三年级上册语文习题课件大自然的声音人教部编版

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部编版三年级上册语文 21 大自然的声音课件

动物,是大自然的音乐家。
主旨归纳
本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
板书设计
大
风
自
然的
水
声
音
动物
大自然的音乐家大自然的音乐家大自然的歌曲
声音美妙热爱自然
新知讲解
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
“微风拂过”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。
21 大自然的声音
部编版三年级上册
大自然
新课导入
同学们，在生机盎然的大自然中，有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里我们还能听到什么呢？
新课导入
1.
认识10个生字，学会写妙、演、奏等13个生字，熟悉本课相关的词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2--3自然段。
新知讲解
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄雄伟伟的的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
“呢喃细语”和 “雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。
“温柔”“拂过”的微风多像一首摇篮曲。
新知讲解
朗读第（1）自然段
大自然有许多美妙的声音。

部编版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》教学课件

2．文段围绕哪句话来写的，请用“
”画出来。
水，也是大自然的音乐家。
3．“一首轻快的山中小曲”指的是__小__溪__淙__淙___，“波澜壮阔
的海洋大合唱”指的是_大__海__哗__啦__啦___。
4．“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”
请写出小雨滴的变化过程：小雨滴——( 小溪 )——
先读一读，再观察字形，给它们分类。
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu jī
妙演奏琴感受激
易写错
下面的“天”捺变点
zòu
奏组词：演奏奏乐
qín
琴
易写错
下面没有“点”
巧记：今天肩上背俩王。
yǎn
演
第七画是短横
汉字部件分解: 氵宀一由八
第二课时
品读感悟
自由朗读第3自然段，你觉得哪些语句写出了水声的美妙？用横线画出相关句子，圈画关键词，感受水声的美妙。
ne 下雨呢
多音字
ní
呢那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
ne
我们去哪里吃饭呢？
呢喃与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。
儿歌识字：三面框里空又空，三姑大水左边冲。
汇
汇报汇集
谜语识字：“口”头检“查”。
喳
叽叽喳喳
雄伟
演奏
美妙
形容壮丽、高大。用乐器表演。美好、奇妙。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（打击乐器）。小雨滴（敲敲打打），一场热闹的音乐会便开始了。（滴滴答答）……（叮叮咚咚）……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（唱着歌）：小溪（淙淙），流向河流；河流（潺潺），流向大海；大海（哗哗），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

部编人教版小学三年级语文上册《大自然的声音》优秀课件

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
狂风
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，
让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都
激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，
令人感受到大自然的威力。
用对比的手法，写出了微风和狂风时不同的声音。 “轻轻柔柔”呢喃细语”是微风的特点，“雄伟的乐曲”“声音充满力量”是狂风的特点。这些描写使大自然的声音变得形象可感，既表现了不同风声的特点，又
~~~~~~~~~~~~~
段落中的作用；然后积累描写声音的词语，摘抄好
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
的语句。重点学习修辞：比喻。
~~~~~
自由读第1自然段，说一说：大自然有什么？
美妙的声音
全文的中心句
大自然有许多美妙的声音。
“美妙”是本文的一个核心词语，突出了作者对大自然声音的喜爱。
自由读第2-4自然段，说一说：大自然的音乐家们都有谁？
大自然的音乐家
风声
水声
动物声
本段中心句
风的声音
风，是大自然的音乐家。他会
在森林里演奏他的手风琴。
“演奏”赋予风人的行为，生动形象地写出了风声音的美妙。
“歌手”这里指树叶，风一来，树叶摆动会发出声响，就像歌手在歌唱一样，这样的比喻非常贴切。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
结尾处的设问句，用一问一答的形式，写出小动物们发出的叫声是多
么的有趣。
这是课后第1题哦！
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2～3自然段。
这篇课文以清新的笔触介绍了大自然中许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，语调要轻松些，特别要读好那些拟声词，读出那些奇妙的声音，一边读，一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。第2 ～ 3 自然段都是“总—分”结构。背诵时，可以先想想每一段描写了什么，理清思路就能背得很快。比如，第2 自然段的顺序是：翻动树叶→树叶不同，季节不同，声音也不同→微风拂过→狂风吹起；第3 自然段的顺序是：玩打击乐器→音乐会开始了→树林、房子→一起唱歌。

新人教版部编本三年级上册语文21 大自然的声音课件

朗读指导
整体读出喜悦、欢快的情感。在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐。
课文朗读
汇聚——（分散）
汹涌澎湃——（风平浪静）
词语辨析
温柔轻柔相同点：都含有“柔和”的意思。不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受；“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作。运用示例： 1.妈妈用她那双（温柔）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞。 2.淡淡的月光犹如一张（轻柔）的白纱，笼罩着整个山村。
热
大自然
水：滴滴答答、叮叮咚咚
的声音分
淙淙、潺潺、哗哗
爱大自
公园里→树上叽叽喳喳鸟叫然
动物树下→唧哩哩的虫鸣
水塘边→青蛙歌唱
当堂测试
大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些美妙的声音呢？请你用“……的声音……，好像……”的句式说一说。
蚊子的声音嗡嗡嗡，他们扇着翅膀，好像几架飞翔在蓝天的战斗机。
一串串一缕缕一粒粒一期期一题题
九、我会对号入座。
1.诚实的人，（
）什无么论时候，（）会讲老实话，办老都实事。
2.（
）努力学习，成绩（）会提高。
只有
才
5.西沙群岛是一个美丽的、（
）的好地方富。饶
6.我们要努力学习，做一个知识上（
）的人。
富有
7.一场（
）激的烈战斗开始了。
8.他精彩的演讲获得了一阵阵（
chǎnɡ：操场场 chánɡ：场院

部编版语文三年级上册《21 大自然的声音》第二课时课件

风和水都是大自然的音乐家。风演奏的是手风琴,水玩的是打击乐器。多美妙啊！
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会
拟声词
便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……
所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，
都发出不同的声音。
既是对雨声的模拟，又富有音乐之美，就像鼓点，不断敲击在我们耳边。
将动物拟人化，表达了作者对动物叫声的欣赏。你喜欢这些动物美妙的叫声吗?
走在公园里…… 坐在一棵树下…… 在水塘边散步……
不同的地方会听到不同的美妙的歌声。
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
咕咕咕咕
喔喔喔
哞哞、咩咩
我也听到过动
物的歌声呢！
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
鸟儿是大自然的歌手。麻雀站在电线杆上叽叽喳喳地唱着歌；黄鹂在树梢上哼着小调；百灵鸟唱着清脆的歌儿……一场热闹的音乐会便开始了。叽叽喳喳……嘎嘎嘎嘎……布谷布谷……啾啾啾啾……咕咕咕咕……无论是树上、电线上，还是屋檐下的鸟儿们，都撕扯着嗓门唱着欢快的歌谣。
厨房是个音乐厅。当妈妈拿起锅，洗锅的时候，唰……唰……锅开始唱歌了，一场热闹的音乐会便开始了。哗哗啦啦……叮叮咚咚……所有的锅碗瓢盆，锅里的勺子、铲子都发出各种不同的声音，当火烧起来的时候，它们便一起唱着歌。水龙头哗哗啦啦，勺子、铲子乒乒乓乓……厨房响起了大合唱。
中心句水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(部编版)小学语文三年级上册《大自然的声音》ppt

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。
哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
8 大自然的声音
开火车，读词语
演奏轻柔温柔雄壮充满威力敲打，读词语
拂过呢喃细语滴滴答答
汇聚汹涌澎湃
拟
淙淙潺潺哗啦啦声
叽叽喳喳唧哩哩
词
（中心句）大自然有许多美妙的声音。
自读课文，思考：
课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
中心句
风，是大自然的音乐家，
知了咩咩国国
咕咕嘟嘟布谷汪汪嘎嘎嗡嗡唧哩哩叽叽喳喳
他会在森林里演奏他的手风琴。
拟人、比喻当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
排比不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
风的声音
对比
不一样的声音：
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
大自然的声音
总起
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。……
分说
水，也是大自然的音乐家。……
动物也是大自然的歌手。……
大自然的声音（仿写）
总起
大自然有许多美妙的声音。
，是大自然的
。……
分说
中心句
，也是大自然的。……
也是大自然的。……

第21课《大自然的声音》课件三年级上册语文部编版

激发灵感：大自然的声音可以激发人们的创作灵感，成为文学、音乐等艺术创作的源泉。
本文是一篇科普说明文
本文选自《大自然的声音》第21课
介绍了大自然中各种美妙的声音
旨在引导学生感受大自然的神奇与美妙
文章结构：总分总，分为三个部分
第一部分：大自然有哪些美妙的声音
第二部分：风、水、动物的声音特点
● - 大自然：自然界，包括各种自然现象和自然景观 ● - 温柔：温和柔顺，多指女性 ● - 手风琴：一种通过空气流动使簧片振动发声的乐器 ● - 演奏：用乐器或歌唱表演音乐 ● - 呢喃细语：形容小声说话，多用于形容情侣间的耳语 ● - 汹涌澎湃：形容声势浩大，气势磅礴 ● - 波澜壮阔：形容水面上的波浪壮阔无垠，多用于形容大海或江河 ● - 合奏：多个乐器或人声同时演奏同一首曲子 ● - 乐曲：用乐器演奏的音乐作品 ● - 轻柔：柔和轻快，多指声音或动作 ● - 感受：感觉、体会、感想
第三部分：用心感受大自然的声音
● 词语：大自然、温柔、手风琴、演奏、呢喃细语、汹涌澎湃、波澜壮阔、合奏、乐曲、轻柔、感受
● 解释： - 大自然：自然界，包括各种自然现象和自然景观 - 温柔：温和柔顺，多指女性 - 手风琴：一种通过空气流动使簧片振动发声的乐器 - 演奏：用乐器或歌唱表演音乐 - 呢喃细语：形容小声说话，多用于形容情侣间的耳语 - 汹涌澎湃：形容声势浩大，气势磅礴 - 波澜壮阔：形容水面上的波浪壮阔无垠，多用于形容大海或江河 - 合奏：多个乐器或人声同时演奏同一首曲子 - 乐曲：用乐器演奏的音乐作品 - 轻柔：柔和轻快，多指声音或动作 - 感受：感觉、体会、感想
添加标题
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作品评价标准：介绍评价学生作品时所采用的标准，如创意、模仿度、表达力等。

最新部编版语文三年级上册精品课件《大自然的声音》

填一填，说说课文写了哪些大自然的声音。大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。
第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。第2自然段：写风声的美妙。第3自然段：写水声的美妙。第4自然段：写动物叫声的美妙。第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
大自然的风景真是让人赞叹，鸟语花香，蝴蝶飞舞，除了这些生机盎然的美景，你们还在大自然中听到什么？接下来大家可要听仔细啦！闭上眼睛，静静地听听这些声音, 过一会儿把你听到的声音说一说。
人教部编版三年级上册
21大自然的声音
学习要求
1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。
2.完成下面的填空。
说一说
风的声音美妙在哪里呢？
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
chán chán
潺潺
qín
手风琴
字理：琴像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文简化
了象形特征：用两个 (王)代表多排的弦枕和弦线；用 (今)代
表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义：多枕多弦的弹乐器。隶书将
篆文半圆形的音箱与弦枕写成“今” 。
弹琴琴声
填一填
形容美好而精妙。这篇课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话，分别描写了风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物是大自然的歌手。

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悄悄地探出了小脑袋. 秋天在飘落的树叶里.
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比喻拟人
音乐家
歌手
欢快的乐曲
忧愁的乐曲
雄伟的乐曲
微风拂过狂风吹起
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演奏
激
轻柔
雷鸣
三年级上册语文习题课
喧闹喜爱
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③ ④
① ②
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三年级语文（上册）人教版
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丰富美妙
动物风水 C
我喜欢听黄鹂的叫声. 因为它们的叫声清脆悦耳,像动听
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滴答
沙沙,沙沙哗哗哗,哗哗哗
沙沙
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