企业文化故事会教案
企业文化讲课方案

企业文化讲课方案企业文化是一项重要的事项,对于企业的发展和成长至关重要。
通过对企业文化的深入探讨和传播,可以创建和维护一个有序、合适的工作环境,同时也有助于加强员工的认同感和凝聚力,提高团队的士气和工作效率。
本文将为您介绍一种企业文化讲课方案,帮助您打造一个更加健康、积极的企业文化。
1. 讲课目的本次企业文化讲课主要是为了在员工中树立良好的价值观和工作准则,通过向员工介绍企业的核心价值观和理念,引领员工建立良好的工作心态,并牢固树立起企业的文化理念和文化体系的认同感。
2. 讲课内容2.1 意义与理念首先,需要向员工深入分析企业文化意义与理念的含义,引导员工对企业文化进行认知,帮助他们深刻认识到企业文化对于公司发展和员工个人成长的重要性。
2.2 核心价值观在此基础上,带领员工一步一步了解公司的核心价值观,并将该理念融入到员工的生产和工作中。
核心价值观作为中心干线,是企业文化建设的重中之重。
它们为企业的方向和决策提供了基石,并建立了企业内外的形象。
2.3 企业文化历史企业文化的历史是企业文化建设别具一格的一部分,仅凭宏大的历史能够打造极具凝聚力和吸引力的企业文化。
在讲课中,可以以一个生动的案例和实例与员工进行交流分享,引导员工深入了解企业文化的来源,进一步增强企业文化和企业形象的认同感。
2.4 职业规划与发展在讲课中,也可以介绍企业职业规划和中长期发展规划,同时也有助于员工的知识与技能的提升。
员工的职业道路与企业命运的连结在当前的企业环境中至为重要,也是提高员工的员工贡献以及企业的整体效益的关键因素之一。
因此,不仅是企业文化的意义,也是企业的可持续发展的基础。
2.5 推动落实企业文化的推动离不开推动者的培养。
在讲课中需要进一步探讨企业文化推动者的培养,如何激励和鼓励员工参与推动企业文化的进一步深化,如何凝聚员工的力量、团队的精神和推动企业文化落实。
3. 讲课效果通过以上的内容,有效地传达企业文化的意义,使员工对于企业文化的含义和特点有了更深入的认识,并对企业的核心价值观、职业发展、学习机会等方面有了更好的理解。
企业文化教案(完整稿)

四川水利职业技术学院教案课题项目一企业文化概述(续页) N0 : 1 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 2 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 3 教学进程教学内容教学活动时间四川水利职业技术学院教案课题项目二 企业精神文化 线(续页) N0 : 4 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 5 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 6 教学进程教学内容教学活动时间四川水利职业技术学院教案课题 项目三 企业物质文化课型 讲授学时 2 线(续页) N0 : 7 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 8 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 9 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 10四川水利职业技术学院教案课题 项目四 企业制度文化线(续页) N0 : 11 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 12 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 13 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 14 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 15四川水利职业技术学院教案课题 项目五 企业文化建设线(续页) N0 : 16 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 17 教学进程教学内容教学活动时间续页) N0 : 18教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 19教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 20教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 21教学进程教学内容教学活动时间续页) N0 : 22四川水利职业技术学院教案课题 项目六 个人仪表礼仪线(续页) N0 : 23 教学进程教学内容教学活动时间(续页) N0 : 24 教学进程教学内容教学活动时间。
初中历史企业文化教案

初中历史企业文化教案教学目标:1. 了解企业文化的概念和特点;2. 了解企业文化的起源和发展历程;3. 能够分析企业文化对企业发展的影响。
教学重点:1. 企业文化的概念和特点;2. 企业文化的起源和发展历程;3. 企业文化对企业发展的影响。
教学难点:1. 理解企业文化的概念和内涵;2. 掌握企业文化的起源和发展历程;3. 分析企业文化与企业发展之间的关系。
教学准备:1. 课件、图片、视频等教学辅助资料;2. 案例分析材料。
教学过程:一、引入:通过图片或视频展示一些知名企业的企业文化,引导学生了解企业文化的概念和特点。
二、学习内容:1. 企业文化的概念和特点。
引导学生认识企业文化的定义和特点,如共同价值观、行为准则、组织氛围等。
2. 企业文化的起源和发展历程。
通过讲解和讨论,了解企业文化的起源和发展历程,以及企业文化在企业发展中的作用。
3. 企业文化对企业发展的影响。
通过案例分析等方式,让学生理解企业文化对企业发展的影响,引导他们思考企业文化对企业成功的重要性。
三、拓展延伸:通过小组讨论或个人研究,让学生了解一家知名企业的企业文化,并结合实际案例进行分析和展示。
四、总结回顾:对本节课学习内容进行总结和回顾,强调企业文化的重要性和影响,为学生之后的学习和思考提供引导。
五、作业布置:布置相关阅读或调查任务,让学生进一步了解和研究企业文化的相关内容。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够对企业文化有更深入的认识和理解,同时也培养了他们的批判性思维和分析能力,帮助他们更好地理解和运用企业文化的概念和理念。
企业以文化为主题演讲赛活动方案

企业以文化为主题演讲赛活动方案活动方案主题:企业文化演讲赛活动背景:企业文化是企业发展的核心竞争力,也是企业凝聚力和凝聚力的重要组成部分。
通过开展以企业文化为主题的演讲赛,可以鼓励员工深入了解企业文化,增强员工的归属感和认同感,激发员工的创新潜力和工作热情,促进企业的持续发展。
一、活动目标:1. 提升员工对企业文化的认同感和归属感。
2. 激发员工的创新思维和工作热情。
3. 培养员工的演讲能力和沟通技巧。
4. 加强企业内部交流和合作,促进团队凝聚力和协同效能的提升。
二、活动内容:1. 演讲主题:- 我与企业文化的故事:员工可以分享自己与企业文化相关的故事,包括亲身经历、感悟和收获等。
- 我的梦想与企业:员工可以分享自己的职业梦想和企业之间的关系,以及如何通过企业文化实现自己的梦想。
- 我的创新创业故事:员工可以分享自己在工作中的创新经验和创业故事,以及这些创新如何受到企业文化的启发和支持。
- 高质量发展与企业文化:员工可以分享如何通过企业文化的引导和倡导,实现个人和企业的高质量发展。
2. 演讲参与对象:所有员工均可报名参与,不限职务和岗位。
每个部门可组织选拔代表参赛。
3. 活动流程:- 报名阶段:员工通过内部报名系统报名参赛,并提交演讲主题和简要演讲提纲。
- 初赛阶段:各个部门组织初赛,评选出代表参加决赛。
初赛可以采取现场演讲或录制演讲的形式。
- 决赛阶段:决赛采取现场演讲形式进行,所有决赛参赛选手在同一场次进行演讲。
- 评选阶段:评委进行评选打分,评选出冠亚季军和优秀奖项。
- 颁奖仪式:在公司会议或员工庆典上,进行颁奖仪式,并对获奖选手进行表彰和奖励。
4. 活动宣传:- 内部宣传:通过公司内部网站、企业微信、企业邮箱等渠道宣传活动,鼓励员工积极参与。
- 海报宣传:制作宣传海报,放置在公司公共区域和员工休息室,提高活动知名度。
- 个案推荐:鼓励员工推荐其他员工参加演讲赛,加强活动的互动性和员工间的交流。
企业文化教案范文

企业文化教案范文教案:企业文化的重要性与培养一、教学目标:1.了解企业文化的定义和重要性;2.了解企业文化的要素和特征;3.掌握培养和改善企业文化的方法;4.培养学生的团队合作和创新意识。
二、教学内容:1.企业文化的定义和重要性;2.企业文化的要素和特征;3.培养和改善企业文化的方法;4.团队合作和创新意识的培养。
三、教学过程:1.导入(5分钟):通过举例引入企业文化的概念和重要性,如苹果公司、谷歌公司等企业的文化对企业的影响和成功。
2.前导知识讲解和讨论(15分钟):介绍企业文化的定义和重要性,引导学生思考企业文化对企业的意义和作用。
可以组织小组讨论,学生互相交流观点。
3.企业文化要素和特征的讲解(20分钟):讲解企业文化的要素和特征,如价值观、使命、愿景、行为规范等。
同时,通过案例分析揭示企业文化对企业的影响。
4.培养和改善企业文化的方法(20分钟):讲解培养和改善企业文化的方法和途径,如领导者的示范作用、组织文化建设、员工培训等。
可以让学生分组演练如何改善企业文化的情景。
5.团队合作和创新意识的培养(20分钟):通过讲解团队合作和创新意识的重要性,引导学生认识到团队合作和创新意识对企业发展的重要性。
可以组织小组活动,让学生体验团队合作和创新的过程。
6.总结和复习(10分钟):复习和总结本节课学到的内容,强调企业文化对企业的重要性和影响,以及团队合作和创新意识的培养。
四、教学评价:1.针对学生的表现和参与情况,进行口头评价;2.布置作业,要求学生写一篇关于企业文化的观点和思考;3.收集学生反馈,了解他们对本节课的理解和收获。
五、教学资源:1.课件和PPT;2.企业文化案例资料;3.小组讨论的分组材料;4.小组活动的任务和材料。
六、教学延伸:1.可以邀请相关企业的负责人或员工来分享他们的企业文化经验;2.在课堂上进行企业文化的实地调研,让学生了解现实中不同企业的文化差异;3.可以组织学生自行编写并表演关于企业文化的小剧场。
高中政治企业文化教案模板

一、教学目标1. 知识目标:使学生了解企业文化的概念、内容、作用以及与企业发展的关系。
2. 能力目标:培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析企业文化现象的能力,提高自主学习、合作交流的能力。
3. 情感、态度与价值观目标:培养学生树立正确的价值观,增强社会责任感和集体主义精神,激发学生对企业文化的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点:企业文化的概念、内容、作用及与企业发展的关系。
2. 教学难点:如何将企业文化与社会主义核心价值观相结合,培养学生正确的价值观。
三、教学准备1. 教师准备:多媒体课件、企业案例、讨论问题。
2. 学生准备:预习企业文化相关内容,收集企业案例。
四、教学过程(一)导入新课1. 教师提问:同学们,你们知道什么是企业文化吗?它对企业有什么作用?2. 学生回答,教师总结并导入新课。
(二)新课讲授1. 讲解企业文化的概念、内容、作用及与企业发展的关系。
2. 分析企业文化对企业经营、员工行为、企业形象等方面的影响。
3. 结合案例,让学生了解企业文化在实际工作中的运用。
(三)讨论与交流1. 教师提出讨论问题:如何将企业文化与社会主义核心价值观相结合?2. 学生分组讨论,分享观点。
3. 教师总结并点评。
(四)课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调企业文化的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于企业文化的短文。
五、课后作业1. 阅读企业文化相关书籍或资料,了解企业文化的发展历程。
2. 收集一个企业案例,分析该企业文化的特点及其对企业发展的影响。
3. 结合所学知识,撰写一篇关于企业文化的短文,阐述如何将企业文化与社会主义核心价值观相结合。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、讨论、案例分析等方式,使学生了解企业文化的概念、内容、作用及与企业发展的关系。
2. 教师应注重引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析企业文化现象,提高学生的综合素质。
3. 在今后的教学中,教师应结合实际案例,激发学生对企业文化的兴趣,培养学生的社会责任感和集体主义精神。
企业文化思政教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解企业文化的基本概念和内涵。
2. 通过思政教育,引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感。
3. 培养学生的团队合作精神,提升综合素质。
二、教学对象企业员工、学生等三、教学时间1课时四、教学准备1. 教学PPT2. 企业文化案例3. 思政教育相关资料五、教学过程(一)导入1. 以一个简短的企业文化故事或案例引入,激发学生的兴趣。
2. 提问:企业文化对企业发展有什么作用?(二)讲解企业文化基本概念1. 介绍企业文化的定义、内涵和特点。
2. 分析企业文化对企业发展的影响。
(三)思政教育融入企业文化1. 讲解思政教育的概念、目的和意义。
2. 分析思政教育在企业文化建设中的作用。
3. 结合实际案例,说明思政教育如何帮助企业树立正确的价值观。
1. 讲解团队合作精神的内涵和重要性。
2. 通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生体验团队合作的重要性。
3. 引导学生思考如何在工作中体现团队合作精神。
(五)总结与反思1. 总结本节课的重点内容,强调企业文化与思政教育的紧密联系。
2. 引导学生反思自己在企业文化建设中的角色和责任。
六、课后作业1. 撰写一篇关于企业文化与思政教育的感悟文章。
2. 结合自身工作实际,提出如何将企业文化与思政教育相结合的建议。
七、教学评价1. 学生对企业文化与思政教育的认识程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对课后作业的完成情况。
以下为教学PPT部分内容:一、企业文化基本概念1. 企业文化的定义2. 企业文化的内涵3. 企业文化的特点二、思政教育融入企业文化1. 思政教育的概念2. 思政教育的目的3. 思政教育在企业文化建设中的作用1. 团队合作精神的内涵2. 团队合作精神的重要性3. 如何在团队合作中体现团队合作精神通过本节课的学习,使学生了解企业文化与思政教育的紧密联系,培养学生的团队合作精神,提升综合素质,为企业文化建设贡献力量。
企业文化(教案)

简述本单元教学目的:
1.了解企业管理制度的作用和原则。
2.了解企业制度设计的方法。
3.理解企业管理制度的重要性和规范性。
4.理解中小型企业的企业管理制度设计的技巧。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入(项目)
案例导入:非加油者不准入厕。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1:
1.具体理论内容讲解
教学重点
企业家行为的含义、企业模范人物的行为特点。
教学准备
制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。
本次课标题
第二章企业精神文化授课教师授课班级来自上课时间2学时
上课地点
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
1.掌握企业价值观含义和功能。
2.理解企业伦理道德的内涵和主要内容。
1.企业价值观的含义、类型、功能。
2.优秀企业价值观赏析。
3.企业伦理道德的内涵和主要内容。
4.企业伦理道德的范围。
5.企业伦理道德建设中的误区。
教学准备
制作课件PPT,并选取典型案例,设计学生实际演练内容。
一、教案头
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配(分钟)
告知(教学内容、目的)
简述本单元教学内容:
1.企业家。
2.企业家与企业文化。
3.企业家精神主要内容。
4.企业员工风貌含义。
5.展现员工风貌的方式。
6.企业精神文化的来源、设计要求、表达方式。
简述本单元教学目的:
1.熟悉企业家精神的主要内容。
2.掌握企业家与企业家精神的区别。
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补时故事
在很长一段时间里,森林里恢复了往日 的宁静,兔子吃狼的故事似乎快要被大 家忘记了。不过一只年轻的老虎在听说 了这个故事后,被激发了灵感。于是他 抓住了一只羚羊,对羚羊说,如果你可 以像以前的兔子那样为我带来食物,那 我就不吃你。于是,羚羊无奈地答应了, 老虎也悠然自得地进了山洞。
补时故事
企业文化故事会
一碗浓浓的心灵鸡汤 酿制者:
第一部分 体悟篇
8个小故事
博士 上厕所
学历代表过去,只有学习力才能代表将 来。尊重经验的人,才能少走弯路。一 个好的团队,也应该是学习型的团队。
GOOD MORNING SIR!
这个故事告诉我们,人与人交往,常常 是意志力与意志力的较量。不是你影响 他,就是他影响你,而我们要想成功, 一定要培养自己的影响力,只有影响力 大的人才可以成为最强者。
补时故事
这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔 子朋友,这消息逐渐在森林中传播;狮 子知道后非常生气,他告诉兔子:“如 果这个星期没有食物进洞,我就吃你。” 于是兔子继续在洞口写文章。一只小鹿 走过来,“兔子,你在干什么啊” ? “写文章”。“什么题目”。“《浅谈 兔子是怎样吃掉狼的》”。
补时故事
“哈哈,这个事情全森林都知道啊,你别 胡弄我了,我是不会进洞的”。兔子说: “我马上要退休了,狮子说要找个人顶 替我,难道你不想这篇文章的兔子变成 小鹿么”?小鹿想了想,终于忍不住诱 惑,跟随兔子走进洞里。
可是三天过去了,也没有见羚羊领一只 动物进洞。他实在憋不住了,想出来看 看情况。发现羚羊早已不在了,他异常 愤怒。正在他暴跳如雷的时候,突然发 现羚羊写了一篇文章,题目是:《想要 做老板,先要懂得怎样留住员工》
喝好了留作业
1、说一说你最喜欢哪个故事 2、为什么?
收碗回家!
谢谢!
补时故事
过了一会,兔子独自走出山洞,继续写 文章。一只野猪走了过来,问:“兔子 你在写什么?”答:“文章” 。问: “题目是什么?”答:“《浅谈兔子是 如何把野猪吃掉的》”。野猪不信,于是 同样的事情发生。最后,在山洞里,一 只狮子在一堆白骨之间,满意的剔着牙, 读着兔子交给它的文章,题目:“《一 只动物,能力大小关键要看你的老板是 谁 》” 。
不动的士兵
管理的首要工作就是科学分工。只有每 个员工都明确自己的岗位职责,才不会 产生推委、扯皮等不良现象。如果公司 像一个庞大的机器,那么每个员工就是 一个个零件,只有他们爱岗敬业,公司 的机器才能得以良性运转。
不动的士兵
公司是发展的,管理者应当根据实际动 态情况对人员数量和分工及时做出相应 调整。否则,队伍中就会出现“不拉马 的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数, 给企业带来的不仅仅是工资的损失,而 且会导致其他人员的心理不平衡,最终 导致公司工作效率整体下降。
等待的花园
我们了解一名员工并不是一朝一夕的事, 真正的人才是需要我们耐心去等待,去 发现的。就像珍木不可能一年到头开花 结果,只有经过长期的观察才认得出来。
狠心的母狐狸
企业在培养业务骨干时也应在适当的培 训后及时放手。独立承担责任是人才成 长的必由之路,因为商界同自然界一样: 物竞天择,适者生存。
孩子的答案
问题:你真的听懂了手下的话了吗?你 是不是也习惯性地用自己的权威打断手 下的语言?我们经常犯这样的错误:在 手下还没有来得及讲完自己的事情前, 就按照我们的经验大加评论和指挥。反 过头来想一下,如果你不是领导,你还 会这么做吗?
孩子的答案
打断手下的语言,一方面容易做出片面 的决策,另一方面使员工缺乏被尊重的 感觉。时间久了,手下将再也没有兴趣 向上级反馈真实的信息。反馈信息系统 被切断,领导就成了“孤家寡人”,在 决策上就成了“睁眼瞎”。与手下保持 畅通的信息交流,将会使你的管理如鱼 得水,以便及时纠正管理中的错误,制 定更加切实可行的方案和制度。
补时故事
过了一会,兔子独自走出山洞,继续写 文章。一只小马走过来,同样的事情发 生了。最后,在山洞里,一只狮子在一 堆白骨之间,满意的剔着牙,读着兔子 交给它的文章,题目是:《如何发展下 线动物为老板提供食物》。
补时故事
随着时间的推移,狮子越长越大,兔子 的食物已远远不能填饱肚子。一日,他 告诉兔子:“我的食物量要加倍,例如: 原来4天一只小鹿,现在要2天一只,如 果一周之内改变不了局面我就吃你。
热炉的反映
每个单位都有自己的“天条”及规章制 度,单位中的任何人触犯了都要受到惩 罚。 “热炉”法则形象地阐述了惩处 原则:(1)热炉火红,不用手去摸也 知道炉子是热的,是会灼伤人的——警 告性原则。领导者要经常对下属进行规 章制度教育,以警告或劝戒不要触犯规 章制度,否则会受到惩处。
热炉的反映
钉子的故事
人与人之间常常因为一些彼此无法释怀 的坚持,而造成永远的伤害。如果我们 都能从自己做起,开始宽容地看待他人, 相 信你一 定能收 到许多 意想不 到的结 果……帮别人开启一扇窗,也就是让自 己看到更完整的天空……
石头和金子
每个人都要正确认识自身,在石子堆里 金子很容易被发现,一个人的工作,只 有付出大于得到,让老板真正看到你的 能力大于位置,才会给你更多的机会证 明你自己。
(2)每当你碰到热炉,肯定会被灼伤。 也就是说只要触犯单位的规章制度,就 一定会受到惩处。(3)当你碰到热炉 时,立即就被灼伤——即时性原则。惩 处必须在错误行为发生后立即进行,决 不拖泥带水,决不能有时间差,以便达 到及时改正错误行为的目的。(4)不 管谁碰到热炉,都会被灼伤——公平性 原则。
撞钟的和尚
休息一下
第二部分 管理篇
8个小故事
七人分粥
同样是七个人,不同的分配制度,就会 有不同的风气。所以一个单位如果有不 好的工作习气,一定是机制问题,一定 是没有完全公平公正公开,没有严格的 奖勤罚懒。如何制订这样一个制度,是 每个领导需要考虑的问题。
买鹦鹉
这个故事告诉我们,真正的领导人,不 一定自己能力有多强,只要懂信任,懂 放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的 力量,从而提升自己的身价。相反许多 能力非常强的人却因为过于完美主义, 事必躬亲,什么人都不如自己,最后只 能做最好的攻关人员,销售代表,成不 了优秀的领导人。
吵闹的孩子和5美分
你为谁在工作?人的动机分两种:内部动 机和外部动机。如果按照内部动机去行 动,我们就是自己的主人。如果驱使我 们的是外部动机,我们就会被外部因素 所左右,成为它的奴隶。Fra bibliotek孩子和狗
误会的事,是人往往在不了解、无理智、 无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方, 反省自己,感情极为冲动的情况之下所 发生。误会一开始,即一直只想到对方 的千错万错;因此,会使误会越陷越深, 弄到不可收拾的地步,人对无知的动物 小狗发生误会,尚且会有如此可怕严重 的后果,这样人与人之间的误会,则其 后果更是难以想象。
补时故事
于是,兔子离开洞口,跑进森林深处, 他见到一只狼后问,“你相信兔子能轻 松吃掉狼吗”?狼哈哈大笑,表示不信, 于是兔子把狼领进山洞。过了一会,兔 子独自走出山洞,继续进入森林深处, 这回他碰到一只野猪。“你相信兔子能 轻松吃掉野猪吗”?野猪不信,于是同 样的事情发生了。
补时故事
原来森林深处的动物并不知道兔子和狮 子的故事。最后,在山洞里,一只狮子 在一堆白骨之间,满意的剔着牙,读着 兔子交给它的文章,题目是:《如何实 现由坐商向行商的转型,为老板提供更 多的食物》。
补时故事
时间飞快,转眼之间,兔子在森林里的 名气越来越大,因为大家都知道它有一 个很厉害的老板,这只小兔开始横行霸 道,欺上欺下,没有动物敢惹它。它想 起和乌龟赛跑的羞辱,就找到乌龟说: “三天之内,你去见我老板!”,乌龟 难过地哭了。
补时故事
这时却碰到了一位猎人,乌龟把这事告 诉了他,猎人哈哈大笑。于是森林里发 生了一件重大事情,猎人披着狮子皮和 乌龟一起在吃兔子火锅,地下丢了半张 纸片,歪歪扭扭地写着:山外青山楼外 楼,强中还有强中手啊!
工作标准是员工的行为指南和考核依据。 缺乏工作标准,往往导致员工的努力方 向与公司整体发展方向不统一,造成大 量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参 照物,时间久了员工容易形成自满情绪, 导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到 数字化,要与考核联系起来,注意可操 作性。
补时故事
话说一天,一只兔子在山洞前写文章, 一只狼走了过来问:“兔子啊,你在干 什么?”答曰:“写文章” 。问: “什么题目” ?答曰:“《浅谈兔子 是怎样吃掉狼的》”。狼哈哈大笑,表示 不信,于是兔子把狼领进山洞。
秀才的梦
积极的人,象太阳,照到哪里哪里亮, 消极的人,象月亮,初一十五不一样。 想法决定我们的生活,有什么样的想法, 就有什么样的未来。
三个犯人的愿望
这个故事告诉我们,什么样的选择决定 什么样的生活。今天的生活是由三年前 我们的选择决定的,而今天我们的抉择 将决定我们三年后的生活。我们要选择 接触最新的信息,了解最新的趋势,从 而更好的创造自己的将来。