四二
四二班班务栏
班级公约：一、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；敬礼说声老师好，相互问候有礼貌。
二、勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
四、铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
五、课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。
六、各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
七、审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
八、科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
九、爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班主任寄语孩子们是小苗，老师是阳光，有了阳光，方有了小苗的健康成长。
孩子们也是老师的阳光。
有了孩子，老师的心永远不会变老。
我们的乐园，要让智慧的阳光启迪心灵；我们的乐园要让快乐的阳光照耀童年；我们的乐园，要阳光灿烂、花开成海。
班级之星管理之星：李彩茹学习之星：范玲玲戚娜娜进步之星：郭浩东刘涛班干部一览表班长：李彩茹副班长：韩东升纪律委员：杨宝权卫生委员：王苗苗生活委员：张堃堃组织委员：韩利雄文艺委员：窦佳妮宣传委员：贺苗苗杨中夏季作息时间表杨中夏季作息时间表开门时间：06:40 开门时间：06:40起床洗漱: 06:40-----07:00 起床洗漱: 06:40-----07:00早点: 07:00-----07:20 早点: 07:00-----07:20早操: 07:20-----07:40 早操: 07:20-----07:40晨读: 07:40-----08:10 晨读: 07:40-----08:10第一节: 08:20-----09:00 第一节: 08:20-----09:00第二节: 09:10-----09:50 第二节: 09:10-----09:50眼保健操: 09:50-----09:55 眼保健操: 09:50-----09:55大课间：10:00-----10:30 大课间：10:00-----10:30第三节: 10:30-----11:10 第三节: 10:30-----11:10第四节: 11:20-----12:00 第四节: 11:20-----12:00午饭: 12:00-----12:40 午饭: 12:00-----12:40午休: 12:40-----14:40 午休: 12:40-----13:50预备: 14:45----- 预备: 13:55-----第五节: 14:50-----15:30 第五节: 14:00-----14:40第六节: 15:40-----16:20 第六节: 14:50-----15:30眼保健操: 15:20-----15:25 （第五、六节课，1-6年级社团活动）第七节: 16:35-----17:15自习: 17:25-----18:00 （1-6年级走读生放学，住宿生就餐）晚饭: 18:00-----18:40 （2-6年级学生读写背活动）读写背活动: 18:50-----19:30 （1-6年级学生上晚自习一）晚自习一: 19:40-----20:20 （1-6年级学生上晚自习二）晚自习二: 20:30-----21:10 （1-6年级住宿生20:50晚休）洗漱: 21:10-----21:40学生休息: 21:40-----06:40。
《孟子》四二拍节奏读
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子•梁惠王上》
（1）读准字音（2）看注释，找出关键字
译文：敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈； 爱护自己的孩子，进而也爱护别人的孩子。（我们 将自己的爱施与了社会，也成为道德高尚的人。）
（3）依意停连，突出重音。
老/吾老，以及/人之老； 幼/吾幼，以及/人之幼。
的/叫作善，自己有善/叫作信，善/充满全身/叫作美，充满/并且能 /发出光辉/叫作大，光大/并且能/使天下人/感化/叫作圣，圣又高 深莫测/叫作神。乐正子的/人品，在/善与信/二者之中，在美、大、 圣、神/四者之下。”
浩生不害/问曰：“乐正子，何人也？” 孟子曰：“善人也，信人也。”
“何谓善？何谓信？” 曰：“可欲/之谓善， 有诸己/之谓信。 充实/之谓美，
孟子\曰：“乃若其\情，则可以为\善\ 矣，乃所谓\善\也。若\夫\为不善，非\才 之罪也。
恻隐之\心，……；羞恶之\心，……； 恭敬之\心，……；是非之\心，……。 …仁\也；…义\也；…礼\也；…智\也。 仁\义\礼\智，非由外铄\我也， 我固有\之\也，弗思耳\矣。
——《孟子.告子章句上》
四二节拍诵读：注意依意停连，突出重音。强调读书一口 气，强弱快慢对比明显，一气呵成，句义不破，同句型连 贯，如排比句、对仗句可以读出排山倒海的气势，而转折 句、总结句则可以读出让人驻足停留的深思。
四二配备
或
③ 4 ⑥ ⑥ 5 1 1 2 5 4 ③
2
叁
反边 二三 也就 是用 补位 或者 插上 战术
或
⑥ 5 1 2 ③ 1 4 ⑥ 2 ③ 5 4
肆
依然 是中 二三 只是 二传 换了
⑥ 1 ③
2 4
5
伍
边二 三 与第 二张 一样， 只是 换了 二传
或
⑥ 2 1 ③ 4 ③ 1 ⑥ 4 5
2
5
陆
反边二 三 与第三 张一样， 只是换 了二传
பைடு நூலகம்
或
③ 2 4 5 ⑥ 4 1 ③ 5 ⑥ 2 1
柒
回到起 点了 旅程到 此张结 束
③ 4 ⑥ 5 1 2
结束
在我印象中是这样的，我结合了自己的印 象加兰姐说的再加书上写的，应该没有什 么错误。
看看是否正确，请验收！
“四二”配备 四二”
————走位 走位
因为用word不好画，就用PPT画给你
壹
中二三 不用换位， 所有的图， 我画的都是 本方发球 （虚线是跑 动的方向和 位置，有圈 的是二传）
③ 4 ⑥ 5 1 2
贰
边二三 有两种方 法，一种 是插上， 一种是所 有队友再 站一次， 发球队员 发完球立 即跑回。
四二语文上册1-4单元教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学总目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。
2、读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
第一单元教学标1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。
积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。
3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。
4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
1 观潮学习目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
四二班演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好：
我是来自四二班的XXX。
今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
早上好!今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。
回首刚刚过去的一年，它记录着每一个学生和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。
作为一名学生，我们应该为学校的方方面面感到骄傲。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。
作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。
请记住：关注细节，生活无小事。
所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。
这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。
只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，让我们关注好细节，从小事做起吧！
谢谢大家！我的演讲完毕。
体育招教考试简答题
一、简述排球比赛中“四二”配备的优缺点答：答：优点：优点：①每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员，①每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员，便于便于组织和发挥本队的进攻力量组织和发挥本队的进攻力量②如果两名二传队员都具有进攻力量的话，②如果两名二传队员都具有进攻力量的话，每一个轮次都可以插上，每一个轮次都可以插上，组成三点进攻，大大加强了进攻威力进攻，大大加强了进攻威力缺点：①每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，①每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，配合比较困难配合比较困难 ②一个队要培养出两名高水平的二传队员比较困难，②一个队要培养出两名高水平的二传队员比较困难，而且又要求他们具有进攻能力就更不容易具有进攻能力就更不容易二、在田径运动教学中，如何防止错误动作的产生？答：①对学生进行体育目的性的教育，联系方法要由易到难，由简到繁，消除学生的思想顾虑，增强学生学会的信心生的思想顾虑，增强学生学会的信心②教师要加强讲解和示范，②教师要加强讲解和示范，使学生建立正确的技术动作概念，使学生建立正确的技术动作概念，领会好动作要领会好动作要领和方法领和方法③在教学课和课外作业中，③在教学课和课外作业中，加强对学生身体素质的练习，加强对学生身体素质的练习，以适应学习技术的以适应学习技术的需要需要④加强课的组织工作，④加强课的组织工作，科学安排教学内容，科学安排教学内容，要有安全措施和规定，要有安全措施和规定，合理使用场地合理使用场地器材，创造良好的教学环境器材，创造良好的教学环境 三、在排球比赛中，什么情况即为轮转错误犯规？如何判罚答：下列情况之一者，即为轮转错误犯规：①未按记录表上登记的发球次序进行发球 ②发球队胜一球后，而②发球队胜一球后，而换由其他队员继续发球换由其他队员继续发球对轮转错误的判决方法：对轮转错误的判决方法：①比赛中，①比赛中，主要由记录员发现该犯规，主要由记录员发现该犯规，记录员应在球发后鸣哨中断比赛，记录员应在球发后鸣哨中断比赛，并并报告裁判员报告裁判员②对轮转错误犯规的判罚由第一裁判员鸣哨判定，②对轮转错误犯规的判罚由第一裁判员鸣哨判定，结果为失一球，结果为失一球，而对方得分并换由对方发球分并换由对方发球③令该队恢复到正确的位置上③令该队恢复到正确的位置上④记录员如能确定在错误过程得分，④记录员如能确定在错误过程得分，则取消该对在误发中所得分数，则取消该对在误发中所得分数，而对方而对方得分有效，记录员如不能确定在错误过程中所得分数，则只做失一份判罚⑤如一局结束或一场结束，运动员已交换厂区或已退场，则分数、局数、比赛结果均有效赛结果均有效四、什么是社会适应能力？在学校体育中心，谈谈培养学生社会适应能力的基本要求答：答：社会适应能力又称社会健康，社会适应能力又称社会健康，指个体与他人及社会环境相互作用、指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好具有良好的人际关系和实现社会角色的能力的人际关系和实现社会角色的能力基本要求：基本要求：①营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系②优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间③组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力④广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识五、结合实际，谈谈在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？答：①发挥体育器材的多种功能答：①发挥体育器材的多种功能 ②合理布局学校场地器材②合理布局学校场地器材 ③③合理使用学校场地器材合理使用学校场地器材④制作简易器材④制作简易器材 ⑤改造场地器材，提高场地利用价值⑤改造场地器材，提高场地利用价值六、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
班级介绍四二班
四（上 的班集体。 个快乐的孩子组成了一个积极向上 的班集体。 虽然我们班人数少，但是我们知道“ 虽然我们班人数少，但是我们知道“团结就是力 我们一起学习，一起成长， 量”。我们一起学习，一起成长，希望我们都拥有 一个幸福的童年。 一个幸福的童年。
班主任：张群群 班主任：
班级口号：团结 友爱
和谐 进取
班主任寄语： 班主任寄语：
四（1)班 班主任 胡冠军 教师寄语： 教师寄语：学习有一 个共同的起点， 个共同的起点，没有 终点， 终点，让我们不断努 力吧！ 力吧！
班级介绍： 这是一个团结奋进的班级体、 班级介绍： 这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家 一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。 位活泼 庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。25位活泼 可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员， 可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员，每一个孩 子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳， 子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳，为自己的人生 故事增添了无数甜蜜的回忆。 学会欣赏，恭敬谦让。 故事增添了无数甜蜜的回忆。 学会欣赏，恭敬谦让。我们在不断 的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。 的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。
排球基本知识
排球基本知识一、名词解释：1、集体战术——指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运用合理的攻防战术，按照一定的形式，采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。
2、自由防守队员——指不经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
3、排球教学方法——指在排球教学过程中，教师根据排球教学的目的、任务、内容所采用的措施和手段。
4、排球技术——指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
5、排球运动——指参与者以身体的任何部位在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育项目。
6、战术指导思想——指一个球队在训练和比赛中，指导战术行动的主导思想和所遵循的基本原则。
7、位置交换——指为了最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，弥补阵容配备上的某些缺陷，在规则允许的条件下，交换场上队员的位置用以组织战术的方法。
8、立体进攻——指前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。
9、阵容配备——指参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。
10、快攻——指各种平快扣球及以平快扣球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。
11、排球战术——指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场比赛的变化，合理运用个人技术及集体配合所采用的有意识、有组织的行动。
12、垫球——是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。
13、准备姿势——准备姿势是排球无球技术，是排球运动中各项有球技术的前提和基础，对各项技术动作起串连的作用。
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2009-2010学年度下学期
小学四年级数学单元测试题（二）
姓名：班别：分数：
一、口算。
(8分)
85-60= 70X60= 12X8= 96÷6= 40X30=
97+103= 52X5= 760-90= 720÷9= 78X30=
650÷5= 430X3= 75X5= 420÷20= 783+27=
960÷80= 180+320 270X4= 0X49= 72÷6=
70÷70= 294-90= 810÷9= 530X3= 19X3=
240÷40= 990÷9= 740÷20= 0÷80= 954=
71X5= 260-26= 25X8= 15÷15= 360X4=
738+0= 16X5= 25X4= 840÷40= 8X125=
二、填空。
（第4小题3分，第6小题7分，其余每小题2分，共18分）
1、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数（），再（），这叫做乘法（）律，用字母表示是（）。
2、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去（）。
3、用简便方法计算78X25X4=78X（25X4），这里运用了乘法的（）律。
4、在○里填上“>”、“<”或“=”。
（3分）
78X12○12X78 98X73○102X73
16X40○170X4 376-43+26○376-(43+26)
34X25○3X(4X25) 36X64+64X64○(36+64)X64
5、分别举出一个运用加法结合律与乘法分配律计算的例子：
加法结合律：（____+____）+____=____=____+（____+____）
乘法分配律：（____+____）X____=_______________
6、根据运算定律，在下面的○里填上适当的运算符号，在□理填上适当的数。
（1）94X30=30X□
（2）69+103+97=69+（□+□）
（3）849-53-47=879○（□○□）
（4）25X（4X□）=（25X□）X38
（5）7X9X5X8=（7X9）X（□X□）
（6）26X□+74X□=（□+□）X13
（7）88X125=□X（□X125）
三、下面的计算对吗？对的在括号里画“”，错的画“”。
（5分）
1、104-4X20=100X20…………………………（）
2、582-78+22=582-（78+22）…………………………（）
3、98X75=100X75-2X75………………………………（）
4、103X35=100X35+3…………………………………（）
5、15X4÷15X4=60÷60………………………………（）
四、选择正确答案的序号填在括号里。
（4分）
1、计算65X102的简便算法是（）。
①65X100X2 ②65X100+2 ③65X100+65X2
2、计算349+198的简便算法是（）。
①349+200+2 ②349+200-2 ③349+200
3、计算106+249+94=249+（106+94）运用的运算定律是（）。
①加法的交换律②加法的结合律③加法的交换律和结合律
4、下面各式的计算能应用乘法的分配率是（）。
①83X101 ②65X89X2 ③86+14X5
五、计算下面各题，怎样简便就怎样算。
（每小题3分，共30分）（1）318+179+82 （2）36+52+64+48
（3）250X76X4 （4）101X73-73
（5）25X32X125 （6）672-34-66
（7）4200÷25÷4 （8）43X15+43X5
（9）98X45 （10）72X125
六、列式计算下面各题。
（9分）
1、25与36的和的5倍式多少？
2、甲数是64、乙数是甲数的一半，甲、乙两数的和是多少？
3、48与52的和除以34与30的差，商是多少？
七、用数学知识解决下面的问题。
（26分）
1、育英小学有6个年级，每个年级有5个班，每个班有40个学生，育英小学一共有多少个学生？（5分）
2、食堂运来一批煤共3900千克，第一天用了326千克，第二天用了274千克，还剩下多少千克？（5分）
3、培英小学为“希望工程”进行献爱心捐资助学活动，全校18个班一共捐款5760元，平均每班捐款多少元？（5分）
4、一批货物共2600吨，25辆汽车4次刚好运完，平均每辆汽车运多少吨？（5分）
5、今年小明家的苹果大丰收，每个箱子可以装苹果28千克，每车可以袋40箱，小明家共收苹果6000千克，5车可以运完吗？（6分）。