《曲式分析基础教程》学习总结(第一章)
曲式分析
曲式分析第一章：绪论1.曲式——音乐作品的结构样式。
（音乐的各要素按照一定逻辑关系和时间关系。
）2.曲式分析——以典型的音乐结构为基础，寻找音乐作品结构的共性化特征及规律。
3.构成音乐的基本要素：旋律、节奏、节拍、速度、音色、音区、力度、演奏（唱）、调性、调式、和声、织体、复调、配器等（分析音乐作品结构的基本手法）。
4.曲式分析的原则：单一原则；并置对比原则；再现原则；回旋（循环）原则；变奏原则；奏鸣原则。
5.音乐材料及发展手法：重复；变奏；展开；派生对比；并置对比；模仿；模进；分裂；时值的压缩与扩大；调式对比；音程的扩大、压缩与转位；动机贯穿；旋律的自由发展；织体。
6.音乐的陈述类型：（1）稳定型陈述：呈示型、结束型、引子型。
（2）非稳定型陈述：展开型、过度型。
7.动机——音乐作品中最小的有机组成部分。
8.主题——能代表音乐作品的性格和形象音乐的思维。
9.音乐曲式结构发展的基本原则：呼应原则；三部性原则（再现原则）；起承转合原则；变奏原则；回旋原则。
第二章：一部曲式1.乐段——是构成独立段落的最小结构。
速度、节拍、体裁取决于乐段的长度。
2.一部曲式的乐段的特点：（1）由多个乐句组成，有完整的旋律，不是零碎的展开：（2）能表达完整明确的乐思，乐段能表达一定的思想感情；（3）有明确的终止；（4）一般为稳定陈述。
3.乐段的内部结构：乐段——乐句——乐节——乐汇。
4.乐段的分类标准：（1）以乐段内部乐句的数量作为划分依据；（2）以句子之间的关系作为依据；（3）以构成乐段乐句的数量2的N次方和句子小节2的N次方为标准，可分为方正型和非方正型；（4）以乐段调性变化和终止作为依据；（5）以音乐结构的陈述方式作为依据，可分为呈示型乐段和中间展开或连接型的乐段。
第三章：单二部曲式1.单二部曲式——由两个对比又统一的乐段有机结合形成的曲式。
2.单二部曲式的分类：有再现单二部曲式、无再现单二部曲式(对比式和引申式)。
曲式分析报告
曲式分析报告乐曲节奏为六八拍，速度为活泼的快板，是一首三声中部复三曲式。
呈示部（1-67小节）A乐段（1-24小节）：第一乐句从弱起拍进入，调性为b小调，力度为弱，旋律声部由一连串下行半音阶构成，旋律与低音伴奏交织在一起，十分活泼；第二乐句由跳音构成，两手相互呼应，此起彼伏，轻快而愉悦。
a’乐句在ab乐句反复一次之后高八度出现，后半句转到e小调，节奏变得紧密，让人觉得急促。
a’’乐句比a’乐句再高四度奏出，一连串的下行音阶及和弦使整个乐段结束。
B乐段（25-36小节）：节奏与前面乐段有鲜明的对比，右手主旋律变成两拍节奏，像是单拍子的感觉；左手伴奏十分有规律，先跳进再半音级进下行。
出现多次转调，24-26小节为a小调，27-28转到C大调，28小节后半拍转到e小调，30小节转回主调，此时，乐曲也进入到了该越段的高潮，接着主三和弦在最高点反复六次，33小节最后一个四分音符和弦发生改变，变成b小调的属七和弦，三个一组地在三个八度奏出，起到强调以及稳固调性的作用，为A’再现乐段做铺垫。
A’乐段（37-67小节）：只重复了ab乐段8个小节，随后有一段23小节的扩充乐段，旋律开始快速地流动起来，第58小节出现与b乐句相同的动机，63小节开始渐强，节奏紧促，不断攀升，达到顶峰后奏出四个位于不同音区的下行八度主三和弦干脆利落地结束整个呈示部。
三声中部（68-128小节）C乐段（68-83小节）：情绪发生变化，变得缓和，旋律声部为下行音阶，和声变化多样，调性转到其关系大调D大调。
e乐句是右手旋律，左手伴奏；f乐句旋律换到左手，右手伴奏，为上行音阶，与e段反向进行。
和声上68-69小节为D大调主和弦，69-70小节为V7，71小节VI级，74小节VII7，75-77小节I，78小节DD7，80小节转到E大调，81小节V7和弦，82小节转入A大调，V7-I 进行停在A大调主和弦上结束整个乐段，乐段间有一次呼吸暗示进入新乐段。
曲式分析基础知识点总结
曲式分析基础知识点总结一、曲式的基本结构在曲式分析中，我们首先需要了解曲子的基本结构。
一般来说，一首曲子的基本结构由引子、主体和尾声组成。
引子部分是曲子的开头部分，用来引出主题，铺垫气氛。
主体部分是曲子的核心部分，包括主题的展开和发展。
尾声是曲子的结束部分，用来收束全曲。
在古典音乐中，曲式的基本结构常常采取套曲的形式，即由多个乐章组成。
最常见的套曲形式是奏鸣曲式，由快板、慢板、快板三个乐章组成。
二、曲式的分类曲式可以根据曲子的结构和形式进行分类。
最常见的曲式分类包括小型曲式和大型曲式。
小型曲式是指曲子的结构比较简单，通常只有一个乐章，包括小步舞曲、圆舞曲、波尔卡等形式。
这些曲子通常是用来表达轻松愉快的情绪，结构简洁明快。
大型曲式是指曲子的结构比较复杂，通常包括多个乐章，如交响曲、协奏曲、室内乐等形式。
这些曲子的结构丰富多变，主题发展丰富，具有比较雄伟的气势。
除了按照曲子的结构和形式进行分类外，曲式还可以根据其内容和性质进行分类，如宗教曲、世俗曲、战争曲等。
三、曲式的特点和发展曲式的特点和发展是曲式分析的重要内容。
曲式的特点包括旋律、节奏、和声、动机和主题发展等方面。
不同类型的曲式有着不同的特点，如波尔卡的舞曲旋律明快，节奏轻快，而交响曲的交响性和发展主题更加丰富。
曲式的发展是指曲子在发展过程中的演变和变化。
一首曲子的发展需要通过对主题和动机的反复、变化和演绎，来展现出曲子的内在魅力和逻辑。
在交响曲中，曲子通常经历引子、主题1、主题2、发展部、再现部、终结部等部分，通过主题的发展和反复，来展现曲子的丰富内涵和变化丰富。
四、曲式分析的方法在进行曲式分析时，我们需要掌握一些分析方法。
常见的曲式分析方法包括分析动机和主题的变化、分析和声和旋律的发展、分析形式结构和节奏的变化等。
通过这些方法，可以更深入地理解曲子的内在规律和美学意义。
除了上述基本知识点外，曲式分析还需要结合具体的音乐作品进行具体分析，掌握曲子的内在逻辑和表现方式。
西方音乐曲式分析总结版
奏鸣曲式（莫扎特G小调第四十交响曲第一乐章）奏鸣曲式是一种以对立统一为基础的结构形式。
主部主题与副部主体在材料上的对比，主部主题与副部主题在调式调性上对比。
呈示部——呈示部是这一结构形式的基础，它呈示两个主题，第一主题在主调上，第二主题通常在属调上，两个主题不仅有情感上的对比，还有调性上的对比。
呈示部前可加引子；发展部——发展部通过各种手法，充分发挥呈示部第一、二主题中具有特征的因素，主要通过调性、调式的对置，复调音乐与主调音乐的处理等，将主题变化成为各种形式，从各个方面进一步体现主题的内涵；再现部——再现呈示部，但第二主题必须回到主调，使第一、第二主题在调性上获得一致，形成了一个完整的、统一的整体，使主题形象更加完美、突出，曲终可加尾声。
只包含呈示部和再现部而没有展开部的奏鸣曲式是它的变体。
现代作品往往不墨守上述各种原则。
（第一乐章是极快的快板。
这是一个典型的奏鸣曲式的乐章。
在中提琴摇摆不安的伴奏音型上，从小提琴声部涌出了一个激动焦虑的主题。
她用愁苦压抑的音调，用不安的节奏轻轻的敲击着。
经过乐队合奏的终止式和弦后，这一忧郁而又迷人的第一主题再现。
当音乐逐渐转为舒展流畅的音调时，一支沉浸于小调忧郁色彩中的第二主题似乎倾吐出了作曲家更深的伤感。
在这之后音乐便完全处在了一种不可解脱的痛苦思绪之中。
她作为交响曲第一乐章的主部主题奠定了音乐的悲凉基调。
在向副部主题的过渡中，第一、第二主题交替出现，强弱音的巨大起伏表现出了一种冲出痛苦的气势，但很快就被一个小节的休止打断了。
进入展开部后，调性转为升f小调。
频繁不断的移调形成了强烈的对位效果，突出了音乐的戏剧性，呼应开头。
在小提琴轻微的叹息中，双簧管加入奏出了一段安静的旋律。
他那精细雕琢的音符闪现着莫扎特乐观开朗的天性。
副部主题建立在平稳的半音音调上。
但是副部主题这点明快的气息没有持续多久，木管乐器奏出了下降音，在一声不协和的音响中乐章色彩骤变。
进入再现部后按传统回到第一主题，但并没有平静下来，六次转换调性使音乐变的越来越紧张，痛苦急促的气氛到处撞击，不曾有一刻的稳定与安宁。
曲式分析总结1
绪论关于曲式与作品分析：1、定义：曲——即乐曲；式——即样式、形式。
曲式就是指音乐作品的样式，也可以说是音乐作品的结构形式。
2、名称：曲式与作品分析——Musical Form and Analysis＝MFA。
3、目的：既然课程的名称是“曲式与作品分析”，学习这门课程，一方面要让学生从这门课程中学习曲式的基本原理并掌握各种范型；另一方面，要让学生最终能从曲式入手，通过分析，实现对音乐作品的全面把握和深入理解，并在此基础上，加深对各自专业的促进（表演者能从中获得诠释音乐的依据，理论专业者能从中把握评研音乐的标准，作曲专业者能从中学习创作手法）。
第一章音乐的基本材料——音乐语言正像诗歌用语言文字，图画用线条、色彩，建筑用砖头、石块等构成一样，音乐的构成，也有它自己的特殊材料，就是音乐语言。
音乐语言也被称之为音乐构成的基本要素，包括①旋律线；②节奏；③节拍；④和声、复调、调式调性⑤速度；⑥力度；⑦音区、音域；⑧音色；⑨演唱（奏）法；⑩织体等。
音乐语言构成了音乐表现的基本手段。
第一节、旋律摘要：（旋律的重要性及定义，旋律的分析要点主要包括旋律的外形、隐伏骨架和高潮。
）一、有关旋律1、从旋律的重要性来说，它是“音乐的灵魂”；从它总是横向的流动这一特性来说，它是“乐音运动的轨迹”；从它与纵向音高的相互关系出发，它是“它是和声的表层”，从欣赏的角度入眼，它是“音乐作品的外观轮廓”或是“音乐情感的直接体现”。
所以，旋律非常重要。
2、定义：第一、“狭义的”旋律仅指横向音高或旋律线，也就是说它只指“音高”而不指“音长”。
在单独分析音乐的音级、音高、音列等因素时，“旋律”就取这种所指。
第二、“广义的”旋律是指包含了“音高”和“音长”这两个方面，也就是通常所说的“曲调”。
当分析需要和节奏、节拍或织体等因素相联系时，旋律就取这种意义。
二、旋律分析的要点1、旋律的外形广义的旋律是一个有机体，包含有音高、节奏、调式、调性、音域、音区等多种要素，但是为了分析的目的，单从旋律的外形来看，我们必须把旋律中的其它要素抛开，仅从旋律自身运动的价值——音高运动的相互关系予以透视。
曲式分析的学习心得体会
曲式分析的学习心得体会一直都觉得音乐这东西很深奥、很有内涵、很专业，像我这样的人是没办法理解的，我也很喜欢音乐，不过只是喜欢听听唱唱流行歌曲和摇滚歌曲，对于那种专业的音乐，还有肖邦、贝多芬什么的我只能在心里默默地感叹，我一直觉得自己听不懂所谓的音乐，也许有一定程度的心理意识，反正我就是一直都有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的感受。
这里简单提一下我对音乐的看法，可能我的理解比较肤浅。
对于音乐所表现的世界，可以有诗意，画境，和内心的独白。
例如肖邦的《肖邦生F大调夜曲》和交响组曲《天方夜谭》，《伏尔塔瓦湖》就分别表现了这一点。
我最喜欢的还是能够表现对苦难人生的抗争，奏响时代的强音的贝多芬的《命运》了。
因为他很振奋人心，听过之后感到激情澎湃，人生苦短，不能被眼前的困难打倒。
至于音乐还能表现什么，可能每一个人都有着自己不同的看法。
我觉得音乐可以表达一切。
音乐是独特的，任何语言或画面都不能将它完整的描述。
音乐是直接的，多数时候欣赏经典的音乐只需放开心灵去直接感受，而不需要思考什么。
音乐是抽象的，但我们欣赏的时候不必刻意追究它的什么细节，只需本能的去感受。
最重要的是，有没有进音乐的门问自己就行了。
有的时候自己真的体会到了，并不带有喜爱音乐以外的想法，问心无愧。
也许就是音乐想要表达的世界，即使和作曲者的想法不一样。
自己真的热爱那才是最关键的。
我觉得跟着大流走，别人说什么自己就认为是什么这种想法并不可取。
虽然大流很多都是对的，但热爱音乐并不需要大流的认同，因为音乐是人的杰作，也属于较为抽象的艺术，在理解和看法上不同是很正常的事情，如果音乐没有这一特点那也就没有这样的魅力了。
熟悉贝多芬还是他的那句话。
他说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让它毁灭我！”我对这句话比他的《命运》要熟悉。
后来上网查了一下，《命运》这部作品创作于1805——1808年，与他完成《第三（英雄）交响曲》的时间相隔4年。
在这4年中，他不但在创作活动中取得很大成就，更重要的是他的创作思想也逐渐成熟。
曲式分析知识点总结
曲式分析知识点总结一、曲式的基本概念曲式是音乐作品结构的组织方式，它是指音乐作品中不同乐章或段落的排列和发展规律。
曲式通常包括两个层面的结构组织：宏观结构和微观结构。
宏观结构是指整个乐曲的组织方式，通常包括乐曲的主题、副题、发展和重复等部分的排列和发展规律。
微观结构是指乐曲中不同乐章或段落的组织方式，通常包括不同乐章或段落的内部结构和发展规律。
二、曲式的基本类型1. 二部曲式：二部曲式是最简单的曲式类型，由两个部分组成，通常为A-B结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段。
二部曲式通常用于简单的歌曲或小型器乐作品中。
2. 三部曲式：三部曲式由三个部分组成，通常为A-B-A结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段，第三个部分为A段。
三部曲式通常用于复调音乐作品或者一些中型器乐作品中。
3. 二重奏式：二重奏式由两个部分组成，通常为A-A’结构，即第一个部分为A段，第二个部分为A’段，A’段与A段类似但不完全相同。
二重奏式通常用于复调音乐作品或者一些器乐作品中。
4. 三重奏式：三重奏式由三个部分组成，通常为A-B-A’结构，即第一个部分为A段，第二个部分为B段，第三个部分为A’段，A’段与A段类似但不完全相同。
三重奏式通常用于复调音乐作品或者一些器乐作品中。
5. 套曲式：套曲式由多个部分组成，每个部分通常都是独立完整的乐曲，但它们又以某种形式相互联系，形成一个整体。
套曲式通常用于交响乐、协奏曲、组曲等大型音乐作品中。
以上是常见的曲式类型，不同类型的曲式具有不同的结构组织方式和发展规律，对于学习和理解曲式分析非常有帮助。
三、曲式分析的基本方法1. 主题和变奏：主题和变奏是曲式分析的一种常用方法，通过分析乐曲中不同部分对主题的发展和变奏，可以帮助我们理解乐曲的结构和组织方式。
2. 逐段分析：逐段分析是曲式分析的另一种常用方法，通过分析乐曲中不同段落的结构和发展规律，可以帮助我们理解乐曲的内部结构和发展方式。
初中音乐中的曲式分析知识点总结
初中音乐中的曲式分析知识点总结曲式是音乐作品的结构组织的一种表现形式，它决定了音乐作品的篇章性和发展性。
在初中音乐学习中，曲式分析是非常重要的一部分，它不仅可以帮助我们更好地理解音乐作品，还有助于我们进行音乐欣赏和作曲。
在本文中，我将对初中音乐中的曲式分析知识点进行总结和阐述。
一、二段式曲式二段式曲式是最简单的曲式之一，由两个部分组成：A段和B段。
通常A段和B段相对独立，旋律和和声上可能有所变化。
常见的二段式曲式有圆舞曲、进行曲等。
二、三段式曲式三段式曲式相对于二段式曲式来说更为复杂一些。
它由三个部分组成：A段、B段和C段。
A段和B段通常是相似的，而C段与之前的A段和B段是有所区别的。
众多的流行歌曲都采用了三段式曲式。
三、复节式曲式复节式曲式是由多个相同的节组成的，每个节之间是相对独立的。
这种曲式常见于一些舞曲和儿歌中，比如《小星星》和《小燕子》等。
它的特点是重复性强，旋律和和声相对简单，适合儿童欣赏和演唱。
四、变奏曲式变奏曲式是以某个主题为基础，通过对主题进行变化、发展、装饰等手法进行创作的曲式。
它可以通过改变旋律、节奏、和声等元素，形成不同的变奏。
著名的变奏曲有贝多芬的《英雄交响曲》和布鲁克纳的《变奏曲》等。
五、套曲式套曲式是由多个单曲组成的曲式，这些单曲在曲调、节奏、风格等方面可能存在差异。
套曲通常以某个主题或故事情节为基础，通过连接或过渡使各个单曲有机地结合在一起。
常见的套曲有《卡门圆舞曲》和《天鹅湖》等。
六、自由曲式自由曲式是一种无固定形式的曲式，它没有严格的A、B、C段划分，旋律、和声、节奏等元素也可能没有明显规律。
自由曲式一般较为抒情，多表达个人情感和思想。
著名的自由曲式作曲家有肖邦和德彪西等。
七、交响曲式交响曲式是古典音乐中最重要、最复杂的曲式之一。
它由多个乐章组成，每个乐章有独立的结构和主题发展。
常见的交响曲式包括序曲、开场曲、夜曲、舞曲等。
贝多芬的交响曲就是交响曲式的代表作品。
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第一章绪论
曲式的定义及概述
音乐作品的曲式结构是一个整体性的概念。
音乐是时间艺术，音乐的形式是在时间的过程中形成的。
因此，曲式也就是音乐过程的结构。
换言之，由各种音乐要素所构成的一些或同或异的音乐事件在一个有起讫的时间过程中按一定的逻辑结构加以分布、组合所形成的整体结构关系，便是音乐作品的曲式。
每一首具体音乐作品的曲式结构都是不尽相同的，但是我们仍然在其中发现一些规律
应注意的一点，曲式的学习必须与具体音乐作品的形式内容相结合。
有关曲式结构的一些基本术语概念
主题
在一首或一个音乐段落中，能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思，称之为主题。
主题也即是主导乐思。
主题的长度并无严格的规定，他通常是一个乐句或一个乐段。
主题可以是单一材料的，也可以是对比的（多出现于大型的乐曲中）。
一首乐曲中的主题数量可多可少。
有多个主题时，可分为主要主题与次要主题。
在具有一定长度的主题中，主题的开头部分成为“主题头”，它往往体现为主题最核心的动机材料。
在乐曲发展过程中，主题头的乐思动机具有特别醒目的特点，从而成为辨认主题素材的最重要标志。
结构单元，次级结构与整体结构
一首完整乐曲的曲式结构就是该乐曲的整体结构。
能够成为整体结构的最小曲式是乐段。
音乐中最小的具有一定完整性的结构单元是乐段（可以表达乐意的最小结构单位）。
由乐段构成的次级结构称为段，为最底层的次级结构单位。
有大于乐段的曲式构成的次级结构称之为部，部本身还可以分出下属层次的结构单位来。
收拢性结构与开放性结构
乐曲中的某个结构单位，如果用它自身的主要调性的主功能来完全终止，那么该结构单位称为收拢性结构。
相反为开放性结构。
这也是一个相对的概念，一个结构在微观与宏观上来解释，它的结论将是不同的。
曲式的基本部分与从属部分
一首乐曲中，曲式的各组成部分由于所处地位及所引起的不同作用而具有不同的曲式功能。
担负揭示及展开主要乐思（主题或若干主题）的段落，称之为曲式的基本部分。
其余的引子、连接、补充、结尾等段落，这些都是从属部分。
从属部分在曲式中也具有很重要的地位。
曲式的调性布局
包含转调的乐曲的调性安排情况，称为调性布局。
分为主要调性与从属调性。
调性布局简单公式T——D——S——T
结构的补充与扩充
补充是结构外部的延长
扩充是结构内部的扩展
补充是在一个结构段落的结束终止式之后发生的。
补充通常是重复结构的结束部分，以加固基本结构结束的调性和终止式。
补充可长可短。
较长的补充则是一个具有一定独立性的结尾段落。
扩充则是在一个结构单位内部发生的。
最为常见的扩充是通过阻碍终止的和声手法造成的。
曲式发展的基本结构原则
运用一定的手法来组织并发展音乐材料，从而在音乐结构的整体方面形成某种规律，我们称为为曲式发展的结构原则。
基本原则大致分为以下五种：
1.呼应原则
呼应原则是最基本的结构原则，是音乐“语法”的基础。
呼应原则在音乐中是无所不在的。
2.三部性原则
三部性原则是在呼应原则的基础上发展起来的。
三部性结构就是在遥相呼应的两部分之间，插入一个中间部分。
三部性原则包含了对立统一的辩证因素。
三部性原则体现为A—B—A 即主题（呈示）——离题（对比或展开）——返题（主题再现）
三部性的核心原则是再现，也就是再现原则。
3.起承转合原则
起部——乐思的最初呈示
承部——起部的重复或引申，巩固起部陈述的内容
转部——引入新材料或展开起承部的内容，与起承部分形成对比
合部——向起承部分的内容回归，有时有明显的再现因素，具有结束、总结的功能
起承转合作为一种结构原则，可以广泛体现于曲式的不同层次（微观或宏观）之中。
起承转合原则在带再现的二段曲式中，得到最为典型的体现
4.变奏原则
以一母体为基础，用变奏手法引出若干变体，这种原则称为变奏原则。
以变奏原则结构乐曲，其曲式为变奏曲式。
变奏曲式中变奏所据的母体，称之为主题。
有两个主题时构成双重变奏曲。
变奏本质上只是一种重复，没有太多展开的动力性，其结构现对来说也相对单薄，所以变奏原则常常与其他原则结合使用。
5．回旋原则
一个主要的音乐材料多次出现，在它各次出现之间插入由新材料构成的对比部分。
这种结构称之为回旋结构。
回旋结构也是呼应原则的一种特殊体现。
结构图示：ABACAD ABCBDB
ABACADA（现今常采用的形式）
回旋结构中，多次出现的部分是“叠部”
对比变化的部分是“插部”
音乐的陈述类型
音乐的陈述类型，概括分为稳定的陈述类型
呈示型（开放性结构）
结束型（收拢性结构）
非稳定的陈述类型（非稳定陈述型可统称为中间型陈述）
展开型(基本材料的加工发展)
过渡型（承上启下的连接作用）
稳定型（在乐曲的开始或结束居多）陈述的一般特征为：
1.乐思材料较为单纯、统一、完整
2.调性与和声也很单纯、明确
3.结构较为规整、匀称
非稳定型陈述的一般特征为：
1．乐思材料比较片断化、零碎化
2．调性与和声不稳定
3．结构上不规整，不形成正规的乐句或乐段结构（结构的分裂是体现结构不稳定功能的常用手法）。