马哲作业
马哲作业
感想与评价700-1000字，可以加页
二、观看一部主旋律题材影片
片名
《建党伟业》
导演韩三平ຫໍສະໝຸດ 黄建新背景辛亥革命爆发，军阀混战，到中国共产党成立
观看
途径
通过网络
选择
原因
其实这部电影真正回答了党为什么选择马克思主义，又是在什么背景下选择的马克思主义，而我们又是为什么学习马克思主义。
主要
情节
讲述了从中国同盟会推翻清王朝的统治，建立中国历史上第一个共和政权——中华民国。而后随着袁世凯的复辟、军阀的混战、北洋政府的对内暴政，对外无能，中国人民的内心一次次地遭受屈辱，挤压内心的愤怒终于由于巴黎和会外交的失败而被点燃。就在反复地失败中，俄国十月革命给灾难重重的中国送来了马克思列宁主义。中国的知识分子终于将它理解、运用、传播，最终经过全国各地以及国际共产主义的不懈努力，中国共产党——这一承载着复兴中华、推翻资产阶级统治并建立无产阶级的革命政党终于诞生了。
我懂得的第二点：自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，从而改造自然、造福人类。
第三点便是：它使我深深体会到学习辩证法，是时代发展的要求。当今人类社会已经进入信息时代，科学技术与社会的关系更加紧密。在这种情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步，就必须深入研究科技发展的内在规律，而自然辩证法恰恰给我们提供了研究的方法。
印象最深的话
毛润之：“工人的工字怎么写？头顶着天，脚踩着地，结合起来就是个天字，这个天，是天下的天!工农大众就应该是天下的主人。我们中国的工友们，应该起而效仿，推翻我们中国黑暗的、腐朽的、只回欺压、压榨我们的反动政府!”
感想与评价
一感想：翻开历史沉重的一页，重新思考在那个摇摇欲坠的国家生活的四万万同胞，他们每个人都亲身经历了那个动荡年代的屈辱与悲痛。在那个社会性质发生巨大改变的年代，必然还会留有一部分顽固地维护封建统治、保持封建思想的人。记得电影中毛润之有一句很经典的话对我影响颇深：“中国的问题，仅仅是因为选错了一个总统吗？万方有罪，罪在朕躬。如果说以前的事情罪在袁世凯一人身上，那今日张勋康有为复辟的闹剧又当罪责何人呢？今天中国的中国，绝不是换一个皇帝、一个总统就能改变的。”没错，中国面临的的问题非常复杂，而真正需要人们思考、改变的绝不是哪个人当总统，而是中国究竟该走什么样的路，用什么样的科学思想指导我们向前革命。革命没有永远的摸版，其间总会经历失败。我们必须要好好总结失败之处，走适合我们自己的那条道路。
马哲练习题
马哲练习题一、选择题1. 马克思主义哲学的基本特征是（）A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的统一C. 辩证法和形而上学的统一D. 唯心主义和形而上学的统一2. 马克思认为，社会存在决定社会意识，这体现了（）A. 唯心主义B. 唯物主义C. 辩证法D. 形而上学3. 马克思主义哲学认为，人类社会发展的最终目标是（）A. 个人自由的实现B. 社会财富的最大化C. 社会主义社会的建立D. 共产主义社会的实现4. 马克思主义哲学认为，人的本质是（）A. 自我意识B. 社会关系的总和C. 个体的独立性D. 物质需求的满足5. 在马克思主义哲学中，实践是检验真理的唯一标准，这体现了（）A. 唯物主义B. 唯心主义C. 辩证法D. 形而上学二、填空题6. 马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是______。
7. 马克思在《资本论》中分析了资本主义社会的经济基础，认为资本主义的基本矛盾是______。
8. 马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，无产阶级获得解放的条件是______。
9. 马克思主义哲学认为，社会历史的发展具有______性。
10. 马克思主义哲学认为，人类社会的发展是______的。
三、简答题11. 简述马克思主义哲学的三个基本特征。
12. 马克思是如何理解“劳动”在人类社会发展中的作用的？13. 简述马克思关于社会存在和社会意识的关系。
14. 阐述马克思主义哲学中关于人的自由和解放的观点。
15. 马克思是如何理解资本主义经济危机的？四、论述题16. 论述马克思主义哲学在当代社会的意义和作用。
17. 马克思是如何分析资本主义生产方式的？请结合《资本论》进行论述。
18. 论述马克思主义哲学中关于社会变革和革命的观点。
19. 马克思是如何理解人的全面发展的？请结合相关著作进行论述。
20. 论述马克思主义哲学对于当前全球化背景下的指导意义。
五、案例分析题21. 阅读以下案例，分析其中体现的马克思主义哲学原理，并给出你的观点。
马哲作业答案
2、追求自由是马克思主义的本质要求。
大众化是马克思主义的本质属性和本质要求。
马克思主义从来就不是书斋里的学问，而是人民群众实践经验的科学总结，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。
马克思主义只有被广大人民群众所理解、所掌握，才能转化为强大的物质力量，在实践中发挥应有的作用。
大众化是指马克思主义基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。
马克思主义大众化就是指马克思主义从当初只为少数思想家掌握的科学理论,发展成为亿万人民群众掌握的思想理论体系的过程。
3、马克思主义是包治百病的灵丹妙药。
马克思主义是不是“万能”的，当然不是。
当人们寄望于马克思主义以“万能”的功用时，必然会对马克思主义感到失望。
其实，马克思主义所回答和解决的问题是资本主义向何处去的问题。
马克思主义以其理论和实践，论证了资本主义被社会主义所取代的历史必然性。
马克思主义并没有解决我们时代的所有问题。
然而，当人们把心思都凝聚于自己生活中所遇到的现实问题，比如爱情问题、职业问题等等时，求助于马克思主义便不如求助于各种自然科学和社会科学。
放眼社会，青年人所面临的是生存和发展问题，面对这样的问题的时候，马克思主义也只能为人们提供一种思维的方法。
在许多时候并不能真实地解决青年的现实问题。
4、马克思主义是西方文化的产物。
马克思主义是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。
它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。
马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。
列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。
在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。
马克思主义哲学作业
第一次作业：一单选1．哲学的基本问题是（B．思维与存在的关系问题）2. 马克思主义哲学产生的标志是（D. 《德意志意识形态》的完成）3．事物的规律是（D 事物内部本质的、必然的联系）4．意识是人脑的机能，表现（D. 人脑是产生意识的物质器官）5．一个认识的完整过程是（B．实践——认识——实践）6. 杰出人物是（A. 对历史发展起促进作用的伟大人物）二、多选1. 下列选项中哪些属于人类历史上存在过的阶级社会形态（A. 奴隶社会B. 封建社会C. 资本主义社会）2. 实践和认识的辩证关系是：（A. 实践是认识的基础B. 实践决定认识C. 认识对实践有能动作用D. 认识对实践有指导作用）三简答1. 人的社会规定性的内容答. 人的社会规定性的内容包括：第一，人必须取得社会的形式才能成为现实的人。
第二，社会规定了人的性质和能力。
第三，社会规定了人的差异性。
2. 为什么说新事物是不可战胜的答：第一，新事物的产生、存在和发展，其根源在于事物内部的矛盾运动，它是符合事物发展的客观规律的。
第二，新事物具有旧事物所不可比拟的优越性。
在旧事物基础上建立起来的新事物，既是对旧事物消极内容的抛弃，又是对它所具有的积极内容的继承和保留，增加了一些为旧事物不能容忍的新内容，新事物的这种特殊本质，决定了它在与旧事物的斗争中必定要立于不败之地；第三，社会历史领域中的新事物，代表着历史发展的进步方向，符合广大人民群众的根本利益，因而能够得到广大人民群众的支持，是不可战胜的。
总之，从事物发展的规律性和新事物的本质来看，新生事物是不可战胜的。
历史的逻辑是，暂时显得弱小的、代表进步方面的新事物，战胜那些表面上强大的、代表保守方面的、趋向灭亡的旧事物。
3. 人对世界的实践把握和改造的哲学意义答：①人对物质世界的实践把握，就是指实践，它不仅造就了社会依存的自然基础，而且缔造了人类社会历史。
人是唯一没有让自然界来规划其生活的存在物。
自然界无法自发满足人的需要，人类要根据自己的本性、需要和能力，通过劳动来创造自身赖以生存和发展的自然条件。
2020年函授本科马克思主义哲学原理课后作业及答案
第一次作业：一、单项选择题（共10小题,每题5分，共50.0分）第1题：哲学基本问题是A. 物质和运动的关系问题B. 思维和存在的关系问题C. 社会和自然的关系问题D. 社会和自然的关系问题第2题：历史唯物主义和历史唯心的根本区别在于A. 是否承认社会存在决定社会意识B. 是否承认社会意识具有相对独立性C. 是事承认社会发展有规律性D. 是否承认阶级和阶级斗争第3题：马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明A. 马克思主义哲学已成为"科学之科学"B. 马克思主义哲学穷尽了一切真理C. 马克思哲学是哲学思想继续向前推进的新起点D. 马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰第4题：在哲学上，二元论的根本错误在于A. 否认世界的统一性B. 否认世界的可知性C. 否认世界是普遍联系的D. 否认世界是运动发展的第5题：科学证明，人脑是A. 思维的源泉B. 思维的产物C. 思维的器官D. 思维的对象第6题：唯心主义运动观的根本错误在于A. 否认物质的运动的B. 否认运动是绝对的C. 否认静止是运动的特殊状态D. 否认运动是物质的运动第7题：正确发挥意识能动作用的最基本的前提是A. 个人积极性的充分调动B. 集体智慧的充分发挥C. 对客观规律的正确反映D. 对保守思想的彻底克服第8题："只见树木，不见森林"；"一叶障目，不见泰山"。
这是一种A. 不可知论的观点B. 相对主义的观点C. 庸俗唯物主义的观点D. 形而上学的观点第9题：对立统一规律提示了A. 事物发展变化的程度和趋势B. 事物发展变化的动力和源泉C. 事物发展变化的状态和形成D. 事物发展变化的方向和道路第10题：下列现象属于因果联系的是A. 昼夜交替B. 寒来暑往C. 磨擦生热D. 电闪雷鸣二、判断题（共10小题,每题5分，共50.0分）第11题：对世界的本质是什么这一问题的不同回答，把所有的哲学流派划分为可知论和不可知论两大阵营。
马哲专业试题及答案
马哲专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义哲学的核心观点是：A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 唯心主义答案：C2. 马克思认为，社会存在决定社会意识，这是：A. 唯心主义观点B. 唯物主义观点C. 辩证法观点D. 形而上学观点答案：B3. 辩证法的三大规律是：A. 对立统一、量变质变、否定之否定B. 因果律、必然律、偶然律C. 矛盾律、因果律、必然律D. 矛盾律、量变质变、否定之否定答案：A4. 马克思认为，资本主义社会的基本矛盾是：A. 生产力和生产关系之间的矛盾B. 经济基础和上层建筑之间的矛盾C. 阶级矛盾D. 个人与社会之间的矛盾答案：A5. 马克思历史唯物主义认为，历史发展的最终动力是：A. 阶级斗争B. 科学技术C. 人的主观能动性D. 经济基础答案：A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述马克思的劳动价值论的主要内容。
答案：马克思的劳动价值论认为，商品的价值是由生产商品所必需的社会必要劳动时间决定的。
商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
劳动价值论揭示了商品生产中价值的源泉和形成机制，是马克思政治经济学理论的基础。
2. 解释什么是剩余价值及其在资本主义生产中的作用。
答案：剩余价值是指资本家从雇佣劳动者那里获得的超出劳动者自身劳动力价值的那部分价值。
在资本主义生产中，资本家通过延长工作日或提高劳动生产率，使劳动者在创造自身劳动力价值之后，继续工作以创造剩余价值。
剩余价值是资本家获取利润的来源，也是资本主义生产方式得以维持和发展的关键。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述马克思关于资本主义经济危机的理论。
答案：马克思认为资本主义经济危机是资本主义生产方式固有的矛盾所导致的。
资本主义的基本矛盾是生产资料的私人占有与社会化大生产之间的矛盾。
这种矛盾导致生产过剩和消费不足，进而引发经济危机。
马克思指出，资本主义经济危机具有周期性，随着资本主义的发展，危机的频率和强度都会增加。
马哲作业
1．为什么说马克思主义实践视域是哲学发展史上的一次伟大转变？这一转变解决了什么问题？首先我们说，人类创造历史的两种基本活动是认识世界和改造世界。
马克思主义哲学认为，就认识活动在人的全部生存活动中的地位来说，它本质上是一种主体与客体间的反映与被反映关系，它以主客体的实践关系为基础，同时渗透着主客体的价值关系和其他关系。
而实践对认识则具有着决定性的作用。
马克思主义不但揭示了客观世界发展的一般规律，而且在批判继承前人认识论成果的基础上，把实践观点引入认识论，把辩证法运用于反映论，创立了能动的革命的反映论，第一次科学地解决了认识的产生和发展规律问题，实现了人类认识史上的伟大变革，为我们认识世界、改造世界提供了科学的理论指导。
所以说马克思主义实践视域是哲学发展史上的一次伟大转变。
这一转变充分的将人自身价值，人类历史和人类认识活动统一起来，为我们从具体的社会实践的现实出发把握社会价值现象，提供了方法论指导。
2．结合实际分析科学技术异化的根本原因以及走出科技异化困境的主要途径。
科学技术异化是指科学技术脱离了本性，失去了原则。
根本原因：社会制度，利益矛盾。
不同的社会制度，其目的和宗旨亦是不同的。
掌握科学技术的阶级，国家和社会决定了科学技术的用途，方向和性质。
同样，在利益的诱惑下，科技业会受到摆布和扭曲。
主要途径：以科学发展观为科技发展的价值导向。
辩证的对待科学技术，取其精华去其糟粕。
首先坚持人本原则，遵循人性的伦理本性。
科学技术的发展以人类为基础，而不是利益最大化的原则。
“这就是说，是人，而不是技术，必须成为价值的最终根源：是人的最优发展，而不是生产的最大化，成为所有计划的标准。
”同时应考虑多方面的因素，如宗教信仰，伦理道德等文化因素。
同时调整生态原则。
调整好人与自然的关系，应和谐相处，公平对待。
为了经济的发展，科学的进步，牺牲自然资源是难免的，但应尽量减小这种损害，维护经济的可持续发展，在遵循自然规律的前提下改造和利用自然。
马哲作业答案(完整版)
马哲作业答案（1—28题）完整版2、怎样学习马克思主义？通过学习马克思主义基本原理概论，不仅要掌握了马克思主义哲学的基本知识，而且要树立了一个大学生正确的人生观，价值观，世界观。
运用马克思主义基本原理的两面性，懂得考虑问题不应该肤浅，让自己的眼光更加全面，促使自己更好的成长，并且迅速成熟，努力让自己拥有一个更好的未来。
马克思主义哲学是十分深奥的，现在的我们也仅仅学习到的是概论，仅是他表面薄薄的一层。
马克思主义在中国所获得的伟大成就说明了他具有与时俱进的品格。
马克思主义与时俱进包括了两层含义：第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的基本立场、观点、方法。
第二，要解放思想，运用马克思主义的基本原理、思想、方法分析新的形势、得出新的结论。
中国坚持走了一条马克思主义和中国国情相结合的社会主义发展新道路。
符合了时代特征，才能取得今天的成功。
如果没有马克思主义的指导，我想，中国很难取得今天的成就。
马克思哲学是哲学发展史上伟大的变革。
是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。
在大学中开设马克思主义基本原理这门课程，就是为了让我们这批祖国的明日之星用马克思主义来武装我们的头脑。
让我们在工作和学习中，运用马克思主义哲学。
树立马克思主义的人生观、价值观，学会利用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题。
为我们大学生确立建设有中国特色的社会主义的理想信念，自觉坚持马克思主义的基本原理，奠定扎实的马克思主义理论基础。
理论与实践相结合时马克思主义最基本的原理。
所以，我们当代的大学生必须将马克思主义哲学活学活用，将我们现在所学的知识合理的运用到生活中去，将理论联系实际，努力建设我们伟大的祖国。
在生活中运用这些知识来解决问题，是生活的一种智慧。
因此，我觉得学习了马克思主义哲学之后，我受益匪浅。
我眼中的马克思主义哲学，就是我们生活的指向标，是我们需要继续探索和追求的目标。
4、物质概念的理解及其意义马克思主义哲学认为物质就是在人的意识之外，不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映和正确反映的客观实在。
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《马克思主义基本原理》课外教学内容本课程课外教学内容共设置六个模块。
其中第一、第二、第三、第六模块为必修；第四、第五模块为选修，不做考察。
1.“基本知识训练”模块1.1目标要求通过本模块的实施，让学生全面、准确掌握课程基本知识点，并具备恰当运用基本知识的能力。
1.2模块内容包括单项选择题和多项选择题两种形式。
具体训练内容详见本《实施方案》附录一：《原理基础题库》1.3考核要求结合期末考试进行。
作业方式：自我检查。
2.“教材阅读与练习”模块2.1目标要求通过本模块的实施，让学生全面、准确掌握课程基本知识点，并具备恰当运用基本知识的能力。
2.2阅读内容章节主要内容精读泛读思考题绪论第一节什么是马克思主义 1.0NO.2NO.3 第二节马克思主义的产生和发展 2.1、2.2 2.3第三节马克思主义的鲜明特征3.1、3.2、3.3、3.4第四节自觉学习和运用马克思主义 4.1、4.2第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践1.1、1.2、1.3 NO.1NO.3NO.4 第二节事物的普遍联系与发展第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法3.1、3.2第二章认识的本质及其发展规律NO.2NO.3NO.4 第一节认识与实践1.1、1.2、1.3第二节真理与价值2.1、2.2、2.3第三节认识与实践的统一3.1、3.2、3.3第三章人类社会及其发展规律NO.1NO.2NO.3 第一节社会基本规律及其运动规律1.1、1.2、1.3、1.4第二节社会历史发展的动力2.1、2.3、2.42.2第三节人民群众在历史发展中的作用 3.1 3.2第四章资本主义的形成及其本质NO.2NO.4NO.5 第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾1.2 1.1、1.3第二节资本主义经济制度的本质2.1、2.3、2.42.2第三节资本主义的政治制度和意识形态 3.1、3.2第五章资本主义发展的历史进程NO.5NO.7NO.10 第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义1.2、1.3 1.1第二节当代资本主义的新变化 2.1、2.2第三节资本主义的历史地位和发展趋势 3.1、3.2第六章社会主义社会及其发展NO.2NO.4NO.5 第一节社会主义制度的建立1.1 1.2、1.3、1.4第二节社会主义在实践中发展和完善 2.1、2.3 2.2、2.4第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用3.1、3.2第七章共产主义是人类最崇高的社会理想NO.1NO.2NO.4 第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望1.1、1.2第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势2.1、2.2、2.3、2.42.3考核要求每章课后重点思考题选做1题。
提交作业时间：第8周提交绪论、第一、二、三章的思考作业。
（网上提交）第15周提交第四、五、六、七章的思考题作业。
（网上提交）3.“经典文本阅读”模块3.1目标要求阅读马克思主义经典文本，练习从原著中掌握马克思主义基本原理，锻炼运用马克思主义基本观点和方法分析社会现实问题的能力，思考和感悟马克思主义的真理性与意义。
3.2经典内容1.《青年在选择职业时的考虑》2.《1844年经济学哲学手稿》（节选）3.《关于费尔巴哈的提纲》4.《德意志意识形态》（节选）5.《共产党宣言》（节选）6.《1857-1858年经济学手稿》（节选）7.《政治经济学批判序言》8.《资本论》（节选）9.《哥达纲领批判》（节选）10.《自然辩证法》（节选）11.《社会主义从空想到科学的发展》（节选）12.《谈谈辩证法问题》13.《实践论》14.《矛盾论》（节选）3.3考核要求选取1部经典文本认真阅读，从中概括出最有体会的5个观点。
不能从文本中简单复制，而必须通过自己的梳理、分析，提炼出1-3个完整句子展开表述每个观点。
并结合社会现实，阐述自己对每个观点的理解或感想。
需注明观点在文本中的具体出处。
字数限制在800-1000字。
提交作业时间：第11周。
（网上提交）4.“文本案例分析”模块4.1目标要求提高学生运用基本理论分析与解决问题的能力，使学生在理论与实际结合中做到学以致用。
4.2案例内容以专题为主线呈现文本案例，附于本模块末尾部分。
相关案例全文详见本《实施方案》附录二：《原理案例选辑》4.3考核要求①补充案例库。
选择2个专题进行补充，每个专题至少补充2个案例，并标明来源。
②撰写小论文。
选择1个专题的2个案例加以点评。
总字数不少于2000字，题目自拟。
【案例材料】专题一走进马克思1.“千年风云人物”2.“最伟大的德国人”3.“全球最伟大的哲学家”4.一个永恒的“幽灵”专题二哲学与生活1.智破人骨教堂迷案2.从“逻辑先在性”看哲学唯心主义3.从“时间先在性”看旧唯物主义专题三时间是人类发展的空间1.摩尔根与近代的“古代社会”专题四意识是人所特有的精神活动1.跳蚤人生2.居里夫人与镭3.猴子与《莎士比亚全集》专题五、六、七辩证法1.引狼入园之后2.做中国猫抓中国鼠3.爱过了头就是毁灭4.尝试把自己的生命折叠51次专题八实践出真知1.亚马孙的魔鬼花园2.从100亿个雨滴中找出一个红雨滴3.从牛痘到抗生素4.“大陆漂移说”的启示5.世纪之交的物理学革命6.封锁了百年的科学猜想7.扶正比萨斜塔8.“天下第一村”9.勤学系列故事专题九价值的追问与选择1.波义耳定律错了吗？2.扶正比萨斜塔3.“天下第一村”4.创造有价值的人生——科学家的故事专题十社会历史观的“哥白尼革命”1.“颜色革命”非颜色2.农村合作社3.“中国改革第一村”4.“非公有经济”三十六条横空出世5.专业协会：引领农民闯市场专题十一“斯芬克斯之谜”的科学解答1.毁灭：锋利的双刃剑2.爱因斯坦给人类的忠告专题十二人和社会的发展之路1.从酒商之子到“欧洲之父”2.天安门上的毛主席像要永远保留下去3.纵谈伟人一生功过专题十三资本生产与古典政治经济学的发展进程专题十四马克思主义政治经济学的理论创新1.新航路的开辟与地理大发现2.“羊吃人”的圈地运动3.火车厕所里用餐的国外铁路老总4.备受关注的“新兴利润链”5.“新资本”6.狼一般地贪求剩余劳动7.股灾：泡沫引发经济衰退专题十五资本主义发展的历史进程1.火药托拉斯的霸气2.“如果他们打喷嚏，美国绝对会感冒”3.美国科研背后的“政府之手”4.二战后的五次经济危机5.一外国学者眼中的当代资本主义新变化6.人类能否摆脱资本统治的“历史惯性”？专题十六共产主义与人类社会1.三个空想家的声音2.风风雨雨“柏林墙”3.“布拉格之春”4.聚焦当今世界社会主义运动5.90多年波澜壮阔的行程6.马克思主义与乌托邦主义7.方法论：空想社会主义的致命伤8.西方出现“马克思热”——发达国家社会主义因素在增长9.天堂与人本：重解共产主义5.“视频案例解析”模块5.1目标要求提高学生运用基本理论分析与解决问题的能力，使学生在理论与实际结合中学以致用。
5.2视频素材《马克思主义的诞生》《揭秘》《十大生存故事》《十大骗局》《地球公民》《大国崛起》（1-4,10,11）《摩登时代》《资本主义：一个爱情故事》5.3考核要求观看视频，思考下列问题，并在其中任选一题，写作不少于1000字的论文。
①观看视频材料《马克思主义的诞生》，思考：马克思主义产生的时代背景与理论基础是什么？它有怎样的本质特征和阶级属性？马克思主义诞生的社会影响有哪些？②观看《揭秘》、《十大生存故事》，思考：人的意识的本质是什么？人的主观能动性的作用及其限度在哪里？③观看《十大骗局》，思考：现象与本质的关系。
了解真相与假象的根本区别。
④观看视频材料《地球公民》，思考：人类中心主义的思想特点及其弊病，人类应该如何处理同自然界间的关心？⑤观看视频材料《大国崛起1：海洋时代》、《大国崛起2：小国大业》、《大国崛起3：走向现代》、《大国崛起4：工业先声》，思考：在资本主义产生与发展过程中，有哪些因素起到了关键的推动作用？这些作用具体表现在哪些方面？⑥观看视频材料《大国崛起10：新国新梦》、《大国崛起11：危局新政》、《摩登时代》、《资本主义：一个爱情故事》，思考：资本主义生产过程中隐藏着怎样的根本性对立与冲突，在资本主义发展过程中曾经出现过哪些解决这些矛盾的办法？这些办法能在根本上解决问题么？为什么？6.“热点问题研究”模块6.1目标要求本模块要求学生从马克思主义基本原理出发，关注社会现实问题与重大理论问题，联系实际阐发自己的研究观点。
6.2参考选题（1）关于“四个全面”的思考（2）中国梦的理论价值与现实意义（3）当代大学生的马克思主义观（4）我的唯物主义世界观（5）辩证法指导下的中国生态之路（6）雾霾防治与辩证法（7）生活中的辩证法之我见（8）当代大学生价值观的困境及其解困路径（9）论实践标准的确定性与不确定性（10）论真理的力量（11）试分析古典政治经济学的时代局限和理论局限（12）试析马克思主义政治经济学的理论创新（13）运用马克思主义政治经济学分析美国次贷危机的本质（14）论民众与政府的信息沟通（15）论公仆精神（16）群众路线教育实践活动研究（17）政治体制改革研究（18）反腐败的重大典型案件分析（19）当前中国的文化产业发展问题研究（20）论人的自由与解放（21）延迟退休、单独二胎、房价调控等民生问题研究（22）留守儿童、空巢老人等城镇化问题研究（23）大学生就业问题研究6.3考核要求围绕以上任一主题，结合课堂教学内容，自拟题目，撰写一篇不少于3000字的研究论文。
提交作业时间：第14周。
（按照任课老师相关要求，提交手写稿。
）。