如何提高党政领导干部科学素质
在提升干部能力素质方面的做法
在提升干部能力素质方面的做法提升干部能力素质是加强干部队伍建设的关键一环。
只有提高干部的能力素质，才能更好地贯彻落实党的路线、方针、政策，为各项事业发展提供强有力的支撑。
下面是在提升干部能力素质方面的几个做法。
一、选人用人选人用人是提高干部能力素质的重要一环。
要选用思想政治坚定、具有一定的理论素质和实践经验、作风正派的干部，尤其是那些有创新精神、善于思考、具有先进性的干部。
同时，在任免干部岗位时，要坚持公开、公正、公平的原则，充分发挥干部个人的主观能动性和创造性，让优秀干部得到充分的展示和发挥的机会。
二、加强培训培训是提高干部能力素质的有效手段。
通过系统的培训，干部可以不断提高自己的业务知识、管理能力和创新意识等方面的素质。
在加强干部培训中，要充分发挥团队教育的作用，从思想政治教育、业务培训和实践操作等方面全面提高干部的素质。
同时，要引导干部加强自主学习和实践经验的积累，提高自身素质与能力。
三、强化考核做好干部考核工作是提高干部能力素质的重要举措。
通过对干部的业绩、成就、质量等方面进行评定，对表现优秀的干部给予充分肯定和赞赏，对存在问题的干部进行及时纠正和提醒，对表现较差的干部进行必要的处置或调整。
这样，可以激发干部岗位责任感与创新意识，促进干部能力素质的全面提升。
四、注重实践实践是提升干部能力素质的重要途径。
只有通过实践，干部才能不断凝练自身的理论素养、行动能力和实践经验。
在实践中，干部可以理论联系实际，快速提高自己实际工作能力，积累实践经验，巩固自己的工作成果。
综上所述，在提升干部能力素质方面，需选人用人，加强培训，强化考核，注重实践，坚持从头开始培养、从小处抓起提高的原则，发挥干部的主观能动性和创造性。
只有这样，才能更好地推动干部队伍建设，不断提升整个管理服务体系的素质水平。
新时代提升领导干部能力素质的方法路径
新时代提升领导干部能力素质的方法路径新时代提升领导干部能力素质的方法路径1. 引言作为我国新时代的领导干部，提升自身的能力素质是至关重要的。
在面对日益复杂和多变的社会环境以及繁重的工作任务时，领导干部需要不断提升自身的能力和素质，以更好地推动国家和地方的发展。
然而，如何有效提升领导干部的能力素质，是一个值得深入研究和探讨的问题。
2. 认识新时代的要求在新时代，我国领导干部需要具备更高的能力素质。
领导干部应具备强烈的使命感和责任感，以实现中国梦为使命，为人民服务。
领导干部应积极学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治水平和政治敏锐性。
领导干部应具备卓越的领导能力、创新能力、沟通能力等多方面的素质。
3. 深化学习，提升政治素养领导干部应该深入学习各类政治理论和党的基本知识，不断提高自身的政治素养。
通过学习，领导干部能够更好地理解党的路线方针政策，为实践工作提供有效的指导。
领导干部还应重视政治经验的积累，通过与前辈交流、参与政治实践等方式，提升自身的政治判断能力和政治领导力。
4. 多元化的能力培养领导干部的能力素质需要全面提升，包括领导能力、组织管理能力、决策能力、创新能力等多个方面。
为此，领导干部可以通过参加专业培训课程、深入调研学习、交流讨论等方式，全面提升自身的能力。
领导干部还应注重实践能力的培养，通过参与实际工作，提高自身的问题解决能力和合作能力。
5. 注重个人修养，提高综合素质领导干部作为一面旗帜，应具备较高的道德修养和个人素质。
在个人修养方面，领导干部应树立正确的人生观、价值观，强调廉洁自律，注重自我提升。
领导干部还应加强体育锻炼，提高身体素质，保持良好的身心健康。
6. 推动组织创新，促进能力提升领导干部不仅需要个人能力的提升，还需要推动组织的发展和创新。
领导干部应积极引入新的管理理念和方法，激发团队的创新潜能，提高组织的竞争力。
领导干部还应注重培养下一代干部的能力，为组织未来的发展打下坚实的基础。
新时代如何提升领导干部的科学素养
领导科学Chinese Cadres Tribune762018.10新时代如何提升领导干部的科学素养中国特色社会主义进入新时代，我国社会发展也进入新阶段。
在新时代和新阶段，民众的关切已经日益从温饱等基本需求的满足，转变到追求更高生活质量和更好生活环境的阶段，人们对社会生活中与科学、健康、环境和风险相关的问题日益关心。
这对各级领导干部的领导能力也提出了新的要求和挑战，科学执政成为新时期领导干部执政能力建设的题中之意。
一、领导干部的科学素养是科学执政的必要保证随着科技的进步，现代社会在享受科技发展所带来的文明成果的同时，也同时进入德国社会学家贝克所谓的“风险社会”。
风险社会的一个特征，是关于人们日常生活和健康安全的诸多社会问题乃至争议性事件背后，常常都有科学性元素扮演关键性角色。
以几年前全国多个地区围绕PX 项目选址所爆发的“邻避效应”性质的群体性事件为例，有关民众的关注和诉求中，无论是化工类企业对当地经济和环境的风险—收益评估，还是对诸如PX这样的化工产品的低毒还是高毒的认定，背后无不涉及环境和健康风险评估的科学性问题。
在处理此类经济社会问题时，有关主管部门领导需要对相关项目和产品的性质和性状有正确的了解和把握。
换言之，只有对这些“底层科学事实”做到心中有数，领导干部在协调各方意见和诉求并进行决策时，才不会引喻失义举措失当。
领导干部的科学素养成为其科学决策、科学治理的必要保证。
一个国家和一个社会如何监管具有高度收益但同时也包含不确定性风险的技术及其产品，是现代国家治理中各级政府官员所面对的挑战和问题，考验政府官员的执政能力、社会责任以及智慧和勇气。
由于这些问题的复杂性，包括所涉及的科学原理和关键技术本身的复杂性，以及这些技术的社会应用及商业化对社会和产业、民众健康、环境等带来的影响的复杂性，使得政府官员在面对此类问题进行考量和决策时，自身必须具备基本的科学素养，才能把握问题的本质，才能和各利益相关方进行有效对话并作出综合权衡下的最优决策，避免出现技术无知和监管无方。
提升干部队伍素质能力工作具体举措
提升干部队伍素质能力工作具体举措
作为一名干部，不仅需要具备良好的道德品质和领导能力，亦需
要不断提升自身的素质和能力，以更好地服务于人民群众。
为提升干
部队伍素质能力，我们可以采取以下具体举措：
一、加强教育培训。
建立健全全员培训机制，采取集中培训和分
散培训相结合的方式，加强领导干部的政治、业务、能力等方面的培训，从而提高干部工作水平和执行力。
二、建立善于学习的机制。
建议领导班子制定“书记述职报告”
制度，在每周例会中对上周以及近期的工作进行总结。
每位领导要求
每月至少读两本专业书籍，并在通讯录中对读书进度进行记录，并与
其他成员交流读书心得。
三、督促干部互相学习。
领导班子可以通过团队教育来提高干部
队伍的整体素质。
定期举办座谈会、讲座和经验交流会，加强干部之
间的交流和沟通，有助于干部在工作中相互学习相互促进。
四、促进干部岗位交流。
组织干部进行跨系统、跨单位、跨部门、跨地区的学习交流，深入了解其它领域和地区的情况，不断拓宽眼界，提高跨部门应变能力和团队协作能力。
五、营造良好的工作氛围。
建立健全员工奖励和评估机制，对表
现突出的干部进行表彰奖励，并在评估过程中将绩效作为重要参考因素。
综上所述，提升干部队伍素质能力是一个长期、持续的工作，需
要领导班子的坚定领导和干部的共同努力。
只有通过不断学习、不断
交流、不断提高，我们才能为人民群众提供更优质、高效的服务。
浅谈如何提高领导干部的素质和能力
浅谈如何提高领导干部的素质和能力加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证，而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。
那么如何加强和提高领导干部的素质和能力，笔者结合工作实际，谈些粗浅看法。
一、加强和提高思想政治素质领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命,他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定单位和部门的各项事业发展。
（一）强化领导干部的理论修养“理论是行动的先导”.领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者,坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。
这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中,都要把加强领导干部理论修养建设放在首位,通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握科学发展观的精神实质，掌握科学的世界观和方法论,善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
（二）强化领导干部为人民谋利益的公仆形象全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨.领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。
要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难,做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
组织部门在考核任用领导干部过程中,要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来,到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。
（三）强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平领导干部由于所处职位的重要性和特殊性,其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。
因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中,要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题,不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育,时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。
提升领导干部科学素养的途径
提升领导干部科学素养的途径提升领导干部科学素养的途径1. 简介在当今社会，科学技术日新月异，科学素养成为领导干部必备的素质之一。
提升领导干部的科学素养，不仅可以帮助他们更好地推动科技创新和发展，还可以提高其在决策和管理中的科学化水平。
本文将从多个角度探讨提升领导干部科学素养的途径。
2. 学习科学知识提升领导干部科学素养的途径之一是学习科学知识。
领导干部应该了解基础科学理论，了解前沿科技发展动态，了解科学技术在各个领域的应用。
只有掌握了科学知识，领导干部才能在工作中更好地借助科学方法解决问题、制定决策。
3. 参与科学研究除了学习科学知识，领导干部还可以通过参与科学研究来提升自己的科学素养。
他们可以亲身参与科研项目，与科学家一起合作进行研究，了解科学研究的方法和过程，从而培养科学思维和方法论。
4. 倡导科学态度作为领导者，倡导科学态度也是提升科学素养的重要途径。
领导干部要注重科学精神，尊重科学事实，不偏不倚地面对科学问题，不盲从、不迷信，倡导理性思维和科学方法，引导团队成员培养科学素养。
5. 构建科学决策体系在工作中，领导干部要倡导并构建科学决策体系。
他们需要建立以科学数据为基础的决策模型，引入科学评估和预测方法，构建科学化的管理和决策体系，确保决策过程科学化、透明化。
6. 推动科技创新提升领导干部科学素养的途径还包括推动科技创新。
领导干部可以在工作中加大对科技创新的支持力度，鼓励团队成员开展创新性工作，推动科技成果转化，推动企业和社会的科技进步。
总结提升领导干部科学素养，需要他们在学习科学知识、参与科学研究、倡导科学态度、构建科学决策体系以及推动科技创新等方面下功夫。
只有不断提升自身的科学素养，领导干部才能更好地推动企业和社会的科技发展，更好地适应科技变革的挑战。
个人观点在当今快速发展的信息时代，科学技术对各行各业的影响日益显著，提升领导干部的科学素养显得尤为重要。
只有具备了较高的科学素养，领导干部才能更好地把握科技发展趋势，推动企业持续创新，更好地服务于社会发展。
论提高领导素质和能力的有效途径1
论提高领导素质和能力的有效途径自古成大事者，大多是数于领导艺术的人！他们有尊重科学、心胸宽阔、善用人才、执著热情、谦虚上进、品行正气的素质:(1)过硬的思想素质是现代领导者首要条件,一个单位大政方针的决策者或者是一个部门工作的指挥者，他们处于特殊的地位，肩负着特殊使命.要少说空话，多干实事任何时候都要保持清醒的头脑，严格要求自己，以身作则，办事公道，为政清廉，自觉地接受群众的监督。
在各种复杂的环境中，做到自重、自省、自警、自律，树立起廉洁奉公、大公无私、求真务实的思想作风和工作风，自觉抵制各种诱惑，经受住各种考验，做到一身正气，两袖清风。
作为现代领导者一方面要有宽广的胸襟，充当“伯乐”，做到知人善任。
知人，就要知人之所长和人之所短；善任，就是要用扬所长而避其所短，知人才能善任，善任才能发挥人的潜力和积极性.(2)渊博的知识是现代领导者成功的基石随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。
因此，领导干部必须丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力，力求使自己成为一专多能的“通才”，以适应日趋复杂的综合性的领导工作，成为合格的领导者。
理论素养,要有丰富的社会文化科学知识;娴熟的现代管理知识,现代管理知识是一个领导者必须具备和不断加以完善的;具备一定的专业知识,有一定的艺术修养,经常获取新知识。
(3)较强的工作能力是现代领导素质的核心能力是一个人的知识智慧在工作中的综合表现，从人才学的角度讲，知识、能力、业绩是构成人才的三要素，能力是本质的要素.作为现代领导者，必须具备以下几项能力素质：（一)提高创新应变能力创新能力是现代领导所具备的核心素质。
在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步、产品在不断创新。
创新能力已成为领导者必须具备的最重要能力和首要素质。
各级领导只有具有创新意识、创新精神和创新能力，只有紧跟社会发展潮流，把握时代跳动脉搏，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，进行理论创新和实践创新，才能把企业或者单位的效益不断提升。
干部素质能力提升方案
干部素质能力提升方案随着社会的不断发展和进步，干部队伍素质的提高显得尤为重要。
作为国家和地方领导的重要力量，干部的素质和能力直接影响着政府的决策执行效果，对于国家和民众的发展与福祉有着重要的作用。
因此，针对干部队伍的培养和提升素质能力，制定一套科学合理的方案十分必要。
一、培养正确的职业理念干部作为一种特殊的职业群体，必须树立正确的职业理念。
这包括对国家和人民的忠诚，对事业的热爱和责任心，以及对工作的专注和奉献精神。
通过加强思想政治教育，引导干部们自觉践行社会主义核心价值观，提高其政治素养和道德修养，从而在工作中保持正确的价值取向。
二、加强学习和知识储备干部应具备广博的知识储备和扎实的理论基础。
在知识储备方面，干部应遵循学习指导思想、掌握相关政策法规和业务知识的原则，通过学习培训，提高自身的专业素质和学识水平。
在理论基础方面，干部要牢固树立马克思主义思想，不断学习和实践马克思主义原理，在政策执行过程中更好地把握大局，正确行使权力。
三、加强领导能力和组织能力干部应具备良好的领导能力和组织能力。
领导能力是干部必备的素质之一，它要求干部具备明确的目标和切实可行的计划，能够有效领导和管理团队，协调各方利益，做出正确决策。
组织能力则要求干部能够合理分配资源，优化工作流程，提高工作效率，有效推动工作的完成。
四、加强沟通和协调能力干部作为工作中重要的沟通纽带，必须具备良好的沟通和协调能力。
沟通能力包括有效的口头和书面表达能力，善于倾听和理解他人需求，能够与不同背景的人进行有效沟通。
协调能力则要求干部善于处理各种冲突和矛盾，寻求和谐与合作，以确保工作的顺利进行。
五、加强创新与适应能力干部应具备良好的创新与适应能力。
创新能力要求干部注重思维方式和工作方法的创新，不断提高工作的质量和效率。
适应能力则要求干部能够灵活应对各种复杂的工作环境和变化，及时调整工作策略，以适应新形势下的要求和挑战。
六、加强自我约束和自我提升干部的素质提升还应包括自我约束和自我提升。
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如何提高党政领导干部科学素质作者：唐蕊来源：《重庆行政》2016年第03期科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
当今世界科技发展日新月异，科技创新已经成为推动经济社会发展的主导力量，科技的重要性日益突出。
而“科技创新和科学普及是实现科技腾飞的两翼。
”[1]为此，2016年3月，我国发布了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，提出到2020年，建成适应创新型国家建设需求的现代公民科学素质组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例超过10%。
[2]提高全民科学素质，加强科学普及，需要关注青少年、社区居民、农民和城镇劳动者以及党政领导干部几大重点人群。
落实《全民科学素质行动计划纲要》，关键在党政领导干部。
提高党政领导干部的科学素养和科普能力，强化党政领导干部的科学决策水平是目前一项紧要的任务。
一、提升党政领导干部科学素质的重要性（一）提升党政领导干部科学素质是提高科学决策管理水平的需要贯彻落实党的各项方针政策、加强党的执政能力建设，需要党政领导干部不断提升自身的综合素质。
而科学素质作为综合素质的重要组成部分，直接影响了他们决策的正确与否和科学管理的好坏。
科学决策作为现代工作水平衡量的重要标志，也是党政领导干部的重要职责。
随着知识经济的来临，对科学决策提出了更新、更高的要求。
而科学管理的本质就是科学决策，提高决策的科学化、民主化以及科学执政和管理的水平，需要党政领导干部增强科技意识，提高科学素质，强化科学决策和管理能力，从而促进科学决策管理水平的提高，带动全民提升科学素质。
（二）提升党政领导干部科学素质是推进政府职能改革的需要当前我国正处于由传统的“统治型”政府向“服务型”政府转变过程当中，政府要保障社会公平正义、维护市场秩序，就必须转变政府职能。
而服务型政府建设的好坏取决于党政领导干部素质的高低，加快政府职能改革，需要党政领导干部掌握科学知识和科学方法，具备科学的知识结构，不断创新理念、破解难题，科学定位政府，完善监督管理体制，这对党政领导干部提出了更高的要求。
党政领导干部只有具备较高的科学素质，推行电子政务建设，加强党政领导干部科学知识的学习和掌握，才能提高行政效率，形成中国特色社会主义管理模式，不断更新观念，注重实绩，保证人民的根本利益。
（三）提升党政领导干部科学素质是适应自身职业发展特点的需要作为五大重点人群之一，党政领导干部科学素质的提高有利于其树立正确的世界观、人生观和价值观，逐渐形成科学、健康、文明的生活方式，从而不断提高自身的精神文化生活品味和质量。
对于整个社会科学素质的提高也将起到一定的引领和带动作用。
正如《纲要》所说“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”，需要党政领导干部从思想上重视起来，行动上实施起来，才能带动全民科学素质的提高。
为此，党政领导干部应掌握必要的科技常识和发展动态，提高科技水平，掌握科学方法，才能营造良好的学习氛围，为制定科学的科技政策，引导社会发展做好铺垫。
二、目前制约党政领导干部科学素质提高的主要因素（一）提升党政领导干部科学素质的机制建设不完善《国务院办公厅印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）的通知》（国办发〔2016〕10号）中对党政领导干部就提高科学素质提出了具体的措施，但尚未作出明确的规划。
一是党政领导干部考核机制不健全。
考核内容难以与学习内容相结合，科协组织对其他单位关注较少，党政领导干部科学素养评价指标体系建设比较薄弱，科学素质评估体系、考核体系尚未建立，使得各党政领导干部科普工作难于统一协调和资源共享，很大程度上制约了党政领导干部的科学素质建设，不利于适应时代发展趋势，储备科技优秀人才。
二是党政领导干部培训机制不完善。
建设学习型政府对党政领导干部提出了更高的要求，其中之一就要求具备科学素质。
但我国党政领导干部的培训人选和培训内容主要由地方党委组织部确定、党校负责实施；或由地方人事部门确定、行政学院实施，与科学素质相关的内容难以受重视，培训工作难以到位，使得党政领导干部参加科普讲座的机会有限、意识不强，难以理解科学的本质和重要性。
三是决策机制不科学。
多数决策仍是领导一家之言，独断专行的决策机制尚未根本改变，使得科学素养高的党政领导干部难以有发言的机会和勇气，直接影响了其科学决策的主动性和积极性。
（二）针对党政领导干部的科技资源和基础设施较为缺乏如今的党政领导干部获取科学信息主要来自于报纸、网络和电视，获取渠道比较单一。
随着科技知识的迅猛发展，人类知识老化速度的加快，以及人文社会科学专业出身的党政领导干部缺乏科学精神，不能积极主动去阅读科普读物这一传播现代科技知识的重要载体，而真正了解丰富的现代科技知识内容的党政领导干部较少，使得党政领导干部难以掌握科学的知识和方法，直接影响了其科学素质水平的提高。
科普基础设施如科技场馆等是传播现代科技信息的重要场所，但在兴建时主要针对青少年群体，从中小学教育考虑，着重突出趣味性和生动性，使得科技场馆的利用程度较低。
科普活动站、科普大篷车等主要针对农民和城镇劳动者，目的在于提高科技产量，增加产量和效益。
对于党政领导干部了解科学技术发展趋势和科技成果转化为生产力的展览馆或考察场所较少，直接影响了党政领导干部对现代科技理论知识的学习和最新科技动态和前沿知识的把握。
（三）党政领导干部自身科学素质欠缺科学技术的发展，电子政务的推行，对党政领导干部提出了更高的要求。
但党政领导干部队伍接受新知识的态度不认真，吸取新知识不及时，不能熟练掌握和运用计算机和网络进行办公，缺乏对当代科学技术必要的了解，难以及时掌握系统科学，不能从根本上改善党政领导干部的素质状况。
根据国家行政学院于2006年2月完成的我国厅局级公务员科学素质调查结果，我国厅局级领导干部中具备科学素质的人数比例为8.2%[3]，县处级人员具备基本科学素养的人数比例为12.2%[4]。
一些党政领导干部主观学习能力不够，缺乏主动充电学习的意识，认为自己已经具备了较多的处理日常业务的经验和能力。
一些党政领导干部仍对伪科学或封建迷信持有相信的态度，缺乏科学的精神和信念，难以理解科学的本质。
另外，生活压力的加大、人际关系的错综复杂，以及利益驱动的作用，制约了党政领导干部科学素养水平的提高，一定程度上影响了决策的科学性。
而党校、行政院校作为培训党政领导干部的重要阵地，从事科普教育的师资队伍建设不理想，科技教学力量薄弱，科普的内容和形式难以满足科普工作培训的需要。
科普教材编写较为落后，使得党校、行政院校难以及时对党政领导干部进行科学素质方面的培训，也在一定程度上影响了党政领导干部对科学知识的掌握程度，不能及时提高其科学素质。
三、提高党政领导干部科学素质的路径思考（一）科学规划，完善党政领导干部科学素质机制建设按照《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》要求，认真贯彻落实《2013-2017年全国干部教育培训规划》有关部署，严格执行《干部教育培训工作条例》的相关规定，着眼于提高党政领导干部的科学执政水平和科学治理能力，认真组织规划，突出科学理论、方法和思想的学习和培养。
各级地方党委作为牵头单位应认真履行职能，人事部门应抓好党政领导干部职前、职中、职后科学素质的考核，科学谋划，切实强化与科学素质相关的内容和要求，制定合理的考核评价体系。
结合自身实际，充分发挥党校和行政院校的阵地作用，加大政府培训投入，及时了解党政领导干部的需求，增强自身学习能力，重视党政领导干部科学素质的培训，着重抓好科学素质培养整体规划，适时调整干部教育规划，设立科普教育课程、讲座，培养科学精神和人文精神。
改革现行体制机制，加大民主决策、科学决策的力度，使科学素养高的党政领导干部有话语权，自身科学意见建议得到尊重和采纳。
从而更好地调配各类科普资源，不断建立以组织人事部门、科协以及党校和行政院校为主的党政领导干部科学素质提升协调机制，充实党政领导干部教育规划，做出科学的决策和部署。
（二）改善条件，注重科技资源和基础设施建设充分利用干部教育网开发科普资源，设立专栏，各级地方政府和机关单位增设科技信息内容。
推荐著名的科普专家举办科普知识讲座，改善科普条件。
地方基层政府应适量订阅科普杂志或报纸，普及科普读物供党政领导干部阅读。
充分抓好党政领导干部继续教育，鼓励党政领导干部参加现代科技知识培训活动。
不断在继续教育中拓宽和补充科技知识，获取科技信息，逐渐树立重视科技普及工作的意识。
从而了解科技发展的历程和趋势，牢固树立科学技术是第一生产力的发展理念，引导党政领导干部掌握更多的科技资源，树立求真务实的科学态度，提高科技文化素质，不断进行科学技术创新。
科技场馆是一种可以向公众直观展示科学原理和技术的场所，对于党政领导干部提高科学素质可以起到作用。
为此，应继续重视科技场馆的建设，尤其是地方基层政府应重视科技场馆的投入，科技馆展教品的展出应有针对性。
适应时代发展要求，积极开发高新技术企业和科研机构为科普教育基地，方便党政领导干部了解科技自主创新的最新成果和掌握最新的科学技术，从而为提高党政领导干部科学素质提供良好的硬件条件。
（三）夯实基础，加强党政领导干部学习与培训党政领导干部应以提高自身科学素质为主，加强党政领导干部能力建设。
改进自主培训方式，创新自主培训形式，增强培训的针对性和有效性，不断创建学习型党组织，切实树立科学思想、方法和态度，建立科学的评估和管理体系，充分利用现代网络媒体和远程教育资源，加强计算机网络培训，满足党政领导干部不同的培训需求。
采取多种形式鼓励、组织党政领导干部在科普宣传教育活动中了解科学技术、掌握科学技能，提升科学素质，为全民科学素质的提高做好示范作用。
党校、行政院校应发挥自身教育与联络作用，切实落实党政领导干部科技培训力度。
党校、行政院校教师应随时关注动态科普，重视知识更新，加强教学能力和方法的培养，积极主动与其他科技部门联系，不断创新培训方式方法，注重党政领导干部科学精神的养成。
通过编制适合干部需要的科学素质建设教材，方便党政领导干部熟悉科学技术知识，领会科学技术原理，掌握科学管理和决策的基本知识。
科技教材与课堂相结合，了解科技发展现状的基础上重点探讨科技发展趋势，从而形成自己的科学观点，为科学管理和决策服务。
本文系重庆市科委重点研究项目“重庆市科学技术传播与普及发展规划（2016-2020）研究”的阶段性成果，项目编号：cstc2015jccxB0020。
参考文献：[1]中国科协党组. 新时期推动科技创新的行动指南——深入学习贯彻习近平同志关于科技创新的重要论述[N]. 人民日报，2014-08-11（07）.[2]国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）的通知[R]. 国办发〔2016〕10号， 2016-3-14.[3]程萍.我国公务员科学素养现状.领导文萃[J].2006（9）.[4]韩业庭.“县长们”的科学素养是高还是低？[N].工人日报，2007（2）.。