企业文化(教案)
企业文化思政教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解企业文化的基本概念、特点、作用，以及思政教育在企业文化建设中的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析企业文化与思政教育关系的思维能力，提高学生在企业实践中运用思政教育的能力。
3. 情感目标：激发学生对企业文化的认同感，树立正确的价值观，增强社会责任感。
二、教学内容1. 企业文化概述2. 思政教育在企业文化建设中的作用3. 企业文化与思政教育的融合4. 企业文化在思政教育中的应用案例三、教学过程1. 导入（1）通过企业故事、企业文化宣传片等，激发学生对企业文化的兴趣。
（2）引导学生思考：企业文化对企业和个人有什么影响？2. 讲授（1）讲解企业文化的基本概念、特点、作用。
（2）阐述思政教育在企业文化建设中的重要性。
（3）分析企业文化与思政教育的融合方式。
3. 讨论（1）分组讨论：如何将思政教育融入企业文化？（2）各小组汇报讨论成果，教师点评。
4. 案例分析（1）选取典型案例，分析企业文化在思政教育中的应用。
（2）引导学生思考：如何将案例中的经验应用于实际工作中？5. 总结（1）回顾本节课的主要内容。
（2）强调企业文化与思政教育的重要性。
（3）鼓励学生在今后的工作中，将思政教育与企业文化相结合。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 案例分析能力：评估学生对案例的分析、总结能力。
3. 思政教育融入企业文化的能力：通过课后作业、实践活动等方式，考察学生将思政教育融入企业文化的能力。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近实际，能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，能否提高学生的学习效果。
3. 学生在学习过程中是否真正掌握了企业文化与思政教育的融合方法。
4. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
通过以上教学过程，使学生深入了解企业文化与思政教育的关系，提高学生的综合素质，为企业发展培养具有社会责任感和创新精神的人才。
企业文化思政教案设计模板
一、教学目标1. 了解企业文化与思政教育的内涵及其关系；2. 掌握企业文化思政教育的方法和策略；3. 培养学生的企业文化认同感和思政素养。
二、教学对象企业员工、大学生、中职生等。
三、教学时间2课时。
四、教学过程（一）导入1. 播放企业文化宣传片，让学生了解企业文化；2. 引导学生思考：企业文化对个人和企业有哪些影响？（二）讲授新课1. 讲解企业文化与思政教育的内涵及关系；2. 分析企业文化思政教育的方法和策略；a. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解企业文化思政教育的具体实施；b. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生结合自身实际，探讨如何将企业文化融入思政教育；c. 角色扮演法：让学生扮演企业员工，模拟企业实际场景，体验企业文化思政教育；3. 强调企业文化思政教育的重要性，让学生认识到其在企业发展和个人成长中的重要作用。
（三）实践环节1. 组织学生进行企业文化思政教育实践活动，如：a. 参观企业，了解企业文化；b. 开展企业文化建设活动，如企业文化节、企业文化沙龙等；c. 撰写企业文化思政教育心得体会；2. 对实践活动进行总结和评价，让学生分享实践经验，共同提高。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结企业文化与思政教育的联系；2. 强调企业文化思政教育的重要性，鼓励学生在实际工作中践行企业文化。
五、课后作业1. 撰写一篇关于企业文化与思政教育融合的论文；2. 设计一份企业文化思政教育活动方案，并在企业内部实施。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等；2. 实践活动效果：评价学生在实践活动中的表现，如活动策划、组织、实施等；3. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的质量，如论文、活动方案等。
通过本教案的设计，旨在让学生深入了解企业文化与思政教育的内涵，掌握企业文化思政教育的方法和策略，提高学生的企业文化认同感和思政素养，为企业发展和社会进步贡献力量。
企业文化思政教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】企业文化与思政教育融合课程【教学目标】1. 让学生了解企业文化的基本概念和内涵。
2. 帮助学生理解思政教育在企业文化中的重要性。
3. 引导学生将思政教育与企业文化相结合，提高自身的思想觉悟和道德素养。
4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
【教学重点】1. 企业文化的内涵与特点。
2. 思政教育在企业文化中的地位和作用。
3. 思政教育与企业文化相结合的方法。
【教学难点】1. 如何将思政教育融入企业文化中。
2. 如何引导学生将思政教育与实际工作相结合。
【教学时间】2课时【教学方法】1. 讲授法：介绍企业文化与思政教育的基本概念、内涵和作用。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解思政教育在企业文化中的实践应用。
3. 小组讨论法：引导学生将思政教育与企业文化相结合，提出改进措施。
【教学准备】1. 教学课件。
2. 企业文化相关案例。
3. 小组讨论材料。
二、范文一、导入同学们，今天我们来学习企业文化与思政教育融合课程。
请大家思考一下，企业文化与思政教育有什么关系？它们在企业中各扮演着什么角色？二、讲授1. 企业文化的内涵与特点企业文化是指企业在长期发展过程中形成的，具有独特性、传承性和创新性的价值观念、行为规范、管理方式、工作作风和物质环境等。
企业文化具有以下特点：（1）独特性：企业文化是企业独有的，反映了企业的历史、传统和价值观。
（2）传承性：企业文化是代代相传的，具有长期性和稳定性。
（3）创新性：企业文化要适应时代发展，不断创新。
2. 思政教育在企业文化中的地位和作用思政教育是企业文化建设的重要组成部分，具有以下作用：（1）提高员工的思想觉悟和道德素养。
（2）增强企业的凝聚力和向心力。
（3）推动企业可持续发展。
3. 思政教育与企业文化相结合的方法（1）将思政教育融入企业文化建设中，形成具有特色的的企业文化。
（2）开展各类思政教育活动，提高员工的思想觉悟。
（3）将思政教育与实际工作相结合，提高员工的实践能力。
初中历史企业文化教案
初中历史企业文化教案教学目标：1. 了解企业文化的概念和特点；2. 了解企业文化的起源和发展历程；3. 能够分析企业文化对企业发展的影响。
教学重点：1. 企业文化的概念和特点；2. 企业文化的起源和发展历程；3. 企业文化对企业发展的影响。
教学难点：1. 理解企业文化的概念和内涵；2. 掌握企业文化的起源和发展历程；3. 分析企业文化与企业发展之间的关系。
教学准备：1. 课件、图片、视频等教学辅助资料；2. 案例分析材料。
教学过程：一、引入：通过图片或视频展示一些知名企业的企业文化，引导学生了解企业文化的概念和特点。
二、学习内容：1. 企业文化的概念和特点。
引导学生认识企业文化的定义和特点，如共同价值观、行为准则、组织氛围等。
2. 企业文化的起源和发展历程。
通过讲解和讨论，了解企业文化的起源和发展历程，以及企业文化在企业发展中的作用。
3. 企业文化对企业发展的影响。
通过案例分析等方式，让学生理解企业文化对企业发展的影响，引导他们思考企业文化对企业成功的重要性。
三、拓展延伸：通过小组讨论或个人研究，让学生了解一家知名企业的企业文化，并结合实际案例进行分析和展示。
四、总结回顾：对本节课学习内容进行总结和回顾，强调企业文化的重要性和影响，为学生之后的学习和思考提供引导。
五、作业布置：布置相关阅读或调查任务，让学生进一步了解和研究企业文化的相关内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够对企业文化有更深入的认识和理解，同时也培养了他们的批判性思维和分析能力，帮助他们更好地理解和运用企业文化的概念和理念。
企业文化课程教案
企业文化课程教案教案标题：企业文化课程教案教案目标：1. 了解企业文化的概念和重要性。
2. 掌握企业文化的组成要素和特征。
3. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
4. 培养学生的团队合作和领导能力。
5. 培养学生的跨文化沟通和适应能力。
教学重点：1. 企业文化的定义和重要性。
2. 企业文化的组成要素和特征。
3. 不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
4. 团队合作和领导能力的培养。
5. 跨文化沟通和适应能力的培养。
教学难点：1. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
2. 培养学生的团队合作和领导能力。
3. 培养学生的跨文化沟通和适应能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 企业文化案例研究材料。
3. 团队合作和领导力培养活动材料。
4. 跨文化沟通和适应能力培养活动材料。
教学过程：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或案例，引发学生对企业文化的兴趣和思考。
2. 提问学生对企业文化的理解和意见。
知识传授：1. 介绍企业文化的定义和重要性。
2. 解释企业文化的组成要素和特征。
3. 分析不同企业文化对组织绩效和员工满意度的影响。
案例分析：1. 提供几个不同企业文化的案例，让学生分析其特点和对组织的影响。
2. 引导学生讨论不同企业文化对员工行为和工作环境的影响。
团队合作和领导力培养：1. 分组让学生参与团队合作活动，培养团队合作和领导能力。
2. 学生通过合作完成任务，并分享经验和教训。
跨文化沟通和适应能力培养：1. 提供跨文化沟通和适应能力培养活动，让学生体验和思考不同文化间的差异和挑战。
2. 引导学生分享跨文化沟通的技巧和经验。
总结：1. 总结企业文化的重要性和影响。
2. 强调团队合作、领导能力和跨文化沟通的重要性。
教学延伸：1. 要求学生选择一个感兴趣的企业，进一步研究其企业文化，并撰写报告。
2. 鼓励学生参加相关实习或实践活动，加深对企业文化的理解和应用能力。
企业文化教案15040
第二章企业文化的塑造美国麻省理工学院的著名教授彼得•圣吉主张，我们应该用系统的观点来看待事物和分析问题.世界是一个系统，不仅如此，即便是其中的每一个要素本身也是一个微观的系统。
同样,企业文化是社会文化这个大系统的构成要素，而它本身又是这样一个微观的子系统，在企业文化这个系统结构中，我们可以从它的物质层、精神层、行为层以及制度层4个层次上进行考察。
第一节企业物质文化一、物质文化的含义一个好的企业,或者说一个注重自身形象的企业，总是从建设物质文化开始的。
因为，人们对一个企业的判断首先是从直观认识开始的。
首先，我们来看看下面这些有趣的现象：1、明天就要和新介绍的女友第一次约会了，为此,小王今天可忙个不休;他首先去理了发，然后先从朋友小李那儿借来一双新皮鞋，最后又从朋友小宋那儿借来一套名牌的西装和一条高级领带。
他在想:打扮千万不能太寒酸了，否则对方会怀疑自己的物质基础和能力。
2、在企业招聘会上，女孩子们个个着装时髦，打扮得妩媚无比,而站在长长等候队伍中的小李还不断地照着镜子，并偷偷地问身边的同学小杨：“嗨，你说我今天这样打扮好看吗?招聘的人会注意我吗？”物质文化是以器物的形式出现的,因此通常又称器物文化。
由于具体的器物是企业与社会、与顾客最直接最先的接触媒介，因此，它对社会而言是评价企业总体文化的起点.人们通过物质文化来了解企业的行为文化和精神文化，在这个意义上说，企业物质文化是企业文化中的浅层基础文化。
企业物质文化直接影响顾客的感性认识，进而决定顾客对该企业的优劣判断。
含义：企业的物质文化，是由企业职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化，包括产品或服务等企业生产经营的成果以及企业的厂房、设备等工作环境和生活环境.二、物质文化的内容1、企业产品或服务（1）定义：《市场营销管理》作者菲利浦•科特勒-—产品是指用来使用或消费的可以满足某种需要而提供给市场的一切东西.它包括有形物品和无形服务，物品如汽车、书籍，服务如理发、美容、宾馆等等，甚至可以包括人物如乔丹、张德培，观念如计划生育、禁烟、好点子等.（2）层次：A、核心利益:利益。
《企业文化》教案(完整版)
《企业文化》教案(完整版)企业文化教案一、教学目标1.了解企业文化的概念和重要性。
2.了解企业文化的形成与传承。
3.掌握企业文化对企业发展的影响。
4.培养学生对企业文化的分析和评价能力。
二、教学内容1.什么是企业文化a.概念解释：企业文化是指企业内部形成的一种独特的、具有时代特征的、具有集体意识形态的思想文化现象。
b.企业文化的重要性：企业文化是企业的灵魂，是企业永续发展的核心竞争力。
2.企业文化的形成与传承a.组织创始人的作用：组织创始人的价值观和经营理念对企业文化形成起着决定性作用。
b.企业员工的参与：员工作为企业的构成要素，在企业文化的塑造和传承中起到重要作用。
c.企业文化的传承：企业文化的传承需要通过各种形式的培训、沟通和激励，确保企业价值观能够代代相传。
3.企业文化对企业发展的影响a.建立企业核心价值观对企业的影响：核心价值观是企业文化的核心，对企业的发展目标、员工行为准则和组织方式起到指导性作用。
b.企业文化的激励机制：企业文化激励机制的建立可以有效地调动员工的积极性和创造力，提高企业的绩效。
c.企业文化对企业形象的塑造：企业文化在外界看来是企业的形象代表，直接影响着企业的声誉和品牌价值。
4.企业文化的分析和评价能力培养a.分析企业文化的组成要素：通过对企业文化的核心价值观、组织结构、行为规范等要素进行分析，评估企业文化的健康度和适应性。
b.评价企业文化的优势与不足：通过对企业文化的优势和不足进行评估，明确企业在市场竞争中的优势和需要改进的方面。
c.提出企业文化发展的建议：根据对企业文化的分析和评价，提出相应的发展建议，为企业的文化建设提供指导。
三、教学方法1.讲授法：通过教师讲述的方式，介绍企业文化的概念、形成与传承，以及对企业发展的影响。
2.案例分析法：通过分析实际企业的文化案例，让学生深入理解企业文化的重要性和应用。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自主探讨企业文化的分析和评价方法，并提出相应的建议。
企业文化开场教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解企业文化的基本概念和内涵；2. 培养学生对企业文化的认同感和自豪感；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的职业素养和职场竞争力。
二、教学重点1. 企业文化的定义及内涵；2. 企业文化的作用和意义；3. 如何在企业中践行企业文化。
三、教学难点1. 理解企业文化与企业战略、组织结构等方面的关系；2. 在实际工作中如何将企业文化融入到个人行为和团队协作中。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、案例分析、视频等；2. 学生准备：预习企业文化相关知识，分享个人对企业文化的理解。
五、教学过程（一）导入1. 通过一个与企业文化相关的短视频或案例，激发学生的学习兴趣；2. 提问：你们对企业文化有什么样的认识？（二）新课讲授1. 定义企业文化：企业文化是指企业在长期发展过程中形成的具有独特性的价值观、行为规范和制度体系；2. 企业文化的内涵：包括企业使命、企业愿景、企业核心价值观、企业精神、企业行为规范等；3. 企业文化的作用和意义：a. 提升企业核心竞争力；b. 促进企业持续发展；c. 增强员工凝聚力和向心力；d. 提高企业社会责任感。
（三）案例分析1. 选择一个具有代表性的企业文化案例，如华为、阿里巴巴等；2. 分析该企业的企业文化特点及其对企业发展的影响；3. 引导学生思考：如何将所学企业文化知识运用到实际工作中？（四）互动环节1. 分组讨论：如何将企业文化融入到个人行为和团队协作中；2. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。
（五）总结1. 回顾本节课所学内容，强调企业文化的重要性；2. 布置课后作业：撰写一篇关于企业文化的感悟或心得体会。
六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标，学生对企业文化的理解程度如何；2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习兴趣；3. 课后作业的布置是否合理，能否帮助学生巩固所学知识。
通过本节课的学习，希望学生们能够对企业文化有更深入的了解，并在今后的职业生涯中，将企业文化融入到个人行为和团队协作中，为企业的发展贡献自己的力量。
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1.熟悉企业家精神的主要内容。
2.掌握企业家与企业家精神的区别。
3.掌握展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入（项目）
案例导入：企业家和经理人有什么不同。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1：
1.具体理论内容讲解
2.案例分析
引导、示范、讲授、指导
引导、示范、讲授、指导
用多媒体教学
听课、讨论
30
任务2：
学生分组讨论并发表讨论结果：揭开王老吉企业文化的面纱
引导、示范、指导
用多媒体教学
个人发言、分组讨论
30
归纳与小结
企业文化的功能。
中国企业文化的兴起和发展。
企业文化建设模式和步骤。
讲授
用多媒体教学
听课
5
作业
迪士尼的培训文化
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第三周
用多媒体教学
听课
30
任务2：
学生分组讨论并发表讨论结果：美的紫砂煲骗局曝光
引导、示范、指导
用多媒体教学
个人发言、分组讨论
30
归纳与小结
企业价值观含义和功能。
企业伦理道德的内涵和主要内容。
讲授
用多媒体教学
听课
5
作业
无
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第四周
本次课标题
第二章企业精神文化
授课教师
授课班级
上课时间
2学时
上课地点
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1.熟悉企业家精神的主要内容。
2.掌握企业家与企业家精神的区别。
3.掌握展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。
1.企业家。
2.企业家与企业文化。
3.企业家精神主要内容。
4.企业员工风貌含义。
5.展现员工风貌的方式。
6.企业精神文化的来源、设计要求、表达方式。
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第五周
本次课标题
第三章企业制度文化
授课教师
授课班级
上课时间
2学时
上课地点
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1.掌握企业领导体制的内容、特征及作用。
2.掌握企业组织机构的内容和设计方法。
3.了解企业组织结构的创新与发展。
1.企业领导体制的概念、内容、特征、作用。
2.企业组织结构的概念、内容、设计方法、演变规律和发展趋势、创新与发展。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入（项目）
案例导入：海尔员工的画与话。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1：
1.具体理论内容讲解
2.案例分析
引导、示范、讲授、指导
用多媒体教学
听课、讨论
30
任务2：
学生分组讨论并发表讨论结果：惠普之道
引导、示范、指导
用多媒体教学
个人发言、分组讨论
30
归纳与小结
企业文化的构成要素。
讲授
教学重点
企业管理制度的重要性和规范性，中小型企业的企业管理制度设计的技巧。
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
一、教案头
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配（分钟）
告知（教学内容、目的）
简述本单元教学内容：
1.企业管理制度的重要性、规范性、原则。
2.企业管理制度设计的方法、设计技巧。
教学重点
企业家行为的含义、企业模范人物的行为特点。
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
一、教案头
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配（分钟）
告知（教学内容、目的）
简述本单元教学内容：
1.企业家。
2.企业家与企业文化。
3.企业家精神主要内容。
4.企业员工风貌含义。
5.展现员工风貌的方式。
6.企业精神文化的来源、设计要求、表达方式。
能力训练任务及案例
1.案例导入：企业家和经理人有什么不同。
2.通过多媒体教学方式，
3.案例分析：1.百名企业家发布“创新中国管理模式宣言”。2.海尔的“毛刺”事件。3.传统文化润海尔。4.海尔的创新文化。
教学重点
企业家精神的主要内容，企业家与企业家精神的区别，展示企业员工风貌的方式、企业精神文化的来源与表达方式。
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第一周
本次课标题
第一章企业文化概述
授课教师
授课班级
上课时间
2学时
上课地点
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1.理解企业文化的内涵、不同类型企业文化的特征。
2.掌握企业文化的构成要素。
1.文化的内涵、企业文化的内涵。
2.优秀企业文化的特征。
3.企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。3.中小企业的企业管理制度设计。
简述本单元教学目的：
1.了解企业管理制度的作用和原则。
2.了解企业制度设计的方法。
3.理解企业管理制度的重要性和规范性。
4.理解中小型企业的企业管理制度设计的技巧。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入（项目）
案例导入：非加油者不准入厕。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1：
1.具体理论内容讲解
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
一、教案头
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配（分钟）
告知（教学内容、目的）
简述本单元教学内容：
1.企业领导体制的概念、内容、特征、作用。
2.企业组织结构的概念、内容、设计方法、演变规律和发展趋势、创新与发展。
简述本单元教学目的：
引导、示范、指导
用多媒体教学
个人发言、分组讨论
30
归纳与小结
企业领导体制的内容、特征及作用，企业组织机构的内容和设计方法。
讲授
用多媒体教学
听课
5
作业
无
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第六周
本次课标题
第三章企业制度文化
授课教师
授课班级
上课时间
2学时
上课地点
教学目标
能力（技能）目标
知识目标
1.了解企业管理制度的作用和原则。
教学重点
企业文化的功能、中国企业文化的兴起和发展、企业文化建设模式和步骤。
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
一、教案头
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配（分钟）
告知（教学内容、目的）
简述本单元教学内容：
1.企业文化的功能。
2.企业文化的类型。
3.企业文化兴起的原因。
4.中国企业文化的兴起。
5.企业文化建设的模式。
6.企业文化建设实施的步骤和分工。
能力训练任务及案例
1.案例导入：南航心约。
2.通过多媒体教学方式，首先介绍企业文化的功能、类型，以及企业文化兴起的原因，其次分析讲述中国企业文化的兴起以及企业文化建设的模式，最后介绍企业文化建设实施的步骤和分工。
3.案例分析：1.华为：狼性企业文化。2.企业文化就是让螺丝钉都感到崇高。3.揭开王老吉企业文化的面纱。
4.中国企业文化的兴起。
5.企业文化建设的模式。
6.企业文化建设实施的步骤和分工。
简述本单元教学目的：
1.掌握企业文化的功能。
2.了解中国企业文化的兴起和发展。
3.熟悉企业文化建设模式和步骤。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入（项目）
案例导入：南航心约。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1：
1.具体理论内容讲解
2.案例分析
能力训练任务及案例
1.案例导入：海尔员工的画与话。
2.通过多媒体教学方式，首先介绍文化的内涵以及企业文化的内涵，并分析优秀企业文化的特征。其次讲解企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。
3.案例讲解分析：1.惠普之道。2.奔驰公司的品质文化。
教学重点
企业文化的构成要素。
教学准备
制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
4.企业伦理道德的范围。
5.企业伦理道德建设中的误区。简述本单元教学目的：
1.掌握企业价值观含义和功能。
2.理解企业伦理道德的内涵和主要内容。
讲授
用多媒体教学
听课
5
引入（项目）
案例导入：理念决定行为，行为决定结果。
讲授
用多媒体教学
听课
20
任务1：
1.具体理论内容讲解
2.案例分析
引导、示范、讲授、指导
能力训练任务及案例
1.案例导入：理念决定行为，行为决定结果。
2.通过多媒体教学方式，首先介绍企业价值观的含义、类型、功能并进行优秀企业价值观赏析。其次，讲解企业伦理道德的内涵和主要内容，并说明企业伦理道德的范围，最后说明企业伦理道德建设中的误区。
3.案例分析：1.国外企业基本价值观比较。2.强生信条。3.同仁堂的“四个善待”。4.沃尔玛式欢呼。5.美的紫砂煲骗局曝光。6.责任胜于能力。