02 首届诺贝尔奖颁发 (1)
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
为什么要把和平奖的获得者单独列出来？
把和平奖的获得者单独列出来，体现了诺贝 尔奖对和平事业的重视。
速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
01
首届诺贝尔 奖的获得者 及所获奖项
02
诺贝尔奖的 颁奖机构、 时间和地点
03
诺贝尔 奖的资 金来源
04
资金管理权 和评议权是 分离的
硏读课文，明确消息的详略安 排
背景 资金来源
资金管理权和评议权分离
当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下 面的句子补充完整。
我敬佩诺贝尔 对科学事业的痴迷 ，
更敬佩他__无__私__奉__献___的精神。
课堂小结
首届诺贝 尔奖颁发
导语 诺贝尔奖的颁发者和颁发机构、 总括全文 颁发时间、颁发奖项
主体 所获奖者的国籍、姓名、 所获奖项、所作贡献
准确翔实
首届诺贝尔奖的获得者分别是 谁？课文主体部分为什么要一一 列举获奖者的国籍、姓名、所获 奖项和所做的贡献呢？
德国的伦琴，荷兰的范托夫，
徳国的贝林，法国的普吕多姆， 瑞士的迪南，法国的帕西。
一一列举，一方面是表明新闻事实的准确性； 另一方面是表现新闻事实的真实；最主要的原 因是“列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 主要成就”是本消息的重点，所以要不厌其烦 一一列举
揣摩下列画线字词的含义。
德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。
✓ 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的 事物或规律。 ✓ 而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射， 它是本来就存在的。
此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。
德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓 有成就。
读准字音，记准字形
2019-2020学年部编版八年级语文上册专题02 《首届诺贝尔奖颁发》同步练习
《首届诺贝尔奖颁发》同步练习一．基础知识：1.下列每组词语注音都正确的是（）A. 遗嘱yízhǔ巨额jù’éB. 载重zǎi zhóng 栽树zhāi shùC. 渗透cān tóu 悲惨bēi cǎnD. 颁发fēnfā掺和chān huo2.解释词语：颁发：建树：3. 用给出的词语填空：A.经过老师的努力，考试成绩已经（）完毕。
B.经过专家的（），这批出土文物的年代大约在公元前300年。
○1评定○2鉴定4.对病句修改不正确的一项是（）A.至2018年，世界上已有逾900多名科学家获得了诺贝尔奖。
删去“逾”或“多”B.通过实地研究，使科学家们提出了新的改革方案。
将“方案”改为“措施”C.由于运用了全新的技术手段，一厂生产效率有了很大的改进。
将“改进”改为“提高”D.诺贝尔奖评委会通过并讨论了本年度诺贝尔奖获奖名单。
将“通过”和“讨论”互换位置5. 下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）[情境]李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
A. 我今天不去看球了，你自己去吧！B. 我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C. 我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D. 我生病不能去看球赛了，实在抱歉！二．阅读理解：（一）首届诺贝尔奖颁发路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。
”今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
2《首届诺贝尔奖颁发》教案
2《首届诺贝尔奖颁发》教案一、教学目标1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
3、认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。
4、体会新闻语言的准确、简洁的特点。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解新闻的结构和要素。
（2）掌握新闻语言的特点。
2、教学难点（1）理解首届诺贝尔奖颁发的意义和价值。
（2）培养学生从新闻中筛选和提取关键信息的能力。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、自主学习法四、教学过程（一）导入新课同学们，在我们的生活中，每天都有各种各样的消息传来。
而新闻就是传播这些消息的重要途径。
今天，我们将一起学习一篇关于重大事件的新闻报道——《首届诺贝尔奖颁发》。
（二）知识讲解1、新闻的定义新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。
2、新闻的特点（1）真实性：新闻报道的内容必须是真实的，不能虚构或夸大。
（2）及时性：新闻要迅速及时地报道最新发生的事件。
（3）准确性：新闻语言要准确无误，表达清晰。
（4）简洁性：新闻要简洁明了，用最少的文字表达最丰富的内容。
3、新闻的结构（1）标题：高度概括新闻的主要内容。
（2）导语：新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。
（3）主体：新闻的主要部分，详细介绍新闻的具体内容。
（4）背景：介绍新闻发生的社会环境和历史条件。
（5）结语：新闻的最后一段或一句话，对新闻进行总结或展望。
（三）初读课文1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2、思考：这则新闻报道了哪些内容？（四）整体感知1、请一位同学朗读课文，其他同学边听边思考：这则新闻的标题、导语、主体分别是什么？2、学生回答，教师明确：标题：首届诺贝尔奖颁发导语：第一段。
“路透社斯德哥尔摩 1901 年 12 月 10 日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
”主体：第二至四段。
分别介绍了获奖者的情况、颁奖机构、颁奖时间和地点。
2 《首届诺贝尔奖颁发》预习作业
2 《首届诺贝尔奖颁发》预习作业
1.文化常识
（1）诺贝尔，（国家）化学家、工程师。
（2）诺贝尔奖共有五个奖项，分别是：奖、化学奖、生理或医学奖、奖和奖。
2.字词积累
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
颁．（）发遗嘱．（）建shù（）仲cái（）巨é（）（2）根据意思写词语。
成就，功绩：
公认的第三者在争端两方间进行裁定公断：
3.课文结构
阅读课文，完成下面的为思维导图。
4.难点探究
（1）第二段列举获奖者的国籍、姓名等详细信息可以表明新闻事实的和详实，还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点。
（2）最后一段作者特别说明资金管理权和评奖的分离，是因为资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的性，而这是权威性的基础。
1.（1）瑞典（2）物理文学和平
2.（1）bān zhǔ树裁额
（2）建树仲裁
3.（1）标题（2）第一段（3）介绍首届诺贝尔奖获得者及其贡献（4）背景
4.（1）准确
（2）公平。
《首届诺贝尔奖颁发》 讲义
《首届诺贝尔奖颁发》讲义一、诺贝尔奖的背景诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产作为基金创立的。
诺贝尔在逝世前立下遗嘱，将其大部分财产用于设立一系列奖项，以表彰在物理学、化学、生理学或医学、文学以及和平领域为人类作出杰出贡献的人士。
诺贝尔一生拥有众多发明专利，他通过发明炸药积累了巨额财富。
然而，他也意识到炸药在战争中的破坏性作用，这促使他思考如何为人类的进步和福祉做出更积极的贡献。
于是，设立诺贝尔奖成为了他实现这一愿望的方式。
二、首届诺贝尔奖颁发的时间和地点首届诺贝尔奖于 1901 年 12 月 10 日在瑞典的斯德哥尔摩颁发。
这一历史性的时刻标志着诺贝尔奖这一具有深远影响力的奖项的正式启动。
三、首届诺贝尔奖的奖项设置首届诺贝尔奖包括物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖和和平奖五个奖项。
物理学奖授予了德国物理学家威廉·康拉德·伦琴（Wilhelm Conrad Röntgen），他发现了 X 射线，这一发现为医学和材料科学等领域带来了革命性的影响。
化学奖颁发给了荷兰化学家雅各布斯·亨里克斯·范托夫（Jacobus Henricus van ＇t Hoff），他在化学动力学和渗透压方面的研究成果具有重要意义。
生理学或医学奖被授予了德国科学家埃米尔·阿道夫·冯·贝林（Emil Adolf von Behring），他在血清疗法方面的工作为治疗白喉等疾病开辟了新的途径。
文学奖归属了法国诗人、散文家苏利·普吕多姆（Sully Prudhomme），他的作品以其优美的语言和深刻的思想受到赞誉。
和平奖则授予了瑞士人亨利·杜南（Henry Dunant）和法国人弗雷德里克·帕西（Frédéric Passy），以表彰他们为国际和平事业所做出的努力。
《首届诺贝尔奖颁发》优秀课件
评选过程的透明度与公正性
要点一
透明度
诺贝尔奖的评选过程是否公开透明，是否允许公众了 解评选细节和依据。
要点二
公正性
诺贝尔奖的评选过程是否公正，是否充分考虑了各领 域的优秀成果和人才。
获奖成果的真实性与可靠性
真实性
诺贝尔奖的获奖成果是否真实可靠，是否存 在学术不端行为或其他问题。
可靠性
诺贝尔奖的获奖成果是否经过严格的验证和 认可，是否具有较高的学术价值和意义。
感谢您的观看
THANKS
05
诺贝尔奖颁发的启示与展 望
对科技教育的启示与借鉴
启示
诺贝尔奖的颁发可以激励科技教育的发展，引导学生关 注科技领域，培养他们的创新能力和探索精神。
借鉴
Hale Waihona Puke 在科技教育中，可以借鉴诺贝尔奖的评选标准和机制， 设立科技竞赛或奖励机制，鼓励学生参与科技创新和发 明。
对科技发展的展望与期待
展望
随着科技的不断进步和发展，诺贝尔奖的获奖成果也 将不断拓展和丰富。未来，我们期待看到更多的科技 创新和发明，为人类解决面临的挑战和问题提供更多 思路和方案。
促进国际合作
诺贝尔奖的颁发，成为了国际科 学交流的桥梁，促进了各国之间
的科技合作与交流。
对未来科技发展的启示
重视基础研究
诺贝尔奖的颁发，强调了基础研究的重要性，基础研究是科技创新 的基础，需要得到更多的关注和支持。
关注跨学科研究
诺贝尔奖的颁发，鼓励了跨学科的研究，未来的科技发展需要更多 的跨学科合作与交流。
《首届诺贝尔奖颁发》优秀 课件
2023-11-09
contents
目录
• 诺贝尔奖概述 • 首届诺贝尔奖颁发 • 诺贝尔奖颁发的影响与启示 • 诺贝尔奖颁发的争议与反思 • 诺贝尔奖颁发的启示与展望
第2课《首届诺贝尔奖颁发》一等奖创新教学设计_1
第2课《首届诺贝尔奖颁发》一等奖创新教学设计《首届诺贝尔奖颁发》教学设计教学目标：1. 了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点和立场；2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的特点；3.学习消息的“倒金字塔结构”，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。
教学方法：合作探究、人本互助、多媒体课时：1课时一、导入新课师：诺贝尔奖，就不得不提到这两位杰出的人物？请两位同学介绍一下。
预设：2012年10月11日，莫言因其“魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”而获得当年诺贝尔文学奖。
2015年10月5日，药学家屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素（能有效降低疟疾患者的死亡率）获得当年诺贝尔生理学或医学奖。
师：你们了解诺贝尔及诺贝尔奖吗？预设：诺贝尔奖——以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立。
分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
师：首届诺贝尔奖颁发是什么样的情形呢？英国最大的通讯社，也是国际性通讯社之一的路透社，曾对这一重大历史事件做出过报道。
今天就让我们一起来学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，学习如何写消息。
（板书课标题）二、教学过程任务一：学写消息标题本文标题有何特点：首届诺贝尔奖颁发学生思考，回答。
预设：1.简洁，概括性强；2.交代主要事件，针对性强试笔：请为今年学校运动会开幕式拟一个消息标题。
示例：我校2023年秋季运动会顺利开幕任务二：安排消息内容学生自主浏览消息1.圈点字词；颁发遗嘱渗透仲裁巨额卓有成就颇有建树2.勾画消息六要素；（重温巩固消息的相关知识，边读边勾画批注）何事：首届诺贝尔奖颁发何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会何地：瑞典斯德哥尔摩何时：1901年12月10日如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者何故：根据诺贝尔的遗嘱3.勾画批注标题，电头，导语，主体，背景，结语。
2《首届诺贝尔奖颁发》课件
课堂练习
2、请给下面这则新闻拟个标题 。 据新华社电 记者9日从正在召开的重庆市“两会”上获悉，重庆市政府将对 房地产市场加强财税调节，并确定开征高档商品房房产税。
重庆市市长黄奇帆在政府工作报告中提出，重庆将完善“双轨制”住房供应 体系，今年新开工公租房1350万平方米，通过加强土地供应、税收约束等调 控，促进房地产市场结构合理、供求平衡、秩序规范。“十二五”期间，重庆 将加强财税调节，开征高档商品房房产税。
“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在
物理、化学、医学、文学及和平事业方面为
人类作出最大贡献者。”把这句话中的“过去
的一年里”去掉行不行？为什么？
瑞士的银行家、慈善家迪南
不行，因为“过去的一年里”限制了奖励作出贡献 的时间， 如果去掉的话，就变成了任何时间段。 表现了消息的准确性。
品味语言
经
济
“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由
主体 2-3段，交代了首届获奖者的详细情况，颁奖机构、时 间、地点，资金的来源，资金的管理及评选情况。
背景 第4段，介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与 评奖权分离的制度。
课堂探究 划分本课消息六要素
何时 1901年12月10日
何地 瑞典斯德哥尔摩
何事 首届诺贝尔奖颁发
何人 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
学
家
4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”。
帕
西
“从即日起”说明了颁发诺贝尔奖从今天开始了； 还说明今天的颁奖是首次。 用词准确，表达简明。
“根据”一词准确地说明实施及颁发诺贝尔奖的依 据，从源头上回答了人们的疑问。
课堂练习
1、请用一句话概括下面新闻的内容。(不超过20个字) 本报讯 连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害 。身处全国各地的体育界人士也纷纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问 。