学会合理消费.ppt[1]

• 花钱（消费）时：
– 要买的新手机多少钱？一个新手机相当于父母每月工资 的多少？选择什么样的手机付费方式最合适？……
• 存钱（储蓄）时：
– 现在的银行存款利率是多少？利息税是多少？在哪些银 行可以存钱？哪家最适合你？利率和通货膨胀什么关系？ 不同存款种类为什么利率不同？我中途用钱时利息怎么 算给我？对我会有什么影响？人民币升值对我出国留学 会有什么影响？……
第七课
北 师 大
关注经济发展
第三框题 学会合理消费
• 自主学习提纲 • 1、随着经济的发展，人们消费所呈现的 特点？ • 2、人们消费观念发生变化的表现？ • 3、参与社会经济生活的表现？ • 4、怎样培养健康文明的消费方式？ • 5、应怎样进行绿色消费？
• 自主学案 • 1、随着 不断发展，市场上的商品日 益丰富，人们的消费选择越来越多样化， 水平不断提高。 • 2、随着经济社会不断发展，人们的 观 念也在发生变化，更加注重通过 提升 生活品质，追求更加健康文明的生活方 式。 • 3、 是我们必备的生活技能。面对各种 各样的消费品，我们要学会 消费。
三代人的消费观念和消费行为对比
家庭月 收入
祖辈那 一代
父母那 一代 我们这 一代
消费内容
考虑因素
思考：三代人的消费观念发生了什么样的 三代人的消费观念和消费行为对比 变化？说明什么?
家庭月 收入
祖辈那 一代
父母那 一代 我们这 一代
消费内容
考虑因素
几百元
吃饭、穿衣、煤 省钱、存钱 气水电交通等
5000房贷、汽车、教 价格、生活质 10000元 育、旅游、衣食 量、偿还能力、 左右 住行等 存钱 娱乐、学习用具、喜爱、名牌、 零食等 价格、实用
结合材料中和你已有的理财观念，你知道有 哪些投资理财的方式吗？
种 类 收 益 风 险 房地 存款 债券 基金 保险 股票 黄金 其它 储蓄 产
3岁辨认钱币，认识币值，纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场，以防商家哄骗小孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，以培养“自己的钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签，并将于自己现有的钱作比较，确认 自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱，并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划，学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱，在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱，知道钱得来不易，又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、 交易活动。
（2）在现实生活中，我们应该如何消费？ 正确的消费观是怎样的？
树立正确的消费观
• 理性消费 • 绿色消费
★根据消费需求选择消费，不盲目消费。 ★追求消费效用的最大化。 提倡科学消费、环保消费 量入而出，计划消费，提倡勤俭节约
• 适度消费
• 物质消费与精 提倡文化消费，边娱乐、边陶冶 神消费相协调 性情，边获得知识。
和你有关的银行业务—信用卡
• 信用卡具有方便、安全、先消费后还 款、规定时间内还款可免息等好处 • 但信用卡容易刺激非理性消费，如果 没能按规定还款，就无法享受应有的 便利。 • 学生应该使用借记卡，但如果父母给 办了信用卡附卡或者在使用父母的信 用卡，你应格外注意，以免给父母带 来麻烦。 • 用卡前一定要正确理解“游戏规则”： 如免息还款期的条件，最低还款额， 不同还款情况的计息结果、免年费的 条件等 • 使用信用卡应注意的安全小常识：保 护密码、核对签名等 • 使用信用卡应注意量入为出并按时足 额还款，保护持卡人良好的信用记录
• 赚钱（投资）时：
– 最近的经济热点问题是什么？它们对你作的小小投资会 产生怎样的影响？你投资的方式和渠道有什么风险？怎 样才能避免损失？……
存款利率 三个月 六个月 一年 两年 三年 五年 1.91% 2.20% 2.5% 3.25% 3.85%• 根据需要选择不同的介质（存折、存单、借记卡） • 根据需要选择不同的储蓄种类（活期、整存整取、零存整取、教育储 蓄等） • 根据需要选择不同的存期（不定期、3个月、6个月、1年、2年、3年、 5年等） • 存款的利率（钱的“价格”）－由人民银行统一公布和管理 • 存款的计息方法（活期－积数，定期－单利） • 小提示 – 养成存款的习惯是培养理财能力的基础 – 存款要注意防范通货膨胀风险：加息的时候存期短一点，减息周期 中，存期长一点。 – 给爸爸妈妈出出主意：什么东西要先买，什么东西可以后买，店里 什么时候会真正打折
关 注 国 家 经 济 建 设
参与经济生活
日 常 的 消 费 和 理 财
消费是学问 理财是智慧
晒晒我的零花钱
（1）中学生在消费时容易出现的错误行为？ 错在哪儿？为什么错？
随手花钱，是“月光族”、 爱攀比，把父母辛苦赚来的钱挥霍在“虚荣心”上、
经常买好多零食但吃不完，通过花钱来满足欲望；
午餐叫肯德基外卖；爱时髦摆阔、充值游戏币、将 钱白白扔在虚拟世界……
改革开放以来,我国居民生活持续得到 改善,城乡居民人均收入不断增长,居民生 活质量明显提高,居民的消费支出结构发 生了显著变化。
• 改革开放以来，我国城 镇和农村居民家庭恩格 尔系数已由1978年的 57.5%和67.7%分别下 降到2010年的36.5%和 41%。
恩格尔系数
我们会怎样支配我们手中的钱？
得出结论
• 老板姓手中可支配的钱多了 消费水平提高，消费选择多样化
• 商品丰富、种类繁多，买房、买车、 旅游、健身、娱乐、教育投入，等
娱乐和享受 注重生活质量和 消费观念发生变化 支出增加 精神方面的追求
我的压岁钱
• 2008年2月11日的《济南日报》报道：春 节了，孩子们收到不少压岁钱。济南某 商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天 竟花掉3万元压岁钱… … • 最终商家与家长们达成协议,将家长们不 认可的部分商品退货。 货退了，钱要回来了，但引起社会、家长和 我们的深思。我们手中可支配的零花钱、压 岁钱多了，应该怎么用呢？
学会理财 消费水平提高 合理消费
消费观念变化
受教育，提修养，精神消费新热点
学会理财
目前，我们参与社会经济生 活，除了关注国家 经济建设 外，主要表现于 日常的消费 和理财。学会理财，是我们 必备的生活技能。面对各种 各样的消费品，我们要学会 合理消费，还可以适当了解 一些关于银行、债券、股票 等方面的知识。
对比变化,说明什么?
2002年居民消费结构图
居住
杂项商品和服务
恩格尔系数
食品
恩格尔系数
教育 文化 娱乐 服务
交通和 通讯
医疗 保健
食家庭设 备用品及 服务
衣着
恩格尔系数(Engel's Coefficient)
• 是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。 • 是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重 要指标。 其计算公式如下： 食物支出金额÷总支出金额x100%=恩格尔系数 • 根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在 59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康， 30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
• 4、在消费时多一些 ，少一些 。在消费 前，我们可以先作出预算，把钱花在 的地 方；避免非 消费，在自己能够承受的范围内 购买 的商品；不与周围的人进行盲目 ， 不浪费金钱。在消费的过程中，我们应该用 的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的 健康，又有利于社会 发展。 • 5、 的消费，提倡 。在满足基本的物质消 费需求后，我们更应该注重自 • 己 上的需求，在消费过程中提升自己的精 神境界。
• 在满足基本的物质消费需求后，我们更 应该注重自己精神上的需求，在消费的 过程中提升自己的精神境界。一本有益 的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅 游……都会给我们带来更多的快乐，使 我们的生命更加精彩。
消费选择多样
消费前，做预算，把钱花在关键点 消费中，不超支，经济实用是重点 不盲目，不攀比，金钱花得理智点 要环保，要健康，绿色消费闪亮点