【全国区级联考】天津市河东区2016届高三第二次模拟考试理综物理试题(解析版)

一、单项选择题（每小题6分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．下列说法正确的是A．波源与接收者相互靠近会使波源的发射频率变高B．α粒子散射实验证实了原子核的结构C．贝克勒尔发现的β射线为核外电子流D．比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢，原子核越稳定【答案】D考点：多普勒现象；α粒子散射实验；电子的发现；比结合能.【名师点睛】该题考查到3-4中的多普勒效应与3-5中的原子物理的部分知识，都是一些记忆性的知识，对这部分的知识要牢记，避免失分.2．为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示。

当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客A．处于失重状态B．不受摩擦力的作用C．受到向前（水平向右）的摩擦力作用D．所受力的合力竖直向上【答案】C【解析】试题分析：车加速上坡，车里的乘客与车相对静止，应该和车具有相同的加速度，方向沿斜坡向上，对人受力分析可知，人应受到竖直向下的重力，垂直水平面竖直向上的弹力和水平向右的摩擦力，三力合力沿斜面向上，BD错误，C正确；弹力大于重力，物体处于超重状态，A错误；故选C.考点：牛顿定律的应用【名师点睛】本题考查整体法与隔离法的运用，注意当部分物体与整体相对静止时应具有相同的加速度，分别选择整体与部分受力分析即可解答.3．质点做直线运动的位移x 和时间平方t 2的关系图象如图所示，则该质点A ．加速度大小为1m /s 2B ．任意相邻1s 内的位移差都为2mC ．第2s 内的位移是2mD ．第3s 内的平均速度大小为3m /s 【答案】B考点：运动图像【名师点睛】本题要求同学们能根据图象写出函数表达式，然后对比匀变速直线运动的规律，从而求出加速度，能根据匀变速直线运动的推论求出任意相邻1s 内的位移差，难度适中。

4．如图所示，容器中盛有水，PM 为水面，从A 点发出一束白光，射到水面上的O 点后，折射光发生了色散，照到器壁上a 、b 之间，对应a 、b 两种颜色的单色光，则A ．由A 到O ，a 光的传播时间等于b 光的传播时间B ．若发光点A 不变而入射点O 向左移，则b 光可能发生全反射C ．b 光比a 光更容易发生明显的衍射现象D ．若a 光是氢原子从第4能级跃迁到第2能级发出的光，则b 光可能是氢原子从第6能级跃迁到第2能级2P Mb发出的光 【答案】D考点：光的折射定律；全反射；光的衍射；玻尔理论【名师点睛】对于选修内容的考查，一直较为全面，故在复习中要注意光学中知识点的联系，将光的直线传播与光的二象性紧密地联系起来，才能准确快速解答；注意折射率越大的光，频率大，在介质中的速度小，临界角越小，波长越小.5．图甲为一列简谐横波在t =0.10s 时刻的波形图，P 是平衡位置为x=1.0m 处的质点，Q 是平衡位置为x=4.0m 处的质点，图乙为质点Q 的振动图象，则 A ．t =0.15s 时，质点Q 的加速度达到负向最大 B ．质点Q 简谐运动的表达式为x=10sin π2t (cm)C ．从t =0.10s 到t =0.25s ，该波沿x 轴负方向传播了6mD ．从t =0.10s 到t =0.25s ，质点P 通过的路程为30m【答案】C 【解析】试题分析：由乙图中Q 点的振动图象可知t=0.15s 时Q 点在负的最大位移处，故具有正向最大加速度，故A 错误；根据公式2x Asint T π=，质点Q 简谐运动的表达式为21010100.2x sin t sin t cm ππ＝＝（），故B 错误；m-s-根据甲乙两图可知波长和周期，则波速：8/40/0.2v m s m sTλ===，故从t=0.10s到t=0.25s，波沿x负方向传播了6m，故C正确；质点在一个周期内通过个路程为4个振幅长度，故t=0.10s到t=0.25s的四分之三周期内，但P点的起始位置不在平衡位置，也不在最大位移处，故质点P通过的路程不为3倍振幅，即不是30cm，故D错误．故选C考点：振动图像和波的图线【名师点睛】本题有一定的综合性，考察了波动和振动图象问题，关键是会根据振动情况来判定波的传播方向，由振动图像判断某时刻质点的振动方向，再根据振动方向来判断波的传播方向.二、不定项选择题（每小题6分，共18分。

每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）6．科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍，假设该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有A.恒星质量和太阳质量之比B.恒星密度和太阳密度之比C.行星质量与地球质量之比D.行星运行速度与地球公转速度之比【答案】AD考点：万有引力定律的应用【名师点睛】此题是万有引力定律的应用习题；解题时根据行星的万有引力等于做做圆周运动的向心力，结合行星的轨道半径和公转周期列式2222Mm v G m r m r T rπ==（），求出恒星质量的表达式进行讨论即可。

7．如图所示，单匝矩形闭合导线框abcd 全部处于水平方向的匀强磁场中，线框面积为S ，电阻为R 。

线框绕与cd 边重合的竖直固定转轴以角速度ω从中性面开始匀速转动，线框转过π6时的感应电流为I ，下列说法正确的是A ．线框中感应电流的有效值为2IB ．线框转动过程中穿过线框的磁通量的最大值为2IRωC ．从中性面开始转过π2的过程中，通过导线横截面的电荷量为2IωD ．线框转一周的过程中，产生的热量为8πI 2Rω【答案】BC考点：交流电的瞬时值、有效值、最大值；电功的计算【名师点睛】本题考查交变电流最大值、有效值、瞬时值及平均值的理解和应用的能力，对于交流电表的测量值、计算交流电功率、电功等都用到有效值．注意感应电动势的最大值的求法，并掌握交流电的最大值与有效值的关系．b ωB⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯8．如图所示，高为h 的光滑绝缘曲面处于匀强电场中，匀强电场的方向平行于竖直平面，一带电荷量为+q ，质量为m 的小球，以初速度v 0从曲面底端的A 点开始沿曲面表面上滑，到达曲面顶端B 点的速度大小仍为v 0，则A ．电场力对小球做功为mgh +12mv 02B ．A 、B 两点的电势差为mghqC ．电场强度的最小值为mgq D ．小球在B 点的电势能小于在A 点的电势能 【答案】BD考点：动能定理；电场强度及电势【名师点睛】小球从曲面底端的A 点开始沿曲面表面上滑过程中，重力做负功，电场力做正功，动能变化量为零，由动能定理求解电场力做功．由电场力做功公式W=qU 求出电势差．由U=Ed 分析场强的最小值．根据电场力做功正负，判断电势能的变化。

第Ⅱ卷9．（18分）（1）2013年6月11日，神州十号航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课，开辟了我国太空教育的新篇章。

中国人民大学附属中学报告厅作为“地面课堂”，利用__________（选填“电磁波”或“超声波”）与神十航天员“天地连线”，从而传递信息。

授课中，指令长聂海胜竟能盘起腿漂浮在空中，玩起了“悬空打坐”，此时______（选填“能”或“不能”）用普通的体重计测量航天员的质量。

【答案】电磁波；不能 【解析】试题分析：（1）由于真空不能传声，中国人民大学附属中学报告厅作为“地面课堂”，利用电磁波与神十航天员“天地连线”，从而传递信息由于在空间站；（2）在太空一切物体都处于失重状态，聂海胜由于失重不能用普通的体重计测量航天员的质量。

考点：电磁波；失重【名师点睛】本题以神舟十号为载体，考查学生对电磁波的传播、失重的理解和掌握；要知道声音的传播需要介质，真空不能传声；电磁波可以在真空中传播；在空间站，一切物体都处于失重状态，所以与重力有关的锻炼都不能进行；此题难度不大．要求学生应熟练掌握。

（2）某同学用下图所示装置探究A 、B 两球在碰撞中动量是否守恒。

该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度，实验装置和具体做法如下，图中PQ 是斜槽，QR 为水平槽。

实验时先使A 球从斜槽上某一固定位置G 由静止开始滑下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。

重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。

再把B 球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A 球仍从位置G 由静止开始滑下，和B 球碰撞后，A 、B 球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。

重复这种操作10次，并画出实验中A 、B 两小球落点的平均位置。

图中O 点是水平槽末端R 在记录纸上的垂直投影点，E 、F 、J 是实验中小球落点的平均位置。

①为了使两球碰撞为一维碰撞，所选两球的直径关系为：A 球的直径 B 球的直径（“大于”、“等于”或“小于”）；为减小实验误差，在两球碰撞后使A 球不反弹，所选用的两小球质量关系应为m A m B （选填“大于”、“等于”或“小于”）；②在以下选项中，本次实验必须进行的测量是 ； A ．水平槽上未放B 球时，A 球落点位置到O 点的距离B ．A 球与B 球碰撞后， A 球、B 球落点位置分别到O 点的距离C ．A 球和B 球在空中飞行的时间D ．测量G 点相对于水平槽面的高③已知两小球质量m A 和m B ，该同学通过实验数据证实A 、B 两球在碰撞过程中动量守恒，请你用图中的字母写出该同学判断动量守恒的表达式是 。

【答案】①等于； 大于 ；② AB ；③ m A ·—OF =m A ·—OE +m B ·—OJ 【解析】QP考点：探究两球在碰撞中动量是否守恒【名师点睛】本题关键明确验证动量守恒定律实验的实验原理，注意等效替代在实验中的运用；注意器材选择的原则：为了实现对心碰撞，两球的直径需相同，为零使碰撞后A球不反弹，则A球的质量大于B球的质量．（3）小明利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率，所用电阻丝的电阻约为20Ω。

他首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上，在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点P的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度。

可供选择的器材还有：电池组E（电动势为3.0V，内阻约1Ω）；电流表A1（量程0～100mA，内阻约5Ω）；电流表A2（量程0～0.6A，内阻约0.2Ω）；电阻箱R（0～999.9Ω）；开关、导线若干。

小明的实验操作步骤如下：A．用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径；B．根据所提供的实验器材，设计并连接好如图甲所示的实验电路；C．调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大，闭合开关；D．将金属夹夹在电阻丝上某位置，调整电阻箱接入电路中的电阻值，使电流表满偏，记录电阻箱的电阻值R 和接入电路的电阻丝长度L ；E ．改变金属夹与电阻丝接触点的位置，调整电阻箱接入电路中的阻值，使电流表再次满偏。