高考作文训练第二十一周 情感表达
2021年全国高考优秀作文21
2021年全国高考优秀作文21理想是人生导航的灯塔。
世间万物都是有理想的：花儿的理想是绽放出美丽的花朵；鸟儿的理想是筑造一个坚固的巢穴；果树的理想是结出累累的果实……正是因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。
我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名教师，一名光荣的人民教师。
教师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；教师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。
教师是人类灵魂的工程师，一代代教师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。
上幼儿园的时候，教师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。
那时，我觉得教师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇教师，把我懂得都教给小朋友。
慢慢地，我长大上学了，觉得教师更加神奇了。
不认识的字，不懂得的知识，只要教师一讲，就豁然开朗，全部明白了。
教师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好学生。
当我们伤心的时候，教师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，教师给予我们鼓励。
教师真伟大，就像一本书，那么多的知识教师都懂得，只要看到教师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。
这更加坚定了我当教师的信念。
如果我当上了教师，登上那三尺高的讲台，向学生们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的学生，像照顾自己的学生一样照顾他们，教育他们。
让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。
让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。
让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。
我还会让学生们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。
当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。
高考精选作文高分支点二——真情感人
高考精选作文高分支点二——真情感人为文须有情，写情须真挚。
纵览历年高考满分作文，篇篇佳作之所以能在竞争激烈的考场中脱颖而出，得到阅卷老师的青睐，深深打动阅卷老师的心，情感是最有力的武器。
试问：面对发自内心的真情呼唤，有谁能够漠然视之，无动于衷？支点透视真情感人点一：字字含情，展现真实人生示例：母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。
我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着……偶尔间，抬头望望菜市，寻找你爱吃的菜。
其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜……又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳……这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……（选自2007年山东高考优秀作文《母亲手中的稻草绳》）人非草木，孰能无情？在这个世界上，无论是什么人，面对真挚的情感，都会被深深打动。
所以在考场上，你可以用你的一片真情去将你的平常生活展示出来。
真实的情感，真实的人生会给阅卷老师带来情感上的冲击。
上面的文段字字含情，句句浸泪，一片冰心，尽在眼前。
试问，谁能不深受感染，谁能不顿生共鸣？真情感人点二：敢爱敢恨，袒露内心情愫示例：抑或是，亦如你。
在长征展中我铭记最深的就是你的眼神，延伸向前却无退缩之意坚毅而执著。
是你吗？是你，在面对死亡无所怨言而留下珍贵的七根火柴。
是你吗？是你，在给这个世界最后一点奉献时，举起你那三毛钱的党费。
是你吗？是你，在把自己的棉衣分给同志而自己却无悔地化作了一座晶莹的丰碑。
无数无数，太多太多，你们的无言选择给我们留下了不可磨灭的印记，虽无言，但是大音稀声，大雪无痕。
高级中学考试励志文章真情实感.doc
高考励志文章真情实感这是201０年高考状元高策写的一篇励志文章,他当年高考以６72分的优异成绩考入了北大生物系。
TＯall thosｅwho ｓaid ｔhat Iｃａnｔ,Ｉhａve pｒｏved ｏｎce mｏre,yes Iｃan.终于，我可以平静下来，在这样一个清晨,好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述:你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑,看得见远处的山却看不见脚下的路。
有时把执迷不悟叫执着,有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝,到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。
有时是真正弱点百出还不以为意的伪高手，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。
看到这些评语，这些批评,我心里有恐慌,却更迷茫我究竟该怎样做千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满,觉得自己可以东山再起。
这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑,看着北大远去不得不提的是自主招生,现在想想,那真是一次梦幻般的影响我很久的经历!凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。
若是搁在平时,下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。
可是这次，不知是哪里来的力量,我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题,一秒一秒把握。
走出考场,我知道自己希望不大,却着实为自己下午的沉着感到欣慰。
压线通过笔试,正是对我心态的奖励，从那时起,无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。
接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上直到后来,我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人,给了黑暗中的我多么强烈的希望。
戏剧性的是最终我只获得五分的加分,老天开起玩笑怎么这么有意思,寒假的十天,我扔掉了所有的计划,不知所措的呆着,就是呆着什么都不做。
2017-2018学年高中语文 2012年高考21 作文 含解析
温馨提示：此题库为Word版,请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。
考点21 作文1。
（2012·新课标全国卷）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说:“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
”要求选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.【写作提示】这是一则材料作文.可以多角度立意,以小见大.本材料属于生活类的小故事，修船工超越自己的工作职责,给船刷油漆时顺手补上了船的漏洞，让船主的孩子避了灾祸,躲了劫难，得到了船主的赞赏和感激。
可立意的角度有:①我们的举手之劳,可能会为他人带来意想不到的好处.为他人着想，为他人造福,是我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。
②及时修补漏洞。
船上的漏洞及时修补,才能扬帆远航,顺利抵达彼岸。
一条船的道理如此，人的道理亦如此。
我们的学业、生活、习惯、交往、工作、思想等方面出现漏洞,更需要及时修补,才能趋利避害，减少损失，赢得成功。
小到个人,大到团队,再到民族或国家，道理是一样的。
我们是一个发展中国家,有许多不完善的地方，影响甚至阻碍我们的前行,比如法律制度还不够健全，直接关系到民生、民运的不少问题的解决还不够得力，腐败的惩治还不够彻底,对于这些“漏洞"，我们每一个公民都是刷漆工,都应该自觉地行动起来，为国家的发展与繁荣，做出自己的贡献。
③从船主与修船工的关系,我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。
2020高考冲刺高考语文第21题，不可错过的新题型
2020高考冲刺高考语文第21题，不可错过的新题型高考语文第21题，不可错过的新题型第21题，常被称之为高考语言运用的实验田，每年都会有新的变化。
就全国卷来说，近五年，2015年一卷、二卷考的都是图文转换（原第17题，一卷为中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，二卷为联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形；2016年一、二、三卷考的是图文转换（原第17题，一卷某校“中华文化体验”计划的初步构思框架图，二卷某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架图，三卷某高中举办迎新生晩会的构思框架图）；2017年一、二、三卷考的是句式仿写；2018年三份试卷这道题各有了变化，一卷考的图文转换（流程图：某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图），二卷考的是句式仿写，三卷考的图文转换（框架图转换，被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架图）；2019年一、二、三卷考的是语段压缩。
回顾这五年的第21题（15、16是第17题），考点主要是图文转换、句式仿写和语段压缩，但在具体细节上有些许变化，这体现在图文转换之框架图中。
总体而言，题型稳中有些许变化，没有给人以“大吃一惊”之感。
但我们也不能忽略这道题给人以意想不到的“惊喜”。
笔者，近期浏览了一些近阶段的各地模拟试题，在这道题上大都也是比较稳，但也有一些新的题型，冲击我们的视觉，现整理部分如下：（一）21．阅读相关的材料并认真观察照片，结合你对杨绛的理解，写一段关于杨绛的肖像描写。
要求：语言表达准确、鲜明、生动；不超过80字。
（6分）25日凌晨，著名作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱钟书夫人杨绛逝世，享年105岁。
杨绛，1911年7月17日生于北京，翻译作品有《堂吉诃德》等，并著有《我们仨》、《走到人生边上》、《洗澡》、《杨绛文集》等。
她生活低调俭朴，对慈善事业出手大方。
杨绛先生的一生是传奇的。
出身名门，命运多艰。
钱钟书生前曾称其“最才的女，最贤的妻”。
2021年高考语文一轮复习 第5部分 第21单元 议论文写作训练
2021年高考语文一轮复习第5部分第21单元议论文写作训练1．了解和把握议论文在结构和论证上的基本特点和要求。
2．熟悉和掌握“构筑框架，打造‘板块’”的方法，并学会灵活运用。
xx年高考江西卷作文题：阅读下面的文字，按要求作文。
一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。
实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文。
(2)不得透露个人信息。
(3)不得抄袭，不得套作。
(4)不少于700字。
xx年高考江西卷优秀作文：在怕的背后“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文有别于母语语境而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。
这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。
[紧扣作文材料，概括描述“三怕”的情形，分析“怕”的原因，进而揭示造成学生“三怕”的三方面的原因，点明题旨，总领全文。
]“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。
我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间深度思考的。
但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。
现在盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导着青少年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深渊。
想想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，还有“凿壁偷光”的读书人，他们抛却惰性，勇于向课本中艰深难懂的知识发起挑战，终将难以降服的知识收入囊中。
“奥数、英文、周树人”，确有难以接受之处，但如果我们能破除惰性思维，征服这一切自然不在话下。
[提出分论点之一，并予以论证。
]“怕”的背后，有老师的引导不当。
“师者，所以传道受业解惑也。
”韩愈一语点破老师的作用。
著名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须经过培训才能上岗。
高考全国卷满分作文给感情一把尺
高考全国卷满分作文给感情一把尺LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】2003年高考全国卷满分作文：给感情一把尺无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
（一）给感情一把尺，给理智一条路；生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。
是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！（二）给感情一把尺，给民族一个振兴；林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！目光可以忘却感情之尺!蒲公英也可以忘却这把尺但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！。
(汇编)2021年高中情感作文3篇
2021年高中情感作文3篇高中情感作文篇1你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀......凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。
所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。
一方一净土，一笑一尘缘。
一念一清净，心是莲花开。
三千世界，九天之内，心若清净，无处不是净土。
人生的悲欢离合，酸甜苦辣，皆系于心，心态若安好，有什么是真正过不去的坎呢？身在红尘之中，凡事以善为本，有所为，有所不为，心自然日趋平和、宁静，如开放的莲花一样自然，从容，不为谁开不为谁落有时候，心里会突然冒出一种厌倦的情绪，觉得自己很累很累。
只想放纵自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地疯一次。
一辈子虽然漫长，但过去了也就是弹指一挥。
你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见......不是每个人都会是你的伙伴，也不是每个朋友都能肝胆相见，无烦或恼，缘到，报之以大笑，缘散，报之以不厌。
渐渐知道了，太在乎别人，往往会伤害自己；渐渐知道了，对自己好的人，会随着时间流逝越来越少；渐渐知道了，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人可能最重视你；渐渐知道了，现实如此无奈，自己长大了。
其实真有那么一句话，想说的、该说的的却永远都开不了口，而这句话却是心里话遇见恰似遇见，有些事情过了，就得淡忘，不要苟咽残喘，不让伤了还是自己。
现在，连微笑都成了一种奢侈品，这一切都只是为了忘记记忆吗？如果是，我将一切虚化。
微语录：总有那么一个伤口，无论过了多久，一碰依然会痛；总有那么一个人，不管忘了多久，一提还是会疼。
有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯，然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文训练第二十一周情感表达《考试说明》要求：作文要“情感真挚”。
感情真挚，就是要写出自己最实在的感受，就是要通过细致入微的叙述、描写，让读者也清楚而又真切地感受到你的这种情感。
因此，感情真挚的前提有两个；一是主题材料的选用，一是表现手法的运用。
1.主题材料情感丰富眼光面向现实生活，着眼于人情伦理。
沙里淘金，从细小处发掘，突出材料的情趣性、生动性或沉重感，能够让人在精神上产生触动。
不一定非得写“美好”，“丑恶“也可以写。
生活是丰富的，有歌声也有眼泪，有忧愁也有欢乐，有友谊也有不满，广泛联想，定能找到适当的落笔点。
2.运用心理描写或其他手段细致刻画有了材料只是有了“米”，它还停留在自己欣赏的基础上，要想做成“饭”并且得到大家的认可，还须“巧为”之，这就要考察你的叙述、描写功底了。
一般地讲，情感的表达，越细致、越具体，效果越好；同时，在必要的地方，加以议论抒情，渲染一番，强调一下，效果更好。
1.选择恰当材料，表达真实诚挚的感情。
2.运用各种抒情方式，充分表达感情。
3.会写抒情文章。
题目1：以“牵挂”为话题，写一篇文章。
要求：⑴情感丰富，叙事、抒情、议论相结合。
⑵字数不少于800字。
题目2：自选一个话题，写一篇抒情性文章。
要求：运用富有情感的语言。
自拟题目。
不少于800字。
“牵挂”是一个饱含感情的文题。
人是社会性的，人与人之间存在着无法割断的情丝，这一切都由牵挂联系着，亲情、爱情、友情，哪一种都是沉甸甸的，都在等着你去挖掘、展示。
文章情感真挚，需要语言来体现。
同是一个事件，有情感则激荡人心，无情则干巴枯燥；议论也是同理，在说理中加入感情，议论就容易令人产生共鸣。
有情感的语言，没有一定的规则，它源自作者对写作对象的体味。
例文1朱姗牵挂是海，是世上最深的愁海；牵挂是丝，是世上最长的情丝；牵挂是结，是世上最密的心结。
——题记乡愁海李白有诗云：“举头望明月，低头思故乡。
”余光中也把乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。
古今游子何其多，他们对家乡的牵挂，又怎一个“愁”字了得?当你告别家乡外出闯荡天下的时候，家人的声声叮嘱会使你步履踯躅；当你穿梭于霓虹闪烁的街市的时候，一声老乡的呼唤会使你泪眼婆娑；当你只身在异域守候中国年的时候，子夜敲响的钟声会使你心潮翻滚。
其实，你心灵的天空无时不飘过费翔的“故乡的云”，那一缕挥之不去的乡愁，它一头连接着故乡的殷殷召唤，一头连接着你割舍不下的愁思。
爱情丝李清照的“一种相思，两处闲愁”，叙出了多少情侣的牵挂。
“盈盈一水间”使牛郎、织女望眼欲穿，留下了“脉脉不得语”的千古绝唱。
《泰坦尼克号》中的杰克至死也松不开他那双牵挂的手，把“你要勇敢地活下去”的含泪遗嘱留给了心爱的露丝。
牵挂是一缕剪不断的情丝，因为牵挂柳永“衣带渐宽”，因为牵挂路易“魂断蓝桥”。
牵挂，它纵串古今；牵挂，它横贯东西。
母子结“慈母手中线，游子身上衣”，一首《游子吟》道出了天下所有母亲的心声。
孩子是母亲的小棉袄，也是母亲的心头肉。
“儿行千里母担忧”，游子永远也走不出母亲那牵挂的心田。
《七子之歌》唱道：“你可知‘妈港’不是我真姓?我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……”其实，我们从出生的那一天起，就注定了一生都与自己的母亲心相连，情相依……“牵挂你的人是我，想念你的人是我”，记不得是哪首歌里曾这样深情地唱过。
“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。
”也许相思是红豆，那牵挂就是那枝条，连着这一个个相思的红豆。
文章情思飞动，文笔清新，底蕴丰厚，构思精巧。
一幅幅叠印的画面似心雨飞飘，勃发出一曲曲“牵挂”的绝唱，令读者心旌摇动，荡气回肠。
例文2陈章村东头住着一个摆渡的王老爹，虽然他今年已经七十多岁了，可是身子骨还硬朗得很，那摇船的本领绝对不亚于年轻的小伙子。
他为人和蔼可亲，乡亲们宁愿坐他的渡船过河到集市去，也不愿走村南边的那座大桥。
有一天傍晚，天空下着毛毛细雨，整个村庄都笼罩在一片迷蒙之中，王老爹正坐在棚子里抽着烟，河对面走来了一个打着红色雨伞的姑娘，她只是在对岸徘徊，却不叫王老爹摆渡，王老爹以为她是一个哑巴，便径直地把船向对岸摇去。
“姑娘，天色已经晚了，你要去哪里呀?”“大爷，请问这是王庄渡口吗?”“是啊。
”“请你把我带到对岸去，好吗?”王老爹这才注意到姑娘的怀里正抱着一个盒子，便示意叫她上船。
途中，姑娘打开那个盒子，把一些粉状的东西撒到河里。
到了河的对岸，那位姑娘又开口了：“大爷，请你再把我带回对岸好吗?”王老爹心想：“她大概是去亲戚家，忘了什么东西吧。
”于是，又把船向对岸摇去。
“姑娘，你不是本地人吧?”王老爹问。
“是的，我的家住在镇上。
”“你是去你的亲戚家吧?”姑娘不语，晶莹的泪珠从她的脸上滚落下来。
她呜咽着说：“大爷，您还记得当年的刘乡长吗？”王老爹渐渐地回忆起来：那是20年前的事了，刘乡长去乡下考察，经过王庄渡口时。
摆渡的人向他要了五元钱过渡费。
刘乡长到了村里，询问村长那摆渡的是谁，得知他是上任乡长的儿子，便立即撤了他，要村里再推举一名摆渡的，大家都一致推选王老爹。
在乡长回家的途中，王老爹送他过河，王老爹说：“刘乡长，我根本就不会摇船!”乡长说：“不会可以学嘛!”两个人摇摇摆摆地把船摇到了对岸。
乡长说：“老王啊!我以后天天来坐你的船。
”王老爹说：“你是一乡之长，哪能天天到俺们村来呢?”“那我就退休以后来，好不好?”两个人开心地大笑起来。
姑娘说：“父亲在世的时候，经常牵挂着您，牵挂着这块土地，父亲临终的时候，还要来坐坐你的船，可是我们没能满足他。
刚才，我已经把他的骨灰撒到了河里，这样父亲就可以天天看到这块土地了，也算是了却了他的遗愿！”王老爹怔住了，心潮翻滚，眼泪禁不住顺着那满是皱纹的脸颊流了下来……乡长对一方村民的牵挂情结，正似那一坛陈年的老酒，历经着岁月的沧桑，令摆渡老人为之心醉，也强劲地叩击着读者的心弦。
例文3刘成章一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高梁。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一锤起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿，黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪电!使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈锤愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈锤愈烈!思绪中不存在任何隐秘!愈锤愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。
在文章里，安塞腰鼓，并非只是单纯地作为人类生命力量的一个载体、一个象征；其自身，就是人类生命力量的凝聚物，最充分、最彻底的表现。
在作者笔下，那快速跳动的节奏，炽热灼人的氛围，排山倒海般的气势，恰与作者所要歌之颂之的生命力量相辅相契。
例文4石英一袁崇焕：三百多年前历史曾经呼唤的一个名字，抑或是这个名字在呼唤历史。
呼唤那片被铁蹄践踏得破碎了的历史，呼唤那被硝烟模糊得面目全非的历史，呼唤那倍受屈辱而又不甘屈辱的历史，呼唤那被扭曲而仍在拼命挣扎的历史。
他站了出来：从闽西北邵武县衙惊堂木声中站起来，从父老北望的忧患目光中站起来。
当封疆大吏尽皆股栗拱手请降的时刻，当辽东名将迭遭败绩敌焰正炽的时刻，你站出来干什么？难道你不知道自己只是一个官职卑微的六品县令?你毫不理睬一切睥睨，也似乎对世俗的嘁喳充耳不闻，携请缨印信，大步登上宁远城楼，一炮将不可一世的努尔哈赤打下马来，威慑皇太极竟至仓惶失措！兵还是那些兵，饷还是那些饷，身后仍是那个朽如槁木的明王朝，面对的仍是那伙杀红了眼的后金骠骑恶煞，为什么，为什么你一来，形势就顿时改观?为什么你不但不怵，还试图将拟就草稿的历史重新改写?古人云：文以气为主；作为一支军队，一个真正的人，又何尝不是以气为主?人！！！二对于古人，也不是一种声音。
有的明公评论家站出来发表高论：袁崇焕尽管大智大勇，可惜用得不当，殊不知明皇朝暮霭沉沉，清王师昇日东升，袁崇焕不识时务，以卫护腐朽生产力代表而抗拒先进生产力的，岂不是逆潮流而动?什么？什么？哦，明白了，他是在为古人深表惋惜：如是明智之人，倒戈随清，岂不博个封侯之位？荒唐！如袁公地下有知，当挺身破穴，指斥这类明公引路人。
明王朝固然腐败透顶，清军难道就是仁义之师?疯狂掠夺，恣意践踏，难道就是先进生产力的代表?袁崇焕那颗心是一个发光体，他所率的那支孤军奋战的军队是一道新的长城，在这颗心和这道长城后面，是食不果腹衣衫褴褛的平民百姓，是荒旱经年奄奄一息的田禾。
当不少同僚都俯首哀恳，露出奴性本相时，他以大炮发言：此路不通！不能要求他不打着忠于皇帝的旗号，假如不打，恐怕他最亲信的部下也会把他诛杀，历史的悲剧也正在于此。
痛哉!三善者未必善报。
袁崇焕以其丰功伟绩之身反遭碎尸之祸。