2023年关于三年级语文教学计划模板集锦六篇
2023年三年级语文上册教学计划
2023年三年级语文上册教学计划教学计划：2023年三年级语文上册一、教学目标1. 知识目标- 掌握三年级语文上册的基础知识和重要概念；- 熟练掌握字词、句子的基本使用方法；- 能正确理解简单的课文内容，并能进行相应的表达。
2. 能力目标- 培养学生的语言表达能力，提高口语表达能力；- 培养学生的阅读理解能力和写作能力；- 培养学生的思维能力和创新能力。
3. 情感目标- 培养学生的阅读兴趣和学习习惯；- 培养学生的良好的道德观念和价值观。
二、教学内容1. 课文教学- 诵读课文，熟悉课文内容；- 理解课文，分析课文结构；- 学习生字词，熟练掌握字词的意义和用法；- 学习课文生词，熟练掌握课文中的生词；- 教学重点：熟悉课文内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 语言知识点学习- 学习语文基础知识，如词语演变、用词搭配等；- 学习具体的语法知识，如名词、动词、形容词等；- 学习作文技巧和写作方法。
三、教学方法1. 教师导学法：通过逐步引导学生，帮助学生理解课文内容，并进行相应的学习；2. 合作学习法：通过学生之间的互助，培养学生合作意识和团队合作能力；3. 情景教学法：通过创设情景，激发学生学习兴趣，提高学习效果；4. 游戏教学法：通过游戏形式，使学习更具趣味性，帮助学生更好地消化知识。
四、教学步骤1. 课前准备- 整理教学材料，准备课件，备好教具；- 预习教材内容，熟悉课文和知识点。
2. 课堂教学（1）新课导入- 利用图片、视频等方式引入新课，激发学生学习兴趣；- 创设情境，与学生进行互动交流，引发学生对新知识的思考。
（2）课文教学- 开展整体训练：诵读课文，分析课文内容，理解课文结构；- 逐段学习：分段讲解课文内容，让学生理解每段的意义；- 词语学习：学习课文中的生字词，让学生理解词语的意义和用法。
（3）知识点学习- 学习语文基础知识，讲解相关概念和例子；- 进行相关练习，巩固学生的学习成果。
（4）习作练习- 通过讲解作文的基本结构和写作方法，引导学生进行习作；- 利用小组讨论、互评等方式，提高学生的写作能力。
2023年部编版小学语文三年级上册教学计划(精选3篇)
部编版小学语文三年级上册教学计划（精选３篇）〖部编版小学语文三年级上册教学计划第【1】篇〗金秋时节，瓜果飘香，在一个假期的休整之后，又迎来了一个新的学期，本人又将投入到紧张有序的教育教学氛围之中。
有道是：好的开始是成功的一半，一个较为周全的计划更是开好头的关键。
这学期我的教育教学任务是，担任者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作。
为了在新的学期能够顺利开展工作，取得较为满意的教育教学效果，在上级领导的有力指导下，我制定了如下教育教学工作计划。
一、班主任工作方面：１、学生、班级情况了解。
我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成，少数民族学生众多，现在全班有学生55人，其中男生30人，女生25人，汉族5人，少数民族50人，有“学困生”8人，残疾学生3名（其中1名手残疾，1名脚残疾，1名心脏瓣膜先天性发育不全），转马路学生5名，麦地大竹箐学生2名。
２、在管理上可能出现的情况的预知。
转马路、大竹箐的学生可能出现难以巩固的情况；学生众多，班级纪律难抓；生源分布较广，学生回家及返校途中情况复杂；学生众多，教室空间不够充足，有疾病大面积传染的可能。
３、班级管理的想法：安全重于泰山，要常讲，常抓，常强调，特别是学生的回家和返校途中。
做好控辍保学工作，特别留住转马路、大竹箐的学生。
做好流行病、传染病的防治工作，对教室、学生碗筷定期消毒。
班中没有完善的班级管理制度，没有完整的班级管理机构，班干部没有一定的管理经验，是搞不好班级的管理的，因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培养班干部是我应该做的第一大件事。
教育班级中的学生关心集体、尊重老师、同学之间互相关心互相帮助，是营造良好班级氛围的必要措施。
除此之外，贯彻落实养成教育方针，教育学生养成良好的学习和生活的习惯，如：按时完成作业，讲究卫生，不随便扔垃圾，严格遵守学校的作息制度等，继续执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示，也是我工作的重心之一。
2023实用的三年级下册语文教学计划四篇
2023实用的三年级下册语文教学计划四篇三年级下册语文教学计划篇1新的学期就要开始了，回首过去一个学期，我们班出现了以下问题：1. 个别学生学习积极性不高，到校后不知道主动学习。
2. 个别学生拖欠作业严重，课堂作业，练习册做不完，太懒惰。
3. 个别学生背诵课文中优美段落完不成任务。
4. 自己在教学过程中存在不足，课堂语言的组织还很欠缺，需要不断学习，加强训练。
5. 自己在教学过程中太急躁，忽视了一部分学生的兴趣，爱好，幸福感！针对我们班的上学期的情况，特制定以下教学工作计划：学情分析四（1）班共有学生68人,其中男生36 人，女生 32人。
大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
教材分析（一）基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
2023年三年级语文上册教学计划(推荐3篇)
三年级语文上册教学计划（推荐３篇）〖三年级语文上册教学计划第【1】篇〗我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面也有一定的带头作用。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、发展目标加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。
树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。
二、师德成长方面发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的.政治素质。
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。
提升自身的理论素养，转变师德观念。
做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。
2023年三年级上册语文教学工作计划5篇
2023年三年级上册语文教学工作计划5篇三年级上册语文教学工作安排1一、学生学习基本状况分析三年级一班共有学生25名，其中男生16名，女生9名。
从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。
优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。
由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读实力低，口语交际实力有待提高。
习作实力有待进一步训练。
二、教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的可爱;了解四周环境，为爱护家乡环境出谋划献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;理解亲情、友情的珍贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化;留心科学技术的最新发展，增加探究和创建成的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人发之间的友好情意;阅读神话故事和发间伟说，了解传统文化，丰富想象实力。
在发展语言实力的同时启迪学生的思维，培育学生留心视察、擅长思索、有所发觉和创建的实力。
2、相识常用汉字314个，其中会写237个字。
累计相识2200个字，会写1600个字。
3、留意写字姿态，养成良好的写字习惯。
接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、接着学习略读，粗知文章大意。
积累课文中的美丽语词、精彩句段，通读优秀诗文，练习复述课文。
9、接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。
10、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。
2023年三年级语文教学计划三篇
2023年三年级语文教学计划三篇三年级语文教学计划篇1（2384字）一、教学内容1、主要内容全册共24篇课文，分为8个单元。
每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。
每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求认识和要求学会的字，还有课后思考练习题，在部分课文的练习题后，还有带“△”的思考题，供学生选做。
每组课文后安排了一次古诗诵读，共八次。
语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发现、口语交际、习作。
其中语文乐园(二)(四)(六)(八)中还有一个板块为综合性学习。
2、总体分析教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：爱和爱心、学习和生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚忍顽强、季节。
教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新颖、语言平实，有丰富的文化内涵和浓厚的时代气息。
“古诗诵读”在教材中自成体系，采用诗配画的方式呈现学习内容。
为方便学生学习，本册教材中的每首古诗还安排了少而精的注释。
“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生提供主动尝试、探究发现与自我展示的平台。
习作一共有八次，一般都是提出内容、范围，而题目由学生自己拟定，有的还为学生准备了一些可供参考的词句。
二、教学目标1、学习习惯①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
④培养正确有书写习惯。
2、识字写字①会认241个字,学会249个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。
②开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。
3、阅读①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
②能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
2023秋季小学三年级语文教学进度与计划(八篇)
2023秋季小学三年级语文教学进度与计划一、指导思想二、教材分析教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：２、要求会任____个字，会写____个字。
累计认识____个字，会写____个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键，此举在表情达意方面的作用。
8、开始学习略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。
背诵优秀诗文____篇。
联系复述课文。
11、开始练习习作。
不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学情分析四、教学策略积极参与策略：五、教学进度教学时间、教学内容第一周、第一、二、三课第二周、四课、语文园一第三周、五、六、七课第四周、八课、语文园地二第五周、九、十、十一课第六周、十二课、语文园地三第七周、十三-十五课第八周、十六课、语文园地四第九周、期中考试第十周、十七-十八课第十一周、十九课第十二周、二十课、语文园地五第十三周、二十一-二十三课第十四周、二十四课、语文园地六第十五周、二十五-二十七课第十六周、二十八课、语文园地七第十七周、二十九-三十一课第十八周、三十二课、语文园地八第十九周、复习考试2023秋季小学三年级语文教学进度与计划（二）这个班有____名学生。
2023学年第一学期三年级语文上教学计划
2023学年第一学期三年级语文上教学计划一、教学目标1.阅读理解能力：学生能够阅读理解简短的文本，并能根据文本内容进行简单的思考和表达，包括故事情节、人物性格、事件原因等方面。
2.语言表达能力：学生能够熟练使用基础语言，准确地表达自己的思想和意见，包括口头表达和书写表达。
3.语言应用能力：学生能够运用所学知识进行简单的语言应用，包括熟练运用基础语言进行简单的写作训练，熟悉基础英语单词和常用词汇的使用规则，能够熟练运用正确的语法和拼写，积累常用的语言素材和固定搭配。
二、教学内容1.听力训练细节听力、常识性听力、场景对话等。
2.阅读训练1.故事阅读，如《小蝴蝶学飞》、《小兔崽子捣蛋》等。
2.古诗词鉴赏，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
3.文化知识阅读，如《中秋节的故事》、《端午节的故事》等。
3.写作训练1.字词积累：通过多种形式，向学生传授常用单词和词组，培养学生的语言学习兴趣。
2.基础写作：依据学生的学习水平和年龄段创设不同的写作主题，准确表达学生所想所感。
3.情感写作：通过为学生提供情感契机训练学生在日常生活中表达情感的能力。
三、教学方法积极创设轻松愉悦的学习氛围，采用互动式教学方法，注重学生的参与感。
同时，多手段呈现教学内容，如图片、课件、板书等，让学生接触到多种语言形式。
四、教学评估在学期结束后，通过测试、课后作业、表现等方面对学生进行全面评估，以便更好地调整教学计划和提升教学效果。
五、教学成果通过本学期的教学，学生将进一步提升语言表达能力和语文素养，克服语言障碍，更好地适应学习和生活。
同时，学生将战胜困难，实现人格成长，最终达到全面、健康、终身发展的教育目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年关于三年级语文教学计划模板集锦六篇三年级语文教学计划篇1新学期的我教三年级两个班的语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。
一、学生知识现状分析两个班大约有学生100人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。
能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的__,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。
因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导。
注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养二、教材分析本册共有课文36篇,其中精读课文29篇,略读课文7篇。
精读课文后有要求学会的字,还有课后练习题,在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。
教材继续以专题组织单元,设计了七个专题。
每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字。
3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
5．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
6．初步把握__的主要内容，初步体会__表达的思想感情。
7．开始学习略读，粗知__大意。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文10篇。
练习复述课文。
9、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于10万字。
10、开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
11、不拘形式地写出自己的见闻,感受和想象,愿意把自己的习作读给别人听,和他人分享习作的快乐。
12、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
13.学习修改习作当中有明显错误的词和句。
14.能用普通话讲述故事,做到具体生动,努力用语言打动别人讲述见闻,做到清楚明白想说出自己的感受和想法。
15.听别人讲话能抓住主要点,并能简要地转述。
16.乐于与别人交流,在交谈中认真倾听,有不明白的地方向人请教,能就不同的意见与人商讨。
四、教学重难点1、抓好落实字词读写教学。
巩固所学字词的认读和书写。
指导学生用钢笔、圆珠笔书写。
2、加强学生正确、流利有感情地朗读课文。
引导自主积累文质精美的语句。
3、指导学生在口语交际方面能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
4、培养自主学习能力、灵活多样的学习方式。
五、教学措施（一）识字、写字教学在具体的教学过程中，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。
根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。
（二）阅读教学(1)加强词、句训练。
词、句训练的主要的任务有两个方面：理解和积累。
要引导学生自觉运用、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。
在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。
(2)要重视朗读的指导和训练。
正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。
要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。
引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读。
读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。
（3）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。
要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。
要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。
（4）给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
（5）开展合作学习。
可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的其他问题，大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。
合作学习贵在通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深人。
在自读自悟的基础上，提高学习效果，避免合作学习流于形式。
（6）组织好全班交流。
要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。
对同一篇课文或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受。
只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。
在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现语文学习的个性化、多元化。
这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。
（三）、本学期提高教学质量的主要措施:1、(1)灵活运用各种教学方法,充分调动学生的积极性,注重学生想象能力,创新能力的培养。
(2)充分运用各种教学手段,多媒体教学,提高学生学习的兴趣和能动性。
(3)科学认真地设计和批改作业。
作业面批，让学生及时订正错误题，通过练习达到巩固新知的效果。
(4)广泛开展课外阅读,巩固课内外所学知识,拓宽学生智力背景。
积极组织各项语文活动,提高兴趣,拓展视野,使课内外教学相辅相成。
2、教学中应注意的问题:(1)抓好学生的写字关,养成认真写作业并设计美观作业的习惯。
加强书写指导。
(2)耐心辅导学生,了解每位学生的习性,因材施教,因人施教。
(3)培养学生爱读书、读好书的好习惯,引导学生利用一些休息时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。
利用晨读背诵《经典诗文诵读》，加强语言积累。
(4)激发习作兴趣,让学生乐于习作。
要让学生多练笔，多写日记，以鼓励为主。
（5）多表扬，多鼓励，策略上主要是抓两头，带中间。
（6）多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
六、教学进度表周次教学内容（1)、我们的学校2、雪儿3小萝卜头4、一座铜像5、日记两则积累与运用一6、瀑布7、乐山大佛(2）、8、家乡的红橘9、西藏高原10‘写给云11、可爱的大熊猫（3）、12、植物的睡眠13会“呼吸”的公路14山15地球清洁工（4）、积累运用三16、这条小鱼在乎17、温暖18、小读者19、威尔逊出游（5）、20九月九日忆山东兄弟21、最好的礼物积累运用四期中考试22、鲁班遭伞的传说23、寓言两则（6）、24、奴隶和狮子25枫桥夜泊26一次感人的京剧表演27、父子骑驴28、一只梅花鹿（7)、29、三代麦子30、竹石31、钉子的故事积累与运用六32、永不凋谢的玫瑰(8)、33、和平鸽34太阳，你好35、元日36中国结积累与运用七(9～10）、期末复习三年级语文教学计划篇2一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。
二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。
中三班两极分化严重，而且“尾巴”较大，相对同年级组的其他班级而言，班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。
三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为七个单元，主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性__为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
上册教材分编有散文、小说、议论文、书信、戏剧和文言文等内容。
散文主要是有关自然的主题，小说主要是现代的小说。
一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
四、具体措施（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。
要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。
对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间；“问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。
教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。
要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。
要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。
要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类__，学会议论文体的写作。
要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写“原创作文”。
另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。
要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。
作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的`错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。
按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。
教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。
让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。