2013高考生物一轮复习学案：第二单元物质跨膜运输的实例(精)
高三一轮复习学案7物质跨膜运输的实例
．植物细胞的吸水和失水______和______以及两层膜之间的细胞质。
①外界溶液浓度＞细胞液浓度――→细胞失水质壁分离 ②外界溶液浓度＜细胞液浓度――→细胞吸水________________③外界溶液浓度＝细胞液浓度――→水分进出平衡细胞维持原来形态 侧上升，加酶后B 侧上升并高于A 侧高度侧上升，加酶后B 侧上升并等于A 侧高度两侧液面不变两侧液面不变，加酶后B 侧上升并高于溶液中，在显微镜下观察，看到苔藓细胞的状态如右图所示。
此时，部位①和②20 g·L－1时，马铃薯细胞既不吸水也不失水1时，细胞开始发生质壁分离1时，细胞壁有一定程度的收缩1时，细胞能发生质壁分离．下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的图当外界溶液的浓度与红细胞细胞质的浓度相同时，红细胞处于正常状态，红细胞在什么情况下吸水或失水？．从图示能推知红细胞的细胞膜是选择透过性膜吗？一个成熟的植物细胞哪一结构相当于选择透性膜？它是由哪几部分组成的？探究示例(2009·海南卷，5)已知鱼鳔是一种半透膜。
若向鱼鳔内注入适量的蔗糖溶液、变式训练1污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。
超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机离子的吸收均有差异，说明什么？(2)从营养学角度讲番茄与水稻，谁的补钙效果好，为什么？(3)植物细胞在同一时间吸收离子和吸水的量思维拓展1．矿质元素必须溶解在水中呈离子状态，才能被细胞吸收。
2．吸收矿质元素离子的多少可以调节细胞液的浓度，影响对水分的吸收。
3．矿质元素离子被吸收后随水分在导管中运输，时也促进矿质元素离子的运输。
4．植物对离子的选择性吸收原因：遗传性――→决定载体蛋白种类、数量―决定探究示例2下列关于物质跨膜运输实例的叙述中，不正确的是A．细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程B．水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液C．无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输D．生物膜是选择透过性膜，小分子物质都能通过，而大分子物质则不能通过变式训练2(2011·南京调研)浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有A．液泡 B．线粒体C．核糖体 D．以上全是实验探究植物细胞的吸水和失水1．该实验的原理是什么？2．完成下面的实验流程。
江苏专版高考生物一轮复习第二单元第3讲物质跨膜运输的实例和方式名师精编讲义含解析必修
第3讲 物质跨膜运输的实例和方式⎪⎪⎪ 1.物质进出细胞的方式2.实验：通过模拟实验探究膜的透性观察植物细胞的质壁分离和复原考点一 细胞的吸水与失水[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断有关细胞吸水和失水叙述的正误(1)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(×)(2)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行(×)(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透作用(×)(4)在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减小(×)2．A 、B 分别表示渗透作用装置，据图回答下列问题(1)渗透达到平衡，半透膜两侧的水分子不是(填“是”或“不是”)静止不动的。
(2)Δh 不变时，S 1、S 2的大小关系为：S 1＞S 2(填“＞”“＜”或“＝”，S 1、S 2中溶质不能通过半透膜)。
(3)在B 图所示的U 形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。
初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。
一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面升高，右管液面降低。
(均填“升高”“降低”或“不变”)[师说考点·解疑难]1．渗透系统的组成分析2．渗透作用原理的应用(1)验证渗透作用发生的条件：(2)比较不同溶液浓度的大小：考向一 考查对渗透作用现象分析1．(2017·浙江选考)将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下(箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子进出的多少)。
下列叙述正确的是( )A ．一段时间后，甲细胞会发生质壁分离B ．能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞C ．光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出D ．若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂解析：选B 家兔红细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离；分析示意图，甲和丙细胞与外界溶液都存在浓度差，能发生渗透作用；光学显微镜下看不到乙细胞有水分子的进出；甲、乙和丙细胞来自同一只家兔，细胞内液的浓度几乎相同，置于蒸馏水中，应该同时破裂。
2013届高考生物一轮复习原创教案：9-物质的跨膜运输方式
物质的跨膜运输方式1.自由扩散：顺浓度梯度进行的运输方式。
特点是不需要载体和能量。
例如：水，CO2，O2，脂溶性物质等。
2.协助扩散：顺浓度梯度进行的运输方式。
特点是需要载体但不需要能量。
例如：葡萄糖进入红细胞。
3.主动运输：逆浓度梯度进行的运输方式。
特点是需要载体和能量。
例如：各种离子进出细胞膜时。
主动运输体现了细胞膜的选择透过性的功能特点。
4.膜泡运输：大分子物质（蛋白质）进出细胞时进行的方式。
由细胞内到细胞外叫做胞吐，由细胞外到细胞内叫胞吞。
膜泡运输，不是跨膜运输，不穿过细胞膜。
注意：1.物质跨膜动输方式。
三种动输方式的特点、举例及判断：自由扩散（水、氧、二氧化碳、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、尿素、苯等）；协助扩散（葡萄糖进入红细胞等）；主动运输（氨基酸、葡萄糖、核苷酸、离子等）。
另外根据题目背景进行分析判断。
2.胞吞和胞吐。
大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体，同时证明了细胞膜的流动性。
3.膜的选择透过性的特点与膜载体蛋白的种类和数量有关。
详细解读：⒈自由扩散①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；不需要细胞膜上的载体蛋白协助；不消耗能量；②实例：氧气(O2)、二氧化碳(CO2)，水(H2O)，乙醇，乙二醇，甘油，苯，尿素，脂肪酸，胆固醇；⒉协助扩散①特点：从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；需要细胞膜上的载体蛋白协助；不消耗能量；②实例：葡萄糖进入红细胞；⒊被动运输：自由扩散和协助扩散统称为被动运输；⒋被动运输吸收物质时，不需要消耗能量，但需要膜两侧的浓度差，浓度差是动力，浓度差越大，吸收物质越容易；⒌主动运输①特点：从低浓度向低高浓度逆浓度梯度扩散；需要细胞膜上的载体蛋白协助；消耗能量；②实例：葡萄糖，氨基酸，核苷酸，无机盐离子等；③意义：保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质；⒍大分子或颗粒状物质进出细胞的方式：胞吞或胞吐（依赖于细胞膜的流动性，消耗能量，不需要载体蛋白的参与）；⒎和物质跨膜运输过程中载体的形成有关的细胞器：核糖体；和物质跨膜运输过程中消耗的能量有关的细胞器：线粒体；人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A．CO2B．O2C．K+D．Na+【命题透析】本题考察物质跨膜运输的方式。
高三生物一轮复习习题及解析 物质跨膜运输的实例与方式
课时规范训练(6)【基础题组】1．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。
下列有关叙述正确的是()A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤解析：选B。
“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次是对正常细胞的液泡体积、颜色等进行观察，以此作为滴加蔗糖溶液后，判断细胞是否发生质壁分离的标准，因此不能省略。
第一次观察时容易看到较大的紫色液泡和较小的无色细胞质基质区域；吸水纸的主要作用是引流，加速滴加的液体向对侧扩散；第二次观察的是植物细胞的质壁分离过程，在显微镜下可以看到质壁分离最先出现在细胞的角隅处。
2．下列关于质壁分离与复原实验的说法，正确的是()A．紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞不能发生质壁分离B．需要把装片放在酒精灯上加热固定后再观察C．该实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D．发生质壁分离后处于复原过程的细胞吸水能力逐渐增强解析：选C。
紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞为成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，A错误；观察质壁分离与复原实验中实验材料一直处于生活状态，不能加热固定，B错误；质壁分离实验可以说明细胞膜是选择透过性膜，而细胞壁是全透的，C正确；发生质壁分离后处于复原过程的细胞吸水能力逐渐减弱，D错误。
3．关于细胞物质运输的叙述正确的是()A．消耗能量的运输方式不一定是主动运输B．生物膜仅仅具有半透性，所以大分子物质不能通过C．被动运输可以逆浓度梯度进行D．抑制细胞呼吸对人体红细胞吸收K＋的速率无影响解析：选A。
需消耗能量的物质运输方式不一定是主动运输，胞吞、胞吐也需要消耗能量，A正确；生物膜具有选择透过性，大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过生物膜，B错误；被动运输必须顺浓度梯度进行，C错误；细胞吸收K＋的方式是主动运输，需要消耗能量，所以抑制细胞呼吸会影响细胞吸收K＋的速率，D错误。
物质跨膜运输的实例和跨膜运输方式一轮复习
的位置 大小
蔗糖 溶液
变小
原生质层 基本 脱离细胞壁 不变
逐渐恢复 原生质层恢 基本
清水 原来大小 复原来位置 不变
植物细胞质壁分离现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水
植物细胞质壁分离复原现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
质壁分离和复原实验的应用
• 说明原生质层是选择透过性膜 • 判断植物细胞的死活 • 测定细胞液的浓度 • 光学显微镜下观察细胞膜
是否需要 载体蛋白 是否消耗细 胞内的能量
代表例子
不需要
不消耗
氧气、水、 二氧化碳等 通过细胞膜
需要
不消耗
葡萄糖通过 红细胞
需要
需要消耗
葡萄糖、氨基酸 通过小肠上皮细 胞膜；离子通过 细胞膜等
四、大分子的跨膜运输
胞吞和胞吐
一些大分子或物质团块的运输，是通过内吞和外 排作用来实现的。
自由扩散 协助扩散
自由扩散
特点：
Hale Waihona Puke a .顺浓度梯度进出细胞 b.不需要膜上载体蛋白参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量
(3).实例： O2，CO2，乙醇，甘油，胆固醇，尿素
协助扩散
(2).特点： (3).实例:
a.顺浓度梯度进出细胞 b.需要膜上载体蛋白的参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量 葡萄糖进入红细胞的方式
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
渗透现象演示实验
实 验 现 象
Next
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称 为渗透作用
※条件
半透膜 这层膜两侧的溶液具有浓度差
半透膜与选择透过性膜
高三一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式
⑤水分子的运输方向：
①低浓度溶液→高浓度溶液
②低渗透压溶液→高渗透压溶液
③水分子多溶液→水分子少溶液（水分子也是一种自由扩散）
3．动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用
动物细胞膜相当于一层半透膜。
＜ (1)外界溶液浓度③________ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀 外界溶液浓度④________ 细胞质浓度时，细胞失水皱缩 ＞ 外界溶液浓度⑤________ 细胞质浓度时，细胞水分进出 ＝ 平衡，形态不变
植株：坚挺→萎蔫 液泡：大→小 细胞液颜色：浅→深
原生质层：与细胞壁分离
考点突破：
1．实验成功的关键 实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色
的植物细胞，便于在显微镜下观察。
2．质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是双向 水分子运动的差别所导致的现象。
3．质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶 液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。
(2)细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液中水的
差值 。 相对含量的_____ 3．植物细胞的吸水和失水
4．与渗透作用模型对比分析成熟植物细胞是一个渗透系统 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成的 渗透系统
图解
原理
水扩散 的方向
原生质层 与外 半透 细胞液通过_________ 水分子通过____ 膜 的扩散作用 界溶液之间发生渗透作用 ___
• (3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细 胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸 细胞壁对原生质层有支持和保护 不能 水？________ ，原因是__________________________ 。 的作用 • (4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液 中，发现细胞液泡体积在增大。当液泡体积不再增大时， 细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？ 不一定 ______________ 。
高考生物一轮复习物质跨膜运输实例(精品课件)
仅存在于成熟的植物细胞中。
完成《打基础》部分
考点一
渗透系统的组成及应用
一、渗透作用的原理
1.渗透系 统必备 条件： 一是具 有半透 膜，二 是被半 透膜隔 开的双 方均为 液体， 且有浓 度差。
渗透装置图示：
思考：
1.渗透作用的发生和生活中的“水总是往低处流”矛盾吗？
2.在达到渗透平衡后，如图所示的页面差△ h，则S1=S2吗
同浓度的蔗糖溶液 →漏斗液面不上升
[例1] P46.7 (2008· 江苏高考)某同学进行实验，甲图为实验
开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的 基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴 锅等。 (1)设计出继续实验的简要步骤：(2)预测实验结果并作出结论
[例2]下列哪些细胞能发生质壁分离并总结发生质壁分离的条件。
a.叶肉细胞 d.形成层细胞 g.导管细胞 b.根毛成熟区细胞 e.干种子细胞 h.纤维细胞 c.分生区细胞 f.动物细胞
i.洋葱表皮细胞
答案 能发生质壁分离的细胞：a、b、i。
判断细胞是否发生质壁分离及复原的规律 (1)从细胞角度分析 ①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离 现象。 ②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁 分离现象。
[例3] 将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质 壁分离，下列说法不正确的是 (
D
)
A.此细胞是活细胞
. B.原生质层具有选择透过性 C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D.原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞 液浓度
高考生物一轮复习 物质跨膜运输的实例导学案
复几次。在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色。
②如果上述实验中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色。
③如果将浸润在蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在80℃条件下处理一段时间，为了在显微镜下更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是缩小光圈、改用平面镜。如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素进入A处。
【自主练习】（08上海）在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓
度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝
卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（B）
A．不变B．增大C．减小D．先增后减
课中研讨
【问题研讨一】渗透作用［中图版］
1．（记忆）渗透作用的定义：
渗透作用是指水或溶剂分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
2．（理解）据图解释渗透作用发生的过程。
由于在单位空间内，低浓度溶液中的水分子数目比高浓度溶液中的水分子数目多，所以在单位时间内，水分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散速度（V1）大于水分子从高浓度溶液向低浓度溶液的扩散速度（V2），从而导致高浓度溶液的液面上升。
随着高浓度溶液液面的上升，高浓度溶液产生的压强逐渐增大，导致水分子的扩散速度V1逐渐增大，水分子的扩散速度V1逐渐减小，最后二者趋于平衡，此时高浓度溶液的液面不再升高。
①成熟植物细胞是一个渗透系统：
植物细胞的细胞壁具有全透性特点；由细胞膜、液泡膜及其之间的细胞质构成的原生质层起到半透膜的作用；细胞液具一定浓度，与外界溶液形成浓度差。
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第二单元细胞的基本结构和物质运输功能学案9 物质跨膜运输的实例考纲要求1.通过模拟实验探究膜的透性。
2.观察植物细胞的质壁分离和复原。
复习要求1．举例说明细胞膜是选择透过性膜2．初步学会对图表数据的解读3．探讨生物膜在实践中的应用价值基础自查一．物质跨膜运输的实例1．细胞的吸水和失水（1）渗透作用发生的条件有哪些？（2）动物细胞的吸水和失水①细胞膜相当于________________________②当时，细胞_________；当时，细胞_________；当________________________时，水分进出平衡（3）植物细胞的吸水和失水①原生质层包括_____________________________________________，具有___________性，相当于________________________②当时，细胞_________；当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞_________；当________________________时，水分进出平衡。
（４）水分子跨膜运输的特点是什么？2．物质跨膜运输的其他实例1．无机盐的跨膜运输的特点有哪些？2．物质跨膜运输的特点？课堂深化探究一．渗透系统的组成对比分析特别提醒:两组相近概念比较(1)半透膜、选择透过性膜区别：①半透膜是无生命的物理性薄膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。
②选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。
细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。
共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。
(2)原生质层、原生质体①原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构，由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液。
此结构仅存在于成熟的植物细胞中。
②原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，常用作植物细胞融合的材料。
二.生物膜选择透过性的分析用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示：(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机离子的吸收均有差异，说明什么？(2)从营养学角度讲番茄与水稻，谁的补钙效果好，为什么？(3)植物细胞在同一时间吸收离子和吸水的量____(相同、不同)，说明什么？思维拓展1．矿质元素必须溶解在水中呈离子状态，才能被细胞吸收。
2．吸收矿质元素离子的多少可以调节细胞液的浓度，影响对水分的吸收。
3．矿质元素离子被吸收后随水分在导管中运输，蒸腾作用在促进水分运输的同时也促进矿质元素离子的运输。
4．植物对离子的选择性吸收原因：遗传性――→决定载体蛋白种类、数量――→决定选择性。
三、植物细胞的质壁分离及其复原1．该实验的原理是什么？2．请回顾质壁分离与复原实验流程。
3．质壁分离的原因?4． 表现?特别提醒1.质壁分离实验的拓展应用及方法（1）判断细胞的死活待测细胞＋蔗糖溶液――→镜检⎩⎪⎨⎪⎧发生质壁分离和复原→活细胞不发生质壁分离→死细胞 （2）测定细胞液浓度范围待测细胞＋一系列浓度梯度的蔗糖溶液――→分别镜检细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间。
（3）比较不同植物细胞的细胞液浓度大小不同植物细胞＋同一浓度的蔗糖溶液――→镜检刚刚发生质壁分离时所需时间的比较―→判断细胞液浓度大小(时间越短，细胞液浓度越小)。
（4） 比较一系列溶液的浓度的大小同一植物的相同成熟细胞＋未知浓度的溶液――→镜检记录刚刚发生质壁分离所需时间―→比较所用时间长短―→判断溶液浓度的大小(时间越短，未知溶液的浓度越大)。
（5）鉴别不同种类的溶液(如KNO 3溶液和蔗糖溶液)相同成熟植物细胞＋不同种类溶液――→镜检⎩⎪⎨⎪⎧只发生质壁分离现象→溶质不能通过原生质层的溶液（如蔗糖溶液）质壁分离后自动复原→溶质能通过原生质层的溶液 （如KNO 3溶液） 对应训练1．下面能发生质壁分离现象的一组细胞是 ( )①食用的糖醋蒜细胞 ②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞 ④人的口腔上皮细胞 ⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞 ⑥根尖分生区细胞A ．①⑤B ．②③⑥C ．①②③④⑤⑥D ．②③2.小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。
甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。
几小时后，发现 ( )A ．甲槽内水的体积减小B ．乙槽内溶液的体积减小C ．甲槽内水的体积无变化D ．乙槽内溶液的体积无变化3．下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是 ( )A ．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B ．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜C ．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D ．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程4.某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明 ( )A ．洋葱表皮细胞是活细胞B ．细胞液的溶质透出细胞C ．蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D ．细胞壁收缩导致中央液泡失水5．下图中甲、乙两图是渗透装置示意图，图丙是根毛细胞示意图。
请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(图甲是发生渗透作用的初始状态，图乙是图甲发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态)。
(1)典型的渗透装置必须具备两个条件是______和_______。
(2)比较图甲中①和②处溶液浓度的大小：①______②(填大于/小于/等于)。
(3)图丙中⑦为________，其在渗透系统中的作用相似于图甲中的________。
(4)图甲和图丙中都有半透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有________性，细胞膜的这一特性与其膜上________有关。
(5)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？________。
若把根毛细胞放在5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化？___。
(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是。
实验探究回答下列与细胞有关的实验问题。
(1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有________(填序号)。
①观察叶绿体和线粒体②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④红细胞中血红蛋白的提取和分离(2)按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。
这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是_____________ _______。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处的颜色分别是___________________。
③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。
在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是__________、__________。
如果A处呈绿色，可能的原因是________________________________________ ______ ________________________________________________________________________。
限时训练题组一细胞吸水和失水1.若右图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是()A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C．当溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水D．当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，细胞处于平衡状态，水分子不再通过原生质层2.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图如下。
则有关各细胞液的浓度判断正确的是()①实验前乙<甲<丙②实验前乙>甲>丙③实验后乙≥甲＝丙④实验后乙<甲<丙A．①③ B．②③C．①④ D．②④3.某种植物细胞在浓度分别为200 mmol·L－1和400 mmol·L－1的小分子物质M溶液中，细胞吸收M的速率都是10 mmol·min－1。
对此结果最合理的解释是() A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与D．吸收M物质时所需能量供应不足题组二质壁分离及质壁分离复原4．某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。
试分析该同学所使用的实验材料可能是()①根尖分生区细胞②动物细胞③死细胞④去除了细胞壁的植物细胞A．②④B．①②④C．②③④ D．①②③④5．(2011·长沙质检)浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有()A．液泡B．线粒体、液泡C．线粒体D．线粒体、高尔基体6．下图是某同学在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中的基本操作步骤，其中步骤D在质壁分离和质壁复原实验中分别属于()A．实验组，对照组B．实验组，实验组C．对照组，对照组D．对照组，实验组题组三生物膜功能特性7．用相同的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。
在二者的吸水率几乎相同的情况下，72 h后原培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h()A．不同植物对同一离子的需要量是不同的B．与番茄相比，水稻对SiO4－4需要量大，对Ca2＋需要量小C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关8．(2010·常州质检)下列关于物质跨膜运输实例的说法中，正确的是(多选)()A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程9．将等量的、微量的NH＋4、PO3－4、K＋、Ca2＋共同置于100 mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。