西师大版四年级下册数学《41防灾小常识》课件
小学数学四年级下册第五单元数学兴趣活动：防灾小常识
60÷60=1（km） 3÷1=3（分） 3+1.5=4.5（分）
小学数学四年级下册
活动拓展
灾难自救、互救小常识。
小学数学四年级下册
活动拓展
通过查阅资料了解生活中还有哪些灾难？ 每种灾害来临时可以采用哪些避险或自救、互 救方法？
小学数学四年级下册
课堂总结
通过这节课的学 习，你学到了什 么？
小学数学四年级下册
4-1=3（层） 3×15=45（秒）
小学数学四年级下册
课堂练习
解决实际问题。 （1）小芳家住15楼，当火势较大时，只能走楼梯。若小 芳爷爷走1层楼需28秒，走到楼下需要多少时间？
15-1=14（层）
ห้องสมุดไป่ตู้
14×28=392（秒）
（2）如果消防大队接火警后集结需1.5分，以每时60km的
速度到3km外的小芳家，共需多少时间？
四年级下册第五单元
防灾小常识
小学数学四年级下册
课堂引入
你还知道哪些灾难？灾难来临时我们该怎么办？
小学数学四年级下册
课堂探索
小学数学四年级下册
课堂探索
桑枣中学应急疏散演练
小学数学四年级下册
课堂探索
说一说，你有什么感受？
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课堂探索
自救方法一：有序疏散
科学教室
仪器室 图书室
值班室 卫生间
教室
教室
教室
办公室
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课堂探索
自救方法二：活命三角区
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课堂探索
结合下面物体和所处的位置，找出“活命三角区”。
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课堂探索
地震一般持续的时间是30秒到1分钟。如果我校 紧急疏散1层楼的所有学生需要15秒，当地震来临时， 我校4层楼的所有学生能安全疏散吗？
小学数学西南师大版四年级下册第五单元第5课《防灾小常识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学数学西南师大版四年级下册第五单元第5课《防灾小常识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学数学西南师大版四年级下册第五单元第5课《防灾小常识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解地震、火灾的自救方法,增强逃生能力,培养学生看紧急疏散图的习惯,能看懂紧急疏散图。
2、通过实例,学会计算紧急疏散时间和消防救援时间,培养学生快速计算这些时间的能力,并了解火灾的救援时间,增强等待救援的心理准备,策划逃生办法。
3、感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。
2重点难点教学重点:会看懂紧急疏散图(学校、宾馆、商城、电影院等),学会用数学知识解决灾难中的实际问题。
教学难点:知道“活命三角区”,会计算逃生时间和救援时间。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】视频导入视频展示(在这个迷人的蓝色星球,生命是如此的顽强,他似乎蕴藏着难以想象的力量,可当灾难来临,我们的生命却有显得如此的脆弱与渺小······)师:除了火灾和地震,你还知道有哪些灾难?生:……师:面对无情的灾难,我们应该怎么办?今天让我们一起来学习防灾小常识。
(板书课题)活动2【讲授】新授学习自救方法(一)有序疏散1、紧急疏散图师:当火灾或地震来临时,你的第一反应是什么?生:跑。
(躲)师:在跑的过程中应该注意些什么?生:……师:在跑的过程中我们要做到有序,要有序就得按照一定的线路跑。
(教师出示班级紧急疏散图。
)这是一层教学楼的平面图。
仔细观察,从图上你知道了什么?师:观察得真仔细。
4.1班的教室在这儿。
师:仔细观察:教室的出口有几个?生:两个。
师:(出示点子图)明明的位置在这儿,他疏散时应该选择哪道门?。
《防地震安全知识》课件完美版共32页文档
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《防地震安全知识》课件完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，பைடு நூலகம்不 回头。 ——左
数学四下《综合与实践防灾小常识》优质课教案下载西南师大版-四年级数学教案
综合与实践防灾小常识教学目标：1、了解地震、火灾的自救方法，增强逃生能力，培养学生看紧急疏散图的习惯，能看懂紧急疏散图。
2、通过实例，学会计算紧急疏散时间和消防救援时间，培养学生快速计算这些时间的能力，并了解火灾的救援时间，增强等待救援的心理准备，策划逃生办法。
3、感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：会看懂紧急疏散图（学校、宾馆、商城、电影院等），学会用数学知识解决灾难中的实际问题。
教学难点:知道“活命三角区”，会计算逃生时间和救援时间。
一、视频展示(在这个迷人的蓝色星球，生命是如此的顽强，他似乎蕴藏着难以想象的力量，可当灾难来临，我们的生命却有显得如此的脆弱与渺小······)师：除了火灾和地震，你还知道有哪些灾难?生：……师：面对无情的灾难，我们应该怎么办？今天让我们一起来学习防灾小常识。
（板书课题）二、学习自救方法（一）有序疏散1、紧急疏散图师：当火灾或地震来临时，你的第一反应是什么？生：跑。
（躲）师：在跑的过程中应该注意些什么？生：……师：在跑的过程中我们要做到有序，要有序就得按照一定的线路跑。
（教师出示班级紧急疏散图。
）这是一层教学楼的平面图。
仔细观察，从图上你知道了什么？师：观察得真仔细。
3.1班的教室在这儿。
师：仔细观察：教室的出口有几个？生：两个。
师：(出示点子图)明明的位置在这儿，他疏散时应该选择哪道门？生：（前门）师：芳芳的位置在这儿？她又该选择哪道门出去？生：（后门）师：谁来说说这样选择的理由是什么？生：……师：近，也就是距离短，自然就节约时间。
师：按照就近的原则，那这一区域的孩子应该选择哪道门出去，请看大屏幕，在紧急疏散时常常两大组合为一列，有序快速走出前门。
这一区域呢？师：走出教室，安全通道上楼梯口不止一个，3.1班的孩子又该怎样走？生：师：这层楼一共有个4班。
其余各班是怎样疏散的，请看大屏幕。
高唐县第二小学四年级数学下册 五 小数 综合与实践 防灾小常识课件 西师大版
）； a.扩大10倍是（a.405 9 ）
a.
缩小0a.1 a.100
是（a.0 4059 ）；a.扩大100倍是（a.4059
）
a.
缩小 a.1 a.100
是（a.0 04059）；a.扩大1000倍是（a.40590 ）
0
a.1.填一填。
a.自主练习
a.75 a8.0.758 a.7580
a.2.说一说，下面小数的大小会有什么变化？ a.（1）小数点移到最高位的左边。
综合与实践 防灾小知识点
西南师大·四年级下册
你还知道哪些灾难 ？灾难来临时我们该怎么办 ？
地震来不及逃生时 , 可以 发生火灾时 , 及时拨打火 在〞活命三角区”躲避。 警 119。
课堂探索
某小学正在进行安全演练
学习自救方式。
〔1〕看学校的紧急疏散图 , 说一说如何疏散 , 并进行疏散演练。
a.锦鸡蛋、杜鹃蛋、 蜂鸟蛋各有多重呢？
a.根从据图这中些，信你息知，道你哪能些提数出学什信么息问？题？
a.合作探究
a.锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢 ？
a.我们用计算器来算一算。
a.锦鸡蛋：a.460.5÷10 = a.46.0
5 b.杜鹃蛋：a.460.5÷100 = a.4.60
c.蜂鸟蛋：a.460.5÷1000
a.你能再举出几个例子，验证这个规律是否成立吗？
a.把40.59分别缩小到它的aa.1.1 a、a.1.100 a、.1a0.10 ，结果是多少？分别扩大0到它的100倍、 100倍、1000倍，结果是多少？
a.0a.0a.4 0 5 9
a.4 0 5 9a.0
a.
缩小a.1 a.1
是（a.4 059
《防地震安全知识》PPT演示课件
葛的亮第时 一代天的起为就生坚存定空要间站而稳战讲的台5千，、军向地万有马经震嘶验时杀的如的同疆志在场学行，习驶但，学深中会入之从学校环习境教车中育，汲教应取学营理留养论在，，座学快人速位之地上长迈勿，进补教动己育，之 门直短槛，，至提全车高面辆自提身高停的教妥专育。业教素学养基，本从功从，教面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
这些用具应平时整理好，以便需要时可以马上携带走。
五、学校之防震措施
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
防地震安全知识
一、地震的预防
1、要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好 预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平 均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、 手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具， 如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。
二、防止地震次生灾害
要注意防止地震次生灾害。所谓地震次生灾害，主要是指地震后引 起的水灾、火灾以及有毒气体蔓延等等。很多经验表明：次生灾 害往往比地震本身造成的损失大得多。如何防止次生危害呢？ 1、对工矿企业中的易燃、易爆、剧毒品，要严密监视，地震时 ，一旦发现剧毒品或易燃气体溢出，应立即组织抢救。 2、对于大型水库、堤坝等，要预先做好防震检查，发现问题及 时加固。水库下游的居民，在地震发生时，要严密注视堤坝的安 全，遇有险情，除组织力量抢救外，要迅速向安全地带转移。 3、大地震发生在山区，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到 此种情况，要立即组织人员疏通，以免造成水灾。
西南师大版四年级数学下册《防灾小常识》教案及教学反思
西南师大版四年级数学下册《防灾小常识》教案及教学反思一、教学目标和内容1. 教学目标通过本课的学习，学生能够：1.了解自然灾害的种类和常见的防范措施；2.学习有关自然灾害的基本知识和防范方法；3.不断提高自己的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容本课的教学内容主要包括以下三个方面：1.自然灾害的种类和常见的防范措施；2.自然灾害的基本知识和防范方法；3.提高自我保护能力的方法和措施。
二、教学过程1. 教学准备1.确认本次课的教学目标，并准备教案；2.检查课堂所需教学工具和材料是否齐备；3.对学生进行安全教育，强化其安全意识。
2. 教学步骤(1) 导入首先，在课堂开始前，需要通过与学生互动、调动学生兴趣的方式，让学生对本节课的主题有初步的了解。
例如，可以通过视频、图片、实物展示等多种方式，让学生感受不同自然灾害的恐怖，引起学生的思考和好奇心。
(2) 学习1.讲解有关自然灾害的基本知识和防范方法：在这部分内容中，老师可以通过PPT或者黑板，将自然灾害的种类、发生原因、常见的防范措施进行详细的讲解，并通过实例告诉学生，应该如何安全应对自然灾害。
2.学生自主学习：将学生分为小组，每组选取一种自然灾害，进行调研。
要求学生在课后用思维导图或PPT汇报所选自然灾害的基本概况、防范措施、自我保护方法。
并在汇报时让全班同学提出意见和建议。
3.教师检查纠正：老师在班级上进行展示，每组汇报完后，老师可以通过提问、点评等方式对学生所汇报的自然灾害进行检查、纠正，以达到检查学生的学习效果。
(3) 系统评估最后，通过随堂测试、口头问答等方式，对学生的学习情况进行综合评估，以此来反馈教学效果，为日后的教学改进提供参考。
三、教学反思本节课的主题为《防灾小常识》，旨在让学生提高自己的安全意识和自我保护能力，帮助他们在遭受自然灾害时，能够正确地应对。
在教学过程中，老师需要重点关注以下方面：1.语言表达：由于本节课程内容涉及到较多的专业术语，老师在讲解时需要格外注重语言表达的清晰度和准确性，以免造成学生的困惑和误解。
四年级下册数学教案防灾小常识西师大版()
四年级下册数学教案防灾小常识西师大版（）◆教学内容教材第69页，综合与实际。
◆教学提示〝数学课程规范解读〞把展开数学小调查作为实际与综合运用3种主要方式中的第1种提出，并指出：〝数学小调查是指先生在教员的指点下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，自动获取信息、剖析信息并作出决策的学习活动。
〞◆教学目的知识与技艺：学会调查、搜集、整理数据的方法，培育发现效果和处置效果的才干。
进程与方法：阅历调查研讨的活动进程。
体验数学与生活的严密联络。
情感与态度：在学习活动中，培育先生运用数学的看法和协作的肉体，激起先生学习数学的兴味。
◆重点、难点重点调查、搜集、整理有关数据，并停止剖析。
难点从剖析数据中发现效果，提出好的建议。
◆教学预备教员预备：投影仪；多媒体课件。
先生预备：练习本；草稿本。
◆教学进程〔一〕分组确定调查内容：全班分红几个小组，确定调查内容。
1大组调查灾难的种类；2大组调查遇到灾难时的求救方法；3大组调查如何应急避险；4大组调查灾难发作时自救的方法。
〔二〕怎样调查：1.各组讨论该怎样去调查，取得有关的信息。
2.讨论得出调查参考途径：防灾减灾网站、自我救护网站；有关防灾的书和报刊。
方式：查阅文献、走访专家等。
〔三〕搜集资料剖析研讨：1.各个小组把搜集的资料汇总。
2.剖析这些资料，研讨和看法这些资料。
教员要注重指点。
让先生们罗列出多个数据，可以触及整数、小数知识的综合运用，数学知识、环保等知识的综合运用，还可以触及历史、天文、人文等，尽能够把知识的综合运用表达得更充沛。
〔四〕效果展现1.各组展现搜集的文字、图片、照片、表格等。
2.教员停止此次综合调查活动总结，并给予同窗们充沛的一定。
〔五〕练习稳固教材第69页，处置效果。
先生小组协作学习，团体修订处置。
〔六〕课时作业第14课时：经过多种途径了解还有哪些灾难，各有哪些避险或自救方法。
要教好每一节«综合实际活动课»，我们首先应从教育观念上更新，采取更适宜先生发扬主体性的教学形式，除了让先生敢想敢问勇于表达自己的真情实感外，还应使先生感到教员与先生对等相处，一同与先生相互探求，相互研讨，教员不能要求太高，要给先生宣布意见的时机，教员不要面面俱到，要让先生去探求，教员适时点拨和启示。
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（2）如果消防大队接火警后集结需1.5分，以每时
60km的速度到3km外的小芳家，共需多少时间？
60÷60=1（km） 3÷1=3（分） 3+1.5=4.5（分）
活动拓展
灾难自救、互救小常识。
活动拓展
通过查阅资料了解生活中还有哪些灾难？每种灾害来临时可以
采用哪些避险或自救、习，你学到 了什么？
四年级下册第五单元
防灾小常识
课堂引入
你还知道哪些灾难？灾难来临时我们该怎么办？
课堂探索
课堂探索
桑枣中学应急疏散演练
课堂探索 说一说，你有什么感受？
课堂探索 自救方法一：有序疏散
科学教室 仪器室 图书室
值班室 卫生间
教室
教室
教室
办公室
课堂探索 自救方法二：活命三角区
课堂探索 结合下面物体和所处的位置，找出“活命三角区”。
课堂探索
地震一般持续的时间是30秒到1分钟。如果我 校紧急疏散1层楼的所有学生需要15秒，当地震来 临时，我校4层楼的所有学生能安全疏散吗？
4-1=3（层） 3×15=45（秒）
课堂练习
解决实际问题。 （1）小芳家住15楼，当火势较大时，只能走楼梯。 若小芳爷爷走1层楼需28秒，走到楼下需要多少时间？