教学常规检查反馈表(1)(3)
教学常规检查情况反馈表---样表
V
3.作业错误纠正情况
V
评价等级
较好
说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”
检查时间： 年—月—日学校领导或组长签字:
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流
关桥中学教师教学常规检查情况反馈表（样表）
任课教师任教学科任教班级
检查评估项目
评价等级
存在的冋题和建议
A
B
C
D
教案硬性指标完成情况
1.班级基本情况统计
V
教案项目填写齐全（包括 项目1-5）;教学计划与进 度的一致性、能够分课时 备写；学生平时学习成绩 抽查、考试成绩分析；三 维目标明确、具体；教学 的重点和难点、把握准确； 师生双边活动设计是否合 理、教学方法和策略得当、 教学措施具体，操作性强； 教学媒体、手段和方法的 运用；板书设计有无计划 性； 教学环节是否齐全； 教案文字、专业术语表述 准确流畅、书写规范、整 齐、有无抄袭现象、有无 课后反思
2.学生学习基本情况分析
V
3.册教学总目标
V
4.单兀教学目标
V
5.教学进度安排
V
6.学生平时成绩
V
7.三维目标的填写
V
8.教学重、难点确定
V
9.教学方法
V
10.板书设计
V
11.教学环节
VHale Waihona Puke 12.师生双边活动过程V
13.课后反思
V
14.教案备写完成篇数
28
作 业 宀 完 成 情 况
1.作业量次
25
作业量适度，讲究实效、 学生书写工整、字迹规范、 学习习惯的养成、注重能 力培养；教师批阅格式、 作业符号的规范性、评价 等级……
教案检查反馈表
教案检查反馈表一、教案基本信息
课程名称
教师姓
名
课程时
间
教学内
容
二、教案评价
1. 教学目标
教学目标是否明确，是否符合课程要求？
2. 教学内容
教学内容是否充实，是否与教学目标相符？
3. 教学方法
教学方法是否多样化，是否能够激发学生兴趣？
4. 教学手段
教学手段是否得当，是否能够有效地促进学生学习？
5. 教学评价
教学评价是否科学，是否能够准确反映学生学习情况？
三、教案改进建议
1. 教学目标
针对教学目标不明确或不符合课程要求的问题，可以考虑重新制定教学目标，明确教学目标与课程要求的关系。
2. 教学内容
针对教学内容不充实或与教学目标不相符的问题，可以考虑增加教学内容，或者调整教学内容与教学目标的关系。
3. 教学方法
针对教学方法不多样化或不能激发学生兴趣的问题，可以考虑采用多种教学方法，或者增加互动环节，以激发学生兴趣。
4. 教学手段
针对教学手段不得当或不能有效促进学生学习的问题，可以考虑采用更加有效的教学手段，或者增加教学辅助工具，以提高教学效果。
5. 教学评价
针对教学评价不科学或不能准确反映学生学习情况的问题，可以考虑采用更加科学的教学评价方法，或者增加评价指标，以提高教学评价的准确性。
四、总结
教案检查反馈表是教学质量管理的重要工具，通过对教案的评价和改进建议，可以不断提高教学质量，促进学生的学习效果。
教师应该认真对待教案检查反馈表，积极改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。
小学教学常规检查评价表
27.抽查学生作业
28.现场访谈，随机访谈抽查、巡查
7.各学科有辅导计划，辅导记录（2分）。特殊生辅导建立一生一档（2分），做好实地家访（2分），建立跟踪制度（2分），辅导方法有效，帮扶效果好(2分）。
10
29.学科工作手册
30.特殊生帮扶计划及跟踪制度
31.特殊生一生一档
32.实地家访相片
8.因地制宜创新性地开展各学科有利于思维训练的竞赛活动，注重培优提尖（2分）。市级各类竞赛均有组织班级、学校两级选拔（4分）。市级各类竞赛成绩较好（4分）。
10
38.课题立项、结题材料
39.课题研究过程性材料
40.学校教师教研成果
检查形式（抽检、年度考评）：检查人（签名）：
10
33.学科竞赛活动文件、结果
34.学校创新性竞赛项目材料
35.市级竞赛成绩
9.信息技术教育手段在各科教学活动中广泛应用，记录完整（2分）。多媒体教学仪器使用效果良好，资源下载、课件应用、符合要求（3分）。
5
36.信息技术使用记录
37.集体备课课件资源
成果
（10）
10.学校有教学研究专题，有实施方案（2分）。且能认真实施（2分），课题研究有实效，学校、教师教研成果丰富（6分）。
10
1.教学管理相关制度
2.课程表
3.挂包文件，教研记录
4.校级领导听课笔记本
5.校级领导公开课材料
2.落实每日巡课制度（1分），每学期2次教学常规检查（1分），有记录（1分），有考核（1分）、有反馈（1分）。
5
6.巡课制度
7.巡课记录
8.常规检查记录及考核等次
9.会议反馈记录
教学教研活动（75）
3.探究集群协作教研模式（2分），学科教研组和年段备课组集体备课定时间、定地点、定主讲人、定内容（教学案设计、课件制作、板书设计、习题设计等）落到实处（4分），内容丰富、激励详实（4分）。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
教学反馈及调整评价表
教学反馈及调整评价表
一、教学反馈调查
教学反馈调查是为了了解学生对教学内容、教学方法和教师表现的评价，以便进一步改进教学质量和提高学生满意度。
请您填写以下调查表格，我们非常重视您的反馈意见。
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基本信息
- 姓名：
- 学号：
- 专业/班级：
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1. 教学内容
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教学内容方面提出任何建议或改进建议：
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2. 教学方法
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教学方法方面提出任何建议或改进建议：
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3. 教师表现
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教师表现方面提出任何建议或改进建议：
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二、教学调整
通过教学反馈调查的结果，我们将根据学生的评价意见，进行
教学调整以提高教学质量。
以下是我们将要采取的措施：
1. 对教学内容进行优化，增加相关案例和实践操作。
2. 多种教学方法的使用，提高课堂互动性和学生参与度。
3. 提供更清晰和详细的讲解，确保学生能够更好地理解知识点。
4. 针对教学工具的使用情况，进行进一步改进和更新。
感谢您对我们的教学工作给予的支持和评价，我们会不断努力
提升教学质量，使您在研究过程中获得更好的体验和收获。
如有需要，您随时可以与我们进行交流和反馈。
---
以上是《教学反馈及调整评价表》的内容，谢谢您的配合和宝
贵的意见！。
教学常规检查反馈表
登记日期
错批
漏批
激励性
3、试卷批改评析检查登记表次数卷面情况来自批改情况及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查反馈表
受检教师
任教班级学科
检查时间
1、备课检查登记表
总课时数
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
教学常规检查评价表
实施情况及存在问题
整改建议及期限ຫໍສະໝຸດ 备注xxx县中小学教务处教学常规工作检查考核评价表
主要内容
1、制定教学工作计划（含月推进计划）、科研工作计划、期中 期末教组织教学质量分析、及时进行工作总结。 2、严格执行国家课程标准，科学分工并安排课程，检查各科课 程开展、实施、完成情况，制定作息时间，及时审阅教研组、 教师各科教学工作计划、进度计划、教科研计划、有提高教学 质量的措施。 3、平时经常深入教研组检查教师的备课、上课、批改作业和辅 导学生的情况（每学期至少3次），有评析、有记载。召开学生 座谈会了解教师授课和学生学习情况。每天进行早读、大课间、 课外活动等常规检查，并留有记录。 4、有培优补差的总体方案、措施保障，活动安排，检查、考核 记录。有毕业班的复习安排、提高复习效率的措施和实施办法。 检查各学课教师电教多媒体的使用率、实验开出率、图书借阅 情况的记录。 5、指导、检查、参与教研组工作，并有记录。组织开展各类校 本教研活动，有计划、有安排、有实施记录，资料齐全，并上 报活动信息。 6、有名师、三类教师培养计划、管理办法，组织开展名师、三 类教师示范引领、带教指导、送教活动。与捆绑发展、手拉手 学校开展互动活动。 7、加强本校各类课题研究管理，组织开展相关的研究活动，资 料齐全，小课题研究的检查、指导记录。有网络教研制度、措 施，检查记录、并进行考核。 8、合理安排教师外出学习、交流，参加岗位培训，有计划开展 校本培训，解决教学问题，提高教师电教设备的使用能力。 9、认真组织好学校体艺特色项目训练、做责任到人、有计划、 有时间、有落实、有成效。抓好校级兴趣活动，有计划、定时 间、有检查、有活动成果展示并进行考核。举办各学科竞赛活 动，培养学生各种能力。 学校： 教务主任签字： 检查人签字： 日期：
教学常规检查反馈表
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
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评价结果运用于当月绩效，A档工作量*1.1，B档工作量*1，C档工作量*0.8，每月根据评价结果调整。
小学部教学常规检查反馈表
年级：一年级年级组长：薛岩时间：2018.5.30
姓名
学科
备课35%
作业检查35%
听课笔记20%
学习笔记10%
合计
档
次
应备
实备
肯定与不足
得分
应批
实批
肯定与不足
得分
应记
实记
肯定与不足
得分
应记
实记
肯定与不足
得分
薛岩
语文
24
24
添加单元备课
默写环节过简
32.9
13
7
64
徐丹
英语
13
13
反思详细
每环节反思内容欠充实
32.9
65
10
64
曹绍艳
语文
2424Βιβλιοθήκη 环节过简29.431
7
64
张呈峰
数学
17
17
书上的笔记详细，联系上的再充实一下
32.9
35
7
64
殷斐斐
语文
24
15
数量不够
18.4
30
10
64
孙境
数学
17
反思详细，细节处理好
33.3
45
10
64
张增茹
科学
64
检查人签字
备注
年级组长组织查阅，每年级A档1名，C档2名，其余为B档，每月最后一周的周五上午办公会前报孙晓燕处。徐昕、董辉、孙晓燕每月抽查某年级某学科