企业文化教案15040
企业文化建设培训教案
企业文化建设培训教案1. 引言- 背景介绍：企业文化在现代企业管理中的重要性和影响- 目的：培训教案的目标和意义2. 企业文化概述- 定义：企业文化的定义和内涵- 要素：企业文化的主要要素和特征- 作用：企业文化对组织行为和绩效的影响3. 企业文化建设的必要性- 目标共识：企业文化对于形成和维护组织的共同目标和价值观的重要性- 员工凝聚力：企业文化对员工凝聚力和忠诚度的影响- 战略执行：企业文化对企业战略的顺利执行的重要性4. 企业文化建设的核心要素- 领导力：领导者在企业文化建设中的角色和责任- 明确价值观：明确的企业价值观和核心理念的制定与传播- 制度建设：制度规范的建立和执行5. 企业文化建设的步骤和方法- 评估现状：了解当前企业文化现状的评估方法- 设计目标：确定企业文化建设的目标和期望结果- 培养意识：组织内部对企业文化的重视和培养- 制定计划：制定详细的企业文化建设计划- 实施措施：通过培训、沟通等方式推动企业文化建设- 监测评估：定期监测和评估企业文化建设的效果和成效6. 企业文化建设培训课程安排- 培训目标：明确培训的目标和期望结果- 培训内容：根据企业文化建设的核心要素确定培训内容- 培训方法：选择适合的培训方法和工具- 培训评估：设立合适的评估机制，评估培训的效果7. 结束语- 总结：对企业文化建设培训教案的总结和回顾- 展望：对未来企业文化建设的期望和建议以上是一个1500字左右的企业文化建设培训教案，在每个小节中可以展开论述相关的细节和实例，以保证文章的完整性和表达流畅。
请根据实际需要适当扩展内容，以满足您的字数要求。
企业文化教案
企业文化教案企业文化教案一、教学目标：1. 了解企业文化的概念和重要性；2. 掌握企业文化的内涵和构成要素；3. 能够分析和评价企业文化的现状和问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点：1. 企业文化的概念和重要性；2. 企业文化的构成要素和内涵；3. 分析评价企业文化并提出改进意见。
三、教学内容：1. 企业文化的概念和重要性（20分钟）： 1.1 企业文化的定义和概念；1.2 企业文化的作用和重要性；1.3 企业文化对企业绩效的影响。
2. 企业文化的构成要素和内涵（30分钟）： 2.1 企业价值观和核心价值观；2.2 企业精神和行为准则；2.3 企业员工的素质和文化氛围。
3. 分析评价企业文化并提出改进意见（40分钟）：3.1 分析当前企业的文化现状和问题；3.2 评价企业文化的优势和劣势；3.3 提出改进企业文化的具体意见和建议。
四、教学方法：1. 课堂讲授法：通过讲解企业文化的概念、重要性和构成要素，帮助学生建立起对企业文化的基本认识。
2. 团队合作法：组织学生进行小组讨论，分析和评价企业文化的现状和问题，并提出改进意见。
3. 案例分析法：引入实际企业的案例，让学生运用所学知识分析和评价企业文化，培养学生的实际应用能力。
五、教学过程：1. 企业文化的概念和重要性：1.1 通过多媒体展示企业文化的定义和概念，让学生对企业文化有初步了解。
1.2 讲解企业文化对企业绩效和员工行为的影响，并引导学生思考企业文化的重要性。
2. 企业文化的构成要素和内涵：2.1 分组讨论，让学生根据所学知识，提出企业文化的构成要素。
2.2 引导学生思考企业文化的内涵，与企业的价值观、精神等进行联系。
3. 分析评价企业文化并提出改进意见：3.1 以一个实际企业为案例，组织学生进行小组讨论，分析该企业的文化现状和问题。
3.2 组织学生就该企业的文化进行评价，分析其中的优势和劣势。
3.3 小组汇报，让学生分享改进企业文化的具体意见和建议。
企业文化活动教案
企业文化活动教案一、教学目标：本教学的目标是帮助企业搭建一套完整的企业文化活动教案。
通过本教案，企业可以深入了解企业文化的重要性，学习企业文化活动的策划、组织、实施技巧，掌握企业文化活动的推广和传播方法，最终达到提升企业文化水平，建立优秀的企业文化，增强员工的凝聚力和团队合作能力。
二、教学内容：1、企业文化概述企业文化是企业价值观、行为准则、工作方式、组织形式等的总称，是企业在发展过程中逐渐形成的，具有鲜明特色、广泛传承的内在精神和外在形象。
企业文化是企业的软实力，能够提高企业的凝聚力、竞争力和影响力。
2、企业文化活动策划企业文化活动是指企业为了宣传企业文化、传承企业文化而开展的各种形式的活动。
企业文化活动策划是指在明确企业文化宣传目标的基础上，制定能够达到目标的详细计划，包括活动的主题、时间、地点、形式、内容、参与人员、预算等。
企业文化活动策划的核心是确定活动的目标、主题和宣传重点，确保活动的策划和实施与企业文化一致。
3、企业文化活动组织企业文化活动组织是指在策划的基础上，针对具体活动进行前期、中期、后期的组织工作，包括活动的预告、宣传、编排、道具、舞美、灯光、音响、摄像等。
企业文化活动组织的重要性在于可以确保活动的顺利进行，让参与者感受到企业文化的力量和营造良好的企业文化氛围。
4、企业文化活动实施企业文化活动实施是指针对各类活动形式，通过不同的手段，如拍摄影片、举办座谈会、开展体验式活动等方式，将企业文化传达到员工、客户、社会大众等各个层面。
企业文化活动实施的重要性在于邀请参与者亲身体验企业文化，从而加深他们对企业文化的认识和理解，提高企业的企业文化认同感。
5、企业文化活动推广企业文化活动推广是指在活动实施后，通过多种渠道和方式对活动的宣传和推广工作，包括广告、宣传片、采访报道、推文等。
企业文化活动推广的重要性在于扩大活动的影响范围，使更多人了解和认同企业文化，增强企业的品牌形象和竞争力。
三、教学方法：1、课堂授课法通过讲授企业文化活动的概念、策划、组织、实施和推广等相关知识点，让学员全面了解企业文化活动的核心要点。
企业文化课程教案
企业文化课程教案教案标题：企业文化课程教案教案目标：1. 了解企业文化的概念和重要性。
2. 掌握企业文化的组成要素和特征。
3. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
4. 培养学生的团队合作和领导能力。
5. 培养学生的跨文化沟通和适应能力。
教学重点：1. 企业文化的定义和重要性。
2. 企业文化的组成要素和特征。
3. 不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
4. 团队合作和领导能力的培养。
5. 跨文化沟通和适应能力的培养。
教学难点：1. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
2. 培养学生的团队合作和领导能力。
3. 培养学生的跨文化沟通和适应能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 企业文化案例研究材料。
3. 团队合作和领导力培养活动材料。
4. 跨文化沟通和适应能力培养活动材料。
教学过程：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或案例，引发学生对企业文化的兴趣和思考。
2. 提问学生对企业文化的理解和意见。
知识传授：1. 介绍企业文化的定义和重要性。
2. 解释企业文化的组成要素和特征。
3. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
案例分析：1. 提供几个不同企业文化的案例，让学生分析其特点和对组织的影响。
2. 引导学生讨论不同企业文化对员工行为和工作环境的影响。
团队合作和领导力培养：1. 分组让学生参与团队合作活动，培养团队合作和领导能力。
2. 学生通过合作完成任务，并分享经验和教训。
跨文化沟通和适应能力培养：1. 提供跨文化沟通和适应能力培养活动，让学生体验和思考不同文化间的差异和挑战。
2. 引导学生分享跨文化沟通的技巧和经验。
总结：1. 总结企业文化的重要性和影响。
2. 强调团队合作、领导能力和跨文化沟通的重要性。
教学延伸：1. 要求学生选择一个感兴趣的企业，进一步研究其企业文化，并撰写报告。
2. 鼓励学生参加相关实习或实践活动，加深对企业文化的理解和应用能力。
企业文化教学设计
企业文化教学设计【篇一：企业文化(教案)】《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第一周一、教案头1二、教学设计2《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第二周一、教案头3二、教学设计4《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第三周一、教案头5【篇二：企业文化教案】第一章导论教学目标与要求本章阐述企业文化的概念、要素、特性、作用及其产生与发展。
要求学生了解企业文化的要素、企业文化的产生与发展，掌握企业文化的概念、特性和作用。
教学时数 6学时本章知识点、重点、难点知识点：企业文化的概念、层次、要素、特性、作用，企业文化的产生、内容的创新与发展。
重点：企业文化的内涵、层次、作用难点：企业文化的特性、作用。
习题1、什么是企业文化？他的层次结构是怎样的？2、企业文化有哪些特性？3、企业文化的作用是什么？1．1 企业文化的概念一、文化的含义（提问：什么是文化？）在中国古代，文化是文和化的复合词，“文，错画也，修饰也”，“化，教化也，变也”。
文化，就是通过人的修饰使事物发生变化。
比如，草，学校围墙外面的野草是自然生长的，它只是草，并不是文化。
但是，校园内的草坪是为了美化环境而人工栽培的，这就是文化。
对于人来讲，文化是文德和教化的意思。
也就是说，以伦理道德教导人们，使人们在思想、观念、言行和举止上合乎特定的礼仪规范。
在西方，“文化”一词来源于拉丁文“cultura”被翻译成英文“culture”，其主要意思是指耕作、培养、教育而发展的各种事物或方式，是与自然存在的事物相对而言的，例如，经过人类栽培的小麦便形成了一种文化，而野生的禾苗则不是文化。
近代，第一个在人类文化学中提出这一概念的是美国人类学家泰勒，他在1871年出版的《原始文化》中，第一次提出了“文化”的定义。
“文化或者文明乃指知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的综合体。
”中国《辞海》对文化的定义有广义和狭义之分。
企业文化教案范文
企业文化教案范文教学目标：1.了解企业文化的定义和重要性。
2.掌握企业文化的特点和组成要素。
3.理解企业文化对企业发展的影响。
4.培养学生积极向上的企业文化价值观。
教学重点：1.企业文化的定义和重要性。
2.企业文化的特点和组成要素。
3.企业文化对企业发展的影响。
教学难点：1.企业文化的组成要素和特点的理解和应用。
2.企业文化对企业发展的影响的理解和评价。
教学准备：PPT、教案、教辅材料。
教学过程：一、导入（10分钟）通过展示知名企业的标志和口号，引起学生对企业文化的兴趣，并引导学生讨论企业文化在企业中的作用。
二、讲解企业文化的定义和重要性（10分钟）1.引导学生理解企业文化的定义：企业文化是指一个企业在长期经营活动中形成的一种价值观、信念、行为准则和行为方式的总和。
2.讲解企业文化的重要性：企业文化能够凝聚员工、推动企业的成长和创新，塑造企业的形象和品牌，提高企业的竞争力。
三、讲解企业文化的特点和组成要素（20分钟）1.解释企业文化的特点：内涵性、稳定性、开放性、规范性。
2.讲解企业文化的组成要素：企业价值观、企业精神、企业行为准则、企业象征、企业制度。
四、分组讨论案例分析企业文化（15分钟）1.将学生分为若干小组，每组选择一家知名企业进行分析，通过研究企业的标志、口号、宣传活动等来分析企业文化的特点和影响。
2.每组汇报分析结果，师生共同评价。
五、总结企业文化对企业发展的影响（15分钟）1.总结企业文化对企业发展的积极影响：增强员工凝聚力和归属感，提高员工创新能力和工作效率，促进企业持续发展和竞争力。
2.总结企业文化对企业发展的消极影响：如果企业文化不良，可能导致员工流失，影响企业形象和声誉，限制企业发展空间。
六、课堂实践（30分钟）1.要求学生设计一个理想的企业文化，并以小组形式进行展示。
2.学生需要包括企业价值观、企业精神、企业行为准则、企业象征等要素在内。
七、课堂讨论（10分钟）1.学生讨论其他小组的设计，给予评价和建议。
企业文化教案15040
第二章企业文化的塑造美国麻省理工学院的著名教授彼得•圣吉主张，我们应该用系统的观点来看待事物和分析问题.世界是一个系统，不仅如此，即便是其中的每一个要素本身也是一个微观的系统。
同样,企业文化是社会文化这个大系统的构成要素，而它本身又是这样一个微观的子系统，在企业文化这个系统结构中，我们可以从它的物质层、精神层、行为层以及制度层4个层次上进行考察。
第一节企业物质文化一、物质文化的含义一个好的企业,或者说一个注重自身形象的企业，总是从建设物质文化开始的。
因为，人们对一个企业的判断首先是从直观认识开始的。
首先，我们来看看下面这些有趣的现象：1、明天就要和新介绍的女友第一次约会了，为此,小王今天可忙个不休;他首先去理了发，然后先从朋友小李那儿借来一双新皮鞋，最后又从朋友小宋那儿借来一套名牌的西装和一条高级领带。
他在想:打扮千万不能太寒酸了，否则对方会怀疑自己的物质基础和能力。
2、在企业招聘会上，女孩子们个个着装时髦，打扮得妩媚无比,而站在长长等候队伍中的小李还不断地照着镜子，并偷偷地问身边的同学小杨：“嗨，你说我今天这样打扮好看吗?招聘的人会注意我吗？”物质文化是以器物的形式出现的,因此通常又称器物文化。
由于具体的器物是企业与社会、与顾客最直接最先的接触媒介，因此，它对社会而言是评价企业总体文化的起点.人们通过物质文化来了解企业的行为文化和精神文化，在这个意义上说，企业物质文化是企业文化中的浅层基础文化。
企业物质文化直接影响顾客的感性认识，进而决定顾客对该企业的优劣判断。
含义：企业的物质文化，是由企业职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化，包括产品或服务等企业生产经营的成果以及企业的厂房、设备等工作环境和生活环境.二、物质文化的内容1、企业产品或服务（1）定义：《市场营销管理》作者菲利浦•科特勒-—产品是指用来使用或消费的可以满足某种需要而提供给市场的一切东西.它包括有形物品和无形服务，物品如汽车、书籍，服务如理发、美容、宾馆等等，甚至可以包括人物如乔丹、张德培，观念如计划生育、禁烟、好点子等.（2）层次：A、核心利益:利益。
《企业文化》教案(完整版)
《企业文化》教案(完整版)企业文化教案一、教学目标1.了解企业文化的概念和重要性。
2.了解企业文化的形成与传承。
3.掌握企业文化对企业发展的影响。
4.培养学生对企业文化的分析和评价能力。
二、教学内容1.什么是企业文化a.概念解释：企业文化是指企业内部形成的一种独特的、具有时代特征的、具有集体意识形态的思想文化现象。
b.企业文化的重要性：企业文化是企业的灵魂，是企业永续发展的核心竞争力。
2.企业文化的形成与传承a.组织创始人的作用：组织创始人的价值观和经营理念对企业文化形成起着决定性作用。
b.企业员工的参与：员工作为企业的构成要素，在企业文化的塑造和传承中起到重要作用。
c.企业文化的传承：企业文化的传承需要通过各种形式的培训、沟通和激励，确保企业价值观能够代代相传。
3.企业文化对企业发展的影响a.建立企业核心价值观对企业的影响：核心价值观是企业文化的核心，对企业的发展目标、员工行为准则和组织方式起到指导性作用。
b.企业文化的激励机制：企业文化激励机制的建立可以有效地调动员工的积极性和创造力，提高企业的绩效。
c.企业文化对企业形象的塑造：企业文化在外界看来是企业的形象代表，直接影响着企业的声誉和品牌价值。
4.企业文化的分析和评价能力培养a.分析企业文化的组成要素：通过对企业文化的核心价值观、组织结构、行为规范等要素进行分析，评估企业文化的健康度和适应性。
b.评价企业文化的优势与不足：通过对企业文化的优势和不足进行评估，明确企业在市场竞争中的优势和需要改进的方面。
c.提出企业文化发展的建议：根据对企业文化的分析和评价，提出相应的发展建议，为企业的文化建设提供指导。
三、教学方法1.讲授法：通过教师讲述的方式，介绍企业文化的概念、形成与传承，以及对企业发展的影响。
2.案例分析法：通过分析实际企业的文化案例，让学生深入理解企业文化的重要性和应用。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自主探讨企业文化的分析和评价方法，并提出相应的建议。
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(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804企业文化的塑造美国麻省理工学院的著名教授彼得•圣吉主张，我们应该用系统的观点来看待事物和分析问题。
世界是一个系统，不仅如此，即便是其中的每一个要素本身也是一个微观的系统。
同样，企业文化是社会文化这个大系统的构成要素，而它本身又是这样一个微观的子系统，在企业文化这个系统结构中，我们可以从它的物质层、精神层、行为层以及制度层4个层次上进行考察。
企业物质文化一、物质文化的含义一个好的企业，或者说一个注重自身形象的企业，总是从建设物质文化开始的。
因为，人们对一个企业的判断首先是从直观认识开始的。
首先，我们来看看下面这些有趣的现象：1、明天就要和新介绍的女友第一次约会了，为此，小王今天可忙个不休；他首先去理了发，然后先从朋友小李那儿借来一双新皮鞋，最后又从朋友小宋那儿借来一套名牌的西装和一条高级领带。
他在想：打扮千万不能太寒酸了，否则对方会怀疑自己的物质基础和能力。
2、在企业招聘会上，女孩子们个个着装时髦，打扮得妩媚无比，而站在长长等候队伍中的小李还不断地照着镜子，并偷偷地问身边的同学小杨：“嗨，你说我今天这样打扮好看吗？招聘的人会注意我吗？”物质文化是以器物的形式出现的，因此通常又称器物文化。
由于具体的器物是企业与社会、与顾客最直接最先的接触媒介，因此，它对社会而言是评价企业总体文化的起点。
人们通过物质文化来了解企业的行为文化和精神文化，在这个意义上说，企业物质文化是企业文化中的浅层基础文化。
企业物质文化直接影响顾客的感性认识，进而决定顾客对该企业的优劣判断。
含义：企业的物质文化，是由企业职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化，包括产品或服务等企业生产经营的成果以及企业的厂房、设备等工作环境和生活环境。
二、物质文化的内容1、企业产品或服务（1）定义：《市场营销管理》作者菲利浦•科特勒——产品是指用来使用或消费的可以满足某种需要而提供给市场的一切东西。
它包括有形物品和无形服务，物品如汽车、书籍，服务如理发、美容、宾馆等等，甚至可以包括人物如乔丹、张德培，观念如计划生育、禁烟、好点子等。
层次：一般产品核心利益A、核心利益：是产品最基本的层次，是顾客真正要购买的服务或利益。
如，对于旅馆业来说，顾客购买的就是“休息和睡觉”，对于电影院来说，顾客购买的就是“娱乐”，对与冰箱，顾客购买不是冰箱这一实体，而是想得到冰箱的“冷藏”功能。
B、一般产品：这是产品的基本形式。
如为了向顾客提供“休息和睡觉”，旅馆就是包含许多出租房的建筑物。
C、期望产品：顾客购买产品时期望的一整套属性和条件。
如对于旅馆的顾客来说，除了能满足“休息和睡觉”这一基本需求，他们还期望相关的服务设施与环境。
如对于新婚夫妇来说，他们喜欢选择环境安静、条件舒适的旅馆；对于公务员来说，他们则喜欢价格适中又体面的旅馆。
D、附加产品（特色）：是产品包含的附加服务和利益，把一个公司的产品与其他公司区别开来。
对于旅馆来说，可以通过鲜花、速递、代订机票等优质服务来增加其产品的内涵。
正如美国一位著名的营销专家埃尔默•惠特所说：“我们不要卖烤牛排，而要卖咝咝声。
”如今的竞争主要体现在附加产品上，诸如包装广告、顾客咨询、融资、送货等服务，以及顾客期待和重视的其他价值。
E、潜在产品：指产品最终可能的所有增加和改变。
如果说附加产品表明了产品现在的内容，而潜在产品则指出了产品可能的演变，这是一种厂商努力满足顾客并使自己与竞争者区别开来的新方法。
企业的产品体现了企业的精神，如松下电气产品以“物美价廉”为存在价值，其企业精神是“所有工业品要像自来水一样便宜。
”丰田公司提出的“从干毛巾中挤出水来”的企业精神，使丰田汽车成本的下降率一再创记录。
因此，现代的产品是体现企业精神的产品，不仅具有使用价值，也具有文化价值。
（3）要点：A、遵循“品质文化”的规范：即强调企业产品的质量。
产品的竞争首先是质量的竞争，质量是企业的生命，是维系企业商誉和品牌的根本保证。
例：奔驰（Benz）汽车1。
海尔，坚持不让有质量问题的产品出厂，砸冰箱事件。
B、遵循技术审美原则：企业在强调产品质量的同时，也要重视产品的美感。
现代产品，从某种意义上说都是科技和美学相结合的成果。
包括产品的形态、色彩、包装等。
C、遵循顾客愉悦原则（服务文化）：企业通过产品、商店和广告等途径，在企业和消费者之间构造一个愉快关系的场合，日本学者把“愉快关系的场合”称为“共生圈”。
具体地说，顾客愉悦原则应当包括品质满意、价格满意、态度满意和时间满意。
“顾客愉悦”集中表现在顾客重复购买的程度上（“回头客”）。
一般地说，第一次购买可能出于偶然，但以后重复购买，就说明顾客的满意程度。
2、企业环境企业环境体现出了企业文化的个性特点，是企业文化的一种外在象征，企业环境是企业生存和发展的最基本条件。
企业环境包括工作环境和生活环境两大部分。
1号称跑20万公里不用螺丝刀，跑30万公里以后换个发动机，可再跑30万公里。
以卓越的质量为后盾，他们敢于播发这样的广告：如果有人发现奔驰汽车发生故障被修理厂拖走，我们将赠您1万美元。
奔驰之所以获得如此高的品质，首先在于全公司范围内树立起“品质至上”的企业理念，使全体员工人人重视质量。
另外，奔驰公司要求全体员工精工细作，一丝不苟。
奔驰车座位的纺织面料所用的羊毛是从新西兰进口的，粗细在23-25微米之间，细的用于高档车，柔软舒适；粗的用于中低档车，结实耐用。
纺织时还要加进一定比例的中国真丝和印度羊绒。
皮面座位要选上好的公牛皮，从养牛开始就注意防止外伤和寄生虫。
奔驰公司有一个126亩的试车场，每年拿出100辆新车进行破坏性试验；奔驰在全世界各大洲设有专门的质量检测中心，每年抽检上万辆奔驰车。
这些措施，使奔驰车名冠全球，使奔驰的“品质文化”深入人心。
A、工作环境：引入例子，某铸造厂（1）优化工作环境的作用：提高劳动效率和经济效益；对建立稳定的生产群体起凝聚作用；能促进企业员工身心的健康发展。
（2）优化工作环境的要点：a、调节工作环境的色调：红、黄、橙为暖色调，绿、蓝、紫为冷色调。
在冷性的工作环境中，如冷藏仓库、地下室等，可将墙壁涂成暖色，以次增加温暖、明亮的心理感受。
在暖性环境，如炼钢车间、热加工车间等，可采用冷色。
在中性环境中，色彩应适中。
b、保持清新的空气c、适当的照明度d、适宜的温度：工作环境的温度影响工作效率，现代的温度以24—26℃为宜。
e、控制噪音f、设备的设置：如果机械系统根本不适合操作者操作，那么这个机械系统实际上是无用的。
g、音乐调节：工作环境中的音乐，应挑选一些悦耳的轻音乐，它对人的神经系统可产生良好的刺激。
B、生活环境（1）居住条件（2）环境卫生（3）治理污染（4）服务设施：游泳池、电影院、图书室等（5）绿化：根据我国《森林法》规定，有条件的城市和工矿区，应按照人均绿地面积不少于5平方米的要求，营造园林和环境保护林，根据这个标准，不少企业还要做大量的工作。
第二节企业行为文化一、行为文化的含义人的行为是复杂的，但总体看来可以分为两类不同性质的行为。
一类是人类肌体的骨骼、肌肉、神经、器官等的生理活动，称为生理性活动，与动物的行为并无多大的差别；另一类行为要受制于各种文化意识和规范，是一种超生理的行为，即行为文化。
含义：企业行为文化是企业人在生产经营、人际关系中产生的活动文化。
它一方面不断地向人的意识转化，影响企业精神文化的生成；另一方面又不断地向人的物质文化活动转化，最终物化为企业的物质文化。
它包括企业经营行为、人际关系行为、企业公共关系行为和企业服务行业中产生的文化现象，是企业精神文化的折射和反映。
二、行为文化的内容（一）企业家行为企业家在现代社会经济发展中具有重要的地位和作用。
现代企业不同于作坊小店，它面对激烈竞争的市场和复杂的社会政治经济环境，它的内部分工细密，工作协作复杂，生产经营过程中也需要处理“人—人”、“人—机”之间的关系。
如果没有一个能执掌全局，具有远见卓识和高超组织指挥才能的企业家，很难想象能够对企业进行创造性经营和科学的管理、企业正常运营和发展。
一般地讲，企业家通常指企业的董事长、厂长、经理或CEO，他们是企业的核心领导人，是企业的法人代表。
但从本质上看，企业家指创新事业和冒险事业的经营者、组织者。
并不是每一个企业领导人都能称得上企业家，中国目前具有厂长、经理、总经理、董事长甚至CEO头衔的人颇多，但其中堪称企业家的人并不多。
企业家与经理的区别在于：（1）企业家富有创新精神；（2）企业家有很高的素质和能力水平；（3）企业家能塑造先进的企业文化。
1、企业家的文化角色定位（企业家与企业文化建设的关系）著名企业家张瑞敏2在“99《财富》论坛”前面对媒体记者谈到个人在海尔充当的角色时，他认为：“第一是设计师，在企业发展中如何使组织结构适应企业发展；第二是牧师，不断地布道，使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。
“牧师”实际上就是企业家在企业中的文化角色定位，他是企业精神的人格化代表，在企业文化建设中处于核心地位。
（1）企业家是企业文化的积极倡导者。
任何一个企业，如果没有具有超前文化意识的企业家，就不会有先进企业文化的产生，没有一个企业拥有的优秀文化不是经过企业家倡导和培育的。
例：青岛海尔集团在短短的20年间由一个当年亏空147万元的小厂变成年销售收入超700亿元的国际化大型企业集团，与张瑞敏积极倡导企业文化，率先建立企业文化中心，强化企业文化的功能是密不可分的。
（2）企业家是企业文化建设方案的设计者。
企业文化建设是一个系统工程，涉及很多内容，比如制定企业文化战略，确定企业文化建设的目标，推广企业文化等一系列工作中，企业家是灵魂人物，在萌发构思、提炼升华、形成方案中，起着企业文化建设总设计师的作用。
（3）企业家是优秀企业文化的身体力行者。
有了一个良好的企业文化的设计与构思后，员工往往看领导是怎么做的，企业家只有领导带头，身体力行，用自己正确的言行、良好的工作作风和崭新的精神面貌影响企业员工的思想和行为，担负起引导企业文化方向的重任。
（4）企业家是企业文化转换和更新的推动者。
由于企业家的市场角色和在经营中的地位，容易发现企业现有文化存在的弊端，发现企业现有文化的冲突，因此，他们就成为向旧文化挑战、推进新文化、转换文化形态的关键人物。
例：河北某企业董事长兼总经理吕吉泽，善于发现自己企业的问题和不足，并及时“对症下药”，在狠抓基础工作、推动产品开发、不断增强市场竞争力外，着力推进企业文化建设。
他上任后没多久，企业效益逐年递增，员工收入水平迅速提高，这时企业内部出现了“小富即安”的文化倾向。
吕吉泽很快发现这是个影响企业长远发展的严重问题，于是一方面采用物质激励和精神激励相结合的方法调动员工积极性，另一方面借鉴国外先进文化的管理思想，提高全员的需求层次，收到了较好的效果，使企业突破了小生产的狭隘眼界。