中学语文教师岗位职责
中学语文教师岗位职责
中学语文教师岗位职责；1、认真备好每篇课文。
备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
2、坚持文道统一。
讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
3、切实抓好基础知识的落实。
充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。
要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。
4、大力培养学生的能力。
要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。
5、努力搞好作文教学。
作文教学要做到系列化、科学化。
各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。
在布置和评讲作文前要集体备课。
6、积极开展课外活动。
课外活动要经常化、科学化。
各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。
语文知识讲座既生动又实在。
要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。
中学语文教师岗位职责；1、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。
3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料。
课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。
积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。
4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重的课业负担，不得多留作业作为惩罚学生的手段。
中学语文教师岗位职责
中学语文教师岗位职责中学语文教师岗位职责（通用15篇）在学习、工作、生活中，我们每个人都可能会接触到岗位职责，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。
什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的中学语文教师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学语文教师岗位职责 11、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
2、各级语文教师必须按照《全日制语文教学大纲》《语文课程标准》的要求，对学生进行严格的语文基础训练，使学生热爱祖国语言，能够准确理解和运用祖国的语言文字，具有阅读浅易文言文的能力，在语文教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的'智力，培养学生的社会主义情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神。
3、中学语文教师必须能承担本学科两个教学班的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业及作文、考核学生成绩等教学环节。
4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任职责。
5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。
中学语文教师岗位职责 21、认真备好每篇课文。
备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
2、坚持文道统一。
讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
3、切实抓好基础知识的落实。
充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。
要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的'要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。
4、大力培养学生的能力。
要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。
5、努力搞好作文教学。
作文教学要做到系列化、科学化。
各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。
中学语文教师岗位职责7篇
中学语文教师岗位职责7篇中小学语文老师需要在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成绩。
那么中学语文教师岗位职责是怎样的?下面小编给大家带来中学语文教师岗位职责7篇，希望大家喜欢!中学语文教师岗位职责精选篇11、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作;2、承担相关课程的讲授任务，组织课堂讨论;3、指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作;4、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;5、协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作;6、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究;7、参加学术活动撰写学术报告;8、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议;9、完成教学部门主任安排的其他任务。
任职资格1、本科及以上学历，师范类院校毕业;2、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验;3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧;4、具备教育心理学知识，较强的授课能力;5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐;6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广;7、热爱教育事业，工作积极主动。
中学语文教师岗位职责精选篇2一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。
教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的_、业务学习及各项社会活动，积极参与学校_管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和学科的_知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重点。
难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极_，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
六、根据语文学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学习能力，认真组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。
中小学语文老师的岗位职责
中小学语文老师的岗位职责
主要包括以下几个方面：
1.教学准备：根据教育教学大纲和课程要求，备课教材，设计教学内容和教学计划，制定教学目标和教学方法，准备教学资源和教具。
2.课堂教学：根据教学计划，进行课堂教学，包括引导学生掌握课本知识，讲解课文，进行语文阅读和写作实践，进行课堂互动与讨论，培养学生的语文能力和综合素质。
3.作业批改：批改学生的作业，并及时进行评价和总结，给予学生适当的指导和建议，帮助学生提高写作和语文表达能力。
4.学生管理：关注学生的学习情况和学习态度，指导学生的学习方法和自主学习能力，培养学生良好的学习习惯和学习品质。
5.参与学校教研活动：参与学校的教研活动，积极参加教研讨论和研讨会，不断提高自身的教学能力和教学水平。
6.家校沟通：与学生家长进行有效的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习进步和成长。
7.参与课外活动：积极参与学校组织的各类语文教育活动，如文学讲座、语文竞赛等，培养学生的语文兴趣和文化素养。
8.继续教育：不断学习和更新教育教学理论和知识，参加相关培训和进修，提高自身的专业水平和综合素质。
以上是中小学语文老师的主要岗位职责，具体岗位职责还可能因不同学校和地区的教学要求而有所调整。
中学语文教师工作职责(四篇)
中学语文教师工作职责中学语文教师是承担中学语文教育工作的专业人员，其工作职责包括但不限于以下几个方面：一、教学工作职责：1.负责中学语文教学计划的制定和教材的选择，根据学生的具体情况，制定合理的教学目标和教学计划。
2.组织备课，准备教学课件和教学用具，设计教学活动，合理安排教学时间和教学进度。
3.通过讲授、示范、引导、讨论等教学方法，给学生传授语文知识，培养学生的语文能力，提高学生的语文素养。
4.安排教学任务，布置作业，批改作业，评价学生的学习成绩和进步。
5.组织学生参加语文竞赛、文艺活动，并在校内外举办语文教育活动，培养学生对语文的兴趣和热爱。
6.与家长、学生进行有效的沟通和交流，关注学生的学习情况和家庭背景，及时解决学生学习中出现的问题。
7.根据学生的特点和需求，采用个别化教学方法，帮助学习困难的学生提高语文学习能力。
8.参与学校教研活动，积极参加教育培训，不断提高自己的教学水平和教育理论知识。
二、班级管理职责：1.负责班级的教育教学管理工作，制定班级管理计划，组织实施班级活动，营造良好的班风和学风。
2.关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展，及时解决学生的困难和问题。
3.指导学生养成良好的学习习惯和品德修养，培养学生的自主学习和自主管理能力。
4.与班级家长进行有效的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况，加强家校合作。
三、教育研究职责：1.研究语文教育理论，关注语文教育发展的前沿动态，不断提升自身的教学理念和教育思维。
2.参与教育研究和课题研究，撰写教育论文和教学研究报告，推动中学语文教育的创新和发展。
3.积极参加学术研讨会、教学交流会等教育活动，与其他教师进行交流和互相学习，提升专业水平。
4.研究教材教法，探索新的教学方法和教学技术，为提高语文教学质量和效果提供理论和实践支持。
四、教育实践职责：1.关注语文教育实践的需求，参与教育实践活动，积累教学经验和案例，提高自身的教学能力。
中学语文教师工作职责范文（二篇）
中学语文教师工作职责范文一、课堂教学1. 精心备课，准备教学大纲、教案和课件等教学资源，以确保课堂教学的高质量。
2. 设计富有启发性的教学活动，使学生能够主动参与学习，培养他们的思维能力和创造力。
3. 根据学生的实际情况，选择合适的教材和教学方法，以满足学生的学习需求。
4. 注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高他们的语文素养。
5. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
6. 针对学生的不同学习差异，进行个别化教学，帮助他们克服困难，发挥潜能。
二、学生成绩管理1. 定期对学生进行评估，及时了解他们的学习情况和进展。
2. 回顾学生的考试成绩和作业完成情况，给予针对性的指导和建议。
3. 与学生和家长沟通，共同制定学习计划，帮助学生制定目标，并监督其实施。
4. 跟踪学生的学习进程，提供必要的辅导和支持，确保他们能够稳步提高。
三、课外活动组织1. 组织各种形式的课外活动，如写作比赛、演讲比赛等，以培养学生的综合素质。
2. 引导学生参与社会实践和志愿者活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
3. 带领学生参观、讲座等，开拓学生的视野，增强他们的文化素养。
四、综合管理1. 认真记录学生的出勤情况和表现，及时与学生和家长沟通，解决问题。
2. 协调学校和家庭教育，加强学生的家校合作。
3. 参与学校的教研活动，与同事共同研讨教学方法和教学理念，提高教学水平。
4. 参与学校的各项管理工作，如班级管理、学校活动等，积极发挥教师的主动性和领导力。
五、教师自我发展1. 持续学习，不断提高自己的教育教学能力和专业水平。
2. 参加教育培训和学术研讨会，了解最新的教育理论和实践，学习先进的教学方法。
3. 积极参与教育改革和创新实践，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
六、师德师风1. 秉持正确的教育理念，尊重学生的个性差异，以身作则，做学生的榜样。
2. 关心学生的成长和发展，积极关注学生的身心健康，及时发现并解决问题。
中小学语文老师的岗位职责模版（3篇）
中小学语文老师的岗位职责模版岗位职责:1、针对学生的实际情况与课程要求，制定教学辅导计划和方案;2、按照辅导计划备课，写好教案;3、能积极参加学校组织的教师培训或教研活动;4、具有较强的沟通能力和组织能力，具有一定的经验和教学方法;5、对所教学科具有系统、扎实的专业知识和专业技能;6、及时整理学生学习情况及问题，及时与家长沟通。
任职要求:1、全日制本科及以上学历，师范类院校毕业优先;2、具有教师资格证和普通话证书者优先;3、熟悉江苏中小学语文课程设置;4、热爱教育事业，对学生有耐心、有较强的责任心，具有团队协作精神;5、____年以上教龄，特别优秀者可适当放宽条件。
中小学语文老师的岗位职责模版（2）岗位职责模板：一、课程教学1. 依据学校制定的课程标准和教学大纲，编写教案并组织实施教学活动；2. 制定教学目标，设计多样化的教学手段和评价方式，以提高学生的语文综合素养；3. 教授语文基础知识和技能，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力；4. 引导学生进行独立思考和创造性思维，提高他们的语文思维能力；5. 鼓励学生参与语文活动，培养他们的语文兴趣，激发他们对语文学习的热情；6. 关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
二、学生评价与考核1. 制定课程考核方案，包括日常作业、小测验、期中期末考试等评价方式；2. 定期对学生进行考核，及时记录和分析学生成绩，帮助他们发现问题并进行改进；3. 与学生和家长沟通，介绍学生的学习情况和改进措施，促进家校合作，提高学生的学习积极性；4. 参与学生综合素质评价，包括对学生的综合素质进行评价和指导，培养他们的品德修养和良好的学习习惯。
三、课外活动1. 组织开展各类语文竞赛和活动，包括朗诵比赛、作文比赛等，激发学生对语文学习的兴趣和热爱；2. 指导学生参与语文社团和俱乐部的活动，培养学生的合作精神和团队意识；3. 组织语文阅读活动，引导学生广泛阅读，培养他们的阅读能力和写作能力；4. 培养学生参与语文文化传统的传承与创新，培养他们的语文文化素养和审美能力。
中学语文教师岗位职责
中学语文教师岗位职责中学语文教师是一种具有较高教育水平的教师岗位，他们主要负责教授中学阶段的语文课程，并帮助学生提升语文能力和素养。
以下是中学语文教师的岗位职责：1. 教授语文课程：中学语文教师应根据教育部的课程标准和教材要求，设计和组织语文课程，包括教学内容、教学目标、教学方法和教学进度等。
他们可以利用多种教学资源和媒体，例如课件、文本书籍、多媒体设备等，帮助学生理解和掌握语文知识。
2. 提升学生的听、说、读、写能力：中学语文教师应通过各种教学活动和练习，帮助学生提高听、说、读、写的能力。
他们可以组织分角色朗读、口语竞赛、作文比赛等活动来激发学生的兴趣和积极性，培养学生的语言表达能力和文学素养。
3. 评价学生的学习成果：中学语文教师应根据学生的学习情况和教学目标，合理地评价学生的学习成果。
他们可以采用考试、作业、小组讨论等方式对学生的语文知识和能力进行评估，并及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习情况并进行调整。
4. 辅导学生学习方法和技巧：中学语文教师应指导学生学习语文的方法和技巧，帮助他们有效地掌握语文知识。
他们可以引导学生阅读优秀的文学作品，教授阅读和写作的技巧，培养学生的思维能力和创造力。
5. 培养学生的审美情趣和人文素养：中学语文教师应引导学生积极参与文化活动，培养他们的审美情趣和人文素养。
他们可以举办文化艺术展览、文学讲座等活动，帮助学生了解和欣赏优秀的文学作品，开阔学生的视野，丰富学生的人文素养。
6. 积极与家长沟通和合作：中学语文教师应与学生的家长保持良好的沟通和合作关系。
他们可以定期与家长开展家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，并协助家长采取措施帮助学生改进学习。
7. 不断提升自身教育素养和教学能力：中学语文教师应不断学习和提升自己的教育素养和教学能力。
他们可以参加教育培训和学术研讨会，持续学习教育理论和实践经验，提高教学水平和教育能力。
总之，中学语文教师的职责主要是教授语文课程、提升学生的语文能力、评价学生的学习成果、辅导学生学习方法和技巧、培养学生的审美情趣和人文素养、与家长沟通和合作，以及不断提升自身教育素养和教学能力。
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1、认真备好每篇课文.备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目、讲授方法，对每篇课文讲授做到目明确，内容实在，讲法科学.
2、坚持文道统一.讲课要充分挖掘教材思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面教育，培养学生良好道德情操.
3、切实抓好基础知识落实.充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识教学.要熟悉教学大纲对学生各阶段、各学年要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握知识.
4、大力培养学生能力.要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写能力，培养学生抽象思维和形象思维能力.
5、努力搞好作文教学.作文教学要做到系列化、科学化.各阶段、各学年作文训练重点明确，训练量要适当，训练形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力重要一环.在布置和评讲作文前要集体备课.
6、积极开展课外活动.课外活动要经常化、科学化.各年级课外小组活动重点要突出，活动内容要切合学生实际.语文知识讲座既生动又实在.要通过这些活动开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力目.
中学语文教师岗位职责·
1、忠诚党教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党教育方针，教书育人，为人师表.
2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材驾驭能力以及对课堂教学调控能力.
3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料.课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料.积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成.
4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重课业负担，不得多留作业作为惩罚学生手段.每学期大作文应完成教材编排篇数，并安排适量小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇.每篇由教师精批细改三分之二.其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评.大作文批改分为精批与略批.精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改.并且有重点给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案.教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚.
5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题研究，多方搜集中考信息，准确把握中考命题思路及走势，提高教学针对性和有效性.与班主任密切配合，做好学生语文学习方法指导，掌握
好基本知识、基本技能.注意与学生进行心理沟通和交流，做好学生心理健康教育工作.
6、熟练掌握现代化教育教学手段.能独立制作、使用课件，利用网上资源及多媒体设备进行教学.
7、虚心学习他人经验，在学科组内及跨学科相互听课.大胆进行课堂教学改革，加强教学方法研究，积极总结教学经验，努力做一名学者型、专家型教师.
8、学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平·不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新尝试，撰写教育教学论文·每位教师一年至少要写一篇较高质量论文.
9、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化感情，培养学生社会主义思想道德和爱国主义精神，培养学生高尚道德修养、文化品位、审美情趣和一定审美能力，发展健康个性，形成健全人格.
10、进一步提高学生正确理解运用祖国语言文字水平，使他们具有适应实际需要现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文能力·进一步培养学生思维方法、思维品质和思维能力，尤其要重视创造性思维培养.使学生掌握语文学习基本方法，养成自学语文习惯.培养学生自主、合作、探究学习思想，为继续学习和终身发展打好基础.
11、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊学生作品，积极开展读书活动.搞好学生语文课外实践活动.要加强课内外沟通，可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式，利用广播、
电视、网络等媒体，还可以组织各种文学社团，增加学生语文实践机会.
12、主动协助班主任做好学生德育工作.
谢谢阅读！。