湖北省武汉市部分学校2016届九年级化学4月调研测试试题(含答案)
湖北省武汉市部分学校2016届九年级化学下学期月考试题(含解析)新人教版
2015-2016学年湖北省武汉市部分学校九年级（下）月考化学试卷一．选择题：（本题共20题，每题3分，共60分．每题仅有一个正确答案）1．下列变化属于化学变化的是（）A．铁钉生锈 B．冰雪融化 C．蜡烛熔化 D．灯泡发光2．下列说法错误的是（）A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气是由空气分子组成C．构成物质的粒子有分子、原子、离子等D．氧化物中一定含有氧元素3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pH C．稀释浓硫酸D．过滤4．下面是一些灭火的事实．其中对灭火的原理分析正确的是（）A．用水扑灭燃着的木材﹣﹣降低木材的着火点B．砍掉大火蔓延路线前的树木﹣﹣隔离可燃物C．用扇子扇灭烛火﹣﹣隔离空气D．用锅盖盖灭油锅内的火﹣﹣降低了油的温度5．探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）．数天后，他观察到的现象是（）A．铁屑不生锈，量筒内液面上升B．铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升C．铁屑生锈，量筒内液面上升D．铁屑生锈，量筒内液面高度不变6．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠滴入盐酸溶液中B．A点时的溶液能使石蕊试液变红C．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠7．某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成．现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器．反应前后容器的质量见下表．容器实验前实验后甲（实验前装有浓硫酸）140g 143.6g乙（实验前装有氢氧化钠溶液）180g 184.4g若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是（）A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．只含有碳、氧两种元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．只含有碳、氢两种元素8．下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是（）序号物质方法一方法二A 一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味B 食盐水和水测pH 蒸发结晶C 氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸D 铁粉和氧化铜粉末用磁铁吸引加入稀硫酸A．A B．B C．C D．D二.非选择题9．碘是人体必须得一种微量元素．碘元素的符号为I，图1是I﹣（碘离子）的结构示意图．（1）图1中x= ．（2）碘属于元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与I化学性质相似的是（填字母序号）10．有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）的溶解度就存在一定的差异，如下表所示：2温度/℃0 40 80溶解度/g Ca（OH）20.187 0.141 0.094Ba（OH）2 1.67 8.22 101.4 根据以上信息回答下列问题．（1）图中，表示Ca（OH）2溶解度曲线的是（填“A”或“B”）．（2）如果要将Ca（OH）2的不饱和溶液转为饱和溶液，可采取的方法是（只举一种）（3）现有常温时含Ca（OH）2，Ba（OH）2两种溶质的某饱和溶液，若要得到较纯净的Ba（OH）溶液，采取的物理方法为．211．化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣进行如下实验探究．【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠．氯化钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（除最后一小题外用化学用语作答）（1）小明提出，根据元素种类，他认为不可能是（2）小英提出，根据观察标签结合化学式的书写，她认为不可能是．实验操作 实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加一种溶液，静置一段时间，滤去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡【实验结论】（3）该瓶无色溶液是 ．生成白色沉淀过程的化学方程式是 ．产生的气体是 ．【实验反思】（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是 ．12．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M 的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M 的质量．测定结果记录如下表．溶液的温度/℃ 75 65 50 35 20析出固体M 的质量/g0 0 2.0 4.5 8.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？ （填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40℃时接近饱和的M 溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号）．①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M 的饱和溶液混合（3）20℃时，用固体粉末M 和水配制100g 溶质质量分数为5%的M 溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、 ．13．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算：（1）生成氢气 g ；（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）2015-2016学年湖北省武汉市部分学校九年级（下）月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题：（本题共20题，每题3分，共60分．每题仅有一个正确答案）1．下列变化属于化学变化的是（）A．铁钉生锈 B．冰雪融化 C．蜡烛熔化 D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选项正确．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、灯泡发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列说法错误的是（）A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气是由空气分子组成C．构成物质的粒子有分子、原子、离子等D．氧化物中一定含有氧元素【考点】分子和原子的区别和联系；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在化学变化中，分子可分，原子不可分；分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；根据元素的组成情况可以判断物质的种类．【解答】解：A、在化学变化中分子可以分成原子，原子不能再分．正确．B、空气是由多种物质组成的混合物，其中的氧气、氮气等是由分子构成的物质，但是不存在空气分子．错误．C、构成物质的粒子很多，其中包括分子、原子、离子等．正确．D、含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物属于氧化物，所以氧化物中一定含有氧元素．正确．故选：B．【点评】本题主要考查概念方面的知识，只要掌握了概念的内涵即可正确解答．3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pH C．稀释浓硫酸D．过滤【考点】给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．【解答】解：A．给试管里的液体加热注意事项有：①加热前，擦干试管外壁的水（防止试管炸裂）；②开始加热时先预热（防止局部受热而炸裂试管）；③加热时，试管底部不能触及灯芯；④试管口不可对着自己或他人（防止液体溅出伤人）；⑤试管内液体的量不要超过试管容积的三分之一（防止液体溅出伤人）；⑥试管夹应夹在试管的中上部（距管口约三分之一）；⑦试管与桌面成45度角．本选项中试管底部触及了灯芯且试管中液体太多．故A错误．B．测定溶液的pH，应把试纸放在玻璃片或点滴板上，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH．故B正确．C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌．切不可将水倒进浓硫酸里．故C错误．D．过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”．而图中操作时，没有使用玻璃棒引流且漏斗末端没紧靠烧杯壁．故D错误．故选B．【点评】本题主要考察了实验操作，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．这类题在近几年的考试中经常出现，要想做好此类题，就必须要弄清这些最基础、最重要的东西，也就是要落实好“双基”（基础知识和基本技能）．4．下面是一些灭火的事实．其中对灭火的原理分析正确的是（）A．用水扑灭燃着的木材﹣﹣降低木材的着火点B．砍掉大火蔓延路线前的树木﹣﹣隔离可燃物C．用扇子扇灭烛火﹣﹣隔离空气D．用锅盖盖灭油锅内的火﹣﹣降低了油的温度【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】灭火的方法有：隔离可燃物；隔绝空气或氧气；降温到可燃物的着火点以下．【解答】解：A、用水扑灭燃着的木材的原理是降低温度至木材的着火点以下，不是降低木材的着火点，可燃物的着火点一般是不变的，故A分析错误；B、为防止火势蔓延，将大火蔓延路线前的树木砍掉来设置隔离带的灭火原理是清除可燃物，使可燃物不被引燃，故B分析正确；C、用扇子扇灭烛火的原理是风带走热量，将温度降到蜡烛的着火点以下，故C分析错误；D、通过锅盖盖在锅上而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭，不是降低了油的温度，故D 分析错误；故选B．【点评】根据燃烧需要同时满足的三个条件，灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火．5．探究铁的化学性质，小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（如图所示）．数天后，他观察到的现象是（）A．铁屑不生锈，量筒内液面上升B．铁屑不生锈，量筒内液面高度不上升C．铁屑生锈，量筒内液面上升D．铁屑生锈，量筒内液面高度不变【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，铁生锈消耗氧气，能使密闭容器内的压强变小．【解答】解：盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中，则铁与水和氧气同时接触，数天后，铁会生锈，氧气被消耗，则量筒内的压强变小，在大气压的作用下，量筒内的液面上升，观察选项，故选：C．【点评】本题考查了铁生锈的知识，完成此题，可以依据铁生锈的条件结合物理压强的知识进行．6．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线，下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠滴入盐酸溶液中B．A点时的溶液能使石蕊试液变红C．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应D．C点时，溶液中的溶质只有氯化钠【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，盐酸呈酸性，其pH小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性．【解答】解：A、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故说法错误；B、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，石蕊试液在碱性溶液中显蓝色，故说法错误；C、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故说法正确；D、C点的pH继续减小，说明酸还没有完全反应，故溶液中含有氯化氢溶质，故说法错误，故选C．【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．7．某化合物可能由碳、氢、氧三种元素中的两种或三种组成．现有1.6g该化合物在足量的氧气中完全燃烧，生成物依次通过装有浓硫酸和氢氧化钠的容器．反应前后容器的质量见下表．容器实验前实验后甲（实验前装有浓硫酸）140g 143.6g乙（实验前装有氢氧化钠溶液）180g 184.4g若该化合物完全燃烧的产物通过甲、乙容器后均被完全吸收，且不考虑实验中物质的损耗，下列有关该化合物元素组成的说法，正确的是（）A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．只含有碳、氧两种元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．只含有碳、氢两种元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意可以知道，该反应中生成了二氧化碳和水；根据质量守恒定律的实质：反应前后元素的种类不变，可以知道在该物质中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素，可以根据二氧化碳及水中的氧元素的质量来进行判断．【解答】解：根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，根据甲乙容器的质量变化可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中碳元素的质量为：×（×100%）=1.2g，水中氢元素的质量为：×（×100%）=0.4g，所以二氧化碳碳元素和水氢元素的总质量为：1.2g+0.4g=1.6g，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中不含氧元素．故选D．【点评】熟练掌握质量守恒定律及其实质，并能够运用质量守恒定律及化学式的相关计算求算物质的组成．8．下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是（）序号物质方法一方法二A 一氧化碳和二氧化碳点燃闻气味B 食盐水和水测pH 蒸发结晶C 氢氧化钠和碳酸钙加水溶解加入盐酸D 铁粉和氧化铜粉末用磁铁吸引加入稀硫酸A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据给出待鉴别物质，同时也给出待选方案进行评价时，可以直接从给定的方案去倒扣对应的性质差异，看性质差异是否明显进行分析．【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳：当采用点燃的方式时，能够燃烧的是一氧化碳，而不能燃烧的则是二氧化碳，可行；而采用闻气味，由于两者都无味，所以无法区别，但是一氧化碳有毒，不能闻气味，所以不可采用闻气味的方法，故A错误；B、食盐水和水：采用测pH值方法时，两份溶液都是中性的，其pH值均为7，无法区别；而蒸发结晶时，蒸干有固体残余的是食盐水，而无明显痕迹的是水，可以区别，故B错误；C、氢氧化钠和碳酸钙：加水溶解时，由于氢氧化钠溶解于水，而碳酸钙不溶于水，所以加水后消失的原物质为氢氧化钠，而无明显变化的是碳酸钙；当加入盐酸时，两者均反映，但是碳酸钙和盐酸反应有气泡冒出，所以当滴加盐酸时，能产生气泡的原物质为碳酸钙，无气泡产生现象的原物质是氢氧化钠，故C正确；D、铜粉和氧化铁粉末都不能被磁铁吸引，采用磁铁吸引的方法无法鉴别，氧化铁能与硫酸反应生成黄色的硫酸铁溶液，铜粉不与硫酸反应，采用加稀硫酸的方法可以鉴别，两种方法不都合理，故D错误．故选：C．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．二.非选择题9．碘是人体必须得一种微量元素．碘元素的符号为I，图1是I﹣（碘离子）的结构示意图．（1）图1中x= 53 ．（2）碘属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与I化学性质相似的是 E （填字母序号）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子和离子之间的关系及质子数与核外电子数的关系判断X的值；（2）根据元素名称的判断元素的类别，根据原子结构的特点与元素化学性质的关系判断具有相似性质的微粒．【解答】解：（1）由于I﹣是碘原子得到一个电子形成的，在原子中，核河内的质子数等于核外的电子数．所以，X=2+8+18+18+8﹣1=53；（2）碘元素的汉字名称中在带“石”字旁，属于非金属元素，最外层电子数是7，由于决定元素化学性质的是最外层电子数，E的最外层是7，所以与I化学性质相似的是E．故答为：（1）53；（2）非金属，E．【点评】解答本题关键是要知道原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，知道金属元素、非金属元素的判断方法，知道相对稳定结构的特点．10．有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）的溶解度就存在一定的差异，如下表所示：2温度/℃0 40 80溶解度/g Ca（OH）20.187 0.141 0.094Ba（OH）2 1.67 8.22 101.4 根据以上信息回答下列问题．（1）图中，表示Ca（OH）2溶解度曲线的是 B （填“A”或“B”）．（2）如果要将Ca（OH）2的不饱和溶液转为饱和溶液，可采取的方法是升高温度（只举一种）（3）现有常温时含Ca（OH）2，Ba（OH）2两种溶质的某饱和溶液，若要得到较纯净的Ba（OH）溶液，采取的物理方法为加热后趁热过滤．2【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据题干中表格的数据可以判断出氢氧化钙的溶解度随温度变化的趋势；（2）根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法来完成该题的解答；（3）根据温度对物质溶解度影响的变化趋势及结晶的方法来解答．【解答】解：（1）根据题干中数据可以知道，随着温度的升高氢氧化钙的溶解度越来越小，所以图中的B 曲线符合这一趋势，故B 为氢氧化钙的溶解度曲线；（2）将氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以向溶液中加入氢氧化钙或者恒温蒸发溶剂的方法，由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，所以也可以采取升高溶液温度的方法使溶液变为饱和溶液；（3）氢氧化钙的溶解度较小且随温度的降低而增大，氢氧化钡的溶解度随温度的升高而增大且受温度变化影响较大，所以可以采取加热后趁热过滤或者是冷却热饱和的方法得到氢氧化钡晶体，然后过滤，再将晶体溶于蒸馏水．故答案为：（1）B ；（2）升高温度（或恒温蒸发溶剂、加氢氧化钙、加生石灰等）；（3）加热后趁热过滤（或升高温度后立即过滤；降温结晶、过滤，再将晶体溶于蒸馏水）．【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．11．化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣进行如下实验探究．【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠．氯化钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（除最后一小题外用化学用语作答）（1）小明提出，根据元素种类，他认为不可能是 NaCl（2）小英提出，根据观察标签结合化学式的书写，她认为不可能是 NaOH ．实验操作 实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加一种溶液，静置一段时间，滤去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡【实验结论】（3）该瓶无色溶液是 Na 2CO 3 ．生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl 2+Na 2CO 3═BaC O 3↓+2NaCl ．产生的气体是 CO 2 ．【实验反思】（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是 取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，观察到产生气泡 ．【考点】缺失标签的药品成分的探究；常用盐的用途；物质的元素组成；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】根据题干提供的信息进行分析，残缺的标签中钠元素的右下角有数字2，且含有氧元素，故不可能是氯化钠、氢氧化钠，可以据此完成（1）（2）两小题；[实验结论]碳酸钠溶液都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，碳酸钡沉淀能和盐酸反应产生气体，可以据此完成解答；[实验反思]根据碳酸钠能与盐酸反应产生气体，故可以据此解答该题．【解答】解：（1）氯化钠中不含有氧元素，故不可能是氯化钠，故填：NaCl ；（2）氢氧化钠的化学式中钠元素的右下角没有数字2，故不可能是氢氧化钠，故填：NaOH ；[实验结论]根据实验的现象，加入一种试剂产生了沉淀，产生的沉淀能与盐酸反应产生气体，故该溶液是碳酸钠，加入的物质可以是氯化钡，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，故填：Na2CO3，BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl，CO2；[实验反思]碳酸钠能与盐酸反应产生气体，故可以使用盐酸与样品混合，观察有无气体产生来确定物质的成分，故填：取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，观察到产生气泡．【点评】本题考查了物质的组成特点及物质的性质的检验，完成此题，可以依据标签提供的物质组成特点及碳酸根离子和硫酸根离子检验的方法进行分析．12．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表．溶液的温度/℃ 75 65 50 35 200 0 2.0 4.5 8.4析出固体M的质量/g若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？无法判断（填“是”、“否”或“无法判断”）；（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有②③⑥（填序号）．①升温②降温③加溶质M④加水⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水⑦与40℃时M的饱和溶液混合（3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．【考点】晶体和结晶的概念与现象；一定溶质质量分数的溶液的配制；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）溶液的饱和比较明确的表象是溶质与溶液共存，65℃无晶体析出，因此无法判断溶液是否饱和．（2）不饱和溶液变成饱和的溶液可采用蒸发溶剂加入溶质和降温三种方式完成．（3）配置一定溶质质量分数的溶液需要进过计算、称量、溶解三步，结合此步骤选择相关的仪器．【解答】解：（1）溶液的饱和比较明确的表象是溶质与溶液共存，温度降到65℃时无晶体析出，因此无法判断溶液是否饱和，是否饱和应该是无法判断；故答案为：无法判断．（2）不饱和溶液变成饱和的溶液可采用蒸发溶剂加入溶质的方法完成，由于其溶解度随温度降低而减小故也可采用降温的方式完成．故答案为：②③⑥；（3）配制一定溶质质量分数的溶液步骤有计算、称量、溶解三步，称量时要用到天平、取药品的药匙、量筒、胶头滴管、烧杯，溶解时用到玻璃棒；故答案为：药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．【点评】此题是溶液相关知识的考查题，解决的关键是对饱和溶液及溶解度知识的理解，属基础性知识考查题．13．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算：。
湖北省武汉市2016届中考化学模拟(四)试题(解析版)
2016年湖北省武汉市中考化学模拟试卷（4）一．选择题（本题包括8小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题3分，共24分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．铁片生锈 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．铁丝弯曲2．下列有关原子、分子的说法正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．分子可分为原子，而原子不可再分C．原子、分子总是在不断地运动D．水汽化时水分子体积变大3．下列有关物质的组成与分类说法正确的是（）A．葡萄糖（C6H12O6）不属于氧化物但属于有机物B．煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物C．红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料D．合金和塑料属于合成材料4．化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）A．活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度B．使用农药、化肥对人类有利也有弊C．商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益D．食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素5．超氧化钾（KO2）固体常用作氧气再生剂，主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化钾供氧时可发生如下反应：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一种常见气体．下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．检验X用燃着的木条C．X中碳、氧元素的质量比为3：4D．X中碳、氧元素的化合价代数和为零6．下列有关说法错误的是（）A．实现CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3的转化不涉及置换反应B．循环进行CO CO2的相互转化时CO2的质量保持不变C．铜不能实现Cu CuO Cu（OH）2的转化D．在HNO3H2SO4HCl HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物7．实验室有一包黑色固体粉末样品，可能是木炭粉和氧化铜的混合物，化学兴趣小组的同学用来进行实验探究，有关操作和部分实验现象记录如下：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液AⅡ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液BⅢ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C关于该实验，有如下说法：①验证了铁的活动性比铜强，②硫酸铜可能显酸性，③固体乙和固体丙的成分相同，④浅绿色溶液中有硫酸铁，⑤操作Ⅲ没有明确的目的和意义，⑥还必须补充操作才能证实样品中是否含有木炭粉，其中正确的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个8．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好；实验一中的样品取自于市售的某品牌“暖宝”（一种防寒取暖用品），成分为铁粉、活性炭粉和少量氯化钠．关于该实验，有如下说法：①实验时滤纸包要用少量水润湿；②安装气球有助于实验安全；③白磷要足量且熄灭即可打开弹簧夹；④实验后滤纸包中可观察到有红色固体；⑤实验证明化学反应中不是只有氧化反应才放热；⑥两个实验均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个二．非选择题（本题包括5小题，共26分）9．钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分．有关该元素及其化合物的部分信息如下图所示：（1）图一中，A是钙元素在周期表中的部分信息，钙元素的相对原子质量为；B是钙元素形成的一种粒子的结构示意图，该粒子带两个单位正电荷，则m﹣x= ．（2）图二中，钙元素的一种白色块状固体化合物与水化合，转化成另一种白色粉末状固体化合物，同时放出大量热．该反应的化学方程式为．10．如图一为A、B两种固体物质的溶解度曲线，图二是将其中某种物质在一定量水中充分溶解（烧杯①）然后再冷却降温后的情况（烧杯②）．（1）在 t1℃时，A、B两种物质的溶解度是．（2）溶解在烧杯中的物质是．（3）t2℃时，向100g A的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是．（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液．若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是．11．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．探究一：A、B、C、D分别是纯碱、烧碱、氯化钠、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图1所示．（1）四种物质中，属于碱的是 （填化学式，下同）．（2）物质B 是 ．探究二：工业品烧碱含有少量氯化钠杂质．该小组同学从一瓶久置的工业品烧碱样品中取出一定量，在烧杯中加适量水溶解后得到样品溶液．用稀硫酸与样品溶液做中和反应实验．有关实验操作和现象如下：该小组同学对于实验所得红色溶液很感兴趣，展开讨论．溶液里的中和反应是否已经完成？一部分同学认为还没有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈红色”；而另一部分同学则认为中和反应已经完成．结果经过师生共同讨论，确认溶液里中和反应已经完成．（3）样品溶液的pH 7（填写“＜、=或＞”）．（4）确认溶液里中和反应已经完成所依据的现象是 ．最后，他们设计一个实验方案，验证了久置的工业品烧碱样品中确实含有氯化钠杂质且已经部分变质，并提纯工业品烧碱．其实验流程及部分实验现象如图2所示．（5）试剂甲和试剂乙的溶液中阴离子都是 （填离子符号）．（6）试剂丁是 （填化学式）．（7）证明工业品烧碱样品已经部分变质的证据是 ．12．（6分）氢气能在加热条件下还原氧化铜：H 2+CuOCu+H 2O ，化学兴趣小组同学在老师指导下，进行图示实验来验证水的组成，并得到正确的结果．实验过程如下：Ⅰ．称量装有干燥氧化铜的具支试管D质量为m1，装有白色无水硫酸铜固体的装置C质量为m2，连接A、B、D装置；Ⅱ．打开弹簧夹，从长颈漏斗加入足量的稀硫酸．先通入气体一段时间后，再连接好装置C，然后点燃酒精灯加热；Ⅲ．待D中发生反应后，从试管底部向口部来回移动酒精灯，一段时间后熄灭酒精灯．继续通入气体，待试管冷却后关闭弹簧夹；Ⅳ．称量具支试管D与剩余固体质量为m3，装置C的质量为m4．已知：装置气密性良好；白色无水硫酸铜固体能够吸收水，且遇水变蓝色；氧化铜中的杂质不参加反应；B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物质．请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为．（2）操作Ⅱ中“先通入气体一段时间”既能保障实验安全，还能起到的作用．（3）操作Ⅲ中“从试管底部向口部来回移动酒精灯”的目的是．（4）根据实验数据，写出计算水中氢、氧元素的质量比的式子：，如果去掉装置B，则该比值（填“增大”、“不变”或“减小”）．13．呼吸面具中产生氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）．过氧化钠能和二氧化碳反应，生成氧气：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2．某化学小组同学将4.0g呼吸面具中的过氧化钠样品放入硬质玻璃管中，通入足量干燥、纯净的CO2充分反应后，测得玻璃管中剩余固体质量为5.4g．已知样品中杂质不参加反应，请计算样品中过氧化钠的质量分数．2016年湖北省武汉市中考化学模拟试卷（4）参考答案与试题解析一．选择题（本题包括8小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题3分，共24分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．铁片生锈 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．铁丝弯曲【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁片生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁丝弯曲过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列有关原子、分子的说法正确的是（）A．空气是由空气分子组成的B．分子可分为原子，而原子不可再分C．原子、分子总是在不断地运动D．水汽化时水分子体积变大【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、空气是混合物，有多种物质组成；B、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分；C、原子、分子总是在不断地运动；D、水汽化时水分子间的间隔变大．【解答】解：A、空气是混合物，有多种物质组成，所以它是由多种物质的分子组成，像氧分子、氮分子等，故错误；B、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分．选项没有限定是化学变化，所以原子也可以再分．故错误；C、原子、分子总是在不断地运动，正确；D、水汽化时水分子间的间隔变大，故错误．故选C．【点评】考查分子的基本性质、分子与原子的组成与联系，会利用分子原子的知识分析解决实际问题．3．下列有关物质的组成与分类说法正确的是（）A．葡萄糖（C6H12O6）不属于氧化物但属于有机物B．煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物C．红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料D．合金和塑料属于合成材料【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的分类．【分析】A、根据氧化物的概念分析；B、根据煤气的成分分析；C、根据燃料与可燃物的区别分析；D、根据合成材料的定义分析；【解答】解：A、葡萄糖含有三种元素且含有碳元素，氧化物只含有两种元素，故葡萄糖不属于氧化物但属于有机物，故A正确；B、煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气组成的混合物，故B错误；C、红磷是可燃物但通常不用做燃料，故C错误；D、合金是金属材料不是合成材料，故D错误；故选A．【点评】本题较为简单，熟悉常见物质的组成是解答本题的基础．4．化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）A．活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度B．使用农药、化肥对人类有利也有弊C．商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益D．食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素【考点】硬水与软水；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】空气与水；化学与生活．【分析】A、根据活性炭的吸附性分析．B、根据合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染进行解答．C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．D、根据铁、碘的生理功能和缺乏症、摄入方法进行分析判断．【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，所以活性炭不能降低水的硬度，故A正确．B、合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染，故B说法正确．C、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，该做法会危害人体健康，故选项说法错误．D、食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的铁、碘元素，故D正确．故选C．【点评】本题难度不大，了解微量元素食物来源与摄入方法、常见的有毒物质、活性炭的吸附作用等即可正确解答本题．5．超氧化钾（KO2）固体常用作氧气再生剂，主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化钾供氧时可发生如下反应：4KO2+□X═2K2CO3+3O2，其中X是一种常见气体．下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．检验X用燃着的木条C．X中碳、氧元素的质量比为3：4D．X中碳、氧元素的化合价代数和为零【考点】质量守恒定律及其应用；常见气体的检验与除杂方法；化合价规律和原则；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应方程式为4KO2+□X═2K2CO3+3O2，利用反应前后元素种类、原子个数和种类不变来推断X的化学式，进而根据化学式进行分析【解答】解：由反应方程式为4KO2+□X═2K2CO3+3O2，根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数和种类不变，K原子个数前后相等，反应后共2个C原子、12个O原子，则反应前应共2个C原子、12个O原子，现有8个O原子，即X中共含有2个C原子、4个O原子，则X的化学式为CO2，X的化学计量数为2，故：A、X不含氢元素，故错误；B、二氧化碳用澄清的石灰水进行检验，故错误；C、X中碳、氧元素的质量比为：12：（16×2）=3：8，故错误；D、化合物中正负化合价代数和为零，故正确．故选D．【点评】本题考查化学式的推断，学生应能利用原子守恒的方法来推导，将守恒思想这一学科思维方式贯穿在学习化学的过程中．6．下列有关说法错误的是（）A．实现CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3的转化不涉及置换反应B．循环进行CO CO2的相互转化时CO2的质量保持不变C．铜不能实现Cu CuO Cu（OH）2的转化D．在HNO3H2SO4HCl HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物【考点】物质的相互转化和制备；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】A、根据碳酸钙高温生成氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀进行分析；B、根据二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳的质量会增加进行分析；C、根据氧化铜和水不会生成氢氧化铜进行分析；D、根据硫酸和硝酸钡会生成硝酸，硫酸和氯化钡会生成盐酸，盐酸和硝酸银会生成硝酸，氯化钡、硝酸钡、硝酸银都属于盐进行分析．【解答】解：A、碳酸钙高温生成氧化钙，属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀，属于复分解反应，故A正确；B、二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳的质量会增加，故B错误；C、氧化铜和水不会生成氢氧化铜，故C正确；D、硫酸和硝酸钡会生成硝酸，硫酸和氯化钡会生成盐酸，盐酸和硝酸银会生成硝酸，氯化钡、硝酸钡、硝酸银都属于盐，故D正确．故选：B．【点评】在解此类题时，首先分析题中的选项，然后结合选项考查的问题进行分析解答，注意选择特殊的例子进行验证．7．实验室有一包黑色固体粉末样品，可能是木炭粉和氧化铜的混合物，化学兴趣小组的同学用来进行实验探究，有关操作和部分实验现象记录如下：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液AⅡ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液BⅢ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C关于该实验，有如下说法：①验证了铁的活动性比铜强，②硫酸铜可能显酸性，③固体乙和固体丙的成分相同，④浅绿色溶液中有硫酸铁，⑤操作Ⅲ没有明确的目的和意义，⑥还必须补充操作才能证实样品中是否含有木炭粉，其中正确的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碳的化学性质．【专题】混合物组成的推断题．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，碳与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，据此解答．【解答】解：Ⅰ．取样品加入稀硫酸，充分反应后过滤，得到黑色固体甲和蓝色溶液A，碳与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，故黑色固体甲中含有碳，蓝色溶液A中含有硫酸铜；Ⅱ．在蓝色溶液A中加入一定量的铁粉，观察到有气泡产生，说明溶液中有剩余的硫酸，硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，充分反应后过滤，得到固体乙和绿色溶液B，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故固体乙是铜，绿色溶液B中含有硫酸亚铁；Ⅲ．取少量硫酸铜晶体，加水溶解后，向所得蓝色溶液中加入一定量铁粉，也观察到有气泡产生，充分反应过滤，得到固体丙和浅绿色溶液C，说明硫酸铜溶液可能呈酸性；①验证了铁的活动性比铜强，正确；②硫酸铜可能显酸性，正确；③固体乙和固体丙的成分可能相同，错误；④浅绿色溶液中有硫酸亚铁，错误；⑤操作Ⅲ的目的是看硫酸铜溶液能否与铁反应生成氢气，有明确的目的，错误；⑥需要补充操作能证实样品中含有木炭粉，因为如果硫酸的量不足，氧化铜会剩余，黑色固体可能是氧化铜，正确；正确的是3，故选B．【点评】本题考查的是物质成分的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合物质间反应的实验现象进行．8．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好；实验一中的样品取自于市售的某品牌“暖宝”（一种防寒取暖用品），成分为铁粉、活性炭粉和少量氯化钠．关于该实验，有如下说法：①实验时滤纸包要用少量水润湿；②安装气球有助于实验安全；③白磷要足量且熄灭即可打开弹簧夹；④实验后滤纸包中可观察到有红色固体；⑤实验证明化学反应中不是只有氧化反应才放热；⑥两个实验均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】根据铁在有水和氧气并存时易生锈，氧化钙溶于水放热，白磷燃烧消耗氧气，放出热量，结合测定氧气含量的原理及实验注意事项进行分析．【解答】解：①实验时滤纸包要用少量水润湿，有助于铁生锈，故说法正确；②因为白磷燃烧会放热，容易引起装置内气压过大，因此安装气球有助于实验安全，故说法正确；③白磷要足量，可以保证把氧气完全消耗；但燃烧熄灭即打开弹簧夹，会因装置内气压过大，影响测定结果，故说法错误；④因为铁生锈后产生的铁锈是红色的，因此实验后滤纸包中可观察到有红色固体，故说法正确；⑤氧化钙和水反应液放热，因此实验可以证明化学反应中不是只有氧化反应才放热，故说法正确；⑥两个实验的反应都消耗氧气而不产生新的气体，符合测定氧气的原理，因此均能证明空气是混合物且其中约含体积的氧气，故说法正确．因此正确的说法是①②④⑤⑥；故选项为：D．【点评】本题利用测定空气中氧气含量的方法考查了铁生锈的原理及白磷燃烧的条件、实验的现象及对相关知识的分析判断，难度不大，能够考查学生知识的运用能力．二．非选择题（本题包括5小题，共26分）9．钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分．有关该元素及其化合物的部分信息如下图所示：（1）图一中，A是钙元素在周期表中的部分信息，钙元素的相对原子质量为40.08 ；B是钙元素形成的一种粒子的结构示意图，该粒子带两个单位正电荷，则m﹣x= 12 ．（2）图二中，钙元素的一种白色块状固体化合物与水化合，转化成另一种白色粉末状固体化合物，同时放出大量热．该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期表的信息以及钙离子的结构来分析；（2）生石灰与水反应会放出大量的热，生成熟石灰．【解答】解：（1）由元素周期表可知，钙元素的相对原子质量为40.08，钙离子的核内有20个质子，核外共有18个电子，故m=20，x=18﹣2﹣8=8，则m﹣x=12；故填：40.08；12．（2）氧化钙是一种白色固体，与水反应反应生成白色粉末氢氧化钙，此过程中会放出大量的热，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2【点评】掌握元素周期表的信息、离子结构示意图以及钙的化合物的性质是解题的关键．10．如图一为A、B两种固体物质的溶解度曲线，图二是将其中某种物质在一定量水中充分溶解（烧杯①）然后再冷却降温后的情况（烧杯②）．（1）在 t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag ．（2）溶解在烧杯中的物质是 B ．（3）t2℃时，向100g A的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是10% ．（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液．若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥．【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而B的溶解度随温度的升高而减少；在t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag；溶解在烧杯中的物质是B，因为降温后有固体析出；t2℃时，A的饱和溶液的质量分数=，向100gA的饱和溶液加入100g水，根据溶质的质量分数的计算公式计算；现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥；因为A的溶解度受温度的影响变化比较大．【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：在t1℃时，A、B两种物质的溶解度是ag；故答案为：ag；（2）溶解在烧杯中的物质是B，因为降温后有固体析出；故答案为：B（3）t2℃时，A的饱和溶液的质量分数=，向100gA的饱和溶液加入100g水，所得溶液中溶质质量分数是： =10%；故答案为：10%（4）现有同时含A、B两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中提取纯净的A物质，具体的操作是：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥；因为A的溶解度受温度的影响变化比较大；故答案为：降温结晶、过滤、冷水洗涤、干燥【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11．化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．探究一：A 、B 、C 、D 分别是纯碱、烧碱、氯化钠、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图1所示．（1）四种物质中，属于碱的是 NaOH （填化学式，下同）．（2）物质B 是 Na 2CO 3 ．探究二：工业品烧碱含有少量氯化钠杂质．该小组同学从一瓶久置的工业品烧碱样品中取出一定量，在烧杯中加适量水溶解后得到样品溶液．用稀硫酸与样品溶液做中和反应实验．有关实验操作和现象如下：该小组同学对于实验所得红色溶液很感兴趣，展开讨论．溶液里的中和反应是否已经完成？一部分同学认为还没有完成，理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈红色”；而另一部分同学则认为中和反应已经完成．结果经过师生共同讨论，确认溶液里中和反应已经完成．（3）样品溶液的pH ＞7（填写“＜、=或＞”）．（4）确认溶液里中和反应已经完成所依据的现象是 滴加一定量稀硫酸后溶液中开始产生气泡 ． 最后，他们设计一个实验方案，验证了久置的工业品烧碱样品中确实含有氯化钠杂质且已经部分变质，并提纯工业品烧碱．其实验流程及部分实验现象如图2所示．（5）试剂甲和试剂乙的溶液中阴离子都是 NO 3﹣ （填离子符号）．（6）试剂丁是 Ca （OH ）2 （填化学式）．。
武汉市2016年中考化学试卷(解析版)
2016年武汉市初中毕业生学业考试化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分，共24分）1.下列变化不属于．．．化学变化的是A.粮食酿酒B. 盐酸除锈C. 冰雪融化D. 蜡烛燃烧2.下列说法正确的是A.墙内开花墙外香说明分子在不断运动B.空气是由空气分子构成的C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.不同种元素最本质的区别是中子数不同3.下列做法不正确．．．的是A.食用霉变的花生B.合理摄入人体必需元素C.使用可降解塑料餐盒D.用灼烧法鉴别合成纤维和羊毛纤维4.生活中处处有化学。
下列说法正确的是A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏5.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X＋2O2CO2＋2H2O 下列关于X的说法正确的是A.X是由碳、氢、氧三种元素组成B. X的相对分子质量为10C. X中碳、氢元素的质量比为1:4D. X属于有机化合物6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精准地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p＇分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。
下列说法正确的是A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C.p = 0.79p0 p＇= p0是因为红磷的着火点比木炭低D.由图3可推出空气中氧气的含量7.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示。
关于该转化关系图，下列说法正确的是A.如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则丙是硝酸钠B.若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C.甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D.若甲、乙、丙、丁均含有同一元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳8.某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钠、硫酸钠，某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质探究二：从滤液I中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）关于以上探究活动，有下列说法：①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液①滤液I中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙①若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解①往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生上述说法中正确的是A.①①B. ①①C. ①①D. ①①二、非选择题28.（4分）某元素的原子结构示意图如图所示。
武汉市九年级中考化学4月综合考试试卷
武汉市九年级中考化学4月综合考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共21题；共43分)1. （2分）(2016·颍泉模拟) 大型综合交通枢纽﹣合肥南站，已开通运行，下列建设过程中涉及到化学变化的是（）A . 规划设计B . 钢轨气焊C . 安装座椅D . 涂刷油漆2. （2分）(2017·宝应模拟) 某地土壤砷（As）含量为92.7mg/kg，造成严重污染，这里的砷是指（）A . 单质B . 原子C . 分子D . 元素3. （2分）下列现象与空气的水蒸气无关的是（）A . 酥脆的饼干放置在空气中变软B . 夏天打开冰箱时，冒白气C . 寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出现冰花D . 放置在空气的石灰水表面出现一层白膜4. （2分） (2017九上·北京期中) 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是（）A .B .C .D .5. （2分）下列叙述正确的是（）A . 酸、碱、盐之间都能发生复分解反应B . 金属单质都能与酸溶液发生置换反应，生成盐和氢气C . 20℃时，氯化钠的溶解度是36g，此时溶液的溶质质量分数为36%D . 质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律6. （2分）(2019·营口) 下列化肥中属于复合肥料的是（）A . Ca（H2PO4）2B . K2CO3C . KNO3D . （NH4）2SO47. （2分）(2018·达州) 化学与我们的生活息息相关，下列说法错误的是（）A . 人体的需的热量主要来自糖类B . 新能源包括核能、风能和太阳能等C . 有机高分子合成材料包括合成有机高分子材料，如塑料、合成纤维和合成橡胶等，还包括天然有机高分子材料，如棉花、羊毛。
天然橡胶等。
D . 钙是人体所需要的一种微量元素，缺钙会导致贫血病8. （2分） (2018·田阳模拟) 把下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A . 碘B . 面粉C . 蔗糖D . 花生油9. （2分） (2018九上·沧县期末) 下列各物质的用途利用其化学性质的是（）A . 铝制成电线B . 金刚石作刀具C . 氮气作保护气D . 木炭用于净水10. （2分）化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（）A . 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B . Mg+O2═MgO2C . Cu+FeSO4═CuSO4+FeD . Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑11. （2分）(2018·新疆) 以下实验操作规范的是（）A . CO2的验满B . 收集氢气C . 测定溶液pHD . 稀释浓硫酸12. （2分）(2017·柘城模拟) “吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求．下列做法正确的是（）A . 用小苏打焙制糕点B . 用霉变的花生榨花生油C . 用甲醛溶液保存海鲜D . 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物13. （2分）(2018·东莞模拟) 一些食物的近似pH如下。
2016年湖北省武汉市中考化学试卷(含答案)
2016年湖北省武汉市中考化学试卷(含答案)2016年湖北省武汉市中考化学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）（2016•武汉）下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧2．（3分）（2016•武汉）下列说法正确的是（）A．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B．空气是由空气分子构成的C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．不同种元素最本质的区别是中子数不同3．（3分）（2016•武汉）下列做法不正确的是（）A．食用霉变的花生B．合理摄入人体必需元素C．使用可降解塑料餐盒D．用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维4．（3分）（2016•武汉）生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低D．由图3可推出空气中氧气的含量7．（3分）（2016•武汉）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是（）A．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠B．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳8．（3分）（2016•武汉）某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠．某化学兴趣小组开展如下探究活动：探究一：除去粗盐中不溶性杂质探究二：从滤液1中提取氯化钠固体（该探究中，微溶物不沉淀）关于以上探究活动，有下列说法：①试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液②滤液1中的溶质一定有氯化钠，可能有氯化钙③若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解④往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生上述说法中正确的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非选择题（共5小题，满分26分）9．（4分）（2016•武汉）该元素的原子结构示意图如图所示．（1）该元素的核内质子数为；在化学反应中，该原子容易电子（填“得到”或“失去”）．（2）由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸，写出实验室制取该气体的一个化学方程式．10．（4分）（2016•武汉）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分配加入到各盛有100g 水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示．（1）烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？（填“是”“否”或“无法判断”）；（2）烧杯①中溶解的溶质是（写名称或化学式）；（3）将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水g；（4）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是．A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）11．（6分）（2016•武汉）一包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种．为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：请回答下列问题：（1）该实验中生成白色沉淀滤渣乙的化学方程式为；（2）原固体中一定不含有的物质是（写名称或化学式均可，下同），证据是；（3）原固体中一定含有的物质是；（4）实验结束后，该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生成，上层清液E为蓝色，经检验，E中不含氯离子，则E中一定含有的溶质是．12．（6分）（2016•武汉）已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳．某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）．实验过程中，先打开K通入一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg．回答下列问题：（1）仪器①的名称是；（2）写出装置A中发生的一个反应的化学方程式；（3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B 吸收的依据是：装置B的质量增加且；（4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a b（填“＞”“=”或“＜”）；（5）D处为收集尾气的装置，应选择装置（填“甲”“乙”或“丙”）13．（6分）（2016•武汉）某化学兴趣小组对胃药“碳酸氢钠片”进行了探究，具体做法如下：Ⅰ．取1片胃药研碎，加水完全溶解得到100g溶液；Ⅱ．配制100g 0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸；Ⅲ．取上述一种溶液20g于锥形瓶中，再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内，反应后溶液的pH变化情况如图所示．请回答下列问题：（1）碳酸氢钠属于（填“酸”“碱”或“盐”）；（2）步骤Ⅲ中，当滴入另一种溶液的质量为10g时，锥形瓶内物质恰好完全反应（胃药中其它成分不参加反应），请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量，写出必要的计算过程．2016年湖北省武汉市中考化学试卷参考答案一、选择题1．C2．A3．A4．B5．D6．B7．C8．D二、非选择题9．（1）8；得到；（2）2H2O22H2O+O2↑（合理即可）．10．（1）是；（2）氯化钾；（3）50；（4）A．11．（1）KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3；（2）氢氧化钠，滤液A中加入过量的硝酸铜溶液，无明显现象；（3）氯化钾、氧化铜、镁；（4）硝酸、硝酸铜、硝酸钾．12．（1）酒精灯；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）C中澄清的石灰水不变浑浊；（4）＜；（5）乙．13．（1）盐；（2）每片胃药中碳酸氢钠的质量是0.42g．。
初中化学湖北省武汉市4月调考九年级化学模拟考试题及答案.doc
初中化学湖北省武汉市4月调考九年级化学模拟考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共8题）1.下列变化属于化学变化的是A．纸张着火B．将记录机密信息的纸张粉碎C．夏天将西瓜榨成西瓜汁D．分离液态空气得到液氧【答案】A难度：基础知识点：物质的变化和性质2.学习化学过程中需要经常做实验。
下列实验操作正确的是()【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室3.下列变化属于化学变化的是A．纸张着火B．将记录机密信息的纸张粉碎C．夏天将西瓜榨成西瓜汁D．分离液态空气得到液氧【答案】A难度：基础知识点：物质的变化和性质4.学习化学过程中需要经常做实验。
下列实验操作正确的是()【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室5.下列现象的解释或者结论错误的是()A.“花香四溢”——分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆——可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO2评卷人得分D.绿色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循环中的重要一环【答案】C难度：容易知识点：分子和原子6.下列化合物中氮元素与HNO3中氮元素化合价相同的是()A.NOB.NO2C.N2O5D.NH3【答案】C难度：容易知识点：化学式与化合价7.右上图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。
图中不同的圆球代表不同的原子。
下列说法错误的是()A.反应前后分子的种类发生了改变B.参加反应的两种分子的个数比为1︰1C.此反应是置换反应D.原子在化学变化中是不可分的【答案】C难度：容易知识点：化学方程式单元测试8.向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是()①溶液中有Fe2＋、Cu2＋lC.碘盐由碘和盐组成 D.一袋碘盐中含氯化钠500g【答案】B难度：中等知识点：化学与生活单元测试2.科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是()(1)维生素和无机盐都是人体必需的营养素(2)豆腐是富含蛋白质的食品(3)锌、硒等元素是人体必需的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂(4)骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病(5)为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素A.(1)(2)(4)B.(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)(5)【答案】A3.右图为氧元素的原子结构示意图。
湖北省武汉市2016届高中毕业班四月调研测试理综化学试题 Word版含答案
试卷类型：A武汉市2016届高中毕业生四月调研测试理科综合试卷武汉市教育科学研究院命制2016. 4 15可能用到的相对原子质量：Hl C12 Nl4 O16 Na23 Fe 56 Cu 64选择题共21题，共126分一、选择题：本题共l3小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．下列说法不正确的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．蚕丝、人造丝充分水解后均可得到氨基酸C．海水提溴过程中有氧化还原反应发生D．燃料的脱硫、脱氮都是减少酸雨产生的措施8．分子式为C8H10的某有机物，它能使酸性高锰酸钾溶液褪色，但不能与溴水反应。
在一定条件下与H2完全加成后，所得产物的一氯代物的同分异构体（不包括立体异构）数目不可能为A．3种 B 5种 C.6种D．8种9．有机物Z常存在于化妆品中，起到美白功效。
X、Y、Z的转化关系如下图：若N A为阿伏加德罗常数的值，则下列叙述正确的是A．l mol X中位于同一平面的原子数目最多为14N AB．0.5 molY最多可与44.8 L H2发生加成反应C．l moI Y完全燃烧消耗氧气的分子数为8N AD．1 mol Z中碳碳双键的数目为6N A10．随原子序数递增，八种短周期元素（用字母x等表示）原子半径的相对大小、最高正价或最低负价的变化如下图所示。
下列有关说法中正确的是A．元素f位于第三周期第Ⅲ族B．离子的半径大小为r（d2一）>r(e+)C．元素g的最高价氧化物对应水化物的酸性比h的强D．由x、z组成的一种四原子化合物的电子式为11．甲、乙、丙、丁、戊五种物质中，甲、乙、丙中均含有某种相同的元素，它们之间具有如右图所示转化关系（反应条件及部分产物已略去）。
下列有关物质的推断不正确的是12．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是13．. 25℃时，向盛有50 mL pH=3的HA溶液的绝热容器中加入pH =14的NaOH溶液，加入NaOH溶液的体积(V)与所得混合溶液的温度(T)的关系如图所示。
2016武汉市九年级四月调考化学试题含答案
2015—2016学年度武汉市九年级调研化学试题一、选择题1．下列事例中，发生化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．纸张燃烧D．潮湿衣服被晒干2．绿色碘盐、高铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子3．以下基本实验操作正确的是（）4．导致人体煤气中毒的物质是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．二氧化硫5．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）6．某气体可能含氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种。
点燃该气体后，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。
把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对该气体组成的推断中，不正确的是（）A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷C．可能只含有氢气和一氧化碳D．可能三种气体都存在7．某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。
下图表示该固体混合物在受热过程中，有关量随时间的变化情况(从开始反应计时)。
则纵坐标可以表示的是（）的质量分数B．剩余固体中KClO3的质量分数A．剩余固体中MnOC．剩余固体中氧元素的质量D．生成O2的质量8．右图所示装置中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
如图所示缓慢通人CO2气体，观察并记录实验现象。
下列有关现象描述正确，且既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2与水反应的是（）A．③④变红，①②不变红B．①④变红，②③不变红C．④比③先变红，①②不变红D．④比①先变红，②③不变红二、非选择题28．水是一种重要的资源，人类离不开水。
在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成．直到18 世纪末，人类才最终认识了水的组成。
(1)电解水的实验揭示了水的组成、，右图所示实验中，得到氧气的试管是____________(填“甲”或“乙”)；该反应的化学方程式为_____________________________。
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2015-2016学年度武汉市初中化学四月调考试题
一、选择题
1．以下变化不属于化学变化的是（）
A．汽油挥发 B．牛奶变酸 C．火烧赤壁 D．铁生锈
2．以下实验操作正确的是（）
A．用向下排空气法收集氧气 B．用量筒量取一定量的液体药品
C．将用剩的药品放回原试剂瓶 D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
3．用防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（）
A．室内着火时不急于打开门窗 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．用明火检验燃气是否泄漏 D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
4．蔬菜、水果中大多含有维生素C(C6H8O6)。
下列关于维生素c的说法错误的是（）
A．维生素C属于化合物 B．维生素C中碳元素的质量分数最大
C．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
D．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
5．金属铝既能与酸反应，也能与碱发生反应。
铝与NaOH溶液反应的化学方程式如下：
2Al + 2NaOH + □X == 2NaAlO2 + 3H2↑
关于物质X，下列说法正确的是（）
A．该物质不属于氧化物 B．该物质的化学式为H2O2
C．该物质由碳、氢、氧三种元素组成 D．该物质中氢、氧元素的质量比为1∶8
6．有关物质之间的部分转化关系如下图所示。
其中“一”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系。
根据初中所学知识判断下列转化错误的是（）
7．将一定量锌粉投人到Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
关于该实验有以下说法：
①滤渣中一定有银和铜，可能有锌和铁；
②滤液中一定有锌离子，可能有亚铁离子、铜离子和银离子；
③向滤渣中加稀盐酸，有气泡冒出，滤液中一定没有硝酸亚铁；
④若滤渣中只有两种单质，则一定是银和铜；
⑤若滤液呈无色，则滤渣一定是纯净物；
⑥若滤渣中有三种金属单质，则滤液中的溶质只有硝酸锌。
以上说法正确的是（）
A．①② B．②④ C．③⑤ D．⑤⑥
8．已知常温下NaOH、Na2CO3、NaCl分别在乙醇中的溶解度(S/g)如下表所示：
碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + CO2↑+ H2O
在教师的指导下，小明同学进行了如下图所示的实验。
该装置气密性良好，装置乙中的小纸条为湿润的用石蕊溶液染成紫色的纸条。
I．将CO2通人饱和NaOH的乙醇溶液中，直至装置甲的试管中产生沉淀物；
Ⅱ．打开分液漏斗活塞，让稀盐酸缓缓滴人装置甲的试管中；
关于该实验有下列说法：
①饱和NaOH的乙醇溶液中有少量的水
②装置甲的试管中产生的沉淀物为碳酸钠
③装置甲的试管中产生的沉淀物为碳酸钙
④步骤Ⅱ可观察到装置甲的试管中有气泡冒出
⑤实验过程中可观察到装置乙的试管中有沉淀产生
⑥步骤Ⅱ装置乙中的小纸条变蓝色
⑦该实验能验证二氧化碳与氢氧化钠的反应
以上说法正确的是（）
A．①②④⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
二、非选择题
28．图甲是某金属元素的基本信息。
图乙是由该元素组成的单质在某物质中燃烧的微观示意图。
请根据以上信息回答问题：
(1)该金属元素的原子核外电子数为___________，该元素形成的离子符号是___________；
(2)请写出图乙所示反应的化学方程式___________________________________。
29．甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。
请回答以下问题：
(1)t1℃时，150g甲的饱和溶液中所含溶质的质量为_________；
(2)降温能使___________(填“甲”或“乙”)的不饱和溶液变成饱和溶液。
若乙中混有少量的甲，提纯乙可采取___________的方法；
(3)以下说法中正确的是____________。
A．t1℃时，等质量的甲、乙不饱和溶液升温至t2℃，两种溶液一定都不会析出晶体
B．t1℃时，等质量的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量相等
C．t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，完全溶解所需水的质量甲>乙
D．将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
30．初中所学铁的部分化学性质如下图所示(“→”表示物质间的转化关系，部分反应条件和物质已略去)。
其中B、C都是单质；B是非金属，通常情况下为气体；C是金属。
请回答下列问题：
(1)A的化学式为________，B的化学式为_____________。
(2)反应②、③的基本类型________________ (填“相同”或“不相同”)。
(3)实现反应④还需要一种物质。
实验室制取该物质的化学方程式为_______________________________。
31．已知：草酸钙(CaC2O4)是一种难溶于水的白色固体，受热易分解生成碳酸钙和一种有毒的气体；碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；草酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙和可溶于水的草酸(H2C2O4)。
相关
反应的化学方程式为： CaC2O4 + 2HCl = CaCl2 + H2C2O4
(1)实验一：取一定量草酸钙固体，加热。
加热过程中剩余固体的质量随时间变化如右图所示。
图中AB段发生反应的化学方程式为_______________________，
DE段固体所含物质为________(写化学式或物质名称均可，下
同)。
(2)实验二：探究草酸钙加热一段时间后剩余固体M的成分。
(3)若加热前草酸钙的质量为6．4 g，加热一段时间后剩余固体的质量为4．8 g，则该固体中含有的物
质是______________________。
32．一定温度下，向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物5 g的烧杯中加入一定量稀硫酸，恰好完全反应，得到该
温度下溶质质量分数为10％的硫酸钾不饱和溶液55．4 g。
已知碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾，硫酸
钾与稀硫酸不反应。
有关反应的化学方程式为：H2SO4+K2CO3 = K2SO4 + CO2↑+ H2O
请计算：
(1)所得的硫酸钾溶液中溶质的质量是___________；
(2)原混合固体中硫酸钾的质量分数。