音乐会 教案
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，了解不同国家的音乐会特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家的音乐会特点3. 音乐欣赏的方法和技巧4. 团队协作的重要性5. 音乐会表演的准备和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和不同国家的音乐会特点。
2. 示范法：播放优秀的新年音乐会视频，让学生直观感受音乐会的氛围。
3. 实践法：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
4. 讨论法：引导学生就音乐会相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解新年音乐会的起源和发展，引导学生了解音乐会的历史背景。
2. 讲解：讲解不同国家的音乐会特点，让学生了解各国音乐文化的差异。
3. 欣赏：播放优秀的新年音乐会视频，让学生感受音乐会的氛围。
4. 实践：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生音乐会表演：评价学生在音乐会表演中的表现，包括舞台表现力和团队合作精神。
3. 学生作业完成情况：检查学生完成的音乐会相关作业，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 新年音乐会相关视频资料2. 音乐欣赏书籍和文章3. 音乐会表演道具和乐器4. 音响设备和投影仪七、教学环境：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，有利于学生进行音乐欣赏和表演。
2. 音响设备：音响设备齐全，能够播放视频和音乐，让学生更好地感受音乐会的氛围。
3. 乐器：提供各种乐器，让学生在音乐会表演中有更多的选择。
八、教学安全：1. 在课堂上，教师要确保学生安全使用乐器和道具，避免发生意外。
2. 在音乐会表演过程中，教师要提醒学生注意舞台安全，避免发生跌倒、碰撞等意外。
第五课《音乐会》编创与活动(教案)人音版音乐三年级下册
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和编创的音乐作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了音乐会的意义、歌曲《欢乐颂》的演唱和音乐记谱知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）团队合作：在音乐会活动中，如何协调小组成员，保证演出顺利进行。
解决方法：教师提前给学生分配任务，明确各自职责，并在活动过程中给予适当的指导和鼓励，培养学生的协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是第五课《音乐会》编创与活动。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有参加过音乐会或是看过音乐会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐会的奥秘。
二、核心素养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生音乐审美能力，通过欣赏和学唱不同类型的音乐作品，激发学生对音乐的热爱和兴趣；提高学生音乐表现力，通过编创节奏与旋律，锻炼学生对音乐的创造性表达；加强学生音乐理论知识，学习音乐记谱，理解并运用到实践中；培养团队合作精神，通过小组合作开展音乐会活动，提高学生的沟通协作能力。以上目标旨在全面提升学生的音乐素养，符合新教材对学生综合素质培养的要求。
五、教学反思
在上完这节课后，我对整个教学过程进行了深入的思考。首先，我觉得在导入新课环节，通过提问的方式引发学生对音乐会的兴趣，效果还是不错的。大家对于参与过的音乐会经历分享得很积极，这样一来，他们对新课的学习也就有了更浓厚的兴趣。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案，欢迎阅读与收藏。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案篇1教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。
教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
教学难点：唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×—节奏教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、电子琴、动物头饰。
教学过程：一、组织教学1、快乐问候：师生共同表演《时间像小马车》2、导入师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。
（课件出示课题）二、节奏练习师：让我们一起来召唤小伙伴吧：×× ×× ×× × ×× 0× ×—（教师拍节奏，学生进行模仿）三、感受新歌1、熟悉歌曲内容师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音）生：“小狗、小猫”（课件出示）师：“它们的心情怎么样？”生：高兴……2、再次感受歌曲师：“同学们感受音乐的能力真强。
那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音？”（教学光盘）生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示）师：它们都发出什么声音？生用声音自由模仿师评价：你们听得真仔细，声音模仿得也很形象。
四、学唱歌曲（一）学唱第一段歌词1、师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们打开书第38页，用手指读第一段歌词。
《音乐会》教案
《音乐会》教案音乐会教案一、教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2.让学生了解音乐会的结构和流程。
3.引导学生通过音乐会来感悟音乐的魅力和艺术价值。
二、教学重点1.学生能够了解音乐会的定义和特点。
2.学生能够解读音乐会的结构和形式。
3.学生能够通过参加音乐会培养自身的艺术修养。
三、教学内容1.音乐会的定义音乐会是指为了展示音乐作品和演奏家的演奏技巧而举行的一次公开演出活动。
音乐会通常由一个或多个乐曲组成，演奏家通过表演音乐作品来向观众传递音乐的美。
2.音乐会的结构和流程一般而言，音乐会包括开场致辞、演奏曲目介绍、正式演奏和结束致辞等环节。
在音乐会开始之前，主持人通常会致辞欢迎观众的到来，并对当晚的演奏曲目进行简要介绍。
随后，演奏家会依次进行演奏，每个演奏曲目之间会有短暂的间隔时间。
整个音乐会通常持续一至两个小时，演奏节目的排列顺序是经过精心策划和编排的。
3.音乐会的形式和种类音乐会的形式和种类多种多样，常见的有独奏音乐会、协奏音乐会、室内乐音乐会、合唱音乐会等。
不同的音乐会形式会呈现出不同的音乐风格和演奏方式，使观众能够在不同的音乐会中体验到多样化的音乐享受。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐会的定义、结构和种类，让学生对音乐会有一个全面的了解。
2.互动式学习：组织学生讨论音乐会的特点和对音乐会的感悟，培养学生的思维能力和表达能力。
3.实践体验：组织学生参加音乐会，通过亲身参与感受音乐会的魅力和艺术价值。
五、教学过程1.导入通过播放音乐会现场的视频或音频，引导学生感受音乐会的氛围和魅力，激发学生的兴趣。
2.讲解音乐会的定义和特点向学生介绍音乐会的定义和特点，让学生理解音乐会是一种艺术交流和音乐欣赏的场所，能够提升个人的艺术修养。
3.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并总结出音乐会的结构和流程，以及不同种类音乐会的特点和风格。
4.小组展示选取几个小组进行展示，让学生之间相互交流、分享和学习。
快乐的音乐会音乐教案
快乐的音乐会音乐教案教学内容：快乐的音乐会教学目标：1. 通过参与音乐会，增强学生对音乐的欣赏能力。
2. 培养学生对快乐音乐的喜爱和表达能力。
3. 提高学生的合作和团队意识。
教学准备：1. 音乐会节目选定：选择一些欢快、激动人心的音乐曲目作为音乐会的节目，如《喜洋洋》、《礼炮交响曲》等。
2. 音乐队伍组建：安排学生分角色组成音乐队伍，包括乐器演奏、合唱、舞蹈等。
教学过程：1. 引入活动：播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏鼓掌、拍手，为音乐会预热。
2. 组建音乐队伍：将学生分组，让他们选择自己感兴趣的角色，可以是乐器演奏、合唱或舞蹈。
3. 分工合作：根据学生的角色安排，指导他们进行相关练习和排练。
可以邀请音乐老师或其他专业人士进行指导。
4. 节目彩排：组织学生进行节目彩排，确保每个环节的流畅和协调。
5. 宣传推广：在学校内张贴海报、播放音乐会相关广告，在班级、学校广播中宣传音乐会，邀请家长和其他同学观看。
6. 进行音乐会：在指定时间和场地进行音乐会表演。
学生可以尽情展现自己的才艺，享受音乐带来的快乐和自豪。
教学延伸：1. 观摩其他音乐会：组织学生观看其他音乐会，拓宽音乐视野，借鉴他人的表演经验。
2. 参与社区文化活动：鼓励学生积极参与社区举办的音乐活动，提升自己的音乐素养和表演能力。
3. 组织音乐团队：如果学生对音乐表演有浓厚兴趣，可以成立学校音乐团队，定期进行演出，培养学生的音乐才能。
教学评价：1. 观察学生在音乐会上的表现，包括个人表现和团队合作能力。
2. 针对学生的表演进行评价，给予肯定和指导，帮助学生不断提高音乐表演技巧和舞台表现力。
3. 向学生收集反馈意见，了解他们对音乐会活动的体验和建议，为今后开展类似活动提供参考。
《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕篇1：《新年音乐会》音乐教案课时：第二课时课型：综合教学目的：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织才能和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开场① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进展口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》篇2：音乐会教案活动目的：1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、大节奏卡3张X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受不同国家和地区的节日氛围。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 国内外知名新年音乐会及特色3. 新年音乐会中的经典曲目及作曲家4. 音乐欣赏：新年音乐会中的代表作品5. 团队协作：如何参与新年音乐会的演出三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 欣赏法：聆听新年音乐会代表作品，感受音乐魅力。
3. 实践法：分组进行团队协作演练，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解知识点：讲解新年音乐会的特点、经典曲目及作曲家。
3. 欣赏曲目：播放新年音乐会代表作品，引导学生感受音乐氛围。
4. 团队协作演练：分组进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生进行评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度，包括起源、发展、经典曲目等。
2. 学生对音乐的欣赏能力，是否能感受到音乐的魅力。
3. 学生团队协作能力的提升，是否能积极参与演奏练习。
4. 学生对音乐课程的喜爱程度，以及对音乐学习的热情。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关新年音乐会的视频、音频资料，用于课堂讲解和欣赏。
2. 教材：选用适合学生年龄阶段的音乐教材，辅助教学。
3. 乐器：准备相关乐器，便于学生进行团队协作演练。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 教学难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高团队协作能力。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新年音乐会的起源和发展，让学生了解新年音乐会的背景。
2. 第3-4周：讲解新年音乐会中的经典曲目及作曲家，引导学生欣赏音乐。
3. 第5-6周：进行团队协作演练，提高学生的参与度和协作能力。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐审美水平。
3. 通过学习音乐作品，培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣，丰富学生的精神文化生活。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 经典新年音乐作品欣赏3. 音乐会的组织形式和演出流程4. 音乐欣赏技巧的指导5. 团队协作在音乐会中的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、组织形式等知识。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
3. 实践法：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
4. 讨论法：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
四、教学准备：1. 教学课件：关于新年音乐会的图片、视频等资料。
2. 音响设备：用于播放经典新年音乐作品。
3. 乐器：为学生提供实践活动所需的乐器。
4. 排练场地：用于组织学生进行音乐会排练。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新年音乐会的组织形式、演出流程等知识。
3. 欣赏：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
4. 实践：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
5. 讨论：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调音乐会在节日氛围中的重要作用。
7. 作业：布置课后练习，要求学生在家中欣赏新年音乐作品，并与家人分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 音乐欣赏能力：评估学生在欣赏新年音乐作品时的理解程度，包括作品风格、情感表达等。
3. 团队合作精神：评价学生在音乐会排练中的合作态度，包括集体演奏、协调配合等。
4. 音乐审美水平：通过课后作业和课堂讨论，了解学生对音乐美的认识和感受。
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五、小结下课
第三课时
教学内容：学唱《唢呐配喇叭》，聆听《百鸟朝凤》（片段）。
教学过程：
1、组织教学
师生问好歌
基本练声
二、演唱 歌曲《唢呐配喇叭》
教学基本要求
１．用听唱法及对唱、接龙唱等多种模唱的方法，学唱《唢呐配喇叭》。
２．注意歌曲中一字多音以及衬词的演唱方法，演唱时速度可稍慢，便于表演。
活动准备：青蛙头饰（或图片），有条件可准备一个青蛙卡通玩具手偶，打击乐器等
活动开始：
（１）引用《动物说话》伴奏音乐填词演唱：“青蛙唱歌咕呱（拍手），青蛙唱歌咕呱
（拍手），咕呱（耸肩）呱呱咕呱”。出示青蛙形象的头饰（图片）或青蛙卡通玩
具手偶。
（２）聆听《青蛙音乐会》，跟音乐模拟青蛙唱歌。学生根据音乐节奏和情绪，用嘴型有表情地做不出声的演唱。
３．听着范唱或录音演唱时，可分组模仿吹奏动作，进行律动表演。
教学过程：
1、组织教学
师生问好歌
复习练声
2、复习歌曲《快乐的音乐会》
复习歌曲，指导学生演唱的情绪
个别检查学生的掌握情况
3、聆听 管弦乐《青蛙音乐会》
教学基本要求
１．听辨乐曲中青蛙的叫声，用打击乐器或人声模仿蛙鸣。
２．体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。说说音乐中描绘的“青蛙音乐会”上的场景。
（７）模仿其他小乐器的声音，尝试编创歌词，演唱歌曲。
（８）小组表演，才艺展示。以小组为单位进行练习，编创歌词并分角色表演。拓宽学生的思
路，激发学生的创作热情。
四、小结下课
第二课时
教学内容：复习《快乐的音乐会》，聆听《青蛙音乐会》
教学目标：结合本课所学的歌曲开展音乐会表演活动，展示学生特长，或使用打击乐器、自制乐器，编创简单适合的节奏为歌曲伴奏。建议教师放手让学生动手动脑、大胆创新，在音乐中得到启示，在实践中表现音乐。
教学基本要求：
１．随着歌曲录音或范唱拍手，感受歌曲旋律及节拍特点。
２．注意聆听歌曲唱出了哪些内容，歌曲中唱到了那些乐器，如何演奏。
３．听歌曲录音，随着歌声模仿正确的乐器演奏姿势。
４．跟着教师的琴声学唱歌曲。
５．为歌曲的前两个乐句创编一句简单的歌词。
６．分小组表演歌曲，展开互评与自评，及时进行鼓励。
《快乐的音乐会》活动设计
１．《快乐的音乐会》活动设计
活动目的：用活泼、跳跃的声音演唱歌曲，感受歌曲欢乐的情绪。为歌曲编创动作和歌词，表达自己快乐的心情。
活动准备：节奏图谱、民族乐器图片等
活动开始：
（１）游戏“我来做你来猜”，教师模仿乐器演奏动作，让学生猜猜在干什么？演奏的是哪种乐器？
（２）它们发出怎样的声音？出示ห้องสมุดไป่ตู้歌曲中模仿小胡琴、小喇叭、小铜鼓的音色节奏图谱，辅助
20xx学年第一学期教师备课用表
NO.3
课题
音乐会
教学目标
一、聆听中国民间音乐唢呐独奏《百鸟朝凤》片段，初步了解唢呐的音色特点及表现力。二、对比聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。三、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲《快乐音乐会》和《唢呐配喇叭》，能背唱《唢呐配喇叭》。并随歌曲《快乐音乐会》边唱边模仿乐器演奏的动作。四、认识并正确地使用铃鼓，编创较恰当的节奏为歌曲伴奏。收集废旧材料自制小乐器，为音乐伴奏。
教学过程：
1、师生问好歌
检查学生的音乐课准备情况。
2、发声训练
本课的发声练习为配合歌曲《快乐的音乐会》而设计。在五度音程的发声练习中，用
的练习，学习用灵巧的方法发声，模仿歌词中乐器的声音效果，提高学生对发声练习的兴趣，同时直接引入歌曲“快乐的音乐会”的学习。
练声的音域建议在１＝Ｃ至１＝Ｆ之间进行。
三、演唱 歌曲《快乐的音乐会》
教学重点
能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲
教学难点
用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。
教具准备
PPT
课时安排
共3课时
授课时间
预
设
过
程
及
教
学
思
路
第一课时
教学内容：发声练习，学唱《快乐的音乐会》，编创歌词；
教学目标：学唱歌曲《快乐的音乐会》，通过发声练习导入本课主题，结合学生的兴趣爱好，模仿乐器的音色及正确的乐器演奏姿势，用动作、歌唱和游戏等方式参与和表现。
学生解决节奏难点，教师边做动作边按节奏模唱乐器音色。
（３）学生按节奏模仿乐器演奏动作。
（４）学生熟练后，顺势模唱乐器演奏的声音，激发其探索乐器音色的兴趣。
（５）完整聆听歌曲，仔细听听这两种乐器究竟叫什么？是谁在举行音乐会？它们的心情
如何？
（６）以听唱、师生接唱等方式，提示学生有感情地演唱，把快乐的情绪表现出来。
在上面提示的两种基本的敲击方法熟练后，可以引导学生自由探索铃鼓的不同敲击方式。
为歌曲和乐曲配置不同的效果做尝试和探索。
五、编创与活动
教学基本要求
本课主要活动宗旨是让学生通过对乐器音色的了解和模仿，逐渐对音乐的音色变化有所记忆。在认识并能正确使用小乐器— — —铃鼓的基础上，按照教科书活动练习的要求，尝试自制小乐器。可以和小伙伴合作，收集一些废弃的物件，课后讨论、协商和分工。并在教师的组织下，把大家自制的小乐器带到课上展示和分享，比比谁的自制乐器最成功。
四、知识与技能
教学基本要求
认识铃鼓拍击的两种标记符号，学习敲击铃鼓的正确姿势和方法。
敲击方法一：左手持铃鼓，右手掌指尖轻轻拍击，发出有节奏的声音。
敲击方法二：用握铃鼓的右手，敲击左手掌根部后即刻上举摇动铃鼓，发出金属散响的效果。
在教学中要注意引导学生聆听，两种不同的敲击方法所发出的不同音色效果。
教师需示范演奏。
呱— — —呱— — —呱呱— — —呱呱— — —呱呱呱呱— — —呱— — —
（３）聆听《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，感受跳舞的青蛙形象。
（４）寻找声源自制成小乐器，并编创简单的节奏加入音乐中，以丰富音乐的表现力。如：模拟流水声、鸟叫声、鼓声等。
３．在教师的指导下，随音乐段落的进行和变化，把学生分成若干小组，用自由选择表现的方式，参与音乐的聆听及表现过程。如用动作、声势、打击乐器、体态、合作、呼应等不同手段，表现聆听到的“青蛙音乐会”。
《青蛙音乐会》活动设计
活动目的：聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。感受大自然的美。
通过各种艺术手段来进行音乐创作。