2013年中小学教师继续教育学习计划
小学教师继续教育学习计划3篇
小学教师继续教育学习计划小学教师继续教育学习计划精选3篇（一）作为一名小学教师，继续教育学习计划对于提升自己的教学能力和水平非常重要。
以下是一个小学教师继续教育学习计划的示例：1. 设定专业发展目标：明确自己在教学方面的短期和长期目标，例如提高学生们的综合素质、提升自身专业知识技能水平等。
2. 参加专业培训课程：参加相关的教育培训课程，如小学教育教学技能培训、课堂管理培训等。
这些培训课程可以帮助教师更新教育理念、掌握先进的教学方法和技巧。
3. 参与学科研讨会和教研活动：积极参与学校组织的各类学科研讨会和教研活动，与其他教师交流分享教学经验和教学资源，提升教学实践中的问题分析和解决能力。
4. 阅读专业书籍和论文：定期阅读与小学教育相关的专业书籍和最新研究论文，了解最新的教育理论和实践，并将其应用到自己的教学中。
5. 参观其他学校：定期安排参观其他学校，观摩其他教师的教学实践和课程设计，借鉴他们的成功经验，并找到适合自己教学的创新点。
6. 加强自我反思和评估：定期进行自我反思和评估，思考自己的教学效果和存在的问题，并采取相应的改进措施。
7. 进修学历和提升职称：如果个人条件允许，可以考虑进修学历，深造自己的专业知识和研究能力，或者参加相应的职称评定考试，提升自己的教育职称。
通过以上的小学教师继续教育学习计划，教师可以不断提升自己的教学能力和水平，为学生们提供更优质的教育。
小学教师继续教育学习计划精选3篇（二）小学教师继续教育方案应该根据具体情况和需求进行制定，以下是一个可能的实施方案：1. 需求调研：先对小学教师的继续教育需求进行调研，了解他们希望提升的能力和知识领域，以及面临的挑战和问题。
2. 制定培训计划：根据需求调研的结果，制定继续教育的培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间等。
3. 多样化培训形式：通过多种形式提供培训，包括线上学习、研讨会、实践探究等。
线上学习可以提供教师自主选择的课程，研讨会可以提供教师之间的交流和合作，实践探究可以让教师在实际教学中进行反思和改进。
2013年继续教育个人学习计划(李志秀)
2013年继续教育个人学习计划息烽县永靖小学：李志秀根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次小继教个人学习计划：一、学习内容：1、继续学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。
2、学习《小学数学课程标准》。
3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。
二、学习目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、以《中华人民共和国教师法》和2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
3、认真参与网络培训学习。
与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
与同行交流，提高自我。
4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
”的基本功。
三、学习措施：1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。
2、参加年级组学习。
2013 年中小学教师继续教育工程培训学习计划
2013 年中小学教师继续教育工程培训学习计划王兴春一、培训目标和任务通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训内容与要求学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容；教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。
三、具体要求：（1）以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。
利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
（2）认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。
（3）用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、学科教学业务技能培训。
（1）课堂教学技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。
尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
培训时间：业务学习和教研活动时间内。
（2）德育教育、班队工作技能培训。
德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。
进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。
教师个人继续教育学习计划
教师个人继续教育学习计划《篇一》作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
在新时代背景下，教育理念、教学方法和技术日新月异，为了更好地适应教育改革和发展的需要，提高自身的教育教学水平，我制定了这份个人继续教育学习计划。
1.提升专业素养：深入学习教育教学理论，掌握新的教育理念，提高自己的专业知识和技能。
2.改进教学方法：学习并实践国内外先进的教学方法，提高教学效果，提升学生的满意度。
3.增强教育技术能力：熟练运用现代教育技术，为教育教学更好的支持。
4.拓展教育视野：关注教育行业发展动态，了解不同地区、不同学校的优秀教育实践，拓宽自己的视野。
5.提高沟通能力：加强与同事、学生及家长的交流，提高自己的沟通能力，为教育教学创造良好的环境。
三、具体措施1.参加培训和学习：定期参加各类教育教学培训，积极报名参加学术研讨会、教育论坛等活动，不断充实自己的教育教学理论。
2.教学实践与反思：认真备课、上课，注重教学实践，课后进行反思，总结经验教训，不断提升教学水平。
3.教育技术学习与应用：学习现代教育技术知识，积极运用到实际教学中，提高教育教学效果。
4.阅读与研究：阅读教育教学专业书籍，开展教育教学研究，撰写教育教学论文，提升自己的研究能力。
5.交流与合作：积极参与校内外教育教学交流活动，与同事分享教育教学经验，共同提高。
6.自我激励与评价：设定定期目标，进行自我评价，激励自己不断进步。
四、时间安排1.短期目标（1-6个月）：参加教育教学培训，阅读专业书籍，提高教育教学水平。
2.中期目标（7-12个月）：实践先进的教学方法，运用现代教育技术，提升教学质量。
3.长期目标（1年本）：拓展教育视野，提高沟通能力，成为具有影响力的教师。
通过本计划的实施，我期望自己能够在教育教学方面取得显著的提升，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在终身学习的过程中，我将不断调整和完善自己的学习计划，努力成为一名优秀的教师。
《篇二》一、明确目标我的目标是成为一个更加全面、更有同理心的教师。
2013—2014学年度继教学习计划
水城县南开中学中继教学习计划
（2013—2014学年度）
结合个人实际，特制定本学期继教学习计划：
1.按照《贵州省中小学教师继续教育工程方案》中规定各学习（《中小学教师职业道德修养》、《中学班主任工作理论与实践》等。
认真巩固前期成果，需补充的要补充，需改善的要改善。
2.学习相关书籍，加强自身师德师风建设。
教师职业道德是教师的立身之本，立教之本，所以加强师德师风建设仍是当前和今后继教工作的一项重要内容。
要一如既往地重视自身的师德师风建设，在工作中保证学习时间，作好笔记，写好心得。
3.按照《中小学教师职业道德规范》的八条要求（依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）规范自己的言行，不断加强职业道德修养，从而提高职业道德水平。
4.做好信息技术教育学习。
把信息技术教育的培训当作继教工作的重点。
进一步加强练习，竭尽全力通过各项测试。
5.加强课改培训方面的学习，逐步把新课改培训工作引向深入。
在工作中要更新观念，转换角色，要首先成为一个终身学习者，在校园内营造一种支持性的学习氛围。
开展自学反思，听实验课，讲示范课活动，参加各教研组组织的教师对新教材、新课标学习。
总之，中继教学习的任务是繁重的，从学校集体到教师个人，一定要在期初制定出学习培训与达标计划，都应该好好学。
2013年10月10日。
中小学教师继续教育学习计划
中小学教师继续教育学习计划作为中小学教师，终身学习是我们必须坚持的理念。
随着时代的发展和教育的变革，我们需要不断地更新自己的知识和技能，以更好地适应新的教学环境和要求。
因此，我制定了一个中小学教师继续教育学习计划，希望能够提高自己的教育素养和水平。
一、教育原理和教育心理学方面的学习首先，我将加强对教育原理和教育心理学的学习。
通过学习教育学和心理学的基础知识，我可以更好地了解学生的心理和行为习惯，知道如何更好地引导他们的学习，并有效地培养他们的自主学习意识和能力。
我将阅读相关著作、参与在线课程和学术研讨会等，以系统学习和了解教育原理和教育心理学的理论和方法。
二、教学设计和教学评价方面的学习其次，我计划学习更多关于教学设计和教学评价方面的内容。
要提高教学质量，需要对教学过程进行有效的评估和反思，并能够灵活调整教学方法和策略。
我将研究教学设计和教学评价的原则和方法，学习如何编写教学设计和评价工具，以及如何分析和利用评估结果来优化教学。
三、主题教育和国际教育方面的学习此外，我还计划扩大自己的教育领域，包括主题教育和国际教育方面的学习。
学习主题教育，可以帮助我更好的指导学生在不同的主题背景下开展思考和探究，让他们了解世界，探索价值；学习国际教育，可以开拓眼界、把国际知识融入到教学内容中。
四、体育和健康方面的学习最后，我也会关注在体育和健康领域的学习。
体育运动既是让学生全面发展和培养团队合作和竞争意识的有效手段。
同时在健康领域中也有很多知识值得我们探索和应用。
我计划了解有关体育和健康方面的最新研究成果、学习相关的计划和课程，以更好地指导学生。
通过以上的学习，我相信自己将能够更好地指导学生，提高教学质量和水平。
同时，我也相信，只要坚持不断地学习和探索，我们教师的教育素养和能力将会不断提高，同时也会带来更多的成就感和自信心。
学校2013继续教育计划
XXX学校2013继续教育计划一、工作指导教师继续教育是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
参加继续教育是教师的权利和义务。
为了提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本制度。
开展中、小学教师继续教育工作是我也是我校教师队伍建设的重要步骤，是关系到提高学校教育质量，实现争创一流学校的具有战略意义的工作。
因此规定必须从实际出发根据对象不同要求和特点，开展实践工作。
我校教师继续教育坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
二、实施计划㈠继续教育的目标⒈通过长期的继续教育工作，提高教师教育思想及教育、教学能力。
⒉通过持续的继续教育，培养出一批学科带头人及若干名教师。
㈡继续教育的内容教师继续教育以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，本校继续教育学习内容主要包括：1、现代信息技术在教育中的运用及开发。
2、提高英语口语能力，培养双语教学人才。
3、教育学、心理学、管理学学习与研究。
4、专业学科内容及教学基本功的提高和研究。
㈢继续教育的模式开展面授与自学、课堂教学与课外活动、进修与实践、理论学习与经验总结、校内和校外培训相结合的模式。
⒈全面培训。
全体教师按规定每学期完成累计不少于30课时的继续教育任务，包括听课、评课、听讲座及撰写论文等。
⒉分项培训。
根据不同岗位及学科、职称，分管理、教学等项目，每学期组织一定量的培训。
⒊分层培训。
根据教师不同层面的业务情况，分基本培训和骨干培训，每学期组织一定量的培训活动。
⒋专项培训。
对一定年限内的教师每学期开展现代信息技术能力和英语的提高培训。
㈣继续教育的管理1、成立学校继续教育管理工作小组。
组建以学校校长、副校长、教导处主任为主要成员的继续教育管理工作小组对该项工作开展计划制订及有序、有效管理。
2、编制继续教育情况记载册。
小学教师继续教育学习计划
小学教师继续教育学习计划2013年教师继续教育学习计划为了能更好地完成今年的继续教育学习，也为了能更好地提高自身素质，增强业务水平，特制订今年的学习计划一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念通过学习，树立以学生为本“的教育观念面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”始终将学生的利益放在首位学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要力求达到：1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念双龙乡双龙二小——李建本2014年小学继续教育工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新三、工作要点1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关2014学年教师个人继续教育学习计划伍莎莎一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础“一切为了学生，为了学生的一切”始终将学生的利益放在首位学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律，切实做好本质工作二、计划目标：通过自我学习，热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要力求达到：树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可熟悉本年级学生的生理、心理特点,管好课堂,完成教学任务熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材小学教师继续教育培训计划篇一：一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”始终将学生的利益放在首位学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要力求达到：1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材2012年度小学教师继续教育个人学习计划标签：教师继续教育小学教师小学教育。
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2013年”十二五”中小学教师继续教育
个人学习计划
猫场镇联合小学：金必磊
本学期，本人继续以科学发展观和党的十八大精神等为指导，以促进自身的发展，提高自己的整体素质为目标，以《教师专业发展导引》、《校本研修理论与实践》、《教师师德修养案例研究》等十一本“十二五”继续教育学习教材为主要学习内容，结合有关文件精神，努力提高自身继续教育学习的质量和效益。
通过本学期教师继续教育的培训学习，全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。
因此，特拟定本学期继续教育个人学习计划如下：
一、继续教育教材剖析：
“十二五”继续教育学习教材体现了教育理念的创新和教育以人为本的精神；“十二五”继续教育学习教材全面地针对教师教育能力的提升而展开；“十二五”继续教育学习教材注重实践，突出施教的实用价值。
“十二五”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。
教材中的许多案例是名师，专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。
当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。
二、培训学习目标：
1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。
2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。
3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。
4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。
三、学习方式：
1、积极并按时参加义龙新区教育局、万屯教育辅导站、学校的集中培训；
2、认真进行自我学习。
3、虚心向有经验的老教师学习教学方法，提高知识水平和各项能力。
四、具体方法措施
1、按时积极参加培训学习，提高自身知识水平和教育教学能力，并结合自身实际进行创造性教学。
2、努力学习教育教学理论知识，不断拓宽自身的知识视野，增加自身的知识储备量。
3、注重思考，及时做好集中学习笔记和自学笔记，以备复习和上级检查，并认真写好师德师风心得体会、学习总结等。
以上是我对2013年“十二五”继续教育学习的初步计划，为了使自己学得更好，掌握更多知识，在继续教育培训学习实践过程中，可能会有一些改变，但为了能在本学期的继续教育学习中学到更多的知识，我会为自己的学习而不懈努力。
203年1月10日。