商务拜访的预约与拜访时间礼仪13.2 拜访中的介绍与握手礼仪13.3 商务接待的场地选择与布置礼仪13.4 商务拜访与接待的注意事项与禁忌第十四章:商务网络与数字礼仪14.1 商务网络沟通的工具与礼仪14.2 商务社交媒体的使用礼仪与技巧14.3 商务电子邮件的写作礼仪与规范14.4 商务网络与数字礼仪的发展趋势与挑战第十五章:商务礼仪的培训与实施15.1 商务礼仪培训的目标与内容15.2 商务礼仪培训的方法与技巧15.3 商务礼仪的实施与推广策略15.4 商务礼仪培训的效果评估与持续改进重点和难点解析本文主要介绍了《商务礼仪实务》的教学教案,内容涵盖了十五个章节,从商务礼仪的概述到国际商务礼仪,每个章节都包括了相关主题的基本概念、原则、要求、注意事项与技巧等方面的内容。

《商务礼仪》教案

《商务礼仪》教案

有效倾听的技巧
保持眼神交流,不打断对 方讲话,适时给予反馈, 总结对方观点以确保理解 。
表达的艺术
清晰、准确、有条理地表 达自己的想法,注意措辞 和语气,避免使用攻击性 或模糊的语言。
提问与答复策略
提问的技巧
提出明确、具体的问题,避免引 导性或模糊的问题,以获取更准
确的信息。
答复的策略
针对问题给予直接、明确的答复 ,避免模棱两可或含糊其辞,同
控制情绪与保持冷静
在谈判中遇到紧张或冲突时,保持冷静和理性,避免情绪失控或采 取过激行为。
合同签订和后续跟进礼仪
合同签订礼仪
在合同签订环节,遵循一定的礼仪规范,如确认合同内容、安排签字仪式、合 影留念等,以体现双方对合作的重视和尊重。
后续跟进与关系维护
在合同签订后,及时进行后续跟进,确保合同内容的履行和落实。同时,注重 与对方建立长期稳定的合作关系,通过定期回访、节日问候等方式维护良好关 系。
回复邮件的及时性
尽量在24小时内回复邮件,以展现专业素养和对对方的尊重。若无法 及时回复,应设置自动回复或尽快告知对方预计回复时间。
05 商务宴请礼仪
CHAPTER
宴请类型及特点分析
1 2 3
中式宴请
以圆桌为主,注重菜肴的色、香、味、形,以及 餐具的精美和礼仪的周到。中式宴请强调热闹、 喜庆和团圆的气氛。
倾听技巧
在跨文化沟通中,要 善于倾听对方的观点 和意见,理解对方的 立场和需求。
非语言沟通技巧
注意非语言沟通方式 如肢体语言、面部表 情、声音语调等在不 同文化背景下的含义 和差异。
应对文化差异挑战的策略
了解目标文化
在跨文化商务活动前,深入了解目标国家 的文化背景、价值观、社交礼仪等,减少 文化冲突的可能性。

《商务礼仪》教案

《商务礼仪》教案

《商务礼仪》教案任务一:装扮商务人员教学设计项目名称任务教学目标任务一/装扮商务人员计划学时理论4 学时+实践12 学时1. 掌握商务人员化妆、发型等仪容礼仪知识点: 2.掌握商务人员职业装的穿着礼仪3.掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿及手势的规范要求4.掌握商务人员交际语言礼仪5.掌握商务人员表情礼仪1.理解商务个人的仪容仪表仪态礼仪对于打造个人形象、塑造企业职业素质:文化、提升全社会文明程度的重要意义并能设计自己的职业形象。

2.在职业场合正确地运用体态及表情传达对他人的礼貌和尊敬3.强调学以致用,将礼仪规范与日常行为养成相结合4.增强人际沟通能力任务编号任务名称学习目标层次任务描述1.洁面步骤2.职业淡妆画法1仪容仪态装扮掌握3.商务人员发型要求4.站姿、坐姿、走姿、蹲姿、礼姿、手势训练5.目光、微笑训练1.男士西装着装要领2.西装配件搭配要领2职业服饰装扮掌握3.领带的几种打法训练4.女士西装套裙的穿着要领5.女士丝巾常用系法目标教学重点内容仪容仪态装扮;解决措施由教师进行讲解、引导、示范,并由学生进行情职业服饰装扮。

景模拟。

项目任务 1任务名称任务仪容仪态装扮1. 洁面步骤计划学时 理论 2 学时+实践 10 学时教学目标 2.职业淡妆画法3. 商务人员发型要求4. 站姿、坐姿、走姿、蹲姿、礼姿、手势训练5. 目光、微笑训练任务技能点编号 1.11.21.3 学习目标层次 掌握掌握掌握1. 洁面步骤2. 职业淡妆画法3. 商务人员发型要求技 能 描 述1.41.5掌握 4.站姿、坐姿、走姿、蹲姿、礼姿、手势训练 5.目光、微笑训练掌握目 标 内容教学重点 仪态与仪姿教学难点 仪姿训练解 决 措 施由教师进行讲解、 引导、示范,并由学生结合自身训练进行点评与指导。

由教师进行讲解、 示范,并由学生通过情景模拟、 角色扮演进行实践练习。

教学步骤任务描述内 容通过发型、化妆等项内容的训练,使学生的仪表仪容符合礼仪要求。

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除了“漂亮女生”形成的价格,优惠等条件的威胁外,还有“碧芝”的物品的新颖性,创意的独特性等,我们必须充分预见到。
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你是否会经常去光顾?常州交通高级技工学校教案用纸首页


公共关系与礼仪
第五章日常交往礼仪
第3节电话礼仪
组长审批
授课时数
两课时
授课方法
启发式
教具
授课日期
(一)接打电话的程序
1、拨打电话
思想准备(精神饱满、声音富有影响力)
准备考虑好大致的通话内容(可记几点以备忘)
物质准备(常用电话号码表、笔、纸——电话ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录)
电话接通后,先说“您好”
确认拨打无误“这里是××单位吗?”
回顾
(5分钟)
5分钟
拨打电话程序
5分钟
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教学内容、方法和过程
电话作为一种只闻其声、不见其人的人际沟通,不可能像面对面的人际交往那样可以一下子留给对方一个直觉印象,而往往要通过话筒里传来的声音、语调、语言内容等让对方做出想象的知觉,这种知觉语言成为双方建立友谊和信任的契机。随着现代公关意识引进各行各业,人们已越来越意识到组织形象的重要性,而电话在组织形象中扮演了重要角色。试想一个公司的电话接线员如果用漫不经心、冷淡五味、生硬刺耳的话语接待顾客,那么这个公司留给客人的形象是极端恶劣的,可能因为接线员一次粗鲁的态度就有可能造成重大的经济损失。也有可能接线员温柔谦和礼貌的话语,会为公司组织带来意想不到的利益。新加坡一些国家开始提出“电话文化”的概念,号召向接电话粗鲁的态度开战,接电话的态度不仅反映着个人的涵养和风度,更体现着一个组织的文明和礼貌。打电话是一门艺术,如何打电话,怎样接电话,这是我们现代人的一门必修课。
得到明确答复后,自报家门“我是××单位××人。”
报出自己要找的人
通话结束后,以“再见”结束通话。
e.g.甲:“您好!这是晨阳公司吗?”
乙:“正是。”
甲:“我是航空公司的张玲,想麻烦您找刘珍小姐听电话,谢谢!”
乙:“请稍候!”
2、接听电话
(“铃响不过三”原则)
问候——“您好”
报公司名称、部门——“这里是××公司××部”
“电话形象”,是电话礼仪的主旨所在。它的含义是:人们在使用电话时的种种表现,会使通话对象“如见其人”,能够给对方以及其他在场的人,留下完整的、深刻的印象。
一般认为,一个人的“电话形象”,主要是有他使用电话时的语言、内容、态度、表情、举止以及时间感等等几个方面所构成的。它被视为每个人个人形象的重要部分之一。据此,大体上可以对通话之人的文明礼貌的修养和为人处世的风格,有所了解。因此,在使用电话时,务必要对维护电话形象的问题备加关注,自觉自愿地知礼、守礼、待人以礼。
周末居家打电话一般应选择上午8点之后。
跟客户打电话一般不要选择周一上午(尤其是刚刚上班的1—2小时)、周五下午快下班的1—2小时。平时则不选择对方刚上班或快下班的20分钟之内。此时,对方最容易不耐烦。
打公务电话,尽量要公事公办,不要在他人的私人时间,尤其是节、假日时间里,去麻烦对方。
非特殊需要不要在半夜、拂晓或别人吃饭、休息的时间打电话,以免引起对方的反感。
报姓名(即自我介绍)——“我是李总的秘书××”
询问来电需要什么服务(表示愿意为对方效劳)
——“请问有什么需要我帮助的吗?”
认真倾听电话内容
通话结束后,以“再见”结束通话。
流程
10分钟
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教学内容、方法和过程
(二)电话形象
正确地使用电话,并不是每一个会打电话的人都能够做到的。要正确的利用电话,不只是要熟练掌握使用电话的技巧,更重要的,是要自觉维护自己的“电话形象”。
授课班级
教学目的
知识目标:了解电话礼仪的作用、原则、使用方式
掌握移动电话的使用方式
能力目标:掌握移动电话的使用
教学重点
和难点
重点:
难点:
复习提问
见附页
布置
作业
见附页
课后
小结
教学内容、方法和过程(另附页)
常州交通高级技工学校教案用纸附页
教学内容、方法和过程
【旧课复习】
【新课导入】
电话礼仪
随着生活节奏、工作效率的加快提高,电话日益成为现代人工作生活必备的沟通工具。我们有必要介绍一下电话礼节,让大家学会正确地使用它。否则,如果不熟悉或不讲究电话礼仪,很可能导致双方都不愉快,给我们的工作生活带来诸多不便。
这里,我们主要来看一下“电话形象四要素”。
1、通话的时机
要打好一次电话,首先就应当明确:通话惟有在适宜之时进行,才会事半功倍。打电话若是不考虑时间问题,往往就会无事生非。
按照惯例,通话的最佳时间有二:一是双方预先约定的时间,二是对方方便的时间。
除有要事必须立即通告外,不要在他人的休息时间之内打电话。如,每日上午7点之前、晚上10点之后以及午休的时间等等。另外在用餐时候打电话也不太合适。
2、通话的内容
要简练、明白、口齿清晰、吐字干脆。
根据调查资料分析:大学生的消费购买能力还是有限的,为此DIY手工艺品的消费不能高,这才有广阔的市场。
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
1、作者:蒋志华《市场调查与预测》,中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告
据统计,上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值(GDP)6250.81亿元,按可比价格计算,比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓,全年实现增加值3027.11亿元,增长8%,增幅比上年下降2个百分点。
合计50100%
(4)信息技术优势
夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。
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