幼儿大班美术教案《美丽的家园》
大班美术美丽家园教案【含教学反思】
大班美术美丽家园教案【含教学反思】1. 教学目标通过本次课程的教学，学生能够：1.培养审美意识和创造力；2.学会用简单的画笔和颜色表达自己的想法；3.合理利用时间和材料，通过制作工具、装饰空间的方式，美化自己的家园；4.培养学生良好的合作精神和承担责任的意识。
2. 教学准备1.教师准备好课程材料和工具：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.教师向学生介绍美丽家园的概念及其重要性，引导学生喜欢自己的家园并愿意为之美化；3.教师选择适当场地，排好桌椅，确保课堂环境整洁有序；4.充分了解学生的基本情况和个性特点，确保每个学生的权益；5.预先设计好课程内容和教学方案，规划好教学时间。
3. 教学过程3.1 热身环节1.老师为学生介绍当前课程的主题。
2.老师和学生一起参观学校附近的建筑物，引导学生观察身边的环境和美的元素。
3.让学生在观察的过程中，提取和总结出环境美的标准和元素，为后面的活动做好铺垫。
3.2 课程主体1.让学生分成小组，每组选举一名负责人，协调小组成员的合作；2.老师引导学生思考美丽家园的元素，并介绍制作装饰物的工具和材料；3.学生根据自己所选的美丽家园元素，进行装饰物的设计和制作；4.在制作过程中，老师引导学生掌握合理利用时间和材料的方法，避免浪费；5.学生在装饰完成后，将制作好的装置放到自己的家园中，共同美化家园。
3.3 结束环节1.老师让学生互相欣赏装饰物，并分享他们制作的过程和经验；2.学生通过展示和交流，更好地认识和理解彼此；3.老师以每个小组的成果为切入点，引导学生总结今天的课程内容，并对今后的学习提出自己的期望和建议。
4. 教学反思1.本次课程化抽象的主题为美丽家园，将抽象的主题转化为将各种创意变成实体的过程，使学生在创作的过程中更好地体验到美而激发兴趣；2.通过细节的关注和引导，每个学生都能从中找到自己的乐趣，并在团队中发挥自己的才能；3.将美的元素和标准引入到学生的视野中，培养学生对美的敏感和欣赏能力，从而引导他们形成正确的审美观；4.通过合作学习的形式，拓展学生的社交圈子，培养学生团队合作的能力；5.通过本次课程，学生对美丽家园的认知和了解得到了提高，同时也很好地锻炼了他们的创作能力和表达能力。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的家园》前言美术教育对于幼儿的成长起着重要的作用，能够让幼儿更好地了解自己所处的环境，发展自身的创造力和想象力。
本文档旨在介绍一节针对大班幼儿的美术课教案，主题是“美丽的家园”。
教案设计教学目标1.让幼儿了解什么是家园，感知家园的美丽与重要性；2.通过绘画的方式让幼儿表现对家园的感受与想象，发展幼儿的创造力和想象力；3.通过小组合作，让幼儿了解和学习社交技能。
教学内容本节课的主题是“美丽的家园”。
通过观察城市、社区和家庭中的环境物象，让幼儿感知家园的美丽和重要性，同时激发幼儿对家园的美好想象和表达创造力。
教学过程情境引导1.首先，老师和幼儿们一起观察和讨论家园的照片，例如街景、社区、公园等。
2.通过简短的故事和游戏，让幼儿感受到家园的温馨、舒适和安全。
绘画表达1.让孩子发挥自己的想象力，画出自己所想的家园。
可以在画纸上加上房子、树、花、动物等元素，描述家园的美丽与重要性。
2.让孩子们在小组内互相欣赏、评价自己的作品，并表达对别人作品的赞美和鼓励，增强对社交技能的学习。
3.老师鼓励幼儿根据自己的想象和表达需要给自己的作品增加细节和颜色，让孩子们更加自由地发挥个人特长和创造力。
反思分享1.在教学结束前，老师让幼儿们分享自己画的“美丽的家园”作品。
2.鼓励幼儿讲述自己所描绘的环境和家园中的美好事物，以及所表达的喜悦和感动。
3.通过反思分享，让幼儿了解到自己的作品及表达的价值，加强幼儿的自信和自尊心。
教学评价1.通过观察、记录和分析幼儿在教学过程中的表现，以及他们完成的作品来评价本节课的效果。
2.评价标准包括：是否了解了家园的美丽和重要性、表现个人创造力、表现社交技能等。
教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿在绘画表达的过程中追求的不仅是画面的美好，更重要的是对生活环境对生活环境的感受和表达，以及社交技能的学习和应用。
因此，在今后的教学过程中，我将更加注重教育幼儿们的社交技能和提高他们的环境观察能力，让他们更好地适应现代社会的要求。
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》教学目标1.让幼儿认识到自己生活的环境是美丽多彩的家园，了解家园的自然和人文景观。
2.培养幼儿爱护家园的意识，懂得保护环境，珍惜资源。
3.培养幼儿科学探究的兴趣和能力，了解简单的生态知识。
教学内容导入环节教师利用幻灯片或图片展示不同季节中的美丽景色，引导幼儿说出所见所闻的“美丽的家园”。
并询问幼儿知道哪些自然景观和人文景观。
拓展环节1.讲授与观察花卉教师介绍常见的花卉，如菊花、玫瑰、向日葵等，并通过花卉展示、自然观察等形式让幼儿了解花卉的外形、颜色、气味等特点，并鼓励幼儿在自己家门口观察花卉。
2.环保启蒙教师介绍一些简单的环保知识，如垃圾分类、节水节电等，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3.动物的生活通过图片、视频等形式了解一些常见的小动物，如松鼠、蜜蜂、燕子等动物的生活和习性，让幼儿了解自然界的美丽和动物的现实生活。
实践环节1.观察花卉分组带领孩子们到户外花园中观察不同色彩、形状的花卉。
引导幼儿通过观察、摸索、感受等方式感受花卉的美丽。
2.废物分类教师在班级中设置分类桶，将垃圾分类投放，引导幼儿认识分类的重要性，并了解简单的垃圾分类方法。
3.制作鸟食教师向幼儿们介绍食物链的概念，并引导幼儿制作鸟食，放到教室和花园中，供小动物享用。
教学评价1.观察记录：通过幼儿平时对环境的关注和观察，以及教师的观察记录，了解幼儿对环境和自然的认知。
2.文字表述：要求幼儿根据感受，编写小故事或小作文，介绍他/她所熟悉的家园。
3.运用能力：通过幼儿在实践环节中的表现，评价其对所学知识的理解和应用能力。
教学体会1.在教学过程中，教师应注意启发幼儿进行多层次的思考，帮助幼儿关注自然界中的美好事物，不断激发幼儿对生态和环境保护的兴趣和意识。
2.在实践环节中，幼儿把教室和花园变成了自己的生态调查场。
让幼儿去感受自然，探究自然，幼儿会更愿意去关注和感性认识自然界。
3.学习中除了让幼儿知道如何保护环境，还需要让幼儿了解为什么要保护环境，深化其理解，落实行动，这才是最重要的。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的家园》含反思教案：美丽的家园一、教学目标：1.了解家园的构成和家园的美丽。
2.培养幼儿的审美观和美感。
3.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.课件：家园的照片和图片。
2.美术材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
三、教学过程：1.引入（10分钟）：教师展示家园的照片和图片，向幼儿们提问：“你们的家园是什么样子的？家园有什么呢？”引导幼儿们回答，创设情境，激发幼儿的思考和想象。
2.导入（10分钟）：教师与幼儿们一起观察家园的照片和图片，引导幼儿们发现家园的美丽之处，并询问他们喜欢家园的哪一种美。
然后，教师播放一段视频《世界上最美的家园》，让幼儿们感受不同的家园的美丽。
3.操作（30分钟）：1）教师组织幼儿分组合作，每个小组选择一种家园，并用彩色纸、剪刀、胶水等美术材料制作一个家园模型。
2）每个小组成员负责一部分，例如，有的负责剪纸，有的负责裁剪，有的负责粘贴等等。
3）教师提供指导和帮助，鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己的想法和美感。
4.展示（20分钟）：1）每个小组展示自己制作的家园模型，幼儿们用自己的话介绍自己的作品。
2）教师和其他小组的成员提问、点赞，互相交流并表扬幼儿的努力和创意。
5.总结（10分钟）：教师与幼儿们一起回顾整个过程，总结幼儿们制作家园模型的经验和感受。
同时，教师引导幼儿们思考“为什么要让家园变得更加美丽？”鼓励幼儿们回答自己的想法，并进行反思。
四、反思：整节课的设计主题是“美丽的家园”，通过观察和制作家园模型的活动，引导幼儿们认识家园的构成和美丽之处，培养他们的审美观和美感，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我注重了情感因素的培养。
开篇的引导问题，旨在激发幼儿的思考和想象，让幼儿们对家园有自己的想法和认识。
通过展示和讨论家园的美丽之处，进一步增强幼儿的情感参与和积极性。
在操作环节，我将幼儿分组合作制作家园模型，鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己的想法和美感。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“美丽的家园”。
通过本节课的学习，学生将运用绘画、手工等表现形式，描绘出自己心中的美丽家园。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家园的基本构成元素，如房屋、树木、花草等。
2. 培养学生运用绘画、手工等表现形式，创作出富有创意的家园作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美好家园的向往和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的表现手法，创作出富有创意的家园作品。
教学重点：家园的基本构成元素，如房屋、树木、花草等的表现方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的美丽家园图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解家园构成元素（10分钟）（1）房屋：介绍不同类型的房屋，如平房、楼房、别墅等。
（2）树木：讲解树木的画法，如树干、树枝、树叶等。
（3）花草：介绍花草的种类和表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽的家园作品为例，分步骤讲解绘画和制作过程。
4. 学生创作（15分钟）学生在画纸上运用绘画、手工等表现形式，创作出自己心中的美丽家园。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《美丽的家园》2. 内容：（1）家园构成元素：房屋、树木、花草（2）绘画和手工技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的家园”为主题的作品。
2. 答案：（1）作品要求：创意新颖，构图饱满，色彩丰富。
（2）评分标准：家园构成元素表现准确（40%）、创意及表现手法（30%）、整体效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）学生在创作过程中，对家园构成元素的表现较为准确。
（2）部分学生在创作过程中，创意不足，需要加强引导。
幼儿园大班美术《美丽的家园》教案
幼儿园大班美术《美丽的家园》教案
教案名称：幼儿园大班美术《美丽的家园》
一、教学目标：
1. 让孩子们通过绘画活动，对“家园”有一个初步的认识和理解。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力。
3. 通过创作自己的“美丽家园”，培养孩子们热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学准备：
1. 绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色纸张等。
2. 教学辅助材料：有关家园的图片、视频等。
三、教学过程：
1. 引入新课：
教师可以先播放一些有关家园的图片或视频，让孩子们观察并提问：“这是哪里？你觉得这里美吗？”引导他们认识到“家园”的概念。
2. 活动实施：
（1）教师首先在黑板上画出一个简单的家园模型，如一个小房子、一棵树、一朵花等，然后让孩子们模仿画出自己的家园。
（2）鼓励孩子们发挥想象力，添加自己喜欢的元素，如小动物、彩虹、太阳等。
（3）教师巡回指导，对于有困难的孩子给予帮助。
3. 作品展示：
完成作品后，可以让孩子们轮流上台展示自己的作品，并简单介绍一下自己的家园。
这不仅可以锻炼他们的语言表达能力，也可以让他们感受到分享的乐趣。
四、教学总结：
通过这次活动，我们了解了什么是家园，也亲手创作了自己的美丽家园。
每个人都有属于自己的家园，我们要学会爱护它，保护它，让它变得更加美丽。
五、作业布置：
回家后，让孩子向父母介绍自己画的家园，看看他们是否能准确描述出来。
六、教学反思：
本节课的教学效果如何，孩子们是否真正理解了家园的概念，他们在创作过程中是否有困难，这些都是需要在课后进行反思的问题。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》一、教学目标：1.通过本次活动，能够引导大班学生认识自己的家园。
2.能够使学生通过绘画的方式表达出对家园的热爱之情。
二、教学重难点：1.教学重点：通过听故事，了解家园的重要性；通过绘画的方式表达对家园的热爱之情。
2.教学难点：让大班学生理解家园对于我们的重要性，促发出他们对家园的热爱之情。
三、教学过程：1.开场导入：通过展示图片导入，给学生看一些自己小时候经常玩的玩具、看的书籍、喜欢的食物等等，引导学生想起自己小时候生活在哪里，而这个地方就是我们的家园。
2.教学内容：通过故事《美丽的家园》讲述人与自然环境的关系，反映了家园的重要性，让学生明白人与自然环境的联系，认识我们的家园的价值。
3.教学活动：（1）听故事。
通过故事《美丽的家园》讲述，让学生认识到什么是家园，家园对于我们的幸福生活是多么的重要，培养对家园的感情。
（2）绘画活动。
通过绘画的方式，让学生表达自己对家园的热爱之情，在绘画中表现出家园给他们带来的美好，让学生体会到家园的重要性。
4.教学总结：1）让学生意识到家园的重要性，促发他们对家园的热爱之情。
2）通过绘画的方式，让学生表达自己对家园的感情，认识到家园对于我们的生活的重要性。
四、教学反思：1. 整堂课的流程紧密，环节有序，学生在听故事时用心聆听，积极表达自己的观点，在绘画时也充分发挥了自己的想象力和绘画天赋。
2. 教学中，针对学生的认知能力、想象力和感受能力的不同，教师进行了因材施教，让每一个学生都有所收获。
3. 整堂课带有很强的教育意义，不仅仅是让学生学会用笔画图，更是让他们理解什么是家园，促发他们对家园的感情，在情感上引导他们爱护自然，爱护家园。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思教案：美术活动《美丽的家园》一、活动目标：1.培养学生对美丽家园的热爱和保护意识。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.提升学生的审美能力和表现能力。
二、活动准备：1.收集有关美丽家园的图片资料或实物，如花草、蝴蝶等。
2.准备画纸、颜料、画笔等美术用具。
3.确定活动地点，保证学生的绘画环境。
三、活动流程：1.活动导入（5分钟）：教师展示一些美丽家园的图片或实物，引导学生讨论“美丽的家园”是怎样的。
并向学生提问：“你们都认为什么样的地方才是美丽的家园？”2.活动实施（50分钟）：（1）教师向学生介绍绘画的主题为“美丽的家园”，鼓励学生展示自己的想象力，绘制他们理想中的美丽家园。
（2）学生自由发挥，运用丰富的色彩和形象，绘制自己心目中的美丽家园。
（3）教师在绘画过程中进行指导和帮助，鼓励学生勇于尝试，培养他们的创造能力。
（4）学生完成作品后，可以互相欣赏和分享，交流彼此心目中的美丽家园。
3.活动总结（15分钟）：学生将自己的作品展示给全班同学和老师，共同欣赏和赞赏。
教师可以针对学生的作品进行点评和肯定，并对学生的表现给予鼓励和奖励。
四、活动延伸：1.将学生的作品制作成展板，展示在学校的走廊或教室里，以鼓励更多的人关注和保护美丽的家园。
2.组织学生参观当地的公园或风景名胜区，让他们亲身感受美丽家园的魅力，并进行写景或绘画的创作。
反思：本次活动设计采用了让学生自由发挥、创造性画画的方式，旨在培养学生对美丽家园的热爱和保护意识。
这种设计方式能够有效激发学生的主动性和创造力，使他们在绘画活动中发挥所长，表达自己对美丽家园的理解和想象。
首先，活动开始时，我没有充分激发学生对美丽家园的思考和表达。
在活动导入环节，我的提问并没有引起学生的广泛参与和积极回答。
今后在活动导入时，我应该提出更具体和启发性的问题，或用图片等多媒体资料进行展示，从而引起学生的兴趣和思考。
其次，活动中，我对学生的作品给予了肯定和鼓励，但对每个学生的点评和指导还不够具体和细致。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的环境》，详细内容为《美丽的家园》。
通过本节课的学习，学生将了解家园的环境特点，运用绘画形式表现自己对家园的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解家园的环境特点，培养他们观察生活的能力。
2. 培养学生运用绘画形式表现家园美的能力，提高他们的审美素养。
3. 增强学生对家园的感情，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察家园的环境特点，并运用绘画形式表现。
2. 教学重点：培养学生对家园美的感知和表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家园环境图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示家园环境的图片，引导学生观察并讲述自己眼中的家园。
2. 讲解（10分钟）a. 教师通过图片展示，讲解家园环境的特点。
b. 教师示范如何运用绘画形式表现家园的美。
3. 实践（10分钟）a. 学生在画纸上尝试绘制自己的家园。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师出示一道绘画题目，如：“画出你心中的家园”。
b. 学生根据题目要求进行绘画练习，教师巡回指导。
b. 学生课后拓展：观察身边的家园环境，尝试用绘画形式记录下来。
六、板书设计1. 《美丽的家园》2. 内容：家园环境特点、绘画技巧、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家园2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否得当，学生掌握情况如何。
2. 学生拓展延伸：观察生活中的家园环境，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
教师在课后对学生的作品进行评价，指导学生提高绘画水平。
大班美术教案及教学反思《美丽的家园》
大班美术教案及教学反思《美丽的家园》
教学目标：
1. 学习感受自然中的美，培养观察能力和表现力。
2. 能够运用简单的美术语言表达自己感受和想象。
3. 了解国画基本知识，掌握常用画笔的运用方法。
教学内容：
1. 国画基本知识
2. 用笔情趣
3. 描绘自己眼中的美丽家园
教学过程：
一、热身
1. 教师展示一幅山水画，询问学生对于这张画的个人感受。
2. 请学生说出自然中美的事物。
教师与学生一同完成卡片。
二、学习国画基本知识
1. 展示国画作品，让学生通过观察分析，描述国画的特点。
2. 介绍国画中常用的画笔，如：羊毫、兼毫、蕉叶笔，教师演示每种笔的使用方法。
三、用笔情趣
1. 引导学生观察图片，通过划线、涂色表达自己的感受。
2. 要求学生在绘画过程中注重笔画的韵律性和变化性。
四、绘画作品
1. 要求学生思考自己眼中的美丽家园，以自己所学知识绘制。
2. 教师对学生的绘画作品进行评判，培养学生的审美能力和表现能力。
五、展示作品
1. 展示学生的绘画作品，让学生相互欣赏品评。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生不断尝试和创新。
教学反思：
通过本次美术课的教学，学生已经初步了解了国画的基本知识并学会了运用常用画笔。
在绘画过程中，学生也能够注重笔画的韵律和变化，使他们的作品更具有生命力和艺术感染力。
同时，我也在课程中注重了学生审美能力的培养，让他们能够感受到自然中的美，并通过自己的创作表达出来。
在今后的课程中，我也将更加注重学生的互动，让他们在交流中不断提高自己的表现能力。
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幼儿大班美术教案《美丽的家园》
活动目标：
1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。
2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、师幼对话：
师："孩子们，地震了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都佷难过……''
幼A："老师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜!"幼B："我希望他们能住上更加漂亮的房子。
"幼C："老师，我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。
"(评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。
)
2、观看专题片--"神奇的九寨"。
让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。
(评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方。
)
3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。
(让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。
)
4、结合常识教学活动和观察图片，让幼儿对我们美好的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热情。
5、以《梦中的家园》为题，幼儿展开讨论。
幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染。
幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声。
幼C：我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。
幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。
幼E：我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。
……(评析：通过讨论《梦中的家园》，为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路)。
6、自主性绘画活动--"美丽的家园"，幼儿绘画，教师巡回指导。
(评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园。
同时经过教师的精心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。
)
7、评价活动：展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。
(1)幼儿相互介绍，讲述作品内容。
(2)请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图。
(3)教师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。
活动总结：
整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的jiefangjun叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。