(高职)普通话口语交际案例库
口语交际八我们的奇思妙想

一、课题:口语交际八《我们的奇思妙想》二、学段重点:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,粗知文章大意。
能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。
在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文50篇(段)。
9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。
课外阅读总量不少于40万字。
三、单元训练重点:引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题,交流阅读体会;同时了解科学技术创造的奇迹,感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。
鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料,以帮助深入理解课文内容,激发热爱科学的情感。
四、教学目标:知识与能力目标:1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。
2、在交流中能认真倾听,就不理解的地方向他人请教,提出不同意见与他人商讨,养成良好的交际习惯。
过程与方法目标:搜集处理信息,丰富学习资源,丰厚感悟的能力;提高合作探究能力。
情感态度价值观目标:激发学生的想象力,进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣五、教学准备:学情分析:四年级的学生受生活经验和知识水平的限制,想象不一定合理,所以要求不能过高。
这节课的口语交际内容是想象,其中不仅有知识的传授,更多的是能力培养。
设计力求体现由易到难,循序渐进,层层深入,小坡度,密台阶的原则。
最新普通话口语交际——第八章(中职)课件PPT

第8章 说话
第一节 说话要求和类型 一、说话的基本要求 二、说话的基本类型
第二节 普通话水平测试中的“说话” 一、普通话水平测试中的“说话”的基本要求 二、普通话“说话”测试中经常出现的问题及病
因 第三节 说话题目和构思
一、《普通话水平测试大纲》中的说话题目 二、“说话”构思 三、“说话”题目的归类点拨 四、“说话”参考稿 口语交际:安慰 一、安慰的原则
LRRC外科医生的难题
LRRC发生率高 外科再次处理困难 复发后带瘤生存期间生活质量低
目前姑息性放化疗局部介入治疗只能暂时 缓解症状,缓解期仅数月
无外科干预,LRRC 5年生存率4%,中位生 存期为7月
Gunderson发现25—50%LRRC患者死后肿 瘤仍限于盆腔,并无远处转移
LRRC定义
第一节 说话要求和类型
一、说话的基本要求 说话,是运用普通话进行交际,并符合交际目的、
突出交际效果的一种口语表达。它的要求是: (1)用普通话说话,语音准确,词汇、语法合乎规范。 (2)根据不同的说话目的来确定说话内容。 (3)正确、清楚、流畅地表达自己的思想,中心突出。 (4)讲求言语表达技巧,表达的内容要富有新意。 (5)用词恰当,语句正确,条理清楚。
LRRC发生率5%--50%
Heald报道5年LRRC发生率仅2.6%
Heriot报道 21篇>100例LRRC发生率仅 2.6%--32%
MaCall报道1982—1992年Medline中51篇计 10456例LRRC发生率中位数18.5%,其中 TME1033例LRRC发生率为7.1%,行扩大盆 淋巴结清扫476例LRRC发生率为12.4%
第二节 普通话水平测试中的“说话”
口语交际--应对(1)

时见到坐席上的丘吉尔正摇头表示不同意。 这位议员说:“我提醒各位,我只是在发 表自己的意见。”
这时候丘吉尔站起来说:“我 也提醒议员先生注意,我只是在摇
我自己的头。” 针锋相对
6、阅读下面的小故事,根据情境,机智应对。 再说说其中所运用的应对技巧。
★在一次议会会议上,一位女议员对英国首相邱吉
【如果对方是一般性询问,要做出客观的回答; 如果是善意的玩笑,诚恳的道歉,可报以善良的 幽默、自嘲;如果是恶意的刁难和讥讽,就要选 择恰当的方式,给予有力回应。】
善于应对,还需要快速思维。所谓 随机应变,说明现场的情况不在自己 的意料之中。那么,当意想不到的言 语传进耳朵时,头脑中需要迅速判断 对方的意思,明确应对方向,选择应 对的材料和方法,组织语言表达,而 这一切思维活动都必须在瞬间完成。 可见,思维的敏捷性是非常重要的。
归谬论证是采用“以子之矛攻子之盾” 的批驳方法和先假设对方的论点是正确的, 然后加以言理引申,得出荒谬的结论来证明 对方论点的谬误的方法。
国共两党谈判期间,国民党代表在 以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义 正词严、咄咄逼人的气势下,理屈词穷、 恼凶成怒:“和你们共产党谈判真是对牛 弹琴。”“对,牛弹琴!”巧妙的反戈一 击,不仅充满机趣,也包含智慧。两厢比 较,优劣力显。
善于应对,首先需要为人有则。懂得维护 公理,坚守自尊,善待他人,才能在应对中 做到有礼有节,不卑不亢。如果存心刁难别 人,那么不仅不能智慧应对,说不定还会自 取其辱。如果把善于应对理解成巧言令色, 油嘴滑舌,尖酸刻薄,甚至阿谀逢迎,那更 是有失人格之举了。
善于应对,其次需要善于倾听。《语文课程 标准》要求:“耐心专注地倾听,能根据对方的 话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。” 这一点很重要。“应”要有针对性,就必须从对 方的语气、语调等中弄懂意思,特别是要听懂对 方的言下之意,分辨对方的态度与情感,否则 “应”了也不“对(正确)”。
新普通话测试说话题目及范文(精选十四篇)

普通话测试说话题目及范文(精选十四篇)5普通话测试说话题目及范文(篇一)普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。
我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。
在我个人的学习过程中,我觉得有这么几条要领:第一,就是学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
第三,不懂就查字典。
字典是我们很好的老师,若有不懂,要虚心请教,直至完全正确为止。
尤其要注意一些的多音与多义等。
还有很重要的一点就是要坚持用普通话进行日常会话。
有人说:语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。
即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。
我觉得学习普通话是一个日积月类的过程,不可能一蹴而就,只有慢慢积累才能把普通话连好。
普通话测试说话题目及范文(篇二)我的成长之路是平坦中夹着荆棘的。
我读小学的时候,由于家里离学校比较近,所以我常常和那几个在校住宿的老师打交道,慢慢的我们变成无所不谈的好朋友,她们常常辅导我的功课,帮我加班加点。
所以哪个时候,我的成绩一直都是名列前矛的,班主任老师当然很器重我,把班的大小事物都归我管理,同学们不但敬佩我,而且又很羡慕我。
就这样,我很愉快也很满足地走过了小学时代。
后来到镇里上中学,我发现一切都变,老师和同学都很陌生,中学的老师再也不会象我小学的老师那样处处关心我的学习和生活。
顿时,我产生了一种被人冷落和忽视的感觉。
学习没有了以前的冲劲和激情,对什么都好象不感兴趣,慢慢地我的成绩也退步了,而且偏科比较严重。
快到中考了,我意识到了问题的严重性,有因必有果,果然那一年的中考我没有考上市里的重点高中。
在进退两难的景况中,我选择了复读,这意味着我在别人眼里是一个考不上重点的差生。
为了改变这种命运,于是我争分度秒,不放过每一个可以学习的时间,每天天还没有亮,我已经坐在教室里看书,在走廊里背书。
普通话口语交际中篇 普通话口语交际训练

普通话口语交际
第五章
感悟军训
【训练主题】学会生活,学会感悟。 【训练目标】 1.让学生从军训中感悟生活。 2.让学生从军训中学会学习、学会生活。 3.让学生分享学生的成长经验。 4.锻炼学生的表达能力,说话能力。 【相关知识】 军训是人生中难忘的一堂课,是人生中受益匪浅的一堂课, 在这堂课里,有酸、甜、苦、辣,也有很多的话想说。
发音、吐字清晰、口齿伶俐,提高口头表达能力,也可作为休闲
逗趣的语言游戏。
普通话口语交际 一、绕口令的含义 绕口令,顾名思义,就是一种绕口的小令。它是有意识地将 一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合,形成 一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。 二、绕口令练习的注意事项 (一)“慢”。 慢,指的是节奏要适度,循序渐进,语音要标准,先求标准 再求速度。整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可。 以“麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马,牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭 牛”这则绕口令为例: 第一步:麻-妈妈-骑马-马慢-麻-妈妈-骂马 牛-妞妞-牵牛 -牛拗-牛-妞妞-扭牛 第二步:麻妈妈骑马-马慢-麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛-牛拗牛妞妞扭牛 第三步:麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛牛拗牛妞 妞扭牛
普通话口语交际
【训练步骤】 1.先围绕军训的主题,让学生思考发言内容。 2.每个学生都上讲台发言。 3.教师进行点评。 在训练前教师可以自己讲讲自己的军训感悟或者讲讲自己的 对军训的一些看法,在讲解的过程中可以结合一些军训照片,让 学生触景生情。 【训练题目】 1.军训中最难忘的一件事 2.从军训中我学会了 3.军训感想 4.军训的收获 5.可爱的战友
普通话口语交际
四、下面是有关自我介绍的几种实例,请分析每种方式的特点。
1、我叫张莉,弓长张,茉莉花的莉。到今年12月17日满16岁。
普通话口语交际中篇普通话口语交际训练

五、自我介绍的延伸拓展
? 普通话口语交际
1、介绍分自我介绍与居中介绍。
2、自我介绍意在把自己介绍给别人,居中介绍则意在把他
人介绍给他人。介绍他人时,要把其姓名、职务、特长等交待清
楚。居中介绍时要遵循下列的原则和方法。
(1)先把男士介绍给女士。即在介绍时,先提女士的名字,
然后再提男士的名字。如果男士年龄比女士大得多,则应先介绍
? 普通话口语交际
【训练步骤】 1、先围绕“感谢师恩”这一主题,让学生写好提纲。 2、在讲台上发表自己的见解。 3、教师进行点评。
【训练题目】 1、以“感谢师恩”为主题,进行训练。 2、以“难忘师恩”为主题,进行训练。 3、以“我的老师”为主题,进行训练。
? 第七章 绕口令
? 普通话口语交际
【训练主题】学习绕口令的基本知识,提高语言表达能力。 【训练目标】
k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声
母的绕口令。例如:《八百标兵》一段绕口令题旁标有“ b、p”
的声母,就说明“ b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容,
训练双唇有力集中。又如:《短刀》一段绕口令题旁标有“ d、t”
的声母,就说明“ d、t”在练习过程中是重点训练的内容,训练
对军训的一些看法,在讲解的过程中可以结合一些军训照片,让 学生触景生情。 【训练题目】
1.军训中最难忘的一件事 2.从军训中我学会了 3.军训感想 4.军训的收获 5.可爱的战友
? 第六章 感谢师恩
? 普通话口语交际
【训练主题】学会感恩。 【训练目标】
1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 2、学生们认识到“感恩”是一种美德,是一种生活态度, 是做人的修养和道德准则。 3、让学生在口语训练中受到感恩教育。 【相关知识】 他们的工作很普通,但却是用心灵赢得心灵,用灵魂塑造灵 魂,他们的名字太平凡——人民教师,这个平凡的名字,却让他 们扎根讲台,甘愿奉献。
《普通话与口语交际》教案

《普通话与口语交际》教案一、教学目标1. 让学生掌握普通话的基本发音规则和语音特点。
2. 提高学生的口语表达能力,使他们在日常交流中能够流畅地使用普通话。
3. 培养学生的普通话听力理解能力,使他们能够准确理解他人的口语表达。
4. 增强学生的普通话词汇量和语言组织能力。
二、教学内容1. 第一章:普通话概述普通话的定义和重要性普通话的语音特点和发音方法普通话的声调规则2. 第二章:普通话韵母韵母的分类和发音方法复合韵母和鼻韵母的发音韵母的连读和变音现象3. 第三章:普通话声母声母的分类和发音方法声母的连读和发音技巧声母的语音变化和方言区的特殊情况4. 第四章:普通话声调声调的定义和分类声调的发音方法和变化规律声调在句子中的运用和重要性5. 第五章:普通话语法基础词类的划分和特点句子的基本结构和成分语法规则和句型变化三、教学方法1. 讲授法:通过讲解和示范,让学生掌握普通话的基本知识和技巧。
2. 练习法:通过口语练习和对话,提高学生的口语表达能力。
3. 听力训练:通过听力材料和互动游戏,培养学生的听力理解能力。
4. 小组讨论:通过小组讨论和角色扮演,增强学生的语言组织能力和合作精神。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与和互动情况。
2. 口语练习:评估学生在口语练习中的发音准确性和表达流畅性。
3. 听力测试:通过听力材料和问题回答,评估学生的听力理解能力。
4. 语法运用:通过句子构造和语法运用,评估学生的语法基础。
五、教学资源1. 教材:《普通话与口语交际》教科书2. 教学PPT:制作相关的教学PPT,辅助讲解和展示教学内容。
3. 听力材料:准备相关的普通话听力材料,供学生进行听力训练。
4. 练习册:提供配套的练习册,供学生进行课后巩固和实践。
六、教学内容6. 第六章:普通话常用词汇和短语学习常用词汇和短语的正确发音和用法掌握常用词汇的搭配和意义通过实例学习,提高词汇运用的准确性和自然度7. 第七章:普通话日常会话学习日常生活中的常用口语表达和对话练习常用的问候、介绍、道别等礼貌用语通过角色扮演,模拟实际场景,提高口语交际能力8. 第八章:普通话听力理解提高听力理解能力,能够理解日常生活中的对话和叙述通过听力材料,训练对普通话语音、词汇和语法的辨识能力学习听力技巧,提高信息获取和理解的速度和准确性9. 第九章:普通话演讲与表达学习演讲的基本技巧和表达方法练习如何组织语言、控制语速、运用语调等通过演讲练习,提高自信和公众场合表达能力10. 第十章:普通话与文化了解普通话与文化的关系,理解不同地区的语言差异学习普通话中的成语、谚语和俗语,了解其文化背景和含义通过对文化话题的讨论,提高语言表达能力和文化素养七、教学方法6. 采用情景教学法,通过模拟真实场景,让学生在实际语境中学习和使用普通话。
普通话训练 口语交际演示文稿 (快速提升版)

《普通话口语交际》演示文稿功能介绍 普通话口语交际》 普通话口语交际演示文稿中包括目录和5个按钮,各功能如下图标注所示。
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第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 第十七课 第 十八 课
职业素质教育丛书《普通话口语际
(演示文稿 ) 李 珉 主编
高 等 教 育 出 版 社 高等教育电子音像出版社
出版
使用说明
本光盘包括教学演示文稿和含普 通话字词读音、朗诵的mp3。与光盘 通话字词读音、朗诵的 。 配套的教材是由李珉主编、 配套的教材是由李珉主编、高等教育 出版社出版的《普通话口语交际( 出版社出版的《普通话口语交际(第 二版) 全书共18课 二版)》。全书共 课。点击演示文 稿进入各课,每课又分“学习要点” 稿进入各课,每课又分“学习要点”、 普通话训练” 口语交际训练” “普通话训练”、“口语交际训练” 三部分内容,其使用如下页所示。 三部分内容,其使用如下页所示。
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第一章普通话语音普通话测试的话题范文1、我的愿望(或理想)每个人都有自己的愿望,有的人希望将来当工程师,有的人希望当科学家,而我很小时候就有一个愿望,就是长大后考上师范学校,当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因,外在原因觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间,可以做自己想做的事情,比如:每年有两个假期,寒假与暑假,每周有两天休息,我可以利用这些时间来学习,回顾或总结。
此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作,生活不用那样奔波。
我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。
父亲大学毕业后,就分配在离家乡三百里外当一名中学教师,在我还没有出世的时候,父亲在一次整风运动中被错划成右派,被迫回到农村,一次次的上诉,都是无功而返,所以我从小就暗暗地对自己说,我长大后要当教师,实现父亲未遂的心愿。
初中毕业之后,我就上了高中,但我仍然坚信自己的愿望,为了实现我当教师的心愿,我在学习上更加努力,在高考中我再次报师范院校,终于我以优异成绩考上洛阳师范学院,并读了自己喜欢的计算机科学系,这是我一生中最高兴的事。
因为我多年的努力没有白费,我当教师的愿望终于实现了。
记得第一次走上讲台的时候,我心里很激动,因为当面对学生尊敬的目光的时候,心里很有一种自豪感.做教师,要给学生一碗水,自己必须要有一桶水,所以我在教学的同时也不断自我增值,提高自己的知识水平能力。
出来工作多年了,当教师有苦也有乐,但我仍然很爱这一行。
所以在工作上尽心竭力,受到上级的好评,学生也非常喜欢我,我有一种说不出的满足感,我多次被评为学校,市的优秀教师。
我的职业就是教师,我无悔我的选择!我从小就希望自已能成为一名老师,一名人类灵魂的工程师!我实现了自己的愿望。
2、我的学习生活我喜欢读书与写作。
每天吃完午饭,家人都休息了,就翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有自己花钱买的,可谓来源之广。
这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有展现一代女皇风采的《武则天》,还有如何教学培养孩子的,世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我看属于我们的《中国青年》,看描写我们的《金色年华》,提高教学的《河南教育》、《青年教师》等。
一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后。
每当读过一本好书,总是希望有人与我分享。
第二天到单位没课时,我们评中国四大名著的文学价值,谈论路遥的成名之作《人生》,析《平凡的世界》在文学上的地位,各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。
古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
但我读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我求的是知识,用它来开拓我的视野,武装我的头脑,充实我的精神世界。
在书中我找到了现实生活中的答案,在书中看到了人间的欢乐与苦难,在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书,正是因为它早已成为我的知已。
写作,是一种很好的锻炼思维的方式,也是一种提升思想的过程。
于是闲暇时就写上一点随感、读后感的,偶尔也会吟上几句诗。
我喜欢上网,网络世界,无奇不有。
我利用网络查找教学资料,学习资料。
并在网上学得很多电脑知识,最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页,这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得,提高了我的教学水平。
我觉得,我们是21世纪的主人,我们要用智慧的头脑,运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪,网络已占去了我三分之一的时间,我与它结下了不解之缘。
电脑网络丰富了我的生活,开阔了我的视野。
我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。
3、我尊敬的人在我的心中,值得尊敬的人很多。
但是,最让我尊敬的人是我的父亲。
父亲的一生很辛苦。
他兄弟姐妹很多。
他是老大。
在很小的时候,父亲就担起了照顾弟妹的担子。
每当春天来临,衣衫褴褛的父亲便拖上弟弟妹妹去捋榆钱叶子、挖苦菜,只有这样,全家才能吃上一顿饱饭。
家人的孩子早当家,为了养家糊口,十五岁那年,父亲便只身闯东北,走上一条艰难的路程。
每当说起这些,父亲的声音如泣如诉,眼里总是噙着泪花。
在我幼年的印象中,父亲就象是一座山,用他高而瘦的身体默默地为我们撑起一片蓝天。
父亲长得瘦,便却是庄稼地里的好手。
地里无论什么活,样样拿得起。
人见人夸。
至今,我还记得他干活的那一幕幕:骄阳下,父亲正在扬场,汗水象断线的珠子摔在滚烫的地上:父亲的手中握着木锨,象机器人一样机械地重复着一个动作,亮亮的麦粒听话在地落到一边………月光下,父亲正在编筐,那佝偻的身影如座雕像刻在我的心上。
“没有花香,没有树高……”每当听到这首歌,我就想到我的父亲,父亲就如一颗无名的小草,默默地为我们的家奉献着他的一切……在我的世界里,令我尊敬的人有许多,但是令我最尊敬的人是我的妈妈,我的妈妈已经是40多岁的人了,她中等身材齐肩的头发,衣服干净整洁,笑起来很慈祥。
自我呱呱坠地以来,母亲就用心地呵护着我,母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我的担子,从没有半句怨言。
母亲是伟大的。
当我生病的时候,着急的不是我本人,而是亲爱的母亲,她会终日守在病床旁无微不至地照顾我,做我爱吃的饭菜;讲我喜爱听的故事,鼓励我与病魔作战。
当我痊愈时,母亲也消瘦了,啊!母亲是我生病时最亲,最关怀我的“护士”!当我做错事的时候,母亲便会用她那明亮的双眼盯着我,使我不敢正视她,因为我明白,母亲这样看着我,是在告诉我下次别再犯同样的错误。
啊!妈妈的眼睛是对我忠实的警告。
当我失败的时候,是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来,鼓励我继续努力,不可灰心。
所以,我做事不曾半途而废,也从不因失败而气馁过,因为母亲曾教我失败是成功之母。
当我成功的时候,母亲便会教导我不可骄傲,要我再接再厉,以后要更加努力学习,认真对待每一件事情,这样才能成为建设祖国的有用人才,所以我不曾为一点小成就而骄傲,因为母亲曾教我自满是成功的敌人。
当临出门上学的时候,母亲总叮嘱我过马路要小心,上课不可心不在焉,学习要认真,母亲的教导是我一生的座右铭。
我的妈妈虽然平凡可是令我尊敬。
4、我喜爱的动物(或植物)猫是我最喜爱的一种小动物,我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱,常逗人欢喜给生活带来乐趣。
而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。
猫和虎同属一科,它们的长相相同。
尽管大小悬殊,但猫却具有着虎的种种优点。
强健的四肢使它有极快的奔跑速度。
脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞,而且能沿墙壁上房,爬树跳,追捕老鼠。
脚底下的肉垫,使它走起路来悄然无声,能偷偷地接近老鼠,轻而易举地把它抓住。
猫还具有一些虎所不能与之相比的优点:猫的眼睛可神了,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清楚东西,再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。
它的耳朵非常灵活,能够随意转向声音的来处,只要有声音,哪怕是极小的,它也能及时分辩。
猫的胡须很长感觉十分灵敏,能够测量各种洞口的大小。
这样一来,老鼠一旦遇见了猫,便注定是难逃了。
猫只有在夜晚才显特别精神,是猫进行捕鼠的最好时机。
白天,它会找个暖和的地方睡大觉,无忧无虑什么事也不过问。
有时它很贪玩,出去一天一夜也不回家,可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职,它屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!我家有了猫之后。
晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。
再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。
每晚都可以睡上一个安稳的觉。
猫有时特好玩,你在桌上静静地看书或作业时,它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去,也喵喵地不停叫几下,有时还会爬到书桌的另一面,扑在那里眯着双眼,静静地陪着你阅读书本,你每每会伸出手来,抚它一下,猫很可爱也懂得人性。
多可爱的小猫啊!…….我们身边的动物不计其数,有人喜欢温顺的小羊,有人喜爱可爱的白兔,有人着迷机灵的猴子,也有人被那高贵的孔雀所吸引。
而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物——猫头鹰。
猫头鹰,是一种有趣的动物。
顾名思义,它的头长得像猫,而身体却像一只大老鹰,两者相结合,就成了一只与众不同的猫头鹰。
我觉得,猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。
为什么这么说呢,你瞧啊。
这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉,而只在晚上开工,上夜班。
因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。
猫头鹰不正也是这样的吗?猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛,而猫它也被人们称为是捕鼠能手,不是吗?可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵,更值得人们去赞叹呢!因为它不向人类索取任何报酬和好处。
这是多么至高无上的,相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小,多么的微不足道啊!这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。
猫头鹰它有趣、可爱,不光是我赞赏它,它更是农民伯伯们的宠儿。
真希望人们能够爱护和珍惜它……我喜爱茉莉花,它开的花是白色的,像一朵雪花,像婴儿的皮肤,十分好看。
它只在夏天开花,而且是在夜晚,放出香气。
它的花可以用来泡茶,对身体有很大的好处。
一朵朵花飘浮在茶杯的表面,像一个个争食的生物。
你夏天跑累了,喝一口用茉莉沏得茶,你浑身立刻觉得轻松了很多。
它可以使茶叶清香无比,使人身心凉爽,恐怕只有你在平静下来的时候,才可以真正得品尝到其中的美味。
记得有一次,我们在学校比赛1200米的长跑,我一开始,去得时候,我喝了一杯用茉莉沏得茶,身体又轻松又平静,感到没有一点疲惫。
到了比赛场,我对自己充满信心。
开始了,我跑了起来,我一看他们这么慢啊,松了一口气,渐渐得他们赶了上来。
我一看还有二三百米的路程,我用力冲刺了起来。
没想到那杯茶给了我这么大的力量,在我落后的情况下,居然拿了第一名。
真要感谢它。
曾经有那么一个夜晚。
我和朋友在院子里喝茶,朋友茶杯中茉莉的清香,伴着湿热得夏风吹来。
那时我正好感冒了,茉莉花的香味吹进我的鼻孔,我突然觉得被强烈得刺激了一下。
到了明天,我的感冒一下着好了,我发现被自己喜爱的事物刺激一下,会对自己的身体好很多。
朋友认真得说,要在房间里摆放一盆茉莉花会对身体有好处。
但是很不幸,养了一个月左右,花却都死了,我很伤心。
后来在书上了解到了茉莉花习性,用心栽培,家里的茉莉花长得非常地好,因此一年四季家里的茉莉花常盛开。
同时也希望自己的灵魂像那洁白的花儿一样,永远纯洁!5、童年的记忆每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆。
记得我小时候第一次坐滑梯,那时,又怕坐又想坐,那个矛盾的心情可真让我难忘。
那是我读幼儿园时,我们的班主任是张老师,生活老师是沈老师,在教室旁边有一座一层楼高的木板滑梯,我们排着队来到滑梯下面,小伙伴们都高兴地拍起手来,可是我心里很紧张,因为我是第一次坐滑梯,觉得有点害怕,张老师让我们逐个儿走上滑梯,沈老师在下面护接我们,小伙伴们一个接一个地走上滑梯,只有我一个人静立不动,看着他们上上下下。
张老师发现了我一直都没有上去,便走过来对我说:“小薇,怎么了?为什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望张教师,吞吞吐吐地说:“我,我怕,不会滑”。