校本课程反馈表
课堂反馈表
反馈内容
很好
较好
一般
较差
很差
1
老师对本课程的要求和考核问题在开课之初有明确交待
2
老师热心教学并善于激发学生的学习兴趣和主动性
3
老师通过开展讨论式教学引导学生学会自主学习
4
老师在课堂内外为学生及时提供必要的学习辅导和咨询
5
老师通过课后布置作业、平时考核引导学生学习活动的情况
6
老师重视对学生学习方法的指导
高中教师所在科组:_______________
课程名称：_______________________班级:__________________
希望你能如实真诚地完成下面这张课堂教学信息反馈表，这些信息将会更为准确、有效地反馈回给我们授课的老师，这将对我们的老师提高授课水平帮助更大一些。如有可能，也鼓励你能选择一定方式直接跟老师进行沟通，谢谢!（
7
老师上课所用的教学课件、教具
8
该课程所用的教材处理、拓展
9
教学进度的计划性
10
同学通过上该门课有所进步的情况
11
同学对该课程教学的评价是
意见、建议留言栏：
信息反馈员：年 月 日
课程反馈表——精选推荐
12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15 A.复习B.新授：1.单词“dancing/mopping thefloor/ swimming/taking/typing an e-mail/writinga card”2.扩充“wash thedishes/crying/meetingtheir friend”3.句型”What isshe/he doing?”及其回答4.V+ing的变化5.th的发音及相关单词“than then themthick thank thin”和小故事“Flowers for mother”1.去爱乐奇虚拟世界完成Unit 2Class 8的练习；2.抄写背诵单词“dancing/mopping/swimming/taking/typing/writing”3.完成Class 8的练习册4.每周读两次书（学过的所有内容）课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂12.15A.复习B.新授：1.单词“run,rice,rain”2.字母“R r”3.绘本故事1.去爱乐奇虚拟世界完成Class 18的练习2.给相关字母和图片涂色课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂上课时间上课内容回家作业上课表现12.14A.复习B.新授：1.短语“taking a bath,havingsupper,watchingTV,sleeping,doing his homework”1.每天坚持读英语哦！2.在自己画的房子里告诉父母“What’s Bobbydoing ”课堂纪律课堂反馈情商课堂。
幼儿园课程反馈表
幼儿园课程反馈表尊敬的家长：您好！感谢您一直以来的关注和支持。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习情况，也为了提高我们的教学质量，我们制定了幼儿园课程反馈表。
以下是详细介绍：一、背景介绍幼儿园课程反馈表是一项评估幼儿学习状况和跟踪教学进展的重要工具。
我们希望通过这份反馈表，了解到家长对于孩子所学课程的看法和建议，以及对于我们幼儿园教学质量的意见和建议。
二、反馈表的设置幼儿园课程反馈表主要分为四个部分，分别是课程内容、教学方式、教师授课、总体评价。
其中，课程内容包括科目和知识点内容的设计是否合理；教学方式包括教学方法是否适合孩子的掌握程度和孩子的个性特点；教师授课部分主要考核教师的素质和专业性；总体评价则是对于幼儿园整体教学质量的评价。
三、填写方法填写反馈表时，家长需要根据孩子上课的情况进行认真评估，提出自己的意见和建议。
同时，我们也希望家长能够在反馈表上留下自己真实的联系方式，以便我们及时与您取得联系，更好地解决问题。
四、反馈表的作用幼儿园课程反馈表将成为我们提高教学质量和改进教育教学活动的一个重要依据。
通过家长的反馈，我们可以及时发现自己的不足和问题，以便更好地为孩子提供更好的教育教学方案和措施。
五、反馈表的保密性我们非常重视家长的隐私权和信息安全。
所以，我们承诺对于反馈表上的所有信息进行严格保密，确保信息的安全性。
六、结语我们非常希望家长能够积极填写幼儿园课程反馈表，以帮助我们更好地了解孩子的学习状况和家长的需求和意见。
同时，我们也会在不断的改进中为您提供更好的教育教学服务。
最后，感谢您的支持和合作。
幼儿园教育部。
课程学员反馈表
课程学员反馈表
课程学员反馈表
培训课程：
主讲教师：
学员姓名：
培训时间：年月日——年月日
1、您认为此次培训是否会对您今后的学习有益？
□非常有益；□比较有益；□益处不大；□毫无益处；
2、您对此次培训哪些方面印象深刻？
□培训方式；□培训教材；□培训内容；□培训教师；
□其他；
3、通过此次培训，您在哪些方面收获较大？
□文章阅读；□reference；□写作方法；□presentation；
□学习方法□；
4、如果培训效果不佳，您认为是何原因？
□对学员需求不了解；□教学内容脱离实践，缺乏针对性；
□教学方法呆板枯燥；□活动组织欠佳；
□面授时间安排不合理；□教师的个性化指导不够；
□其他；
5、如果有机会，您愿意就哪些方面进行深入学习？
□硕士课程专业知识；□英语写作和阅读；□研究方法；□硕士课程学习方法□其他；
8、具体而言，您希望继续学习哪些方面的课程内容？
10、您是否愿意将这样的培训推荐给其他人？
□非常愿意；□不一定；□绝不愿意；
11、请您对负责此次培训的主讲教师做个客观的评价：[ 单选 ]
好较好一般教学态度
教学内容
教学方法
教学效果
综合评价
12、对于本次培训，你还有哪些意见或建议需要说明？请畅所欲言。
填表日期：。
课程反馈表.doc
你们的未来就是我们的未来
综合课外辅导。
商务英语培训。
企业英语培训。
雅思英语培训。
出国留学 Call:22114688 1 1
博益教育学员课程反馈表
姓名：彭可
年级：初一
就读学校：衡阳光华实验中学
上课日期：2016/8/4
上课时间：8：00—10;00
累计小时数：2
科目：数学
授课老师：江霞
课程内容 这节课主要复习了《与三角形有关的线段》这一章节。
学生情况 今天给彭可同学复习了《与三角形有关的线段》这一章节，从上课的情况来看，彭可同学
对一些初中所学过的三角形的概念定义掌握较好，不过在涉及到三角形的组成判断变式时，
有时候不能灵活运用。
所以，这节课也重点帮助慧诗同学巩固加强了三角形判断这一块内
容，从整体上来看，彭可同学还是能够紧跟老师的教学思路走，并积极思考问题，希望后
面能继续保持这样的学习状态。
下节课计划
内容 动点问题的专项训练
课后作业 回去巩固复习老师上课所讲的内容。
课程设计评价反馈表格
课程设计评价反馈一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念，包括物质的组成、结构与性质，能量的转化与守恒定律。
知识目标要求学生能够解释不同物质的状态变化、描述分子与原子的区别、阐述热力学第一和第二定律的内涵。
技能目标旨在培养学生通过实验探究物质性质的能力，以及运用能量守恒定律解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标则着重于培养学生对科学探究的热情，增强对自然界的敬畏之心，以及培养节能减排的社会责任感。
二、教学内容本章教学内容选取第二章“物质的世界”中的“物质与能量”作为重点。
首先，回顾和巩固物质的基本概念，包括原子、分子以及它们之间的相互作用。
接着，深入探讨物质的状态变化，如固态、液态和气态，及其背后的物理原因。
然后，详细讲解能量的转化与守恒，通过实例分析让学生理解能量在不同形式间的转换。
最后，结合实际生活中的现象，让学生学会应用能量守恒定律解决问题。
三、教学方法为提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的策略。
首先，通过讲授法为学生建立扎实的理论基础。
其次，利用讨论法促进学生对复杂概念的理解和思考。
再次，通过案例分析法让学生将理论知识应用于解决实际问题。
最后，开展实验法，让学生在动手实践中深化对物质与能量关系的认识。
四、教学资源教学资源的选择将充分支持教学内容的实施。
教材《物质的科学与能量》将是核心资源，为学生提供全面的学习材料。
此外，将选取相关的参考书籍和学术文章，供学有余力的学生深入阅读。
利用多媒体资料，如视频讲座和动画演示，帮助学生形象理解抽象概念。
实验设备如热力学仪器和物质的态变化装置，将用于开展实验教学，增强学生体验。
五、教学评估本章节的评估方式将包括平时成绩、作业、小测验和期末考试。
平时成绩将根据学生在课堂上的参与度、提问和小组讨论的表现来评定。
作业将包括习题解答和一篇关于物质与能量主题的研究报告。
小测验将定期进行，以检验学生对课程内容的即时理解和掌握。
期末考试将涵盖所有教学内容，包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生对物质与能量知识的理解和应用能力。
学生课堂反馈表
学生课堂反馈表
学生、家长反馈表
一、请学生对上课老师进行反馈（满分10分）
1、你对上课老师的教学能力是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
2、你对老师上课的教学态度是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
3、老师上课是否抓住重难点（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
4、老师上课的目标是否明确（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
5、老师备课是否准备充分（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
6、老师上课时间安排是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
7、老师课堂及家庭作业布置是否合理（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
8、对老师的普通话及语速是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
9、对我们校区的环境是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
10、对我们的管理老师服务是否满意（）评分：_______
A．非常满意 B.满意 C.不满意
二、是否需要更换老师或老师需要做哪些调整？
三、您是否有更好的建议指导我们的工作做得更好？
1 / 1。
课程效果反馈表(新)
课程名称：主讲老师
主办单位：奋达商学院学员姓名
尊敬的学员朋友们，为了更好的服务您，请就下列每项进行评分（打“√”）,“1”分为最低分，“10”分为最高分，并请予以具体意见：
课程及导师的评估非常不满意不满意一般满意非常满意课程内容系统，有理论基础能与实际相结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课程内容丰富，并易于理解， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 导师风格及综合水平 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 鼓励学员的参与，引导学员思考 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 内容有深厚经验，并有精辟见解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程及导师总体的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 助教及会务组织评估非常不满意不满意一般满意非常满意我对本次课程助教灵敏度和速度的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程助教精神面貌的满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我对本次课程会务组织的总体满意程度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 为了再次提升我们为您的服务品质，请赐予您宝贵的意见和建议！谢谢！
您对本次课程印象最深刻的部分是：
1，
2，
如果您要介绍您企业及朋友来参与学习成长，提升企业或个人心智成长，他们分别是：
姓名___________________ 电话___________________ 职务
姓名___________________ 电话___________________ 职务
姓名___________________ 电话___________________ 职务。