6.12周测
消防水系统检查保养规范
1.目的为了对消防水系统进行正确、规范的日常点检、定期的保养，使系统保持正常的工作状态。
2.适用范围消防水系统所有设备。
3.职责3.1 员工:负责点检、测试、保养各消防水系统设备；3.2 领班:负责员工点检、测试保养工作的安排部署，记录整理；3.3 工程师:负责消防水系统保养检查工作计划、规范的制定,设施的工况、故障分析等。
4.程序4.1 日常点检4.1.1 管路压力:管路压力保持在6-8kg∕cm2 .4.1.2 阀门位置:泵前后进出阀门保持常开，旁通阀保持常闭。
湿式报警阀前后信号蝶阀、延迟器进水阀保持常开,报警测试阀、紧急泄水阀保持关闭。
仪表指示阀保持常开。
稳压泵前后阀门保持常开。
4.1.3 消防泵启动柜:主泵电源合闸,水泵启动选择开关置“自动”。
指示灯或仪表保持正常。
稳压泵主电源合闸，水泵启动选择开关置“自动”指示灯及仪表保持正常。
4.2 周期性测试、保养4.2.1 喷淋系统测试:周期性开启末端放水阀门，喷淋泵能自动工作，相应的管路水流指示器、压力开关反馈信号在消防控制中心有指示。
4.2.2 消火栓系统测试:周期性对系统进行测试。
目的:测试手报、远程强启的功能是否正常。
方法:接通手报开关或强启开关，消火栓泵应立即启动。
4.2.3 水炮水系统测试:周期性对系统进行测试。
目的:测试运程强启及本地控制的功能是否正常。
方法:接通强启信号或水泵现场手动按钮，水炮泵泵应立即启动。
4.2.4 雨淋水系统测试:周期性对系统进行测试。
目的:测试运程强启及本地控制的功能是否正常。
方法:接通强启信号或水泵现场手动按钮，雨淋泵应立即启动（详见雨淋系统保养规范）。
5.相关文件WI-EM-355《雨淋系统检查保养规范》6.记录6.1 《排烟风机月检表（三区）》WI-EM-354-016.2 《排烟风机月检表（四区）》WI-EM-354-026.3 《移动灭火器材月检表》WI-EM-354-036.4 《室内消火栓系统月检表》WI-EM-354-046.5 《室外消火栓系统月检表》WI-EM-354-056.6 《水泵系统月检表》WI-EM-354-066.7 《自动喷水灭火系统检测表》WI-EM-354-076.8 《雨淋系统月检表》WI-EM-354-086.9 《自动报警系统月检表》WI-EM-354-096.10 《火灾探测器月检表》WI-EM-354-106.11 《手报按钮月检表》WI-EM-354-116.12 《消防广播通讯系统检测表》WI-EM-354-126.13 《应急照明月检表》WI-EM-354-136.14 《疏散指示月检表》WI-EM-354-146.15 《防火卷帘门系统月检表》WI-EM-354-15批准: 日期:审核:日期:编制:日期:期:记录员:注：“ J ”表示正常，“ × ”表示为不正常期:记录员:注：“ J ”表示正常，“ X ”表示为不正常记录员: B期:注：“ J ”表示正常，“ X ”表示为不正常WΓEM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-04CO记录员: 日期:注：“ J ”表示正常，“ × ”表示为不正常WI-EM∙354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-05A0记录员: ____________ 日期: _______________注：“ √ ”表示正常，" X ”表示为不正常记录员: 日期: 一、消防水泵二、消防水泵控制柜三、水泵接合器1、外观2、消防车接近5、防护措施3、标志4、阀门常开四、消防泵房1、可以顺利进出2、应急照明措施3、配电设备五、消防水池1、水池状况2、水质清洁度版本：A0 3、水位4、取水情况6、水温度5、进水管路上的阀体常开注：“ √ ”表示正常，“ X ”表示为不正常WI-EM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-07一、实时报警阀记录员: 日期:二、末端试水装置WI-EM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-07WI-EM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-07注：“ √ ”表示正常，“ × ”表示为不正常______ ≡ft i≡fi⅛*注;""痂iE 常"X"粽为不需那贝，WSUZHOUCECE<EM∙354 ≡O≡⅛≡≡料箱 SZHOUCECW∙≡.A0≡ MEMWAO蒯嬲CD □网□月眸□年负责人三、系统回路电压四、联动控制柜功能测试1、面板自检 4、信号反馈五、主备电切换记录员:日期:一、报警主机检测1、火灾报警 3、故障报警 5、自检功能 7、消音功能 9、记忆功能 11、自动充电 13.指示灯二、CRT 系统设备1、联机通讯能5、故障报警7、复位功能2、 4、 6、 8、 二次报警 火警优先 甩源转换 复位功能 10、打印功能 12、外观检测2、位置显示 4、火灾报警6、消音功能8、资料备份3、记忆功9、打印功2、手动控制3、联动控制版本：A02、图纸资料完整3、记录正常注：“ 表示正常，“X”表示为不正常1、主电电压 换2、备电电压3、主备电压切六、消防控制室1、环境整洁 4、照明功能WI-EM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-03版本：A0记录员: R期:注：“ J ”表示正常，“×”表示为不正常A0记录员: 日期:版本：A0手动报警按钮注：“ J ”表示正常，“ × ”表示为不正常WI-EM∙354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-13A0记录员: 日期:一、消防电话二、消防电话主机1、电源信号指示□J2、外观口J三、消防广播四、消防广播主机（含麦头）1、电源信号指示□J2、外观口J3、旋钮调节口J4、其它按钮口J 5、强制切换功能口J注：”「表示正常，“ X ”表示为不正常WI-EM-354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-03记录员: B期:WI-EM∙354消防水系统设备保养规范表单编号：WI-EM-354-13注：“ J ”表示正常，“ X ”表示为不正常记录员: _____________ B期: _______________注：“ J "表示正常“ × ”表示为不正常____________________ ≡ft 脓卷需系烈髓注:“厂指证常「X"示为不解’料埠与M∙EM∙35M5≡ W-EM-B15≠0□蒯嬲口口 口网□月眸□年负责人A0检查人: _____________ 检查日期: _____________________ 抽查人_______________________注:正常打J，不正常或异常打X ,将异常情况写在备注栏内WI-EM-354消防水系统设备保养规范SUZHOUC EC354-WI-EM-354-16版本：A0 表单编号:。
检验科应急预案
患者发生输血反应时的应急程序1、患者发生输血反应时，应即将住手输血换输生理盐水。
2、报告主管医生或者值班医生及护士长，并保留未输完的血袋，以备检验。
3、对发生输血反应的患者，主管医生或者值班医生根据病情赋予患者相应救治处理。
4、应密切观察患者病情变化并做好记录，安慰患者，减轻患者的焦虑、紧张。
5、按要求填写输血不良反应记录表，上报血库。
6、怀疑溶血等严重反应时，将保留血袋及抽取患者血样一起送输血科。
7、加强病情观察，做好抢救记录。
一、火灾：1、及时处理火源。
生化室、细菌室、库房常备干粉灭火器各一个。
2、切断电源，同时报告总值班。
火警 119。
3、疏散人员。
4、转移贵重仪器，如生化分析仪、血球仪、易燃易爆品。
二、高致病性微生物感染或者泄漏：1、发现一类传染病源体，先封闭实验室或者可能造成微生物扩散的场所，封闭标本。
2、及时报告院感科、总值班或者医务科。
3、对病人进行隔离治疗，对相关人员进行医学检查，对密切接触者进行医学观察。
4、严格按传染病防护法进行工作环境消毒和接触人员消毒。
5、对各种可能污染性废物封存消毒。
三、传染性物品致皮肤粘膜损伤1、用大量清水或者生理盐水冲洗。
2、将伤口血液向外挤压后消毒止血。
3、外科包扎。
4、注射相关抗毒素密切观察。
四、腐蚀、刺激、剧毒化学品泄漏1、如与皮肤、身体接触，必须用大量清水冲洗。
2、开窗通风。
3、对泄漏品进行封闭处理。
4、及时向保卫科报告。
在候检、检查时，病员偶可发生意外情况，对此，检验科医务人员要加以高度重视，若浮现下列情况，首先应保护病员和他人安全，在采取急救措施的同时呼叫相关科室人员(如门诊、急诊科、外科) 前来协助处理。
减少意外伤害，维护正常医疗工作秩序，特制定本预案。
一、检验科病人意外事件应急处理组织应急处理小组组长：王 xx应急处理小组成员：何 xxx、xx、赵 xx、唐 xx、王 x、刘 xx。
二、防范措施1.给候检、检查病人创造一个整洁、肃静和舒适的环境。
6.12《同数连加》(教案)-2023-2024学年一年级下册数学人教版
1.总结本节课所学的同数连加知识，强调其重要性。
2.布置课后作业，巩固所学内容。
七、课后反思
对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地进行下一节课的教学。
核心素养目标
1.培养学生的数感和符号意识，使其能够理解同数连加的意义，形成数学抽象思维。
-关键词：同数连加、乘法、实际问题。
-重点句：同数连加是几个相同数的连续相加；乘法是简化同数连加的计算方法；同数连加在生活中的广泛应用。
②艺术性和趣味性：
-使用生动的图片或图形，如苹果、橘子等，展示同数连加的实例。
-设计有趣的数学游戏或挑战，如“同数连加挑战赛”，激发学生的学习兴趣。
-使用彩色粉笔或白板笔，突出重点，增加视觉吸引力。
2.提高学生的运算能力，掌握同数连加的计算方法，并能灵活应用于实际问题中。
3.培养学生的逻辑思维和推理能力，通过同数连加发现数学规律，解决实际问题。
4.培养学生的数学应用意识，将同数连加知识运用到生活中，提高解决实际问题的能力。
5.培养学生的合作交流意识，通过互动讨论，学会倾听、表达和分享数学思考过程。
6.12《同数连加》（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《同数连加》
2.教学年级和班级：一年级下册
3.授课时间：第6周第12节
4.教学时数：45分钟
课程设计：
一、导入（5分钟）
1.通过图片或实物展示，引导学生复习已学的加法运算。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
GB50497-2009建筑基坑工程监测技术规范
建筑基坑工程监测技术规范GB50497-20092009-1-18 发布2009-9-1-实施中华人民共和国住房和城乡建设部目次1 总则 (3)2. 术语 (3)3 基本规定 (3)4 监测项目 (5)4.1 一般规定 (5)4.3 巡视检查 (6)5 监测点布置 (6)5.1 一般规定 (6)5.3 周边环境 (8)6 监测方法及精度要求 (8)6.1 一般规定 (8)6.2 水平位移监测 (9)6.3 竖向位移监测 (9)6.4深层水平位移监测 (10)6.5 倾斜监测 (11)6.6裂缝监测 (11)6.7支护结构内力监测 (11)6.8土压力监测 (11)6.9孔隙水压力监测 (12)6.10地下水位监测 (12)6.11 锚杆拉力监测 (12)6.12坑外土体分层竖向位移监测 (12)7 监测频率 (12)8监测报警 (14)9 数据处理与信息反馈 (15)9.1一般规定 (15)9.2 当日报表 (16)9.3 阶段性监测报告 (16)9.4总结报告 (16)附录A 墙（坡）顶水平位移和竖向位移监测日报表样表 (17)附录B 支护结构深层水平位移监测日报表样表 (18)附录C 桩、墙体内力及土压力、孔隙水压力检测日报表样表 (19)附录D 支撑轴力、拉锚拉力监测日报表样表 (20)附录E 地下水水位、墙后地表沉降、坑底隆起监测日报表样表 (21)附录F 巡视监测日报表样表 (22)建筑基坑工程监测技术规范GB50497-2009GB50497-2009，自2009年9月1日起实施。
其中，第3.0.1、7.0.4（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）、8.0.1、8.0.7条（款）为强制性条文，必须严格执行。
该规范是我国第一部关于基坑工程监测的专项国家级标准，技术水平达到了国际先进水平，对于保证基坑工程安全生产、保护基坑周边环境具有重要实践意义，是建设工程安全生产重要技术法规之一。
2019-2020年度小学数学五年级第一学期第六单元多边形的面积周测培优卷
2019-2020年度小学数学五年级第一学期第六单元多边形的面积周测培优卷第一节 平行四边形的面积不要忘记平行四边形的面积=底×高S=ah1、填空（1）把一个平行四边形转化成一个长方形，它的）。
这个长方形的长与平形四边形的底（ ），宽与平行四边形的高（ ）。
平行四边形的面积等于（），用字母表示是（ ）。
（2）0.85公顷=（ ）平方米 0.56平方千米=（ ）公顷 86000平方米=（ ）公顷9.28平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 2、计算下面各个平行四边形的面积。
（1）底=2.5cm ，高=3.2cm 。
（2）底=6.4dm ，高=7.5dm 。
3、计算下面每个平行四边形的面积 1、填表2、应用题（1）一块平行四边形钢板，底8.5m ，高6m ，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重38千克，这块钢板重多少千克？（2）有一块平行四边形草地，底长25m ，高是底的一半。
如果每平方米的草可供3只羊吃一天，这块草地可供多少只羊吃一天？（3）一块平行四边地,底长150m,高80m,这块地有多少公顷？在这块地里共收小麦7680千克,平均每公顷收小麦多少千克？一个平行四边形的周长是78cm （如图），以CD 为底时，它的高是18cm ，又BC 是24cm ，求它的面积。
B 24人教版小学数学五年级上册第六单元多边形的面积测试试卷一、填空题。
1．用字母表示梯形的面积计算公式是（ ）。
2．4.6m ²=（ ）dm ² 3200cm ²=（ ）dm ² 0.5m ²=（ ）cm ² 5600平方米=（ ）公顷3．一个平行四边形的底和高都是1.2m ，它的面积是（ ）m ²，和它等底等高的三角形的面积是（ ）m ²。
4．一个直角三角形的两条直角边分别是9cm和12cm，斜边长15cm，这个直角三角形的面积是（）cm²。
二年级周历安排表
二十
7.13---7.17
对学生进行假期的安全工作教育
班主任
5.25---5.29
组织学生参加安全教育。
班Байду номын сангаас任
十四
6.1---6.5
庆祝“六.一”
班主任
十五
6.8---6.12
法制和安全教育
课任老师
十六
6.15---6.19
二年级语文知识积累比赛
班主任
十七
6.23---6.26
学习方法交流
班主任
十八
6.29---7.3
作业展评
班主任
十九
7.6---7.10
抓好期末复习工作
七
4.13---4.17
开好主题班会《养成良好的行为习惯》。
班主任
八
4.20---4.24
“读好书”活动
班主任
九
4.27---4.30
讲故事比赛
班主任
十
5.4---5.8
期中教学质量测试
教导处
十一
5.11---5.15
开展热爱劳动系列活动
班主任
十二
5.18---5.22
对学生进行爱国主义教育
班主任
十三
二年级班务活动工作安排表
2015.3．2
周次
时间
活动内容
组织者
备注
一
3.2---3.6
安全教育
班主任
二
3.9---3.13
美化教室
班主任
三
3.16---3.20
开展植树节教育活动
班主任
四
3.23---3.27
行为规范教育
班主任
人教版五年级数学上册周测培优卷1小数乘法的计算能力测试题
人教版数学 分 数学五年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考周测培优卷1小数乘法的计算能力检测卷一、我会填。
(每空2分，共22分)1．3.52×2.6的积是()位小数，得数保留整数约是()，保留两位小数约是()。
2．根据46×58＝2668，直接写出下面各题的得数。
4.6×5.8＝()4.6×0.58＝()0.46×0.58＝()3．在()里填上合适的数。
3.45×()<3.45 3.45×()>3.453.45×()＝34.5×6.2 3.45×()＝0.3454．世界名画《最后的晚餐》长9.1米，宽4.2米，估计一下，它的面积一定超过()平方米。
二、我会辨。
(每题2分，共10分)1．两个因数的积保留一位小数是7.8，它的准确值是7.84。
()2．2.5×1.8＋2.2＝10。
() 3．两个非零数a和b都小于1，它们的积一定小于a也小于b。
() 4．2.5×0.4＝25×0.04＝0.25×4＝1。
() 5．7.86×99＝7.86×100－1。
()三、我会算。
(共48分)1．直接写出结果。
(每题0.5分，共6分)1.25×8＝ 1.25×0.8＝0.4×0.3＝7.6×0.1＝0.5×1.1＝ 2.04×3＝1.5×4＝ 1.6×5＝4.2×0.02＝8.5×2＝10×1.01＝0.5×0.07＝2．列竖式计算，带★的要验算。
(每题3分，共12分)★3.05×4.8＝9.5×0.004＝4.45×3600＝★0.17×3.45＝3．列竖式计算，按要求取近似值。
作业环境气体检测报警仪通用技术要求 GB 12358概要
作业环境气体检测报警仪通用技术要求 GB 12358-9国家技术监督局1990-10-11批准1991-05-01实施1 主题内容及适用范围本标准规定了作业环境用气体检测报警仪的术语、分类、技术要求、试验方法、检验规则与标志等。
本标准适用于作业环境可燃性气体(含甲烷)、有毒气体和氧气检测报警仪。
2 引用标准GB 2421 电工电子产品基本环境试验规程总则GB 3836.1 爆炸性环境用防爆电气设备通用要求GB 3836.2 爆炸性环境用防爆电气设备隔爆型电气设备“d”GB 3836.4 爆炸性环境用防爆电气设备本质安全型电路和电气设备“i”GB 4798.10 电工电子产品应用环境条件导言GB 4857.5 运输包装件基本试验垂直冲击跌落试验条件GB 5274 气体分析校准用混合气体的制备称量法GB 5275 气体分析校准用混合气体的制备渗透法3 术语3.1 检测器由采样装置、传感器和前置放大电路组成的部件。
3.2 传感器将样品气体的浓度转换为测量信号的部件。
3.3 指示器指示气体浓度测量结果的部件。
3.4 报警器气体浓度达到或超过报警设定值时发出报警信号的部件，常用有蜂鸣器、指示灯。
3.5 检测范围报警仪在试验条件下能够测出被测气体的浓度范围。
3.6 检测误差在试验条件下，报警仪用标准气体校正时，指示值与标准值之间允许出现的最大误差。
3.7 报警误差在试验条件下，报警仪用标准气体校正时，报警指示值与报警设定值之间允许出现的最大误差。
3.8 报警设定值根据有关法令或标准或现场状况，报警仪预先设定的报警浓度值。
3.9 重复性同一报警仪在相同条件下，对同一检测对象在短时间内重复测定，各指示值间的重合程度。
3.10 稳定性在试验条件下，报警仪保持一定时间的工作状态后性能变化的程度。
3.11 响应时间在试验条件下，从检测器接触被测气体至达到稳定指示值的时间。
通常，读取达到稳定指示值90%的时间作为响应时间。
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6.12周测化学试题1、下列烃中，含碳量最低的是（）A.甲烷B. 丙烷C. 乙烯D. 环丙烷2、在标准状况下，体积为1L，碳原子数为n和n＋1的两种气态单烯烃的混合物，其质量为2g，则n值为（）A.1 B. 2 C. 3 D. 43、在一密闭容器中充入一种气体烃和足量的氧气，用电火花点燃完全燃烧后，容器内气体体积保持不变，若气体体积均在120℃和相同的压强下测定的，这种气态烃是（）A.CH4B.C2H6C.C2H4D.C3H64、关于烷烃和烯烃的下列说法, 正确的是（）A．烷烃的通式是C n H2n+2, 符合这个通式的烃为烷烃B．烯烃的通式是C n H2n, 符合这个通式的烃一定是烯烃C．烯烃和二烯烃都能与溴水反应, 都能与酸性高锰酸钾溶液D．烯烃和二烯烃属于同系物5、既可以使溴水褪色，又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有（）A.SO2B.CO2C.C2H4D.C2H66、始祖鸟烯(Pterodactyladiene)形状宛如一只展翅飞翔的鸟，其键线式结构表示如下，其中R1、R2为烷烃基。
则下列有关始祖鸟烯的说法中正确的是（）A．始祖鸟烯与乙烯互为同系物B．若R1＝R2＝甲基，则其化学式为C12H16C．若R1＝R2＝甲基，则始祖鸟烯的一氯代物有3种D．它既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，也能使溴水褪色，则两反应的反应类型是相同的7、可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中乙烯的操作方法是（）A. 澄清石灰水、浓硫酸B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸C. 溴水、浓硫酸D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液8、将下列各种液体①环己烷②四氯化碳③己烯④碘化钾溶液分别与溴水混合充分振荡，静置后混合液分为两层，原溴水层几乎无色的是（）A .①②③ B. 只有①② C. 只有③ D ①②③④9、10mL某气态烃，在60mLO2里充分燃烧，得到液态水和体积为45mL的混合气，则该烃可能是（）A. 甲烷 B. 乙烷 C. 丙烷 D. 丙烯10、烯烃在一定条件下发生氧化反应时，C＝C双键发生断裂，RCH＝CHR'可以氧化成RCHO和R'CHO。
在该条件下，下列烯烃分别被氧化后，产物中有CH3CHO的是（）A．CH3CH＝CH(CH2)2CH3B．CH2＝CH(CH2)3CH3C．CH3CH＝CHCH＝CHCH3D．CH3CH2CH＝CHCH2CH311．下列各物质中一定属于同系物的是()A．CH4和C2H4B．烷烃和环烷烃C．C2H4和C4H8D．C5H12或C3H812．最近美国宇航局(NASA)马里诺娃博士找到了一种比二氧化碳有效104倍的“超级温室气体”——全氟丙烷(C3F8)，并提出用其“温室化火星”使其成为第二个地球的计划。
有关全氟丙烷的说法正确的是()A．分子中三个碳原子可能处于同一直线上B．全氟丙烷的电子式为：C．相同压强下，沸点：C3F8<C3H8D．全氟丙烷分子中既有极性键又有非极性键13．下列说法中错误的是()A．C2H6和C4H10一定是同系物B．在相同条件下，燃烧等物质的量的C2H4和乙醇，消耗O2体积相同C．相对分子质量相同的两种物质一定是同分异构体D．烯烃各同系物中碳的质量分数都相等14．两种不同的烃C x H y和C a H b不论以什么比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时消耗O2的质量和生成水的质量不变，下列叙述正确的是()A．C x H y和C a H b分子中氢原子系数一定相等B．可能是C2H4和C3H6的混合物C．C x H y和C a H b一定是同分异构体D．C x H y和C a H b的最简式可以不同15.Β—月桂烯的结构如右图所示，一分子该物质与两分子溴发生加成反应的产物(只考虑位置异构)理论上最多有()A．2种B．3种C．4种D．6种16、与3—甲基—1—戊烯同属烯烃且主链为4个碳的同分异构体共有()A．3种B．4种C．5种D．6种17．光照对下列反应几乎没有影响的是()A．氯气与氢气反应B．氯气与甲烷反应C．甲烷与氧气反应D．次氯酸分解18．有关烯烃的下列说法中正确的是()A．烯烃分子中所有的原子一定在同一平面上B．烯烃在适宜的条件下只能发生加成反应不能发生取代反应C．分子式是C4H8的烃分子中一定含有碳碳双键D．烯烃既能使溴水褪色也能使酸性KMnO4溶液褪色19．烷烃是烯烃R和氢气发生加成反应后的产物，则R可能的结构简式有()A．4种B．5种C．6种D．7种20．下列各组物质之间的化学反应，反应产物一定为纯净物的是()A．CH3—CH===CH—CH3＋Br2(CCl4)→B．CH2===CH—CH2—CH3＋HCl――→催化剂△C．CH3—CH===CH2＋H2O――→催化剂加压、加热D．CH3CH3＋Cl2――→光照21．下列各物质中，存在顺反异构体的是()A．1-丁烯B．丙烯C．2-甲基-2-丁烯D．2-丁烯22、乙烯分子呈平面结构，因此1，2—二氯乙烯可以形成两种不同的空间异构体。
下列各物质中，能形成类似上述两种空间异构体的是( )。
A.1，1—二氯乙烯B.丙烯C.1—丁烯D.2—丁烯23.由A、B两种烃组成的混合物，当混合物质量一定时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧消耗氧气的质量为一恒量。
对A、B两种烃有下面几种说法：①互为同分异构体；②互为同系物；③具有相同的最简式；④烃中碳的质量分数相同。
正确的说法是（）A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④24. “不粘锅”炊具是在金属锅的内壁上涂一薄层聚四氟乙烯制成，下列各项对聚四氟乙烯的叙述中正确的是（）A.在聚四氟乙烯的单体中不含有碳碳双键B. 聚四氟乙烯在高温时容易燃烧C. 聚四氟乙烯的化学性质很稳定，正常使用时不会发生化学变化D.聚四氟乙烯的分子内支链很多，且彼此缠绕，25.有A、B、C三种气态烃组成的混合物共x mol，与足量氧气混合点燃完全燃烧后恢复到原状况(标准状况)时，气体体积减少44.8x L，则3种烃可能为：（）A.CH4、C2H6、C3H8B.CH4、C2H4、C3H4C. C2H4、C2H2、CH4D.C2H6、C3H6、C2H226.a L烯烃A和炔烃B的混合气体在一定条件下恰好与bLH2发生加成反应，生成饱和烃（同温同压测定），则混合气体中烃A和烃B的体积比为（）A． B 、 C 、 D 、27.具有单双键交替长链（如—CH=CH—CH=CH—……）的高分子可能成为导电塑料。
2000年诺贝尔化学奖即授予开辟此领域的3位科学家，下列高分子中可能成为导电塑料的是（）A.聚乙烯B.聚丁二烯C.聚苯乙烯D.聚乙炔28.某烃室温时为气态，完全燃烧后，生成的H2O和CO2的物质的量之比为3∶4。
该不饱和烃的链状同分异构体的数目是（不考虑—C=C=C—结构）（）A.2B.3C.4D.529.常温、常压下，50mL三种气态烃的混合物与足量的氧气混合后点燃爆炸，恢复到原来的状况时，体积共缩小100mL，则三种烃可能是（）A.CH4、C2H2、C3H4B.C2H6、C3H6、C4H6C.CH4、C3H6、C4H8D.C2H4、C2H6、C2H230.x、y、z三种物质的分子组成分别符合烷烃、烯烃、炔烃的通式，若在一定条件下VL的x、y、z的混合气体与VL的H2发生加成反应，则混合气体中x、y、z的体积比可能是（）A.1∶1∶1B.1∶2∶3C.1∶4∶1D.3∶2∶131、有A、(1)烃A的最简式是________；(2)烃A的结构简式是____________。
(3)烃B的三种二溴代物的结构简式为_______________________________________________________________________________________________________________；(4)烃C为烃B的同系物，常温下为气态且只有一种一溴代物，则烃C的一溴代物的结构简式为________(填一种即可)。
32、Ⅰ、有A、B、C三种有机物，A是一种烃，其中碳氢两种元素的质量比为6：1，气体A的质量是相同状况下同体积空气质量的1.448倍。
B是A的同分异构体，能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
B 跟溴水反应生成C。
则A、B、C的结构简式分别是_________、_________、_________。
Ⅱ、化学式为C6H12的某烯烃的分子中，所有的碳原子都在同一平面上，则该烯烃的结构式为___________，名称是___________。
33．Ⅰ、由气体A和气体B组成的混合气体重克，在标准状况下其体积为升。
已知A和B 的物质的量之比为，摩尔质量比为，A有三种可能，试推断A为或，或，B 为。
Ⅱ、某物质A结构如图A所示，其名称是____ _____，1 mol该烃完全燃烧要消耗氧气___ ______ mol。
(2)降冰片烷立体结构如图B所示，它的分子式为_________；当它发生一氯取代时，取代位置有_________种。
34．在烃的分子结构中，若每减少2个氢原子，则相当于碳碳间增加l对共用电子。
试回答下列问题：①分子式为C n H2n+2的烷烃中碳碳原子间共用电予对数为②分子式为C n H2n-6的链烃分子中碳碳原子问共用电子对数为③C X可看作作烃减氢后的产物，若某物质分子中碳碳原子间共用电子对数为140，则符合该条件的碳单质的化学式为；符合该条件的稀烃的分子式是。
35．Ⅰ、设三种不同有机物的分子式分别为：C x H y、C m H n、C a H b O c。
（1）若C x H y、C m H n等物质的量，充分燃烧消耗O2量相等，则x、y、m 、n一定存在的等式关系是（2）若C x H y、C m H n等质量，充分燃烧消耗O2量相等，则x、y、m 、n一定存在的等式关系是Ⅱ、立方烷的结构简式如图所示，每个顶点是一个碳原子。
则：①其分子式为___________。
②它的一氯取代物有_________种。
③它的二氯取代物有__________种。
化学答题纸31、(1) ________；(2) ____________。
(3) ___________________________________________________________________________________________________(4) _______________________32、Ⅰ、_________、_________、_________。
Ⅱ、___________， ___________。
33．Ⅰ、A为_____或_____，或_____，B为_____。
Ⅱ、（1）____ _____，___ ______ mol。