浙教版第册美术教案(调整版)[]
浙美版四年级上册美术全册教案完整版
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课时）第1课时：色彩的认知与运用第2课时：色彩的冷暖第3课时：色彩的对比第4课时：色彩的情感表达2. 第二单元：线的魅力（第58课时）第5课时：线的构成与表现第6课时：线的节奏与韵律第7课时：线的立体感表现第8课时：线条创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线条表现技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过美术创作，培养学生的情感表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖、对比关系和线条的立体表现。
2. 教学重点：色彩的情感表达、线条的节奏与韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅色彩丰富、线条优美的画作，引导学生观察、分析作品中的色彩和线条特点。
例题讲解：以教材中的实例为例，讲解色彩和线条的基本知识。
2. 新课内容学习（10分钟）讲解色彩的认知与运用、冷暖关系、对比关系等理论知识。
示范线条的构成、节奏与韵律、立体感表现等技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条创作的练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习心得和创作体会。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界色彩认知、冷暖、对比、情感表达2. 第二单元：线的魅力线的构成、节奏韵律、立体感表现、线条创意画七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅色彩丰富、线条优美的画作。
2. 答案：要求学生运用所学色彩知识和线条技巧，表现家乡的自然风光、建筑特色等元素。
作品要具有创意，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
浙教版美术教案6篇
浙教版美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙教版四年级美术上册教案全册
浙教版四年级美术上册教案全册一、教学内容1.色彩的世界色彩的基本知识色彩的情感表达色彩的调和与搭配2.线的魅力线条的种类与表现线条的组合与创造线条在美术作品中的应用3.形状的变幻形状的定义与分类形状的组合与创意形状在美术创作中的运用二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、形状等基本美术元素，培养他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，提高他们参与美术活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的情感表达与调和搭配线条的组合与创意形状的变幻与应用2. 教学重点：培养学生的观察能力和创造能力培养学生对美术元素的感知和运用能力四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水彩、画纸、画板、投影仪、图片素材等。
2. 学具：彩色笔、水彩、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示美术作品，引导学生观察并讨论作品中的色彩、线条、形状等元素。
以小组为单位，让学生尝试用色彩、线条、形状表达自己的情感。
2. 例题讲解：色彩：讲解色彩的分类、情感表达和调和搭配，举例说明。
线条：讲解线条的种类、表现力和组合方法，示范创作过程。
形状：讲解形状的定义、分类、变幻方法，展示创意作品。
3. 随堂练习：让学生运用所学的色彩、线条、形状进行创作，教师巡回指导。
4. 课堂小结：鼓励学生发挥想象，大胆创作。
六、板书设计1. 色彩：基本知识、情感表达、调和与搭配2. 线条：种类、表现力、组合与创造3. 形状：定义、分类、变幻与应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩、线条、形状进行创作。
描述自己的作品，分享创作心得。
2. 答案：学生作品及创作心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习兴趣，激发他们的创作潜能。
2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
开展美术主题活动，鼓励学生参与创作，展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与广度4. 学生的随堂练习与评价5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与调整策略一、教学难点与重点的确定（1）教学难点解析在教学过程中，对于色彩的情感表达与调和搭配、线条的组合与创意、形状的变幻与应用，学生可能存在理解上的困难。
四年级上册美术册教案浙美版全文可读
四年级上册美术册教案浙美版全文可读一、教学内容本节课我们将学习浙美版四年级上册美术册的第三章《色彩的奥秘》。
具体内容包括：色彩的分类、色彩的基本属性（色相、明度、纯度）、色彩的搭配原理以及色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念和分类，理解色彩的基本属性。
2. 培养学生运用色彩搭配原理创作美术作品的能力，提高审美观念。
3. 引导学生感受色彩的情感表达，培养他们的观察能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本属性、搭配原理以及情感表达。
难点：如何运用色彩搭配原理创作美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画纸、画笔、教学课件等。
学生准备：水彩颜料、调色板、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生感受色彩的奥秘，激发他们对色彩的探究兴趣。
2. 基本概念：讲解色彩的分类（原色、间色、复色）和基本属性（色相、明度、纯度）。
3. 色彩搭配原理：通过课件演示，讲解色彩的互补、邻近、类似等搭配原理，并结合实例分析。
4. 实践环节：学生根据所学色彩搭配原理，进行现场创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 色彩情感表达：引导学生观察作品，分享创作心得，讨论色彩的情感表达。
六、板书设计1. 色彩的分类：原色、间色、复色2. 色彩的基本属性：色相、明度、纯度3. 色彩搭配原理：互补、邻近、类似七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩搭配原理，创作一幅以“我的心情”为主题的美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的心情，选择合适的色彩进行创作。
例如，快乐可以选择明亮、鲜艳的色彩，悲伤可以选择暗淡、低沉的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对色彩搭配原理的掌握程度，以及他们在创作中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集色彩相关的资料，了解不同文化背景下的色彩运用，提高他们的审美观念。
同时，可以组织学生参观美术展览，感受色彩的独特魅力。
2024年浙教版四年级美术上册教案全册
2024年浙教版四年级美术上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第12课时）第1课时：色彩的认知与搭配第2课时：色彩的冷暖与情感表达2. 第二单元：线的艺术（第34课时）第3课时：线条的表现力第4课时：线的组合与创意二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识和搭配技巧，能够运用色彩表达情感。
2. 培养学生对线条艺术的感知和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美素养，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖与情感表达的运用。
线条的组合与创新表现。
2. 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配技巧。
培养线条艺术的感知和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画笔、水粉、调色板、画纸等绘画材料。
投影仪、电脑、教学课件等教学设备。
2. 学具：彩色画笔、水粉、调色板、画纸等绘画材料。
课本、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组色彩丰富的画作，让学生观察并表达对色彩的感受。
提问：同学们，你们知道这些画作是通过什么元素来表达情感的吗？2. 新课内容讲解（20分钟）第一课时：色彩的认知与搭配讲解色彩的基本知识，如三原色、间色等。
演示色彩的搭配技巧，让学生亲自动手实践。
第二课时：色彩的冷暖与情感表达介绍色彩的冷暖概念，举例说明冷暖色调的情感表达。
指导学生运用冷暖色彩创作画作。
3. 例题讲解与随堂练习（25分钟）讲解例题，分析线条的表现力和组合方法。
学生进行随堂练习，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 第一课时：色彩的基本知识色彩的搭配技巧2. 第二课时：色彩的冷暖与情感表达线条的表现力和组合方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用冷暖色彩创作一幅画作。
以“线条的组合”为主题，创作一幅线条创意画。
2. 答案：学生作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。
浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本
浙教版小学一年级美术下册全册教案新部编本一、教学内容1. 第一单元：有趣的线条（第14课时）详细内容：学习运用点、线、面进行绘画创作，培养学生的观察能力及表现力。
2. 第二单元：美丽的颜色（第58课时）详细内容：学习色彩的调配，了解冷暖色、对比色，提高学生的色彩感知能力。
3. 第三单元：可爱的动物（第912课时）详细内容：描绘生活中的动物，培养学生对动物形态、特征的观察和描绘能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、动物描绘等。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、色彩的调配、动物形态的描绘。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（第12课时）（1）展示生活中的线条、色彩、动物图片，引导学生观察和讨论。
（2）教师讲解线条、色彩、动物描绘的基本技巧。
2. 例题讲解（第34课时）（1）教师示范线条、色彩、动物描绘的绘画步骤。
（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。
3. 随堂练习（第58课时）（1）学生独立完成线条、色彩、动物描绘的练习。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 课堂小结（第912课时）（1）学生展示作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 板书有趣的线条、美丽的颜色、可爱的动物2. 板书内容：线条、色彩、动物描绘的基本技巧及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的动物答案要求：运用线条、色彩描绘动物的形态和特征。
2. 作业题目：创作一幅以冷暖色为主题的画答案要求：运用冷暖色进行创作，展现色彩的对比和协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
浙教版小学三年级美术上册教案全册
浙教版小学三年级美术上册教案全册教案主题：浙教版小学三年级美术上册一、教学内容1. 第一章：线条与形状1.1 直线、曲线、圆形的画法1.2 不同形状的组合2. 第二章：色彩与涂色2.1 颜色的基本概念2.2 颜色的混合与搭配2.3 涂色的技巧3. 第三章：构图与比例3.1 画面构图的基本原则3.2 人物与景物的比例关系4. 第四章：绘画材料与工具4.1 不同绘画材料的特性与使用方法4.2 绘画工具的选择与使用二、教学目标1. 学生能够掌握线条、形状、色彩的基本概念和画法，运用这些基本元素进行创作。
2. 学生能够理解构图与比例的原则，并能在绘画作品中体现出来。
3. 学生能够熟悉不同的绘画材料和工具，学会如何选择和使用它们。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的混合与搭配，比例关系的把握。
2. 教学重点：线条、形状的画法，构图原则的应用，绘画材料的特性与使用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教材、示范作品、绘画材料与工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品，引导学生观察和讨论作品中的线条、形状、色彩等元素，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：讲解线条、形状的画法，色彩的基本概念和混合搭配方法，构图与比例的原则。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行实际操作，画出自己喜欢的线条、形状，尝试运用色彩进行涂色，注意构图和比例的把握。
4. 指导与反馈：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生发挥创意，纠正学生的错误。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学重点和难点，以及一些关键的术语和概念。
设计简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学内容，画一幅自己喜欢的画面。
要求运用所学的基本元素，注意构图和比例的把握。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好进行创作，注意运用线条、形状、色彩等元素，合理构图，保持比例关系。
浙教版四年级美术上册教案全册
浙教版四年级美术上册教案全册教案：浙教版四年级美术上册一、教学内容1. 第一章：线条与形状学习直线、曲线、弧线等基本线条，以及圆形、正方形、长方形等基本形状。
2. 第二章：色彩与阴影学习红、黄、蓝三原色的基本知识，以及色彩的搭配和阴影的绘制技巧。
3. 第三章：构图与比例学习构图的基本原则，如主次分明、平衡对称等，以及比例的掌握。
4. 第四章：剪纸与版画学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，以及版画的制作过程。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本线条和形状的绘制方法。
2. 学生能够理解和运用色彩的基本知识，进行色彩搭配和阴影的绘制。
3. 学生能够根据构图原则，创作出主次分明、平衡对称的美术作品。
4. 学生能够掌握剪纸和版画的基本技巧，创作出有趣的艺术作品。
三、教学难点与重点重点：基本线条和形状的绘制方法，色彩的基本知识和运用，构图原则的掌握。
难点：色彩搭配和阴影的绘制技巧，剪纸和版画的制作过程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教材、示范作品、剪刀、版画材料。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、版画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品，引导学生观察和欣赏作品中的线条、色彩和构图。
2. 基本线条和形状的绘制：讲解和示范基本线条（直线、曲线、弧线）和基本形状（圆形、正方形、长方形）的绘制方法，让学生进行随堂练习。
3. 色彩与阴影的绘制：讲解色彩的基本知识（红、黄、蓝三原色），引导学生进行色彩搭配和阴影的绘制练习。
4. 构图与比例的讲解：讲解构图原则（主次分明、平衡对称），让学生进行构图练习。
5. 剪纸与版画的制作：讲解剪纸的基本技巧（折叠、剪切）和版画的制作过程，让学生动手制作剪纸和版画作品。
六、板书设计板书内容：1. 基本线条和形状直线、曲线、弧线圆形、正方形、长方形2. 色彩与阴影三原色（红、黄、蓝）色彩搭配阴影的绘制技巧3. 构图与比例主次分明平衡对称4. 剪纸与版画剪纸技巧（折叠、剪切）版画制作过程七、作业设计1. 绘制一幅以基本线条和形状为主题的作品。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)浙教版第一册美术教案1.走进新天地一、教学目标1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
二、课前准备（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）三、教学过程2.有形的世界一、教学目标1.本课主要让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2.继续学习油画棒和彩色水笔涂色、画线的方法，学画各种基本形及简单的组合形，画画身边的物品和景象，并尝试用撕纸的方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生对各种形的描绘能力和撕贴等造型能力。
3.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。
第一课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒一套、彩色纸、收集一些生活中具有基本形的物体的图片或实物（教师）各种生活中的具有基本形的物体及其图片、基本形模具一套、生活中的基本形课件教学过程第二课时课前准备（学生）彩色纸、彩色水笔或油画棒一套、七巧板（教师）基本形组合图片及实物、彩色纸、七巧板、实物投影仪或课件等教学过程3.色彩魔方一、教学目标1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。
2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。
3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
第一课时课前准备（学生）预习：①运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩；②寻找有关色彩的照片和图片。
工具：彩色水笔、油画棒和水彩等作画工具材料（教师）课件、录像《多彩的世界》、标准色标、10只彩色小球等教学过程第二课时课前准备（学生）美术课常规工具、上节课拓展的作业（教师）课件，春、夏、秋、冬的录像及10张有色彩的卡片等教学过程4.我的胸卡一、教学目标1.初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。
2.通过胸卡的设计与制作，尝试用不同材料大胆地进行创作与表现，加强学生对物体的感知能力、形象思维能力和表现力。
3.开展自我介绍与交流活动，增进同学间的交流与了解，锻炼学生的人际交往能力，体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣。
课前准备（学生）绘画、手工工具，白（彩）色卡纸，线绳等，收集1-2个胸卡，可带一张自己的小照片（教师）课件、胸卡实物和范作教学过程5.小雨沙沙一、教学目标1.初步学习点、线的基本知识。
2.采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3.通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受秋雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。
第一课时课前准备（学生）油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具；分成4至6人的小组，选好小组长（教师）课件：范作、喷水壶等教学过程第二课时课前准备（学生）美术课常规的作画工具（教师）录音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的录像教学过程6.我心中的太阳1.运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。
2.学习想象画，培养想象力和创造力。
3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。
第一课时课前准备（学生）自己喜欢的绘画工具（教师）有关太阳的小故事教学过程第二课时课前准备（学生）自己喜欢的绘画工具（教师）课件，有关太阳的小故事、儿歌、范作教学过程7、来来往往的车辆1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴。
在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
第一课时课前准备(学生) 各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具，分成4至6人的小组（教师）课件（含汽车的历史介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸等教学过程第二课时课前准备（学生）胶水、彩色纸等工具，纸箱、纸板等材料（教师）各种概念车的图片、示范用纸等教学过程8、窗花花1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
2.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。
3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
引导学生参与祖国优秀文化的传承。
通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。
同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。
课前准备（学生）彩色纸、胶水等（教师）课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户4扇、示范用纸等教学过程9、花式点心一、教学目标1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3.培养学生对泥塑活动的兴趣。
4.培养学生良好的作业习惯。
第一课时课前准备（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）（教师）课件、实物点心教学过程10、甜甜的棒棒糖一、教学目标1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
4.体验创作过程中的自主性和成功感。
5.互帮互学，学习合作。
课前准备（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）、小棒（教师）课件、棒棒糖教学过程11、鸟的天地一、教学目标1.学习深入细致地观察与造型表现物象的方法，画出鸟的基本特征。
2.通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象，并能够欣赏别人的作品及评价。
3.了解有关鸟的文化，鸟的各种艺术品以及鸟与人类的关系，培养学生从小爱护鸟类、保护生态环境的意识。
第一课时课前准备(学生) 16开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、剪刀、胶水、课前查找的各种鸟的资料及有关图片(教师) 课件（各种鸟的图片、范画、录像等）、一棵用厚纸板做成的大树、剪刀、双面胶、乐曲《荫中鸟》教学过程第二课时课前准备（学生）4开作业纸、绘画工具（彩色水笔或油画棒）、课前查找的各种鸟的图片及有关资料（教师）教学课件（各种鸟的图片、范画、学生作品、录像等）、乐曲《百鸟朝凤》教学过程12、大鱼和小鱼一、教学目标1.认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2.通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3.培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。
通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
第一课时课前准备(学生) 16开作业纸、绘画工具、剪刀、胶水(教师) 课件（鱼的图片、范画、录像等）教学过程第二课时课前准备（学生）全开铅画纸10张拼接起来的长卷作业纸、绘画工具、剪刀、胶水（教师）课件（鱼的图片、范画、学生作品、海底录像等）教学过程13、威武的狮子一、教学目标1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子生活习性的感性认识。
2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情，尝试用各种工具、材料,了解制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象，使学生充分感受狮子的雄强之美，促进学生对动物的热爱之情。
第一课时课前准备（学生）彩色水笔、油画棒、彩泥等（教师）课件、各种狮子造型的图片资料、彩色水笔、油画棒、水粉颜料、彩泥等教学过程第二课时课前准备（学生）尽可能多地收集可以利用的各种制作材料，准备好相应的工具（教师）课件，收集可以利用的各种制作材料，如泥巴、废旧布料、线团、铁丝、树根等，准备好相应的工具教学过程14、我做的笔筒一、教学目标1.初步学习设计的基本知识。
2.初步学习用立体纸盒装饰制作笔筒的方法。
学习浅显的装饰美化知识，将作品做得精美，进一步提高学生的动手能力和培养学生的创造精神。
3.通过学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值。
从“做做玩玩”与“做了可用”中，提高利用身边的废旧物设计制作用品、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用。
同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。
课前准备（学生）剪刀、胶水、各种身边容易找到的包装物、彩笔等（教师）课件(有关笔筒的资料)、笔筒成品两个、供学生使用的彩色卡纸若干张、剪刀、胶水等教学过程15、能站立的纸折动物一、教学目标1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
第一课时课前准备（学生）各色彩纸、卡纸、废旧挂历纸、旧报纸以及剪刀、胶水等（教师）课件、各种动物图片资料、纸折动物实物若干、剪刀、胶水等教学过程第二课时课前准备（学生）各类纸张、剪刀、胶水（教师）组织学生参观动物园、海洋馆或观看温馨“动物家园”的图片或录像资料，较大的有色卡纸和相关工具教学过程16、大气球飞啊飞一、教学目标1.学习表现圆形物体，进一步了解大小物体的对比表现方法。
2.通过想象创作练习，让学生体验自由表现、大胆创造的乐趣，培养学生的想象力，激发学生的创新精神。
3.组织评说自己和同学的画，促进同学间的交流与学习，提高欣赏与评价能力。
课前准备（学生）绘画工具，在父母的帮助下查阅大气球（热气球）的有关知识（教师）课件教学过程17、有趣的脸一、教学目标1.通过画有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。