人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式-ppt精品课件5
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人教生物必修1第物质跨膜运输的方式(28张)-PPT优秀课件

O2、CO2等
合成的脂双层
实验分析:
O2、CO2等
葡萄糖
思考:①葡萄糖的跨膜运输是不是扩散? ②与水的扩散有什么异同?
被动运输 ——顺浓度梯度运输
自由扩散
协助扩散
思考与讨论:
1、需要消耗能量吗?为什么? 2、为什么称之为“被动运输”?
丽藻细胞液所 含的离子浓度远远 高于丽藻所生长的 池水,为什么丽藻 还能从周围环境吸 收离子呢?
自由扩散 被动运输
小分子物质
协助扩散
物质(跨膜运输)
的进
主动运输
出细
胞的
消
方式
胞吞
耗
能
大分子物质
量
胞吐
顺浓度 不耗能
载体蛋白
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
基础训练 1. 如图是某物质通过红细胞膜的示意图,请 据图回答:
(1)这是哪种运输方式? ___主__动__运_输_____。 (2)B代表的物质是___载__体____。 (3)你认为A可能代表下列哪种物质?___K_+_、__N_a_+__。 (供选答案:O2、甘油、Na+、K+)
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
➢载体蛋白有特异性。一种载体蛋白只 能运输一类分子或离子。
【例题】对细胞膜的选择透过性性起主要作
用的物质是( C )
A、胆固醇
B、多糖
C、蛋白质
D、磷脂
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
人教版高中生物必修(一)4.3物质跨膜运输方式 课件 (共24张PPT)

• 不消耗能量。
如:水、氧气、二氧化碳、 甘油、乙醇等。
膜外 膜内
小组合作学习一
已知自由扩散实验的数据如下,绘出运输速度随浓 度差变化的图像。
表一:自由扩散
浓度差
5
10 15
20
25
30
运输速度(离子/秒) 2.4
4.7 7.3 9.5 12.2 14.4
运 输 速 率
浓度差
飞 流 直 下 三 千 尺
丽藻细胞液与池水的多种离子的浓度比
主动运输:
主动运输:
特征:
(1)低浓度→高浓度 (2)需要载体蛋白 (3)需要消耗能量 举例:离子;小肠、肾小 管吸收葡萄糖、氨基酸
小组合作学习三
绘制物质跨膜运输示意图
运 输 速 率
耗氧量
逆 水 行 舟 用 力 撑
以上三种方式可以说明:细胞膜是一种选择透过性膜。(功 能特点)
请大家以浓度差为横坐标,以速率为纵坐标,做出浓度与 速率关系的曲线图。
运 输 速 率
浓度差
轻 舟 已 过 万 重 山
为什么不会一直上升呢?
离子 (H2PO4)- K+ Cl-
细胞液浓度/池水浓度
18 050 1 065 100
Na+
SO42- Ca2+ Mg2+
46
25 13 10
丽藻细胞液所 含离子的浓度远 远高于丽藻所生 长的池水。 这些离子为什 么能逆浓度梯度 运输呢?
第三节 物质跨膜运输的方式
脂溶性小分子
水 葡萄糖 气体分子 离子 脂溶性小分子 什么分子能通过人工合成的脂双层膜? 什么分子不能通过人工合成的脂双层膜
脂溶性小分子
水 葡萄糖 气体分子 无机盐离子 脂溶性小分子 什么分子能通过人工合成的脂双层膜? 什么分子不能通过人工合成的脂双层膜
人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式-ppt精品课件

苯等
不消耗
葡萄糖进入红 细胞
消耗
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子; 小肠吸收
葡萄糖、氨基酸。
模拟
相同点
人教版高中生物必修一第4章第3节物 质跨膜 运输的 方式 课件(共21张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
都属于小分子物质的跨膜运输
物 质 跨 膜 方 式 的 种 类 和 特 点 :
人教版高中生物必修一第4章第3节物 质跨膜 运输的 方式 课件(共21张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
一、离子、小分子跨膜运输的方式
探究3、主动运输
◆1定义: 从低浓度一侧运输到高浓
度一侧,需载体蛋白协助,同时 还需要消耗细胞内化学反应所释 放的能量。
◆2特点: 需能量 需载体蛋白
◆3例子:Na+ 、K+、等离子通过细胞膜;
葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮 细胞。
◆4影响因素: 能量和载体蛋白
坐标图解读
◆4影响因素:膜内外物质的浓度差 膜上载体蛋白的种类和数量
◆5例子:葡萄糖进入红细胞
概念小结
请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散 和协助扩散的概念及异同 相同: 1、顺浓度梯度
2、不需要消耗能量
不相同: 协助扩散需要载体,自由扩散不需要载体
自由扩散和协助扩散这两种物质跨膜 运输方式都是顺浓度梯度进行的,不需要 消耗能量,称为被动运输。
除了补水以外,保持肌肤弹性也是现代女性所追 求的,要使肌肤有弹性,胶原蛋白是关键。因此有厂 家推出了胶原蛋白面膜,现在大家想想这种面膜会有 效吗?说明理由?
没有,
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不消耗
葡萄糖进入红 细胞
消耗
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子; 小肠吸收
葡萄糖、氨基酸。
模拟
相同点
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都属于小分子物质的跨膜运输
物 质 跨 膜 方 式 的 种 类 和 特 点 :
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一、离子、小分子跨膜运输的方式
探究3、主动运输
◆1定义: 从低浓度一侧运输到高浓
度一侧,需载体蛋白协助,同时 还需要消耗细胞内化学反应所释 放的能量。
◆2特点: 需能量 需载体蛋白
◆3例子:Na+ 、K+、等离子通过细胞膜;
葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮 细胞。
◆4影响因素: 能量和载体蛋白
坐标图解读
◆4影响因素:膜内外物质的浓度差 膜上载体蛋白的种类和数量
◆5例子:葡萄糖进入红细胞
概念小结
请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散 和协助扩散的概念及异同 相同: 1、顺浓度梯度
2、不需要消耗能量
不相同: 协助扩散需要载体,自由扩散不需要载体
自由扩散和协助扩散这两种物质跨膜 运输方式都是顺浓度梯度进行的,不需要 消耗能量,称为被动运输。
除了补水以外,保持肌肤弹性也是现代女性所追 求的,要使肌肤有弹性,胶原蛋白是关键。因此有厂 家推出了胶原蛋白面膜,现在大家想想这种面膜会有 效吗?说明理由?
没有,
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人教版高中生物必修一课件:4.3物质跨膜运输的方式 (共21张PPT)

第4章 细胞的物质输入和输出
第3节 物质跨膜运输的方式
资料1
• 当肺泡内氧的浓度大于肺泡(壁) 细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩 散作用进入肺泡(壁)细胞内部。 • 肺泡(壁)细胞内由于呼吸作用使 二氧化碳浓度大于肺泡内二氧化碳 的浓度时,二氧化碳便通过扩散作 用排出细胞。
总结氧、二氧化碳进出肺泡(壁)细胞的共同点。
资料3
当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于 小肠绒毛上皮细胞时,葡萄糖仍能被小肠 绒毛上皮细胞吸收。
主动运输
请总结主动运输的特点。
细 胞 外
细 胞 膜 细 胞 内
能量
载体蛋白
葡萄糖分子
同样吸收葡萄糖,为 什么红细胞是协助扩散, 而小肠绒毛上皮细胞却是 主动运输呢?(从中体会 主动运输的意义。)
•
练习题
下图是物质出入细胞的三种跨膜运输方式的模式图 (黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。
需要载体 。 (1)与甲相比,丙方式的不同之处是__________ (2)与丙相比,乙方式的不同之处是 需要消耗能量 。 (3)对于活细胞完成生命活动最重要的物质运输的方 主动运输 式是 。
技能训练
解读图表:
右图表示的是一个动物 细胞内外不同离子的相 对浓度,分析图表提供 的信息,结合所学的知 识,回答问题: 1、哪种离子通过主动运 输进入细胞? 2、哪种离子通过主动运 输排出细胞? 3、你是如何作出以上判 断的?
列表比较自由扩散和协助扩散的异同
特点 方式 自由扩散
顺浓度梯度
协助扩散
顺浓度梯度 需要
运输方向
小肠绒毛上皮细胞吸 收葡萄糖除了保证自身的 需求,还要保证吸收足够 的葡萄糖来供给全身各处 组织细胞。
主动运输的意义
第3节 物质跨膜运输的方式
资料1
• 当肺泡内氧的浓度大于肺泡(壁) 细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩 散作用进入肺泡(壁)细胞内部。 • 肺泡(壁)细胞内由于呼吸作用使 二氧化碳浓度大于肺泡内二氧化碳 的浓度时,二氧化碳便通过扩散作 用排出细胞。
总结氧、二氧化碳进出肺泡(壁)细胞的共同点。
资料3
当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于 小肠绒毛上皮细胞时,葡萄糖仍能被小肠 绒毛上皮细胞吸收。
主动运输
请总结主动运输的特点。
细 胞 外
细 胞 膜 细 胞 内
能量
载体蛋白
葡萄糖分子
同样吸收葡萄糖,为 什么红细胞是协助扩散, 而小肠绒毛上皮细胞却是 主动运输呢?(从中体会 主动运输的意义。)
•
练习题
下图是物质出入细胞的三种跨膜运输方式的模式图 (黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。
需要载体 。 (1)与甲相比,丙方式的不同之处是__________ (2)与丙相比,乙方式的不同之处是 需要消耗能量 。 (3)对于活细胞完成生命活动最重要的物质运输的方 主动运输 式是 。
技能训练
解读图表:
右图表示的是一个动物 细胞内外不同离子的相 对浓度,分析图表提供 的信息,结合所学的知 识,回答问题: 1、哪种离子通过主动运 输进入细胞? 2、哪种离子通过主动运 输排出细胞? 3、你是如何作出以上判 断的?
列表比较自由扩散和协助扩散的异同
特点 方式 自由扩散
顺浓度梯度
协助扩散
顺浓度梯度 需要
运输方向
小肠绒毛上皮细胞吸 收葡萄糖除了保证自身的 需求,还要保证吸收足够 的葡萄糖来供给全身各处 组织细胞。
主动运输的意义
人教版必修一第四章第三节 物质跨膜运输的方式 课件 (共21张PPT)

限制因素:载体数量
能量
请同学思考:主动运输有何意义?
三、
三、大分子物质进出细胞
思考讨论以下问题:
1、胞吞、胞吐需要载体、能量吗? 2、胞吞、胞吐体现出细胞膜具有什 么结构特性?
知识闯关
第一关
下列物质以不同运输方式通过细胞
膜的是( )。
AA 甘油、二氧化碳 BB 钾离子、水 CC 氨基酸、钾离子
O2
1.自由扩散
特点:
外 细胞膜内
载体
➢从高浓度到低浓度
➢不需要载体蛋白协助
➢不需要消耗能量 例如:O2、CO2、N2、 水、苯、甘油、乙醇等。
2、
2、协助
2.协助扩散
✓从高浓度到低浓度;
特点:
✓需要载体蛋白的协助;
✓不需要能量
外 细胞膜 内 例如:葡萄糖进入红细胞
注意:载体蛋白具有 专一性,在细胞膜上 载体的数量是有限的。
自由扩散数据
浓度差 (mmol/L)
5
10 15 20 25 30
扩散速率(离 2.4 4.7 7.3 9.5 12.2 14.4
子/秒)
协助扩散数据
浓度差 mmol/L 1.5 3 4.5 6 运输速率 8 15 24 30
7.5 9 31 31
1、自由扩散与协助扩散的异同点?
2、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运 输?
恭喜你,答对 了!再接再厉! 不要灰心, 再来一次!
DD 二氧化碳、氧气
第二关
细胞膜既能使细胞吸收所需的物质,
又能排除细胞内的有害物质。这种特
性叫( )
AA 流动性
BB 保护性 CC 选择透过性
恭不喜要你灰,心答, 对再不了来要!一灰再次心接!, 再再来厉一!次!
人教版高中生物必修一4.3物质跨膜运输方式课件共28张PPT

细 胞 膜 细 胞 内
载体蛋白
2、协助扩散
(1)运输方向: 高浓度→低浓度
(2)特点:需要载体
不需要消耗能量 (ATP)
(3)举例: 葡萄糖进入红细胞等
(4)影响因素:浓度差; 载体数量
运 输 速 率 受载体数 量的限制
浓度差
思考与讨论 1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗?为什么?
不需要。动力是浓度差。
一、被动运输 1、自由扩散
2、协助扩散
二、主动运输
1.自由扩散
细 胞 外 细 胞 膜 细 胞 内
1、自由扩散
(1)运输方向: 高浓度→低浓度
(2)特点:不需要载体
不需要消耗能量 (ATP)
(3)举例:水、O2、CO2 ;甘油、乙醇、苯等
(4)影响因素:浓度差
运 输 速 率
浓度差
2.协助扩散
细 胞 外
(1)运输方向: 低浓度→高浓度
(2)特点:需要载体
需要消耗能量(ATP)
(3)举例:离子、氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞等
(4)影响因素:能量; 载体数量
运 输 速 率 受载体数 量的限制
能量
物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散
运输方向
高浓度→低浓度
被动运输
协助扩散
高浓度→低浓度
主动运输
低浓度→高浓度
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)A代表 ___ 分子;B代表 磷脂双分子层 ___ ; D代表 糖蛋白 。
载体蛋白
选择透过性 (2)细胞膜从功能上来说,它是一层 膜。
人教版高中生物必修一课件:4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)

1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞?
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞? Na+ Cl-
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl-
断的?主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式(小分 子和离子)
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输? 都是顺物质的浓度梯度进行的,不需要细胞
消耗能量。所以,被称为被动运输。
思考:
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗?
资料:
(1)用人工膜进行实验时,在一般情况下,即 使膜两侧具备浓度差,钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上,加上少量的缬氨霉素(一种蛋白类抗 生素),则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理:加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性,使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论!
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式?为什么?
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
人教生物必修第物质跨膜运输的方式-ppt精品课件

人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞吞
人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红 细胞,都属于细胞的胞吞作用,对于人体起了免疫保 护的作用。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散方式。
1、自由扩散:
2、协助扩散:
思考与讨论:1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗?为什么? 2、自由扩散与协助扩散有什么异同? 3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输?
水生植物丽藻
人红细胞中与血 浆中离子浓度比较
主动运输特点: 1 从低浓度到高浓度
母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸
收到血液中的方式是( B )
A、主动运输、主动运输 B、胞吞、主动运输
C、主动运输、胞吞
D、被动运输、主动运输
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
4.下图是番茄根细胞中钾的含量和氧分压的关
代表例子
脂溶性分子
红细胞;少 数离子通过
通过小肠上皮细 胞膜;大多数离
细胞膜
子通过细胞膜等
思考: 自由扩散的物质转运速率受到哪些因素影响? 答:细胞外该物质的浓度;温度等。 主动运输的物质转运速率受到哪些因素影响? 答:载体数量;细胞代谢产生的能量等。
尝试在下面几幅坐标图中画出物质 进出细胞不同方式的曲线图
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞 吐
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞吞
人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红 细胞,都属于细胞的胞吞作用,对于人体起了免疫保 护的作用。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散方式。
1、自由扩散:
2、协助扩散:
思考与讨论:1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗?为什么? 2、自由扩散与协助扩散有什么异同? 3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输?
水生植物丽藻
人红细胞中与血 浆中离子浓度比较
主动运输特点: 1 从低浓度到高浓度
母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸
收到血液中的方式是( B )
A、主动运输、主动运输 B、胞吞、主动运输
C、主动运输、胞吞
D、被动运输、主动运输
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
4.下图是番茄根细胞中钾的含量和氧分压的关
代表例子
脂溶性分子
红细胞;少 数离子通过
通过小肠上皮细 胞膜;大多数离
细胞膜
子通过细胞膜等
思考: 自由扩散的物质转运速率受到哪些因素影响? 答:细胞外该物质的浓度;温度等。 主动运输的物质转运速率受到哪些因素影响? 答:载体数量;细胞代谢产生的能量等。
尝试在下面几幅坐标图中画出物质 进出细胞不同方式的曲线图
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞 吐
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
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半透膜两侧溶液
存在浓度差:
细胞质
外界溶液
二、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度=细胞质浓度
细胞吸水膨胀
细胞失水皱缩
保持原状态
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗?
一般不能透过细胞膜
2、红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中 所说的半透膜?
蔗糖 溶液
变小
原生质层脱 离细胞壁
清水 逐渐恢复 原生质层恢 原来大小 复原来位置
基本 不变
材料用具
紫色洋葱鳞片叶
刀片、镊子、滴管、载玻片、 盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,清水。
方法步骤:
1.制作洋葱鳞片外表皮的临时装片。
2.低倍镜观察细胞的初始状态。 3.用蔗糖溶液处理观察现象 4.用清水处理观察现象
实验结果:
清水中
蔗糖溶液
中央液泡 原生质层的 细胞
大小
位置 大小
原生质:细胞内的生命物质;
原生质层:细胞膜,液泡膜以及这两层膜之 间的细胞质;(成熟植物细胞特有)
半透膜:可以让某些分子通过而不让另一些 分子通过的膜;
选择透过性膜:指具有生物活性的生物膜, 它对物质的通过既有半透膜的物理性质,又 具有主动的选择性.
问题探讨:渗透现象
1、漏斗管内液面为什么会升高? 液面上升原因:水分子进入漏斗
成熟的植物细胞
原生质层 (选择性透过膜)
细胞内有细胞液
烧杯中有清水
外界溶液
植物细胞质壁分离和复原现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度,细胞失水 外界溶液浓度 细胞液的浓度,细胞吸水
实验结论:
结果分析:原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
外界溶液浓度>细胞液浓度,细胞失水 质壁分离 外界溶液浓度<细胞液浓度,细胞吸水质壁分离复原
水的进出方向 ——顺相对含 量的梯度跨膜 运输
1.什么是质壁分离现象?
细胞壁
原生质层
2.解释质壁分离现象的发生?(质壁分离复原)
植物细胞渗透失水
讨论
细胞液 水 蔗糖溶液 原生质层
伸缩性:原生质层 > 细胞壁
3质壁分离发生的条件? 活的成熟的植物细胞
4.动物细胞能发生质壁分离吗? 植物细胞能发生渗透作用吗?
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
学习目标 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 2.尝试提出问题,作出假设。 3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操 作。
第1节 物质跨膜运输的实例
一、渗透作用 二、动物细胞的吸水和失水 三、植物细胞的吸水和失水 四、渗透作用原理的运用
练习
看植物细胞能否发生渗透作用 的吸水和失水(渗透条件)
二、植物细胞的吸水和失水
细胞壁
水
植物细胞的
细胞膜 细胞质 原生质层 液泡膜
细胞液 (具有一定的浓度)
成熟的植物细胞和外界溶液组成一个渗透系统
实验结论: 原生质层相当于半透膜
渗透系统装置
半透膜 长颈漏斗中有蔗糖液
3.溶液A浓度大于溶液B,水:B
A
溶液A浓度小于溶液B,水:A
B
哪里的溶液浓度高水往哪里流(快?)
二、动物细胞的吸水与失水
1.回顾制备细胞膜的方法结合P60图4-1动物 细胞能发生吸水与失水现象吗? 2.何时吸水何时失水? 3.这种吸水和失水的现象是渗透作用吗?
发生渗透作用的条件 半透膜:红细胞的细胞膜(选择透过性膜)
但水是有进有出的 进入漏斗的水比出来的多
单位时间内水分子:
烧杯→漏斗>漏斗→烧杯
为什么单位时间内水分子进漏斗比出漏斗的多?
单位体积内的水分子数: 烧杯(清水)>漏斗(蔗糖溶液)
1、漏斗管内的液面为什么会升高?
单位时间内透过玻璃纸的水分子数多于渗出玻璃 纸的水分子数量 2、如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面 还会升高吗?
原生质层是细胞层次的结构,要观 察它,我们必须借助于什么工具? 那么我们应该选用什么样的实验材 料才能使实验成功呢?
液泡和细 胞体积、 大小的变 化
设计方案:
将植物细胞分别浸润在较高浓度的蔗糖溶液中 和清水中,观察其大小的变化。
预期实验的结果 :
由于原生质层相当于一层半透膜,水分子 可以自由通过,而蔗糖分子则不能通过, 因此在蔗糖溶液中,植物细胞的中央液泡 会缩小,细胞皱缩;在清水中植物细胞的 液泡又会变大,细胞膨胀。
不会, 因为纱布的孔隙很大, 蔗糖分子也可以自由 透过. 3、如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶 液,结果会怎样?
不会, 单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出 玻璃纸的水分子数量
一、渗透作用
1.概念:水分子(或其他溶剂分子)透 过半透膜的扩散,称为渗透作用
2.条件 半透膜
膜两侧的溶液具有浓度差
1、探究实验: 提出问题 (原生质层是一层半透膜吗?) 作出假设 (原生质层相当于一层半透膜) 设计实验 (设计方案、预期结果…) 进行实验 (按预定方案进行实验) 分析结果 (分析实验结果,得出结论:……) 表达与交流 (总结,写实验报告并适当交流)
三、植物细胞的吸水和失水
探究:
1、将白菜剁碎做馅时,常常放一些盐,一会儿后 就可看到水分渗出。
细胞质 >外界溶液(清水)
吸水
吸水膨胀 (破?)
细胞质 <外界溶液(蔗糖溶液) 失水皱缩
失水
细胞质 =外界溶液( 0.9%
正常形态
动态平衡 生理盐水)
红细胞吸水与失水的多少取决于什么 条件?
红细胞内外浓度的 差值
食物较咸时,口腔和唇粘膜有什么感觉?为什 么?
干燥难受的感觉,外界浓度高,口腔和 唇粘膜细胞失水
2、对农作物施肥过多,会造成“烧苗”现象。 提出问题:
1、植物细胞会出现失水的情况吗?(渗出 的水是细胞内的水还是间隙的水) 2、植物细胞在什么情况下会失水? 3、原生质层是否相当于一层半透膜?
作出假设: 原生质层相当于半透膜
理由是:植物细胞膜和液泡膜都是生物膜, (P49)他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的 化学组成和结构。上述的事例与红细胞的失水和 吸水很相似。
相当于半透膜
外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度=细胞质浓度
细胞吸水膨胀
细胞失水皱缩
保持原状态
3、当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会由于吸
水而涨破吗?
红细胞一般会因持续吸水而涨破
4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?
取决于红细胞内外浓度的差值
其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似