1南宁经济技术开发区第二小学2017春字谜大赛活动方案
小学五年级春节活动策划欢庆元宵猜谜语大赛
小学五年级春节活动策划欢庆元宵猜谜语大赛小学五年级春节活动策划：欢庆元宵猜谜语大赛春节是中国最重要的传统节日之一，也是小学生最期待的假期。
为了让小学五年级的学生度过一个有意义且充满欢乐的春节，我们特别策划了一个欢庆元宵的猜谜语大赛活动。
通过这个活动，我们希望培养学生的思维敏捷性、团队合作意识和民族文化传统的认知。
以下是活动的具体安排和内容。
一、活动时间和地点为了让学生充分感受到浓厚的春节氛围，我们决定在元宵节这一天举办活动。
具体时间为农历正月十五晚上6点至8点。
活动地点在学校操场。
二、活动准备1. 猜谜语题目的准备：我们将邀请一些老师和家长为活动准备一些有趣的谜语题目，题目的内容涵盖春节文化、传统习俗和中国历史等方面，题目难度逐级递增，以适应五年级学生的不同水平。
2. 谜语答案的准备：为了确保活动的顺利进行，我们会事先准备好每条谜语的答案，并妥善保管。
3. 奖品的准备：我们将为获得优胜的选手和团队准备一些小奖品，以激励他们更好地参与活动。
三、活动流程1. 开场：活动开始之前，我们将由主持人向全场观众介绍活动的安排和目的，并提醒大家遵守比赛规则和注意事项。
2. 猜谜环节：比赛环节将分为多轮进行，每轮都会随机选择一条谜语。
依次选出一名选手回答谜底，答题时间为30秒。
如答案正确，选手将得到一定的积分。
3. 团队合作环节：在团队合作环节中，我们将分成几个小组，每个小组由五名学生组成。
每个小组将接收一道特殊的谜语，并在规定的时间内合作解答。
解答正确的小组将获得额外积分。
4. 决赛：根据前几轮的积分，我们将选出积分最高的几名学生进行决赛。
决赛环节的题目将更加难题。
最终，积分最高的选手将获得冠军，并颁发奖品。
5. 闭幕：活动结束之前，我们感谢所有参与者的付出和观众的支持，并祝愿大家度过一个美好的春节假期。
四、活动收益通过这次活动，我们期望能够实现以下目标：1. 增强学生的思维敏捷性：猜谜语是一个锻炼思维能力和逻辑推理能力的好方法，通过参与猜谜环节，学生将培养自己的思维敏捷性。
快乐猜灯谜小学五年级春节活动策划智力游戏
快乐猜灯谜小学五年级春节活动策划智力游戏
春节是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚、欢乐祥和的时刻。为了让五年级的小学生在这个春节期间感受到快乐和乐趣，我们策划了一个智力游戏——快乐猜灯谜。本次活动将在学校的教室内进行，突出互动与趣味性，为孩子们带来难忘的春节体验。下面是活动的具体规划。
一、活动目的和背景 春节是传统的文化盛宴，灯谜作为春节时期最具特色的文化活动之一，有助于增加孩子们对传统文化的了解和热爱。通过这个活动，我们希望能够让孩子们在快乐的氛围中学习、娱乐和交流，培养他们的思维能力和团队合作精神。
二、活动时间和地点 活动时间：春节假期第二天上午9:00-11:00 活动地点：学校教室及室外场地 三、活动流程 1. 活动开始 - 老师首先为孩子们简单介绍灯谜的起源和历史背景，激发孩子们对于灯谜活动的兴趣。 - 引导孩子们形成小组，每个小组由5-6名学生组成，每个小组都将有一名小组长负责组织和领导。
- 在每个桌子上准备好灯谜相关的活动材料，包括灯谜题目和解答纸等。
2. 游戏环节 - 将所有的学生小组分别安排到不同的桌子上。 - 每个小组有限的时间内合作解答一道灯谜题目，小组成员可以通过互相猜测、分析和讨论来寻找答案。
- 解答过程中，老师和志愿者们会在场提供必要的指导和帮助。 - 每解答一道灯谜题目，由小组选择一名代表上台作答，回答正确的小组可获得相应的奖励。
3. 互动亮点 - 在游戏环节中，增设一些互动环节，如速度灯谜挑战、抢答环节等，增加趣味性和紧张感。
- 设立幸运抽奖环节，每位参与活动的学生都有机会获得小礼品，增加活动的惊喜和期待感。
4. 活动总结 - 在活动结束之前，老师将根据小组表现评选出“最佳团队奖”和“最佳答题奖”等奖项，鼓励孩子们团队合作和智力发展。 - 整理参与活动的学生的灯谜答题纸，分享解题思路，强调答案的背后的文化内涵，进一步加深他们对灯谜游戏的理解和兴趣。
班级活动猜谜策划书3篇
班级活动猜谜策划书3篇篇一《班级活动猜谜策划书》一、活动主题“欢乐猜谜，共度美好时光”二、活动目的通过猜谜活动，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，提高同学们的思维能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备谜题：谜题内容涵盖多个领域，包括历史、地理、文化、科学等，难度适中，数量足够。
2. 布置场地：活动现场布置温馨、有趣，营造出轻松愉快的氛围。
3. 准备奖品：根据谜题难度和数量，准备相应的奖品，以鼓励同学们积极参与。
4. 人员分工：明确活动现场的工作人员职责，包括主持人、计分员、奖品发放员等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的和规则，欢迎同学们的参与。
2. 分组猜谜：同学们分成若干小组，每组推选一名组长。
主持人逐一出示谜题，各小组在规定时间内猜出谜底。
3. 计分环节：计分员根据各小组猜出的谜底数量，进行计分。
4. 互动环节：设置一些互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
5. 颁奖环节：根据计分结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
八、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 谜题的设置要合理，难度适中，避免出现过于简单或过于复杂的情况。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
九、活动预算1. 谜题制作费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、协议条款1. 本活动由[班级名称]全体同学共同参与，自愿参加。
2. 活动期间，同学们应遵守活动规则，尊重工作人员的安排，不得擅自离队或早退。
3. 如有违反活动规则或影响活动正常进行的行为，工作人员有权进行制止或处理。
4. 本活动的最终解释权归[班级名称]所有。
篇二《班级活动猜谜策划书》一、活动主题“欢乐猜谜，共度美好时光”二、活动目的通过猜谜活动，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，提高同学们的思维能力和语言表达能力。
小学趣味猜灯谜活动方案
小学趣味猜灯谜活动方案一、活动主题。
“欢乐猜灯谜，智慧满校园”二、活动目的。
1. 弘扬中华民族传统文化，让小学生们感受灯谜文化的独特魅力。
2. 丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和语言表达能力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[X]点 [X]点（选择课余时间，比如下午的活动课时间）2. 地点：学校操场或者学校的礼堂（根据学校实际场地情况决定，如果天气好操场更宽敞、有趣；如果天气不好礼堂比较合适）四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 灯谜收集与制作。
组织语文老师和一些对灯谜感兴趣的学生，从各种书籍、网络资源上收集适合小学生的灯谜。
灯谜内容可以涵盖语文知识（如古诗词、成语等）、数学知识（简单的数学运算、数学概念等）、科学常识（动植物知识、天文地理等）、生活小常识等方面。
将收集到的灯谜写在彩色纸条上，纸条的形状可以是各种各样的，比如圆形、心形，增加趣味性。
在纸条的一端打孔，用彩色丝线系好，方便悬挂。
2. 场地布置。
如果在操场，用绳子在四周拉起，把灯谜纸条挂在绳子上。
如果在礼堂，可以在墙壁四周或者用一些架子拉上绳子挂灯谜。
在场地周围设置几个兑奖台，装饰得漂亮一些，比如用彩色气球、彩带装饰。
在入口处设置一个大大的招牌，写着“趣味猜灯谜活动”几个大字，可以让擅长画画的学生画一些小彩灯、灯谜图案在招牌上。
3. 奖品准备。
准备各种适合小学生的小奖品，如卡通笔记本、彩色铅笔、小橡皮擦、小拼图等。
按照灯谜的难易程度划分不同的奖品等级，简单的灯谜对应小奖品，较难的灯谜对应更好的奖品。
六、活动流程。
1. 活动开场（10分钟）主持人（可以是一位老师或者一位口才比较好的学生）走上台，穿着喜庆的服装（比如红色的中式唐装），热情洋溢地说：“同学们，大家好！欢迎来到超有趣的猜灯谜活动现场。
灯谜可是我们中华民族的文化瑰宝，今天就让我们一起在灯谜的海洋里畅游，展现你们的聪明才智，赢取小奖品吧！”简单介绍一下灯谜的历史和规则，比如：“灯谜呢，就是写在纸条上让人猜的谜语，大家只要猜出谜底，就可以到那边的兑奖台换取奖品哦。
小学灯谜活动方案
小学灯谜活动方案活动目的小学灯谜活动是为了培养学生的逻辑思维能力、想象力和动手能力，丰富学生的课余生活，增加学生对传统文化的了解和兴趣。
此次活动旨在通过灯谜游戏，让学生在娱乐中学习、在游戏中成长，提高他们的综合素质和动手能力。
活动时间和地点时间本次小学灯谜活动将于20XX年X月X日下午X点至X点举行。
地点活动将在学校操场或多功能教室举行。
活动准备材料准备1.灯谜题目：准备一些适合小学生的灯谜题目，包括字谜、诗谜、形声字谜等。
2.报名表：准备活动报名表以便学生参与报名。
3.奖品：准备一些小奖品，如文具、书籍等，作为活动的奖励。
活动组织1.主持人：找一位老师或学生作为活动的主持人，负责组织活动的进行。
2.裁判员：找一至两位老师担任裁判员，负责判别学生的答案是否正确。
3.工作人员：安排一些学生担任工作人员，负责记录答题情况、分发奖品等。
活动流程1.开场：活动主持人宣布活动开始，介绍灯谜活动的规则和流程，引导学生进入活动氛围。
2.报名：学生在规定时间内填写报名表，并报名参加活动。
报名截止后，主持人宣布参与活动的学生名单。
3.灯谜游戏：主持人宣布第一题灯谜，学生在规定时间内思考答案并写在答题卡上。
答题结束后，主持人宣布正确答案，并公布答对的学生名单。
4.奖品颁发：主持人宣布奖品颁发环节，由工作人员将奖品逐一颁发给获奖学生，并鼓励其他学生继续参与，争取下一轮的胜利。
5.活动结束：主持人总结活动结果，感谢学生的参与，并宣布活动结束。
活动规则1.参赛学生需在规定时间内填写报名表，并报名参加活动。
逾期报名将不予受理。
2.每轮灯谜游戏开始前，主持人将宣布答题时间，学生需在规定时间内完成答题，并将答案写在答题卡上。
3.答题卡需填写学生姓名、班级和答案，否则答案无效。
4.每轮答题结束后，裁判员将根据答题卡上的答案判定是否正确，若答案正确，学生可获得相应奖品。
5.学生需保持秩序，不得造成噪音或干扰其他答题学生，违反规定者将取消本轮答题资格。
学校灯谜活动策划书3篇
学校灯谜活动策划书3篇篇一学校灯谜活动策划书一、活动主题“谜”你同行，共度元宵二、活动目的1. 弘扬传统文化，让学生了解灯谜这一独特的文化形式。
2. 增强学生的思维能力和创造力，提高对语言文字的理解和运用。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造欢乐、祥和的节日氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全体师生六、活动内容1. 灯谜展示在活动现场悬挂各种灯谜，供学生参观欣赏。
灯谜内容涵盖文学、历史、地理、艺术等多个领域，让学生在猜谜的过程中拓宽知识面。
2. 灯谜猜谜设置猜谜区域，学生可以自由选择灯谜进行猜谜。
猜对灯谜的学生可以获得相应的奖品。
3. 灯谜制作4. 灯谜讲座邀请灯谜专家或老师举办灯谜讲座，介绍灯谜的历史、文化、猜谜技巧等，让学生深入了解灯谜这一传统文化。
5. 灯谜晚会在活动当晚举办灯谜晚会，组织学生进行灯谜竞猜比赛，评选出猜谜高手并颁发奖项。
同时，还可以安排灯谜表演、文艺节目等，增加活动的趣味性。
七、活动流程1. 活动开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 灯谜展示和猜谜：学生自由参观灯谜展示区，选择灯谜进行猜谜。
猜对灯谜的学生到兑奖处领取奖品。
3. 灯谜制作：组织学生制作灯谜，完成后在现场展示。
4. 灯谜讲座：专家或老师进行灯谜讲座，讲解灯谜的相关知识。
5. 灯谜晚会：举行灯谜晚会，进行猜谜比赛和颁奖仪式，同时表演文艺节目。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引学生参与。
3. 邀请老师和学生干部在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买灯谜奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、道具准备等。
十、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保学生的安全。
2017小学春节活动方案
2017小学春节活动方案
春节活动方案一：
在小学举办春节文化展览活动。
学校可以组织学生和家长共同参与，展览内容可以包括春联、剪纸、灯笼、年画等传统手工艺品，展示传统习俗和民俗文化。
春节活动方案二：
为了让学生了解春节习俗，可以组织学生观看和参与春节舞龙舞狮表演。
学校可以邀请专业表演团队来演出，同时也可以让学生在课间时间或者课外时间学习舞龙舞狮的技巧，并进行小型表演。
春节活动方案三：
举办春节美食制作活动。
学校可以组织学生和家长一起学习制作传统的春节美食，如饺子、汤圆、年糕等。
通过亲手制作的过程，让学生了解春节食俗，并体验传统食物的魅力。
春节活动方案四：
开展春节联欢晚会。
学校可以组织学生进行歌舞、魔术、小品等各种才艺表演，同时可以邀请家长和社区居民参与。
晚会还可以设立奖项，鼓励学生积极参与表演，并加强学生家长之间的交流与合作。
春节活动方案五：
举办春节非遗传统体验活动。
学校可以组织学生参观非遗文化传承基地，如剪纸、踩高跷、穿越火圈等。
让学生亲身参与体验，了解传统技艺的魅力，并加深对传统文化的认识。
学校灯谜会策划书3篇
学校灯谜会策划书3篇篇一《学校灯谜会策划书》一、活动主题“谜海拾贝，欢乐满园”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围，让同学们在欢乐中感受传统文化的魅力。
2. 锻炼同学们的思维能力、想象力和创造力，培养团队合作精神。
3. 提供一个展示自我才华的平台，增强同学们的自信心和成就感。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校[具体活动场地]六、活动准备1. 收集各类灯谜，包括字谜、成语谜、诗词谜、俗语谜等，确保灯谜的趣味性和难度适中。
2. 准备活动所需的奖品，如文具、书籍、小礼品等。
3. 布置活动场地，悬挂灯谜、张贴活动海报、设置领奖处等。
4. 培训工作人员，明确分工，确保活动的顺利进行。
5. 提前宣传活动，通过学校广播、班级通知等方式让师生了解活动详情。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
宣布灯谜会正式开始。
2. 猜谜环节同学们自由选择灯谜进行猜谜，可将答案写在纸上带到领奖处核对。
工作人员负责核对答案，确认正确后发放奖品。
鼓励同学们互相交流、讨论，共同破解灯谜。
3. 互动环节安排一些与灯谜相关的小游戏，如灯谜接龙、猜谜比赛等，增加活动的趣味性和互动性。
获胜者可获得额外的奖品。
4. 闭幕式学校领导为获奖同学颁发奖品。
主持人宣布灯谜会圆满结束。
八、活动预算1. 灯谜制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要安排足够的工作人员维持秩序，确保同学们的安全。
2. 灯谜的难度要适中，避免过于简单或过于困难，以保证活动的公平性和参与度。
3. 奖品的设置要合理，既要具有吸引力，又要符合活动预算。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持校园环境整洁。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二《学校灯谜会策划书》一、活动主题“谜海寻趣，智慧飞扬”二、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围，让同学们在欢乐中感受传统文化的魅力。
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1 目录 2017年春季学期字谜大赛活动方案 .................................................................................................. 2 2018年春季学期汉字听写大赛方案 .................................................................................................. 9 2019年秋季学期数学速算比赛活动方案 ...................................................................................... 13 2020年春季学期线上计算比赛方案 ................................................................................................ 16 2020年春季学期线上英语配音大赛方案 ...................................................................................... 17 2
南宁经济技术开发区第二小学 2017年春季学期字谜大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力丰富学生识字方法，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展本次字谜大赛。 二、比赛目的 1、学生能抓住谜面特征，猜出字谜，并规范地书写，复习巩固本学期学所生字。 2、通过自编或收集字谜，激发学生识字兴趣，扩展识字，提高想象力、判断力，表达力及识字能力。 3、丰富校园生活，活跃学习氛围，使学生体会学习汉字所带来的快乐。 三、比赛主题 全民字谜大赛，感悟汉字底蕴 四、参赛对象 出谜：全体师生及家长 猜谜：以班级为单位进行，分四个小组，每个小组三名选手。 五、比赛时间 2017年6月9日 3
六、比赛地点 学校平板教室 七、比赛内容及形式 （一）初赛 1、全体师生及家长以一年级语文（上、下册）生字为主要内容收集或自编谜面。 2、语文教研组筛选出共50条谜面进行初赛，成绩前三名进行决赛。（前三名成绩由AISCHOOL系统根据准确率及速度评出） （二）决赛 1、猜谜比赛按照教师出题、学生出题、家长出题三轮进行。采用积分制，积分最高的小组荣获“猜谜超人”称号，积分第二名荣获“猜谜能人”称号，第三第四名荣获“猜谜达人”称号。颁发奖章并每人获得一对学校吉祥物娃娃。 2、参与比赛的谜面在教师出题、学生出题、家长出题三个阶段分别进行投票，评选出三个认为最巧妙的谜面，出谜者被评为“字谜大师”。颁发奖章并每人获得一对学校吉祥物娃娃。 八、比赛规则 （一）出谜活动分两阶段进行 1、全体师生、家长共同参与出字谜。 2、语文教研组评选出30道谜面参与猜谜大赛，由大赛的全体参与人员投票选出最巧妙的谜面进行颁奖。 （二） 猜谜活动分三轮进行 4
第一轮：四组同时答题 ，要求写对笔顺，答对加10分，答错或笔顺不对不扣分。 第二轮：小组合作答题，可选择不同分值的谜语， 答对按规定分值加分，答错扣相应的分值，在第二轮和第三轮每组有一次向同学求助的机会。 第三轮：小组合作抢答，答对加10分，答错扣10分。如果在第二轮还没有使用求助的权力，可以使用。 九、具体操作 （一）出谜活动 1、第一阶段：全体师生、家长共同参与出字谜，把字谜写在卡片上。 2、第二阶段：语文教研组评选出30道谜面参与猜谜大赛，由大赛的全体参与人员投票选出最巧妙的谜面进行颁奖。 （二） 猜谜活动分三轮进行 第一轮：四组同时答题 ，要求写对笔顺，答对加10分，答错或笔顺不对不扣分。（学生出题，预备5题 ，实际出3道题） 1、三人共度一日游。 谜底：（春） （出谜者：1503班黄梦婷） 2、半个月亮。 谜底：（胖） （出谜者：1505班苏俊宇） 3、有人本领大，能在云上飘。 谜底：（会）出谜者：1501班黄晓垚 5
4、一排小朋友，个个手背手。一排变两排，看看没有手。 谜底：（非） 出谜者：1502班农兰茜 5、比鸟少一撇，脸上没有点。奔跑快如风，遇敌勇往前。 谜底：（马） 出谜者：1504班周依婷
第二轮：小组合作答题，可选择不同分值的谜语， 答对按规定分值加分，答错扣相应的分值，在第二轮和第三轮每组有一次向同学求助的机会。（教师出题，预备11题，实际出4题） 3分题： 1、王：一加一不等于二（陆铁素） 2、她：是谁？女也（梁钧） 3、闭：人才进了门（何堂玉） 5分题： 1、间：太阳钻进门里面 （杨琴） 2、呀：牙齿长在口外边 （覃丽英） 3、因：国字玉出门，大字藏中间。（魏晓琳） 8分题： 1、午：远看像头牛，近看没有头 （黄季超） 2、明：太阳西边下,月儿东边挂 （雷冬萍） 3、来：米上加横竖出头 （冯丽丽） 10分题： 1、量：元旦到，家里真热闹（陈梅华） 6
2、黄：由在共里插八队（徐春花） 第三轮：小组合作抢答，答对加10分，答错扣10分。如果在第二轮还没有使用求助的权力，可以使用。（家长出题，预备3道题，实际出3题） 1、司：这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。（1505许傲天爸爸） 2、奶：娃娃生下先吃它，孙叫祖母就是它；若问此字怎么写，去问婆婆和妈妈。（1505凌子涵妈妈） 3、高：一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏 。（1505班杨子煊妈妈） 九、教师任务分工 序号 任务 负责人 1 活动指导 杨琴 2 活动调整、安排 覃素香 3 宣读倡议书，动员全员参与出谜、猜谜 陆铁素 4 动员班级学生、家长参与出谜、猜谜，收集谜面 语文教师 5 初赛、决赛谜面筛选整理 覃素香 6 决赛教师出谜语拍摄 徐春花 7 初赛创建试题 陈雯静 8 决赛课件制作 陆铁素 9 制作家长出谜短视频 雷冬萍 10 猜谜大赛主持人 魏晓琳 7
11 比赛奖章、奖品准备 何堂玉 附： 预选题目 一、一类要求会写的字 声：喜上眉梢 奶：娃娃生下先吃它，孙叫祖母就是它；若问此字怎么写，去问婆婆和妈妈。 她：是谁？女也 量：元旦到，家里真热闹 办：出力把事干，两边都流汗 美：一个姑娘她姓王，腿脚长得大又长；头上扎着两朵花，人人都说她漂亮。 黄：由在共里插八队 王：一加一不等于二 园：外面四角，里面十角 做：老朋友 因：国字玉出门，大字藏中间。 闭：人才进了门 来：米上加横竖出头 间：太阳钻进门里面 呀：牙齿长在口外边 高：一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏 8
果：太阳挂在树顶上 七人头上长了草 花 明：太阳西边下,月儿东边挂 午：远看像头牛，近看没有头 秋：一边绿，一边红，一边怕水，一边怕虫 朋：六十天 二、二类要求会认的字 哭：一只狗，张大口，打个哈欠摔跟头；又张口，眼泪流，主人心痛抱着走。 胖：农历初七八 告：一口咬掉牛尾巴 尽：一尺多一点点 旦：日出 渐：水车千斤重 司：这个同学真马虎，同字丢掉一小竖 砸：一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾藏肚中 棉：一条毛巾，挂在木头上 鲜：有两个动物，一个在水里，一个在山上 三、看图写字 一类字：旦、象、竹、练、石、苗、网、秋、坐、男、明 二类字：柳、碧、 四、看图写词：百花齐放、鸟语花香、和风细雨、柳绿花红 9
南宁经济技术开发区第二小学 2018年春季学期汉字听写大赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1.通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3.通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4.通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动主题 感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明 四、参加对象 一年级各班经选拔的学生 五、活动时间 2018年3月19至23日 六、活动地点 10
学校平板教室 七、主要活动方式 采用平板电脑，利用AiSchool平台功能，选用汉字听写板书写。 八、比赛内容 听写本年段所学的词语。（各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主） 九、活动安排 第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。 第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果，在班级进行初步海选（由各班自行组织），挑选优秀学生。各班挑选4位学生参赛。 第三阶段为比赛阶段，各班被选拔的学生，参加校级汉字听写大赛。 十、比赛规则 1.听写大赛采用积分制。每个词语字型、笔顺完全写正确计10分，写错不计分。 2.每个团队派代表抽签决定第一轮的上场顺序。 3.比赛分三轮进行。 4.活动设有五组词，每组15个。评分原则：每个词（词语）中有一个字写错，该词（词语）即判为错误，得0分。答对