小学贯彻落实《中小学生守则》工作方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案一、指导思想《中小学生守则》是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。
要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。
二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
三、具体要求1.突出一个“严”字。
高度重视，认真解读。
充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,严格要求，做到教育的制度化。
2.落实一个“实”字。
抓好落实，有效推动。
将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。
3.坚持一个“恒”字。
坚持原则，促进内化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。
在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。
4.形成一个“合”字。
改进不足，形成合力。
认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。
四、基本方法1.解读德育内容。
学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。
学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案
XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。
二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“五一”、“五无”。
“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。
“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。
中小学关于进一步规范教育教学行为促进学生全面发展的实施方案
中小学关于进一步规范教育教学行为促进学生全面发展的实施方案为了提高中小学教育教学质量，促进学生全面发展，有效提升学校育人质量和水平，结合学校工作实际，特制定本方案一、指导思想根据相关文件精神，落实立德树人根本任务，坚持以“健康的体魄、文明的素养、睿智的智慧、阳光的心态、快乐的成长”为培养目标，强化“双减”政策落实，持续加强和改进德育、智育、体育、美育、劳动教育，规范和强化心理健康教育，促进学生阳光成长。
二、组织领导为确保工作顺利开展，特成立工作小组：组长：学校校长副组长：学校副校长教导主任组员：各处室负责人教研室成员三、主要工作（一）以强化体育运动为抓手，注重打造学生健康体魄。
1.严格落实规定的体育与健康课程开设刚性要求，开齐开足上好体育课。
学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好。
小学一至二年级体育课每周不少于4课时，三至六年级和初中各年级体育课每周不少于3课时，高中阶段体育课每周不少于2课时，中等职业学校体育课程与职业技能培养相结合，总学时不少于144学时(8个学分)。
各级各类学校坚持以课程标准为纲，规范上课行为，不得以任何理由挤占、消减体育与健康课程课时。
根据体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配齐配足体育教师，确保体育教学正常开展。
2.以体育课程的足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、跳绳、武术等为主体，建立校园体育兴趣小组或社团，小学三年级以上要建立班级、年级、学校代表队，健全章程，配齐配足师资力量，常态化开展项目训练。
要科学安排体育运动，鼓励学生积极参加体育锻炼，每个学生在校期间至少参加2项体育活动，掌握1-2项体育技能。
3.广泛开展体育竞赛活动，各学校春季学期在5月1日前后，秋季学期在10月1日前后分别举办1次综合性运动会，不定期举办各种球类单项竞赛活动；全县每年举办校园足球联赛、大课间竞赛活动，全面提升学生体育素质，整体提升全县学校体育水平。
4.合理安排学生体育活动时间，保障学生每天1小时体育活动时间。
学习《守则》活动方案
《中小学生守则》主题教育活动实施方案2015.11占城镇北马营小学《中小学生守则》主题教育活动实施方案日前，教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》。
新《守则》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。
为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。
一、指导思想《守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。
开展《守则》主题教育活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。
二、组织机构组长：李明福副组长：冯春海王晨云成员：各班班主任三、活动目标1、整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
五、活动措施：l、集中学习宣传：利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等内容。
2、成立督查小组：学校少先队设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名少先队员，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
中小学生守则活动方案
中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。
现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
小学第一学期德育工作计划(3篇)
小学第一学期德育工作计划(3篇)小学第一学期德育工作计划1一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，按照“崇尚理解润泽生命奠基幸福”的办学指导思想，。
以“小企鹅伴我学行规”的养成教育及创建“温馨教室”为重点，积极引导学生开展校园文化、主题教育及社会实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作目标：以争创市行为规范示范校为目标，大力开展“小企鹅皇冠卡”行规评价活动，强化“第二实验小学行为规范十个好”，加强日常行为规范教育，打造积极向上的学校文化，进一步推进学校德育工作的内涵发展。
三、实施工作目标的途径与措施（一）以人为本，抓队伍建设，强化育人意识。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长负责，德育处具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员更要增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，以身作则，努力工作，做教师的表率，并带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、大力加强教师职业道德建设。
学校将坚持依法治校，以德立校，深入开展师德师风建设，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、加强德育骨干队伍建设。
（1）建立一支高素质的班主任队伍。
其一加强班主任理论学习：采用个体与集体学习、聘请专家进行专题讲座、撰写教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例会——总结经验、互相探讨、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
（2）班主任要认真上好每一节午会课，保证午会、班队(会)、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。
小学开展学习《中小学生守则》主题教育活动说明报告
小学开展学习《中小学生守则》主题教育
活动说明报告
《中小学生守则(2015年修订)》是教育部对中小学生日常行为最基本的要求，旨在加强未成年人思想道德建设，加强对全体学生日常行为规范训练，使学生们养成良好的行为习惯。
为进一步加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，做新时代好少年。
5月20日，小学开展了学习《中小学生守则》主题教育活动。
活动中，各班班主任带领同学们逐条诵读《守则》，引导少先队员结合实际阐述自己学习、生活中的具体做法，切实做到内化于心、外化于行，帮助回小少年从小树立正确的人生观。
老师们还采用朗诵、问答、观看相关图片资料等多种形式引导学生深入学习《中小学生守则》内容，增强学生学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。
同时要求回小少年不但要牢记《守则》中的内容，更要将《守则》践行于学习和生活中，严格约束自己的言行举止，做守纪律、讲文明、懂礼貌的学生。
班队课后，同学们还结合自己的理解，以手绘漫画的形式展现《守则》。
一幅漫画配上一句文字，简单明了地解读出了《中小学生守则》的内涵，原本有些生硬的内容通过活
泼生动的漫画形式呈现后，瞬间成了同学们学习的“神器”，一幅幅作品体现出了学生的良好素养。
通过本次主题教育活动，提高了学生的行为规范意识，增强了他们的组织纪律性和集体主义观念，对及时纠正小学生的不良习惯起到了一定的教育作用，也为学校教育教学工作的顺利开展奠定了良好的基础。
学习《日常行为规范》《小学生守则》计划
学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》活动计划《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自实施以来，对学生的健康成长和学生良好行为习惯的养成都起到了重要作用。
但随着社会的发展变化和学生思想道德方面出现的新情况、新问题，思想教育要跟上社会的发展和对学生的培养提出的新的要求。
为了使学生尽快地理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，特制订本月活动计划如下：
第一周：
1.把新的《中小学生守则》张贴在教室墙壁上，并复印一份分给每班学生。
让他们熟记守则内容，做到心中有数。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《中小学生守则》约束自己和指导自己的行为。
第二周：
1.把新的《小学生日常行为规范》张贴在教室墙壁上，并复印一份分给每班学生。
让他们熟记守则内容，做到心中有数。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习和生活上怎样用《小学生日常行为规范》约束自己和指导自己的行为。
第三周：
1.《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容只是竞赛。
2.利用班会课开展讨论，畅谈感想叙说认识，在学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中你有何感想，你认为自己哪里做的符合要求，哪里还需要改进。
第四周：
1.宣布《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容竞赛成绩及结果。
2.利用班会课开展讨论，在学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中你认为谁做的最好，并评选出一名文明礼仪之星和五名班级优秀标兵。
此外，也让家长了解《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》有关内容，以便有效的督促和指导学生落实和执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
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小学贯彻落实《中小学生守则》工作方案
为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，根据教育局通知精神，在全校开展学习《中小学生守则（2015年修订）》的践行教育活动。
制订方案如下：
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德建设，全面提高未成年人的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：“学习新守则，养成好习惯”
三、活动要求
1．提高认识，强化组织领导。
要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。
要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
成立学习新《守则》领导小组。
组长：
副组长：
成员：各班班主任
2．加强调研，贴近学生实际。
要认真做好调查研究，了解校情和学情，使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。
充分利用时机，把握好切入点，使活动开展具有针对性、时效性和实效性。
3．注重评价，深化养成教育成果。
要根据学校实际情况和学生所处年级特点，制定评价方案，激励先进，促进后进。
评价要以表扬为主，发挥评价的激励作用。
运用有效的评价激励机制，增强学生争做文明标兵热情，不断提升规范养成教育效果。
4．加大宣传，营造氛围。
学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
加强榜样宣传，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。
5.长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各班要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作，将其内容作为每日常规检查的主要内容，并长期进行下去，形成行为规范养成教育的长期评价机制。
四、活动内容
本次活动采取集中和分散相结合的办法进行。
集中活动以学校为单位，分散活动以班级为单位
1、宣传发动
召开“日常行为规范教育月”动员会，充分利用校园广播等宣传阵地，通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“与《守则》同行”。
要求各班级召开一次“学习新《守则》，养成好习惯”主题班会。
2、组织实施
（1）学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
（2）班级要加强常规管理，强化行为《守则》训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“学习践行新守则”，增强学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。
（3）全校《守则》知识竞赛。
3、总结表扬
各班级要对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，树立典型，表扬先进，促进后进。
同时深入持久地开展“学习新《守则》，养成好习惯”养成教育活动，
常抓不懈，切实推进学生《中小学生守则》教育的制度化、规范化、科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。
五、认真总结，及时报送相关材料。
活动结束后，要做好学校总结工作，对活动中涌现出来的先进典型要进行宣传表彰。