初中一年级读后感
初一优秀读后感
初一优秀读后感初一优秀读后感7篇当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的初一优秀读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一优秀读后感1嫉妒是心灵的毒药，它能让冷静的人失去理智，让亲密的人手足相残，让善良的人产生恶念，让谨慎的人走向极端……读完了沈石溪的《雪豹悲歌》，我明白了嫉妒往往伤害的不仅是别人，伤得更深的通常是自己!《雪豹悲歌》情节曲折，引人入胜，毫无遮掩地表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命，把一只名为雪妖的雪豹，从野化训练到母女重逢，再落得悲惨下场的每一个细节都刻画得淋漓尽致。
书的封面上的那只威风凛凛的雪豹，圆耳短脸，鼻吻如墨玉，眼睛如蓝宝石，背部厚密的长毛碎银般地闪闪发亮，身体上有一圈圈淡褐色斑纹，如此健壮的雪豹怎么会有悲歌呢?我急不可耐地翻开书，阅读让我找到了答案：作者对雪妖的野化训练效果十分不理想，可当它意外与自己的母亲重逢后，捕猎技巧有了明显的进步，这本是双喜临门的事情，但不巧的是雪妖妈妈刚产下第二批孩子，在陪伴雪妖几个小时后还得回去给自己刚出生的孩子喂奶。
雪妖因不满足妈妈给它的爱，尽在一天清晨趁妈妈去找它的时候，把小豹们杀死了，但最终被母亲发现，雪妖因此不仅失去了母爱，捕猎本领也没能再得到提高，后来被豺群咬死。
莎士比亚曾经说过：“您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔!”雪妖没能抵挡住这个妖魔，死在了它的爪下。
如果雪妖不那么善妒，就不会背着母亲去杀害自己的弟弟妹妹。
正确面对现实，与弟妹共享母亲的关爱，并继续学习捕猎，那他一定会很快学会独立生存，也不会死于非命。
我们要杜绝嫉妒，嫉妒是一种狭隘心理的表现，嫉妒的人会对他人持排斥抵毁态度，只会让自己越来越糟。
我们要做一个没有嫉妒心的人，时刻保持阳光的心态，这样的生活才会快乐美好!初一优秀读后感2“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上……”每当听到这首歌我就想起《城南旧事》这本书和我的童年。
读书心得初一
阅读能够拓展自己的情感世界，让自己的内心得到滋养。在初一这一年，我读了许多感人肺腑的作品，这些作品中的人物命运和情感冲突，让我对人生和世界有了更多思考。这对我个人的成长和情感世界有着深远的影响。
六、未来的阅读计划
在初一这一年，我意识到阅读对自己的成长有着巨大的作用，因此我计划将来继续保持良好的阅读习惯，多读一些好书，扩宽自己的知识面，提高自己的素养。我相信通过阅读，我能够在未来的学习和生活中取得更好是对学习有着积极的影响。在初一这一年，我发现自己的成绩有了明显的提升，而这其中阅读功不可没。通过阅读，我接触到了更广泛的知识，提高了自己的语文素养和写作能力，这在学习中起到了非常重要的作用。
四、阅读对语言表达的影响
阅读也有助于提高语言表达能力。通过阅读，我接触到了各种不同类型的文章和作品，从中学习到了丰富的词汇和表达方式。这些都对我的写作和口语表达能力产生了积极的影响，让我在交流和表达时更加得心应手。
读书心得初一
初一读书心得
一、对阅读的新认识
进入初中阶段，我开始对阅读有了新的认识。在以前的小学阶段，我读书更多是为了完成老师布置的作业，很少有时间和精力去享受阅读带来的乐趣。而进入初中后，老师要求我们读更多的课外书，这让我开始逐渐发现阅读的乐趣和价值。
二、对书籍的新体验
初一这一年，我读了许多新的书籍，有小说、科普读物、历史故事等。在阅读的过程中，我感受到了书中丰富的想象空间和知识渊源，这让我对书籍有了全新的体验。尤其是一些名著和经典作品，让我对文学有了更深的理解和欣赏。
七、结语
通过初一这一年的阅读，我对阅读有了全新的认识和体验，它不仅让我学到了更多的知识，提高了自己的语言表达能力，更让我对世界有了更深的理解。我相信在未来的学习生活中，阅读会一直陪伴着我，让我不断成长和进步。
初一城南旧事读后感(三篇)
初一城南旧事读后感我读了《城南旧事》，并深深地喜欢上了这本书。
这本书的作者是林海音，书中讲了林海音童年时代的生活。
故事主要讲了，20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。
经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。
秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子对她非常同情。
英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。
秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
后来英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。
他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。
英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。
不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。
英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。
后来，英子的爸爸因肺病去世。
宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。
整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。
看《城南旧事》，使我的心头漾起一丝丝温暖，因为现在已经很少看见这样精致的东西，她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。
那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
初一城南旧事读后感（二）啊，我终于看完了《城南旧事》这本书。
这本书，带我走进了50年前的老xx。
我仿佛看见了前门大杂耍、老xx小吃、冰糖葫芦和驴打滚，看着看着，我感觉自己跟故事融为一体了。
一年级读后感50字(精选十篇)
一年级读后感50字【篇一】妈妈给我讲了《红鞋子》的故事，老鼠帮一只红鞋子找到了另外一只红鞋子，这回红鞋子就有伴了。
这个故事告诉我们，生命不能孤零零的，人也不能孤零零的，要有伙伴才能快乐。
【篇二】今天我看了《金鱼和渔夫》的故事，故事里的情节深深地感动着我。
这个故事使我懂得了：做人应该讲究诚信，不能贪得无厌。
【篇三】揠苗助长主要讲了：一位农民嫌自己的禾苗长的太慢，就把自己的禾苗拔高了些，第二天到地里一看，禾苗全死了。
这个故事让我懂得了一个道理：我们做事情时，不能急于求成，一定要耐心等待，这样才能把事情做好!【篇四】今天，我读了狼来了这个故事。
故事讲得是一个牧羊人，他闲的无聊就想找乐子。
便大喊狼来了。
附近的农民听见后就飞快的跑过来。
牧人就说;狼已经跑了。
有一天狼真来了，也没有人来救他。
这个故事告诉我们;不能说谎骗人，说谎骗人到最后害的还是自己。
【篇五】今天我读了《不要随便放纵自己》，自己喜欢的玩具或吃零食或者看电视都要适当而止，否则会浪费爸爸赚来的钱或形成蛀牙或者变成近视眼，这样可不好哦，做到“刚刚好”。
【篇六】今天我读了《做个好孩子》这本书，里边小兔子是一个乖巧；而且坚强勇敢；非常懂礼貌的小兔子。
我要向它学习做一个乖巧；坚强；懂礼貌好孩子。
【篇七】读了《爱丽丝漫游奇境记》这篇童话后,我感到爱丽丝是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘,她特别聪明,爱动脑筋.当红心皇后叫爱丽丝和她玩球时,她采用了特殊的玩球方法,用红鹤作球棒,把刺猬当作球,居然赢了皇后。
这个故事告诉我们：只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.学习也是这样,只要勤思考,就能打开成功的大门！【篇八】《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子小时候的一段真实故事。
作者因淘气被学校退学后，来到巴学园。
本来在大家眼里的“麻烦学生”，经过了小林校长的培育和引导，作者又养成了良好的习惯，成为了一个大家都能接受的小学生，莫定了她一生的基础。
这本书给了我笑声和感动。
我很喜欢这本书。
一年级课外书读后感大全
一年级课外书读后感大全一年级是孩子们正式接触校园生活的开始，也是培养阅读兴趣和习惯的关键时期。
课外书籍的阅读不仅能够丰富孩子们的知识，还能提高他们的语言表达能力和想象力。
以下是一份一年级课外书读后感大全，包含了多本适合一年级学生的课外书籍的读后感，希望对孩子们有所启发和帮助。
一、《爱心树》读后感《爱心树》是一本充满温情的绘本，讲述了一棵大树无私奉献的故事。
这本书让我明白了友谊和付出的重要性，感受到了爱的力量。
读后我懂得了，在生活中，我们要学会关爱他人，珍惜友谊。
二、《格林童话》读后感《格林童话》里的故事充满了魔法和奇迹，让我领略到了童话世界的美好。
这些故事不仅有趣，还告诉了我很多道理，比如勇敢、善良、诚实等。
读后我懂得了，要做一个有品德的人，才能得到幸福。
三、《安徒生童话》读后感《安徒生童话》里的故事温馨感人，寓意深刻。
我喜欢书中的《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》，它们让我明白了生活中的艰辛和美好。
读后我懂得了，不管遇到什么困难，都要保持乐观的心态，相信自己。
四、《十万个为什么》读后感《十万个为什么》是一本科普书籍，解答了我很多疑惑。
通过阅读这本书，我学到了很多科学知识，也激发了我对科学的兴趣。
读后我懂得了，知识的力量是无穷的，我们要努力学习，不断进步。
五、《小猪唏哩呼噜》读后感《小猪唏哩呼噜》是一本幽默风趣的童话故事，讲述了一只可爱的小猪的冒险经历。
这本书让我在阅读中感受到了快乐，也让我学会了勇敢和坚强。
读后我懂得了，面对困难，我们要勇敢地去挑战。
总结：这些课外书籍的读后感，不仅让我在阅读中收获了知识和快乐，还让我懂得了许多做人的道理。
一年级数学读后感
一年级数学读后感
读完一年级的数学课本，我感到非常开心和满足。
我发现数学是一门非常有趣且实用的学科。
在这一年里，我学习了加法、减法、数的认识和比较等基础知识。
我发现这些知识在日常生活中有着广泛的应用，比如计算水果的数量、比较两个物品的大小等。
这让我更加认识到学习数学的重要性。
在学习过程中，我也遇到了一些困难。
有时候我会对一些概念理解不清楚，或者在做题时容易出错。
但是通过老师的耐心教导和同学们的帮助，我逐渐克服了这些困难。
这让我明白了一个道理：只要我们肯努力，就一定能够学会新的知识和技能。
此外，我还学会了如何运用所学的知识去解决实际问题。
有一次，我在超市买东西时，需要计算总价。
我立刻想起了老师教过的加法知识，顺利地完成了计算。
这让我感到非常有成就感。
总之，一年级的数学学习让我收获颇丰。
我不仅掌握了基本的数学知识，还培养了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在接下来的学习中，我会继续努力，争取取得更好的成绩。
读后感300字初一
读后感300字初一
初一读后感。
《初一》是一本描写青少年成长的小说，作者通过主人公的一
系列经历，展现了初中生活的种种困惑和挑战。
读完这本书，我产
生了很多感慨和思考。
首先，小说中的主人公面临着学业压力、人际关系和自我认知
等问题，这些都是我们初中生活中常常会遇到的挑战。
在这个阶段，我们需要面对更多的学习任务，需要适应新的学习环境，需要处理
更加复杂的人际关系。
这些问题让我深刻地感受到了成长的不易，
也让我更加珍惜身边的朋友和家人。
其次，书中的主人公在面对困难和挫折时，通过不断努力和坚持，最终克服了困难，取得了成功。
这让我明白了一个道理，只有
不断地努力和坚持，才能迎来成功。
在学习和生活中，我们都会面
临各种各样的挑战，但只要我们坚持下去，就一定会有所收获。
最后，书中的情节生动有趣，让我在阅读中不仅获得了知识，
还收获了快乐。
通过主人公的故事，我看到了自己的影子，也更加
深刻地理解了自己的内心世界。
这让我更加热爱阅读，也更加珍惜每一本书带给我的乐趣和启发。
通过这本书，我不仅仅是得到了知识，更是得到了一种成长的力量。
我会在今后的学习和生活中，不断努力，坚持不懈，迎接挑战，追求成功。
同时，我也会继续热爱阅读，不断汲取知识，丰富自己的内心世界。
相信通过自己的努力，我一定能够创造出更加美好的未来。
一年级读后感200字左右(精选8篇)
一年级读后感200字左右(精选8篇)1.一年级读后感200字左右暑假的时候，老师布置了我们课外必读书目，其中我最喜欢《亲爱的汉修先生》。
这本书主要写了一个叫鲍雷伊的小男孩给大作家汉修先生写信的事。
鲍雷伊第一次给汉修先生写信只写了两句话，还有许多错别字，可他太喜欢汉修先生了，还是不断的给汉修先生写信，而且还问一些特别奇怪的问题。
可是汉修先生一点都不嫌烦，还不断地让鲍雷伊回答问题，锻炼了鲍雷伊的作文能力。
老师有一次布置了关于家庭的作文，鲍雷伊写了自己的家庭，本来是幸福的家庭，可是鲍雷伊的爸爸买了一辆卡车，和他妈妈发生了矛盾。
所以鲍雷伊的爸爸和妈妈离婚了，从此鲍雷伊感觉不到快乐，心里觉得很冷漠。
还有一次鲍雷伊写了和爸爸去旅游的作文得到了入围奖。
汉修先生帮他提高了作文水平，他决心当一名作家。
读了这本书让我懂得了只要坚持，什么事都能做到。
2.一年级读后感200字左右今天，我看了一本名叫《男子汉养成记》的书。
上面讲了有三个男孩，他们总是幻想自己是英雄，于是总是被老师吵。
因此，他们三个人成了的伙伴。
他们想，到底是什么样子，才能称得上是真正的男子汉。
其中一个人先发话：“我想，应该是高大威猛，才能称得上是真正的男子汉。
”另一个人说：“我想，我们并没有完全说对，男子汉应该有其中更加重要的含义。
但是我们却没有发现。
”于是他们开始锻炼，让自己更加强壮。
他们每天得练啊，练啊……可是一天，其中一个孩子的爸爸，对他说了一句话。
心有猛虎，细嗅蔷薇。
那个男孩想，这是什么意思呢，他想了想，终于想出来了。
男子汉要像猛虎一样，凶猛。
也要像蔷薇一样，温柔。
他们深深的感触到了，最后成功成为了真正的男子汉。
我知道啦，只要坚持，不放弃，就能实现自己的梦想。
3.一年级读后感200字左右在这个假期里，我和妈妈读了一本叫做《一年级的小蜜瓜》的书。
在这本书中讲到了：小蜜瓜刚开始去上学的时候经历了最忙的一天、害怕睡觉、与树洞当好朋友、滑冰、雪人、照顾生病的奶奶哄她开心、见外国朋友、他的花帽衫、站岗、参加婚礼、栽月季这些小故事。
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初中一年级读后感读完《一年级的小豌豆》，让我喜欢上了小豌豆，因为她聪明、可爱、勇敢、坚强。
小豌豆对新事物总是充满好奇心并且勇敢的尝试。
当她听到哥哥姐姐说自己坐公交车上学，并且在路上可以看到很多美丽的风景和有趣的事情时，她就充满了好奇。
并且回家跟爸爸妈妈说出了她的想法，虽然妈妈很反对，但是她得到了爸爸的支持。
第一次独自上学，她没有害怕，有的只是对陌生事物的新奇，她闻到了淡淡的茉莉花香，她看到了车窗外美丽的景色，这些都是她在妈妈的电动车上所看不到的。
同时她也在听着车里的广播，看着她所熟悉的地方，当广播告诉她到站走下车，看到学校大门的时候，我想她一定感觉到特别的自豪。
虽然妈妈跟了她一路，非常担心，但是当妈妈看到小豌豆自己乘车来到校门口时，我想她的妈妈也一定非常开心并且为她骄傲。
一《小猫钓鱼》的故事我听了好几遍了。
可是今天当我再次拿起这本书时，还是被它的故事情节所吸引了。
其中猫妈妈对小猫说：做事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。
我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
二这本书讲的都是名人小时候的故事，他们都值得我们学习。
就像孔丘，从小就学而不倦。
孔丘学习一点都不烦躁，在风交加的日子里还在勤奋学习。
这种学而不倦的精神使他成了伟大的教育家。
还有范仲淹，他发奋苦读，我们该向他学习。
范仲淹没钱上学，白天帮人干活，夜里读书，有时甚至不吃饭都要读书。
为了节省柴火和粮食，范仲淹想了一个办法，早上煮一锅粥，把稀饭盛到盘子里冻成块，一天吃两次，就着咸菜吃。
范仲淹还给它起了个美名，叫“白云糕”。
他经常读一夜书，等人们起床了他才稍稍休息一会儿。
最后他成了一个博学家。
我们还要跟张居正学习。
张居正从习很刻苦，可是到十三岁的时候考试还没成功，但张居正不放弃，继续努力，在他十六岁的时候考试终于成功了，后来成了政治家。
张居正虽然受到挫折，但还一直坚持下去，这表明张居正有永不放弃的精神，这样做很对。
因为不能受到挫折或困难就放弃了，只要坚持到底，胜利会向你招手!张居正好像在对我们说：只要不放弃，一定能成功!还要学习詹天佑，因为他从小立志，长大报国。
他看见人家国外有火车和轮船，当时他才十几岁，就立志修铁路。
詹天佑发奋读书，长大后为我们国家修了第一条铁路。
《和好孩子交朋友》这本书里的人物告诉我们，从小不但要努力学习，还要有志向，长大就能成为一个对社会有用的人。
三今天下午放学后，我在妈妈的陪同下，一起阅读《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，让我感触很深，受益匪浅。
故事的大概情节是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子;来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。
结果可想而知，到后来小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。
这个故事告诉我们，我们平时是不是也像小猴子一样呢?一件事没做好，就丢下去做另外一件事，结果是每一件事情都没做好。
做事不专心，害处可不小啊!我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难，做任何事情都要专心，遇到困难多向老师和请教。
不断地用知识来充实自己，做个对社会有用的人才!所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。